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座右銘作文

時(shí)間：2022-07-27 07:17:59 座右銘我要投稿

【精選】座右銘作文匯總八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的座右銘作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】座右銘作文匯總八篇

座右銘作文篇1

　　在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對(duì)我們幫助很大。我最喜歡的名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學(xué)過(guò)的東西溫習(xí)幾遍，就可以更深刻地理解這些知識(shí)。這句話一直伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。

　　有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫(xiě)完了所有作業(yè)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，我想起了孔子的一句名言——-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習(xí)一下今天學(xué)過(guò)的知識(shí)吧！順便也預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的東西。這樣我會(huì)更加深刻地理解新知識(shí)！于是我放棄了去玩的`念頭，拿起書(shū)本坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。足足復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，直到我對(duì)今天的新知識(shí)了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學(xué)過(guò)的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準(zhǔn)確無(wú)誤，老師高興極了，因?yàn)槲移綍r(shí)都沒(méi)什么舉過(guò)手。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?xiàng)盍宋遥€叫大家跟我學(xué)習(xí)。我非常高興，從此以后，我就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復(fù)習(xí)這個(gè)作業(yè)。以前，我都從來(lái)不復(fù)習(xí)的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復(fù)習(xí)我也不復(fù)習(xí)，所以經(jīng)�？疾坏礁叻�。今天一回家，我沒(méi)有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。連媽媽看到我都驚訝地說(shuō)道“喲！今兒太陽(yáng)打從西邊次出來(lái)了！”我沒(méi)有理會(huì)媽媽?zhuān)菍?zhuān)心致志地復(fù)習(xí)起來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時(shí)，試題非常簡(jiǎn)單，都是類(lèi)似我昨晚溫習(xí)過(guò)的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認(rèn)真檢查了好幾遍才交上去。成績(jī)出來(lái)時(shí)，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒(méi)喊出來(lái)了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘————“溫故而知新”教導(dǎo)我的。

　　“溫故而知新”這句名言對(duì)我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！

座右銘作文篇2

　　我最喜歡的一句名言是：“與朋友交，言而有信”。

　　讀三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們喜歡疊紙船。同桌小丫疊得非常漂亮，我請(qǐng)她教我，她說(shuō)：“星期天，我到你家教你”，我倆拉鉤擊掌，約定不見(jiàn)不散。周日上午還是晴空萬(wàn)里，可是到了下午就下起了傾盆大雨。我想這鬼天氣小丫肯定不會(huì)來(lái)了，爸媽說(shuō)：“天公不作美，小丫來(lái)不了了，好好做作業(yè)吧！”。我百無(wú)聊賴(lài)，望著窗外的大雨出神�！班�、嘭、嘭”的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我一蹦而起，我邊跑邊喊“小丫來(lái)了”，打開(kāi)門(mén)望著被雨水淋透的小丫，我緊緊地抱住她說(shuō)：“這么大的雨，你怎么還來(lái)了！”，她說(shuō)：“我不能言而無(wú)信呀！”我趕緊讓她進(jìn)屋，用毛巾給她把頭發(fā)擦干，讓她換上我的衣服，這時(shí)我仔細(xì)地端詳著她，她不好意思的.笑了，說(shuō)“不認(rèn)識(shí)了”。

　　經(jīng)歷了這件事后，我懂得了什么是一諾千金。從那時(shí)起，“與朋友交，言而有信”成為我的座右銘。

座右銘作文篇3

　　“咚——咚——”我邁著沉重的腳步的腳步回到家里，兩條腿像灌了鉛似的，望著“灰色”的家校本，不禁暗暗發(fā)愁，怎么辦？考得這么差！這課外資料真難背��！我這次沒(méi)考好，還說(shuō)：“凡是欲其成，必要付出代價(jià)——奮斗�！笨伞皧^斗”？難！

　　這時(shí)，媽媽碰巧也回來(lái)了，她一眼就瞧見(jiàn)桌子上的家校本，我的心也同時(shí)被提了起來(lái)，胸間的“小兔子”飛快地跳起，媽媽望我說(shuō)：“還記得我曾告訴你愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的話吧？”我不假思索地點(diǎn)頭，熟練地將這句話熟背了一遍：“凡是欲其成，必要付出代價(jià)——奮斗。”媽媽沉思了一會(huì)兒平靜地說(shuō)：“你知道我為什么告訴你這句名言嗎？”我脫口而出：“要我朝目標(biāo)奮斗！”“你有沒(méi)有做到�。俊眿寢屧僖淮螁�(wèn)道，我一驚，想：是啊，我理解了它的意思，卻不行動(dòng)，不曾努力。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，手心里頭出一片冷汗，默不作聲。

　　這樣安靜了幾十秒，媽媽凝視著我，許久張開(kāi)嘴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我告訴你名言的目的，是希望你能不斷提醒自己，不斷奮斗，它不是那么容易做到的，你只有付出，才會(huì)有回報(bào)。你平時(shí)不好好背課外資料，想要取得好的成績(jī)不可能的`！”我恍然大悟，暗下決心，一定要下苦功夫。

　　之后，我寫(xiě)了一個(gè)計(jì)劃，早上我要記上10多了詞語(yǔ)解釋?zhuān)焐弦粌蓚€(gè)句子，有時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候就把它們用在文章上，讓文章寫(xiě)得更好，更吸引人。寫(xiě)日記也要把記過(guò)的詞語(yǔ)用上。中午留下來(lái)的話，我就做一些改寫(xiě)句子的練習(xí)，學(xué)會(huì)幾個(gè)修辭手法，寫(xiě)文章時(shí)，把修辭方法用上去，這樣可以把作文水平提升上來(lái)。

　　現(xiàn)在，我將“凡是欲其成功，必要付出代價(jià)——奮斗�！边@句名言作為我的座右銘，它也不斷激勵(lì)我做好每一件事情，它成了我成長(zhǎng)道路上的好伙伴。

座右銘作文篇4

　　也許是吵架時(shí)、看書(shū)時(shí)，一枝筆、一句話、一個(gè)人，在沉思后，總會(huì)讓我懂了什么。

　　我常常想著一般人不會(huì)想的事，用自己都否定的角度去看待它，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)絞盡腦汁，我竟然得到不同的答案。當(dāng)事者迷，旁觀者清，當(dāng)我覺(jué)得生氣時(shí)，常常會(huì)先站在自己的立場(chǎng)，卻沒(méi)想到別人也有自己的立場(chǎng)，是我誤會(huì)了他。這時(shí)，我不認(rèn)識(shí)任何人，我只是一個(gè)旁觀者，當(dāng)然冷靜又大公無(wú)私。

　　這也就是用不同角度看待事情，冷靜、大公無(wú)私能帶來(lái)的事最精準(zhǔn)的判斷，讓自己面對(duì)事物抱持著我不一定是對(duì)的的'心態(tài)。我的座右銘是用三百六十度看待一切，代表用最多的方向思考、用最深入的的角度釐清，很多似是而非的的事物就真相大白。

　　我總以為，父母說(shuō)的話不一定就是對(duì)的，不是說(shuō)要故意挑戰(zhàn)長(zhǎng)輩，但他們也同樣是人，同樣會(huì)有思慮不周的時(shí)候；我總以為，朋友的內(nèi)心就像我看到的那么善良，結(jié)果是熟了后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有所謂的十全十美，只有我沒(méi)配上眼鏡的近視眼，或許朋友也發(fā)現(xiàn)他們?cè)疽詾橥昝赖鋵?shí)不完美的我；我總以為，吵架時(shí)，都是對(duì)方的錯(cuò)，是我太正義而吃虧，或許有時(shí)是吧，但常在事后找了旁觀者我看清了事實(shí)，發(fā)現(xiàn)我那時(shí)似乎是要全世界都繞著我轉(zhuǎn)，配合我的意見(jiàn)。

　　三百六十度，最大的角度，給我了最棒的視野。

座右銘作文篇5

　　我是一個(gè)十分不珍惜時(shí)間的人，只要聽(tīng)見(jiàn)“學(xué)習(xí)”這兩字我就頭疼，做什么事都馬馬虎虎使人看了以后很不滿意。

　　自從去年爸爸調(diào)動(dòng)了工作不經(jīng)�；丶�，我便暗暗自喜，覺(jué)得輕松了，好似山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王。老師布置的作業(yè)也比較少做完就沒(méi)事了，可我不把作業(yè)放在眼里，有時(shí)連做都不做(那是在爸爸不在家的時(shí)候說(shuō)的話)老媽也不知道我完成了沒(méi)有。有時(shí)媽媽讓我去做一份題，而我呢，懶洋洋的、舒舒服服地躺在沙發(fā)上看著電視、吹著小曲、無(wú)憂無(wú)慮。在我做題的.時(shí)候心不在焉的東張西望，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽一看原來(lái)才做了半份，直到媽媽罵的時(shí)候我才加快速度。

　　這次期中考試，考的成績(jī)讓我傻眼，太不理想了，這可怎么辦?心里直打鼓?晚上回家后，爸爸發(fā)火了打了我一頓，并讓我自己反省。思來(lái)想去都怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、也不認(rèn)真做作業(yè)，并把老師和媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，我覺(jué)得十分慚愧。怎么能把父親對(duì)我的嚴(yán)格看成害而把母親的寬松當(dāng)成愛(ài)呢?老師和家長(zhǎng)辛辛苦苦培育著我逐漸成長(zhǎng)，而我卻不珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，將來(lái)如何報(bào)效父母老師、學(xué)校和國(guó)家呢?

　　反省后我把“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話當(dāng)做我的座右銘。用紙條的方式貼到墻上，每時(shí)每刻提醒自己不要懶惰，要勤勞、要自覺(jué)，有了自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)才可能成才呢!

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會(huì)有的�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間，做一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子。

　　這就是我的座右銘“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。

座右銘作文篇6

　　“失敗是成功之母”這句話使我受到了很大的啟發(fā)，我把它作為座右銘，時(shí)刻激發(fā)自己。

　　記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，由于數(shù)學(xué)成績(jī)好，我被選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)此我又驚又喜。參賽的人很多，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，我緊張極了，精力一直不能集中。成績(jī)出來(lái)了，不是很理想。我很失望地把競(jìng)賽結(jié)果告訴了爸爸媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要喪氣，‘失敗是成功之母’嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)回憶競(jìng)賽的經(jīng)過(guò)。在競(jìng)賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，有很多東西反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因，在以后的各種競(jìng)賽中，我都時(shí)刻提醒自己：“不要緊張，要沉默。”

　　雖然在我成長(zhǎng)的道路上有過(guò)許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì)有失敗，但是我的座右銘——“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我攀登成功的高峰。

座右銘作文篇7

　　“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自于邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導(dǎo)師，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

　　四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)候，我對(duì)跳長(zhǎng)繩一竅不通。還記得一次陽(yáng)光體育，我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩，排好隊(duì)以后就開(kāi)始跳了，只見(jiàn)有些同學(xué)身輕如燕，繩子就像長(zhǎng)了眼睛一樣從他的腳下一躍而過(guò)，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點(diǎn)就通，老師教好了方式以后他們就學(xué)會(huì)了，不但如此，他們還學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個(gè)深呼吸動(dòng)作，然后眼睛一閉，也不管老師說(shuō)的什么要領(lǐng)就沖進(jìn)去了，由于我起跳時(shí)動(dòng)作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點(diǎn)兒栽倒在了地上，這還不算什么，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來(lái)看看我們進(jìn)度的老師看見(jiàn)了，她疾步走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“雷昕宇啊，我剛才講的要領(lǐng)你跳的時(shí)候沒(méi)有記住吧！”聽(tīng)到老師在這么多的同學(xué)面前說(shuō)這句話時(shí)，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長(zhǎng)繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時(shí)候，我心中的個(gè)個(gè)失望仿佛變成了一個(gè)個(gè)穿著黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會(huì)成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄�。　背两谑械奈冶凰麄儭按呙摺绷�，想著自己真的不是跳長(zhǎng)繩的料，再看著前面的同學(xué)像個(gè)個(gè)小天使一般輕快地躍過(guò)了繩子，而我之前的笨拙的就像個(gè)鴨子，干脆走出了隊(duì)伍，默默地坐在一旁，無(wú)精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨(dú)，看著同學(xué)們一次跳得比一次有進(jìn)步，甚至有好幾個(gè)從原先開(kāi)始不會(huì)跳的同學(xué)竟然會(huì)接跳了！不過(guò)，我又想：反正會(huì)接跳的又不是我咯，她們會(huì)跳管我什么事情�。�

　　這時(shí)候，老師帶著芳香的氣息來(lái)到了我的身旁，看見(jiàn)我獨(dú)自一人坐在這里，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么不去跳啦，是不是老師教的訣竅的沒(méi)領(lǐng)會(huì)，還是同學(xué)們不和你一起跳啦？還是……”“不是的，是我……是我不想跳了�！蔽疫B忙辯解�！盀槭裁床幌胩�？”老師迷惑不解地望著我說(shuō)�！笆且�?yàn)�，我……我不�?huì)跳，老師，下次再跳長(zhǎng)繩時(shí)我不來(lái)行不行��？”“怎么會(huì)想放棄呢？”老師想了想，然后笑了起來(lái)，她微笑著望著我，說(shuō)“你聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎？‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄！’”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她繼續(xù)說(shuō)道：“既然聽(tīng)過(guò)就應(yīng)該領(lǐng)會(huì)它其中的意思��！”我先是愣住了，然后若有所思，接著臉上露出了開(kāi)心的笑容：“老師，我明白該怎么做了！”我飛也似地排進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)里，開(kāi)始了訓(xùn)練……

　　終于，在我的不懈努力下，我脫離了笨拙，現(xiàn)在的我，在跳長(zhǎng)繩時(shí)就像一只燕子一樣越過(guò)了繩子，因?yàn)樘?蠻不錯(cuò)，我被選上了長(zhǎng)繩比賽的隊(duì)員，成功的喜悅，因此而蕩漾在我的臉上。

　　“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇?jiǎng)?lì)志型的敘事性文章。本文的主要優(yōu)點(diǎn)：第一，能夠緊扣作文題目，完整地?cái)⑹隽俗约涸隗w育課上跳長(zhǎng)繩的過(guò)程；第二，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出；第三，文章行文流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確，感情表達(dá)充沛。文章表達(dá)了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己前行。如果在行文過(guò)程中語(yǔ)言再精煉一些，那么文章就會(huì)更加出彩了。