聽(tīng)演講有感
聽(tīng)演講有感1
近日聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于感恩父母的演講，感概萬(wàn)千。 父母，多么平凡而神圣的字眼。平凡，是因?yàn)槲覀儗?duì)父母的概念并不陌生，朝夕相伴。神圣，是因?yàn)楦改附o了無(wú)盡的愛(ài)，從小到大，不求回報(bào)！
我們從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從邯鄲學(xué)步到長(zhǎng)大成人，在這漫長(zhǎng)的道路上，我們的父母不知付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，編織了多少個(gè)日日夜夜。十幾年如一日，他們用汗水與幸福的笑容呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。他們毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆印?/p>
可是我們作為孩子，真是太過(guò)分了。有時(shí)候我們連起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有，對(duì)他們橫加指責(zé)，任意支使，對(duì)待父母就像對(duì)待不花錢(qián)的傭人。拿著父母的血汗錢(qián)在外面肆意揮霍卻埋怨他們不是李嘉誠(chéng)。
我們捫心自問(wèn)，我們有關(guān)心過(guò)父母的健康狀況嗎？我們記得父母的生日嗎？我們知道知道父母的襪子上有幾個(gè)洞嗎？我們有在父母最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)您”嗎？估計(jì)答案不容樂(lè)觀。
俗話說(shuō)“孝順人養(yǎng)孝順子，忤逆兒生忤逆兒”。我們將來(lái)也會(huì)有孩子，真不知道將來(lái)我們的孩子像我們對(duì)待我們的父母那樣對(duì)待我們時(shí)，我們是否能容忍。難道真要到那時(shí)候我們才懂得父母的艱辛，才懂得感恩父母嗎？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。那時(shí)候，恐怕晚了吧。那篇演講真如當(dāng)頭棒喝，令我醍醐灌頂。它讓我們反思，小的.時(shí)候，我們總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�、也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我們都是成年人了，應(yīng)該懂得感恩我們的父母。 現(xiàn)在，或許我們還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力來(lái)為父母做什么，但是我們的父母暫時(shí)也不需要。閑暇時(shí)的一個(gè)電話、一聲問(wèn)候就足以讓父母感動(dòng)不已，而對(duì)于我們只是舉手之勞。
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，但父母給予我們的何止滴水那么簡(jiǎn)單，那是一汪大海呀！想到這兒，我想今晚我要回去給爸媽洗個(gè)腳！
聽(tīng)演講有感2
龍年春節(jié)后的第一個(gè)工作日，董總在分公司新年個(gè)性晨會(huì)上以《工作重在到位》為題為我們做了精彩的演講。
120分鐘的報(bào)告資料，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深思！
“行百里者半九十，最后步驟不到位，前面就是白執(zhí)行�！薄皥�(zhí)行不到位，等于沒(méi)執(zhí)行”“在工作上，100-1=0！”、“工作不到位，煮熟的鴨子都會(huì)飛。”“行動(dòng)差一寸，效果差一丈”。董總列舉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，鮮活的向我們展示了工作做到位的正反示例，讓人有一種身臨其境、事在身邊的緊迫感。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的范例，讓我不由自主的思考如果我是那個(gè)員工，我會(huì)怎樣做？比較之后，發(fā)現(xiàn)自己距離工作到位存在的差距，找到了自身的不足，看到了自己職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題所在。工作八年了，我換過(guò)幾個(gè)部門(mén)，也承擔(dān)過(guò)不少工作，思考我自己的經(jīng)歷以及在職場(chǎng)中的所見(jiàn)所聞，真如董總所言：工作到位的員工，升職迅速、前途遠(yuǎn)大；工作不到位的員工，原地踏步、停滯不前。怎樣的人在單位會(huì)有最大最快的發(fā)展？出路在哪里？
出路在于工作到位。
“在別人應(yīng)付時(shí)，以最負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作；在別人淺嘗輒止時(shí)，將工作做深做透；在別人敷衍形式“做了”時(shí)，把“做好”才叫“做了”；在別人“差不多”就夠時(shí)，總是精益求精，并取得最佳效果；在別人讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意難以做到時(shí)，要好到出乎上級(jí)意料”沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，能夠透過(guò)辛勤的勞動(dòng)去賺取；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，能夠透過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié)；沒(méi)有閱歷，能夠多看多想去積累；沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，能夠一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有正確的工作思路，沒(méi)有工作重在到位的深刻認(rèn)識(shí)才是最可怕的，才會(huì)讓人誤入歧途，枉費(fèi)了聰明才智，耽誤了青春年華！
常言道：“求上得中，求中得下，求下得下下�！睕](méi)有一種追求卓越的用心進(jìn)取的態(tài)度，又怎能取得事業(yè)的提升和飛躍?得過(guò)且過(guò)，降低標(biāo)準(zhǔn)是工作最大的`敵人，是事業(yè)發(fā)展最大的絆腳石！
董總的很多話真真切切的講出了現(xiàn)代職場(chǎng)人的內(nèi)心想法：“有些人因?yàn)橹車(chē)娜俗鍪虏坏轿�，耳濡目染之后，漸漸就被同化了，總想：反正別人都那么做，我也那么做算了，何必對(duì)自己要求那么高，仿佛要顯得自己多么與眾不同似的，跟他們一樣就得了�！睉M愧地說(shuō)，我就曾有過(guò)這種消極向下比的錯(cuò)誤想法，對(duì)工作有很壞的負(fù)面影響。相信這句話也是十分到位的說(shuō)出了很多人的心聲。做就做到最好，否則就不做！這是我們每一個(gè)職業(yè)人都應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。有這樣一種工作態(tài)度，有什么工作做不好？有什么事情做不到？
這是一次蕩滌心靈、觸動(dòng)人心的報(bào)告：
工作重在到位不是一句口號(hào)，而是一種實(shí)實(shí)在在的工作態(tài)度和工作方法。董總在報(bào)告中詳細(xì)指導(dǎo)了將工作做到位的操作方法——確保工作到位的5大心態(tài)、確保工作到位的4大思維等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。只要用心揣摩，悉心領(lǐng)悟，就必須能夠?qū)⒐ぷ魃罡降祝龅綗o(wú)可挑剔的“到位”狀態(tài)。
《工作重在到位》的內(nèi)涵，讓我透徹理解了工作重在到位的重要好處，正如一把打開(kāi)事業(yè)成功之門(mén)的鑰匙，讓有追求的人走上職業(yè)飛速發(fā)展的快車(chē)道！
聽(tīng)演講有感3
星期二下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)觸動(dòng)人心的“感恩”演講活動(dòng)。
那天令我久久難忘，一名名同學(xué)擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。一位位家長(zhǎng)和老師握手，表達(dá)著對(duì)老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)落，我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)，眼淚情不自禁的滴落下來(lái)。
人，是需要感恩的，對(duì)于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰Γ屵@種心靈的`潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會(huì)才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。
是誰(shuí)將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰(shuí)在你失落時(shí)呵護(hù)安慰你？是誰(shuí)在你歡樂(lè)時(shí)比你更歡樂(lè)？是誰(shuí)在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰(shuí)在你生病時(shí)焦急不安，睡不著覺(jué)？是誰(shuí)總陪伴在你身邊不離不棄？是誰(shuí)處處讓著你，體貼著你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語(yǔ)，父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險(xiǎn)，都由他們承當(dāng)，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！
我慢慢將頭抬起，仰望藍(lán)天，真想大聲喊一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì)愛(ài)！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺(tái)上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們?cè)覆辉敢馊プ吣菞l路。
當(dāng)我們?cè)谥苣╅_(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師，卻在仔細(xì)認(rèn)真地備課；當(dāng)我們碰到疑難問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個(gè)職業(yè)多么的無(wú)私啊！所以，我想告訴同學(xué)們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì)變得更美好，變得更燦爛；從現(xiàn)在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩，讓人類(lèi)都學(xué)會(huì)這個(gè)美好又高尚的品德吧！
聽(tīng)演講有感4
這次令人難忘的演講，教給我們學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，現(xiàn)在我想談?wù)剱?ài)父母的問(wèn)題。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話“這世上，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)愛(ài)你”。的確，父母給了我們太多，這輩子讓我們感恩不盡。而現(xiàn)在的我們想成為孝子，不過(guò)是讓父母少生氣、少擔(dān)心。如果能夠盡量幫父母做點(diǎn)家務(wù)，就算是孝子了。
可有的'人，連這些都做不到，成天無(wú)心學(xué)習(xí)，惹是生非，讓父母四處道歉，求得別人原諒，又要花錢(qián)找人補(bǔ)習(xí)……這種孩子真是在用刀割父母的心啊!
我想到了古今的紈绔子弟，秦二世、劉禪、李天一……他們的父輩都取得了偉大的成就，雖然他們都受到了良好的教育，卻不務(wù)正業(yè)，胡作非為，揮霍無(wú)度，他們就是不孝之人。百善孝為先，孝心能感天，能動(dòng)地，孝敬父母的人，才算是個(gè)好人。
我提議，以聽(tīng)這次演講為起點(diǎn)，讓我們一起在孝的跑道上賽跑，用自己的行動(dòng)，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。父母不圖你為家做多大貢獻(xiàn)，只要你在父母下班回家，做完飯后，道一句：“媽媽?zhuān)量嗔?”有空時(shí)，多握握父母的手，給父母泡壺茶，洗次腳，讓他們感受到我們的愛(ài)。最重要的是在學(xué)習(xí)上努力，讓父母少操心�，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。當(dāng)父母看著我們一天天長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步，他們肯定會(huì)露出欣慰的笑容的。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孝心，是百善之本，讓我們?cè)谝院蟮臍q月中，多與父母交流思想，多關(guān)心父母的感受，讓父母時(shí)刻感受到子女的關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)演講有感5
“很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻�(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你。” 這段演講詞體現(xiàn)俞敏洪很會(huì)工作，他之所以成功。有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一點(diǎn)，為自己的設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上還有一點(diǎn)，就是嚴(yán)格實(shí)施自我約束去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這是成功的關(guān)鍵。而且還分享了一輩子要做的事情中，哪些事情是一下子干完，以后可以不用重新再干的事情。這點(diǎn)目前我似乎有些懵懂，但還有待思考。似乎有些道理，我們大部分都在做一些重復(fù)勞動(dòng)，往往是事倍功半，我們是該想一想該怎樣改進(jìn)工作效率了。對(duì)于對(duì)待誘惑的態(tài)度俞先生也給了我們一個(gè)提示就是“和可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。”也就是能夠成功的自我約束。這一點(diǎn)看似很容易，但是人在江湖身不由己，有些場(chǎng)合，有些事情迫使你必須去完成，哪怕是犧牲自己的既定目標(biāo)。
人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著， 你盡管活著 ，每年還在成長(zhǎng) ，但你畢竟是一棵草， 你吸收雨露陽(yáng)關(guān) ，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你， 但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵?而他產(chǎn)生痛苦， 人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍?而來(lái)憐憫你因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你 。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)， 即使我們現(xiàn)在什么都不是但是只要你有樹(shù)的種子 ，即使被人踩到泥土中間 ，你依然能夠吸收泥土的成分， 自己成長(zhǎng)起來(lái) ，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后， 遙遠(yuǎn)的地方 ，人們就能看到你走進(jìn)你，你能給人一片綠色， 活著是美麗的風(fēng)景 ，死了依然是棟梁之才 ，活著死了都有用， 這就是我們每一個(gè)同學(xué) ，做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線 ，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想， 那就是奔向大海， 我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了， 一旦你沉淀下去了， 也許你不用再為了前進(jìn)而努力了， 但你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了， 所以我建議大家不管你現(xiàn)的生命是怎么樣的 ，一定要有水的精神， 像水一樣不斷積蓄自己的'力量 ，不斷的沖破障礙 。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 ，把自己的厚度給積累起來(lái)當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候， 你就能夠奔騰入海了 ，成就自己的生命。
總之，俞敏洪的勵(lì)志演講詞精髓不是我們能立刻領(lǐng)悟的，但心靈的震撼和凈化卻是實(shí)實(shí)在在的。做為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)，樹(shù)立一名大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)。我們不但要加強(qiáng)自身的文化涵養(yǎng)，還要努力使自己身邊的人全面提升自己的人格魅力，讓國(guó)人的素質(zhì)極大的提高，讓中華民族逐漸強(qiáng)盛起來(lái)。
聽(tīng)演講有感6
在星期六上午，張?jiān)伌褐v師在我校開(kāi)了一次演講。
我處在青春叛逆期，有時(shí)會(huì)和老師對(duì)著干。我一直以為老師只需站在講臺(tái)上哄騙我們這些無(wú)知的孩子，因?yàn)樗v得對(duì)不對(duì)不會(huì)有人知道，只需在下課后在我們經(jīng)過(guò)一番努力完成的作業(yè)上劃幾個(gè)對(duì)號(hào)，只需在成績(jī)出來(lái)后批評(píng)我們一頓。但是在張永春講師的講解下，我明白了老師的偉大，老師的不容易，老師的無(wú)私。張講師給我們講了許多老師的偉大事跡，這時(shí)我不經(jīng)想起了我以前的班主任，他是一個(gè)快50的人了，但他依然每天堅(jiān)持在自己的崗位上，記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任一天沒(méi)有來(lái)，我很奇怪，她可是永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)的，怎么這次……后來(lái)我知道她父親住院了，而且住了很長(zhǎng)時(shí)間，她只是在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上抽出時(shí)間來(lái)去看她的父親，她在之前沒(méi)有給我們耽誤一節(jié)課，并且她長(zhǎng)時(shí)間住在城里基本沒(méi)有時(shí)間回去看看她的父母親，哪有子女不想父母的那，但是她為了她的學(xué)生不拉在后面，沒(méi)有理由工作的時(shí)間去看父親，她生怕她的那個(gè)學(xué)生有問(wèn)題找她他不在耽誤了。她是這么偉大，不光他，還有天下所有的老師都是這樣無(wú)私。我想說(shuō)：“老師您幸苦了，謝謝您，我們會(huì)努力的�！�
“該帶東西帶了嗎?”天冷了多穿點(diǎn)。學(xué)習(xí)怎么樣啊……這些問(wèn)題讓我們不耐煩，甚至?xí)驗(yàn)樗麄儫┒舐暫鹚麄儯踔習(xí)らT(mén)而出，那你知道在你吼聲后，摔門(mén)而出之后，我們的父母會(huì)怎樣嘛，她會(huì)擔(dān)心你出門(mén)后的安危，還有你會(huì)不會(huì)不開(kāi)心……對(duì)他們就是這樣，這樣的寬容我們。有時(shí)會(huì)想我爸爸為什么不是大富翁，媽媽為什么不是領(lǐng)導(dǎo)，為什么爸媽的學(xué)歷這么低，為什么他們什么都不懂，會(huì)很煩。就算你對(duì)他再煩，在無(wú)奈，當(dāng)在你生病的時(shí)候，是他們將你送到醫(yī)院，是他們守在你的.床邊，是他們無(wú)微不至的照顧你們。對(duì)他們就是這樣，這樣的無(wú)私，他們企圖的不多，他們只是希望，我們將來(lái)的生活要比他們過(guò)得更好，把要向他們一樣受罪。
張講師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，回家后給父母洗洗腳，晚上我要給他們洗腳時(shí)，他們說(shuō)不用我們的腳很丑的。再給他們洗腳時(shí)，我的手抹在父親的腳上，父親的腳是那么粗糙，都磨出了老繭，我的淚水沒(méi)有止住，淚水簌簌的落到了爸爸的腳上。爸爸有他的肩膀撐起這個(gè)家，他雙腳成撐著他，爸爸為了這個(gè)家日理萬(wàn)機(jī)，四處奔波，我想說(shuō)：“爸爸媽媽您們辛苦了，我愛(ài)您們，女兒請(qǐng)你們放心，女兒長(zhǎng)大了。女兒會(huì)努力的。”
我想說(shuō)，同學(xué)們，抓緊時(shí)間去感謝你要感謝的人，因?yàn)槟阍谛W(xué)習(xí)的時(shí)間不會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間了，去用自己的實(shí)際行動(dòng)感謝老師，有自己最真摯的心去感謝自己的父母吧。
聽(tīng)演講有感7
研究丁蓉老師的教育對(duì)象，不斷拓寬她的方法途徑。尤其在兩個(gè)小時(shí)的講座中，丁老師始終站著與大家交流語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，感情真摯動(dòng)人，令人肅然起敬。
做什么都不容易、接受你不能改變的，改變你能改變的。闡述了自己班主任工作的五步曲：擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)。告訴我們業(yè)無(wú)尊卑，我們所有的事業(yè)都是不平凡的，不要在選擇歧路徘徊中錯(cuò)過(guò)人生最美的青春。在工作中抱怨、不想創(chuàng)造，倡導(dǎo)班主任的五種角色：老師、父母、醫(yī)生、心理助手。愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)覺(jué)得神圣。
強(qiáng)調(diào)觀念更新，要允許學(xué)生干什么。設(shè)計(jì)自己的育人藍(lán)圖。對(duì)自己班級(jí)同學(xué)不同的個(gè)性。因人設(shè)計(jì)出自己的藍(lán)圖，為學(xué)生和學(xué)生一起勾畫(huà)人生。
按需施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)清正在發(fā)展、飛速發(fā)展的孩子。他們的心智思維已不是我們童年能理解的習(xí)慣思維定勢(shì)。所以不要用自己的過(guò)去和今天的孩子比較，因?yàn)橄嗖钌踹h(yuǎn)。從了解學(xué)生的需要入手，從心理學(xué)上講需要滿(mǎn)足是積極性的源泉，合理的需要給予滿(mǎn)足，過(guò)分的需要給予引導(dǎo)，錯(cuò)誤的需要給予糾正。變不許的準(zhǔn)則為允許，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造真正的自由。
追求工作的變化，做了十年的班主任其實(shí)認(rèn)真反思的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的話語(yǔ)大致都有這樣幾句：“安靜”“你簡(jiǎn)直……”“真不象話”諸如此類(lèi)的語(yǔ)句充斥我們的言語(yǔ)之中，想一想，我們十幾年連批評(píng)學(xué)生的話都不求變化，這樣嘮叨的語(yǔ)言怎能教育我們的學(xué)生，因此我們要在工作中尋求變化，有了變化的工作，即使失敗了，我們也會(huì)體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)敬業(yè)的樂(lè)趣。
從小處做起，堅(jiān)持不斷的思考，逐漸的量的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不斷的'平凡工作中，獲得豐富的心靈體驗(yàn)，你會(huì)擁有第一手的鮮活的資料，我們也能整理出自己的班主任日志，有自己的雖然瑣碎但是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)擁有豐富的班主任人生。
堅(jiān)持自己的變化你會(huì)與眾不同。做了這么多年的班主任，我們都有過(guò)多少次試圖變化的時(shí)候，也曾試著做過(guò)，但是有過(guò)多少堅(jiān)持呢?可能我們自己會(huì)為自己的小小的發(fā)現(xiàn)而得意過(guò)，可能我們也曾為自己的一些做法而得意過(guò)，但是我們的堅(jiān)持卻被慣性和惰性以及平凡的生活消磨的意志如水，并且還是井水。所以你有自己的智慧請(qǐng)堅(jiān)持發(fā)掘，你有自己的愛(ài)心，請(qǐng)堅(jiān)持施與，九層之臺(tái),起于累土，即使再平凡的堅(jiān)持也會(huì)在生活中創(chuàng)造奇跡，即使不會(huì)創(chuàng)造奇跡，你也會(huì)在自己的堅(jiān)持中獲得尊敬。
聽(tīng)演講有感8
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@是一個(gè)贊頌堅(jiān)持的古代諺語(yǔ)，曾經(jīng)，我無(wú)數(shù)次的高鳴它，但直到今天，我才漸漸理解它。
三歲時(shí)，我進(jìn)入了幼兒園，六歲時(shí)，我步入了小學(xué)，十二歲時(shí)，我又登入了初中……十幾年了，我一直在麻木的機(jī)械運(yùn)動(dòng)著。我只知道明天要考試，卻不知道考試是為了什么;我只知道我要上高中，卻不知道我要上哪個(gè)高中;我只知道我想考大學(xué)，卻不知道要考哪一所大學(xué);我只知道我要變得優(yōu)秀卻不知道何為優(yōu)秀……
今天，毛一鳴老師帶著我們閉眼深思，一步一步讓我們看清了自己的內(nèi)心，明確了自己的目標(biāo)，拋開(kāi)云霧，我雙目醒然。我依舊是我，但我開(kāi)始明確的知道，我一年后要去哪里？四年后又要去哪里？我到底想要去哪里？
在毛老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，不少同學(xué)走上了講臺(tái)，與老師互動(dòng)，與同學(xué)分享他們的目標(biāo)！
最感人的一幕，是315班的同學(xué)們?cè)谧龈┡P撐時(shí)，九十個(gè)，九十分，這不是一個(gè)小數(shù)目。臺(tái)上，他在拼命的堅(jiān)持著，掙扎著，就算是到了自己的極限，也在不停的爬起，不少人為之而感動(dòng)，為之而呼喊，為之而流淚。他就像馬拉松末段路上的運(yùn)動(dòng)員，就算已經(jīng)精疲力盡，也要怕向終點(diǎn)！
我的心擰的很緊，但卻也出乎意料的平靜。我不是石頭心，但我不為他而感到，因?yàn)槲液退峭瑯拥娜�，我又何嘗不是在每天不分晝夜的努力著！為了那不可逾越的差距，為了那遙不可及的目標(biāo)。在以前的作文里，我寫(xiě)過(guò)這樣一句話“我把自己弄得身心疲憊，只為離它越來(lái)越近。”當(dāng)時(shí)我寫(xiě)這句話，不過(guò)是一時(shí)興起，只覺(jué)得它唯美動(dòng)聽(tīng)罷了，而今日，我是真的.懂了。我看著他一次又一次的趴倒在地，卻一次又一次的用雙手撐起身體，我仿佛看到了那每日都在激烈的斗爭(zhēng)中奮斗的自己！那個(gè)把自己弄得遍體鱗傷，只為站在前排的我！
最后，毛老師和我們分享了他的理想，他告訴我們，人只有目標(biāo)，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)！我是有夢(mèng)的，我相信我能堅(jiān)持，也可以爬起！
毛一鳴老師，謝謝您！您留給我們的電話號(hào)碼，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。有朝一日，我或許還會(huì)拜訪您！
聽(tīng)演講有感9
開(kāi)始聽(tīng)一席是去年11月，斷斷續(xù)續(xù)，然后停下很久，直到寒假開(kāi)始沒(méi)命的聽(tīng)。說(shuō)不上來(lái)為什么，就是覺(jué)得餓，對(duì)洞悉世上存在萬(wàn)物的饑渴。在車(chē)上聽(tīng)，在只擺了一張床加一個(gè)小盆栽的臨時(shí)臥室，在任何能插耳機(jī)能不應(yīng)酬社交人事的日子。半夜兩三點(diǎn)仍陪耳朵里講故事的人是常有的事。
一直認(rèn)為耳朵的享受大于眼睛，視覺(jué)未觸及的畫(huà)面是無(wú)數(shù)想象的空間。從不懂大道理，但依舊覺(jué)得能夠在“一席”的視野里體會(huì)解構(gòu)人生的快感。不是贊美，鼓勵(lì)，而是在許許多多個(gè)年齡加起來(lái)有幾萬(wàn)歲的人之間練習(xí)自己的生活方式。
那么從許知遠(yuǎn)說(shuō)起。未名湖畔向來(lái)有人文氣息。（許知遠(yuǎn)：喧囂與失語(yǔ)）
更愿意稱(chēng)他許先生，配得上先生稱(chēng)呼，脫口成章。曾聽(tīng)過(guò)他一場(chǎng)線下演講，在師大。相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)他，長(zhǎng)發(fā)，牛仔褲，西裝上圍了圍巾。他說(shuō)，在這個(gè)衰微的時(shí)代，我們總該做些什么。清醒意識(shí)到身邊的不完整，不合理，理當(dāng)去做改變，信念于此關(guān)乎整個(gè)社會(huì)。
而這些的喧囂，更多的涉及到人文而非政治，歷來(lái)的好書(shū)被他串聯(lián)，開(kāi)向山路的中巴車(chē)在靠近寂靜的同時(shí)，也在排斥浮躁。聽(tīng)先生一席，總感覺(jué)世上還有太多好東西，等待著被觸碰發(fā)覺(jué)，在下一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，在某個(gè)地方宣泄出來(lái)，換得沉穩(wěn)深刻。
接下來(lái)是方勵(lì)，一席單個(gè)演講點(diǎn)擊率最高得主。（方勵(lì)：感謝你給我機(jī)會(huì)上場(chǎng)） 朋友圈里一直認(rèn)為方勵(lì)是直男癌，嚴(yán)重又可怕。但不擋著方勵(lì)活得精彩。好端端的人生，被他活出了兩倍，我看四倍都好說(shuō)，研究地質(zhì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)海洋投身電影……一
個(gè)人一輩子做其中之一，方勵(lì)把事情打包起來(lái)，全來(lái)，賠錢(qián)不管，人生快樂(lè)最重要。當(dāng)時(shí)在高速公路上聽(tīng)他說(shuō)一生故事，頃刻覺(jué)得年輕真好，還來(lái)得及。
最近大冰挺火，主持人，歌手，作家，流浪者。（大冰：趕著音樂(lè)放牧）
遺憾在去麗江之前沒(méi)有聽(tīng)到大冰，后來(lái)聽(tīng)到節(jié)目里所有關(guān)于麗江的故事，再也忍不住，像被捉住了心尖，哭。不停的哭，恨不得立馬飛去麗江安穩(wěn)。然后做了很多天的夢(mèng)，夢(mèng)里被古城召喚，黃沙淹沒(méi)脖頸，喘不上氣來(lái)。
在于故事好，在于古城，在于他是主持人談吐不磕絆順暢，也在于人生磕絆太多總得有人安撫乖，摸摸頭。
在對(duì)此生有著深刻影響的前輩微博里知曉Tango，一日一畫(huà)。（Tango：無(wú)厘頭與無(wú)意義）
前半生也是正經(jīng)少年一個(gè)，循規(guī)蹈矩，不是美術(shù)生，不洋氣也不叫囂。
典型工科男，悶騷，腦子里有很多很多小精靈，很奇妙的感覺(jué)。后來(lái)考清華美院碩士，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畫(huà)一日一畫(huà)。
能讓女孩子對(duì)工科生產(chǎn)生很多好感的一個(gè)人，刷微博�？此漠�(huà)，靈氣這種事哪里要我來(lái)解釋?zhuān)磮D就懂。
歐陽(yáng)應(yīng)霽是個(gè)做菜大師傅，是個(gè)說(shuō)著港普的美食家。（歐陽(yáng)應(yīng)霽：你吃了沒(méi)） 城畫(huà)做過(guò)歐陽(yáng)應(yīng)霽專(zhuān)欄，教做簡(jiǎn)單小食，差點(diǎn)被雞絲拌面饞死。也曾看過(guò)梁實(shí)秋談吃，北方人厚重的味道，講究柴火大灶鄉(xiāng)土風(fēng)，歐陽(yáng)應(yīng)霽更時(shí)尚也小清新。
人活一世，全一張嘴一個(gè)胃，美食好說(shuō)，道理不好講，被打動(dòng)的是一開(kāi)場(chǎng)歐陽(yáng)應(yīng)霽用他昨天一天的食物安排來(lái)說(shuō)不能亂吃，亂吃要鬧肚子的道理。瞬間被這位大叔打動(dòng)，可能會(huì)有很多的美食家談?wù)擓Z肝、金槍魚(yú)，可少有人說(shuō)小心鬧肚子。親和是忍受著他的港普細(xì)細(xì)聽(tīng)他講完節(jié)目滿(mǎn)心喜滋滋的理由。
后來(lái)一天，去美術(shù)館看展，在邊上的小書(shū)店看到歐陽(yáng)應(yīng)霽的書(shū)，心里遺憾只欠一杯茶就能通讀和暢聊一下午與他。
下面說(shuō)一個(gè)被震驚的人，黃繼新。（黃繼新：社交時(shí)，我們?cè)诟墒裁矗?/p>
他講社交時(shí)，我們?cè)诟墒裁�，�?tīng)了不下五遍的東西。很適合想要做產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的的人聽(tīng)，在職的.也要聽(tīng)，這樣才能多有個(gè)有人情味的產(chǎn)品。
嘴巴里嚼著炒面，耳朵聽(tīng)到他說(shuō)：“所以就有了知乎，這就是我的公司。”炒面差點(diǎn)從嘴里噴出來(lái)，原諒我淺薄無(wú)知。這是一個(gè)在觀察人類(lèi)行為的思考，挖掘人的根本內(nèi)在，在內(nèi)在的需求上找到痛點(diǎn)，回歸人與人最初的交流模式，在交流模式之間產(chǎn)生物化，導(dǎo)致量的質(zhì)變，從根本上解決問(wèn)題的所在。他的邏輯是經(jīng)得起推敲的，誘導(dǎo)式的引出知乎存在的意思，實(shí)則在開(kāi)化同時(shí)為自己背了書(shū)。 也是他的精明以及炒面少女如此癡狂的原因。
查到關(guān)于蔣晟的采訪大都聚集于20xx年5月。（蔣晟：為佛造像） 搜索引擎將他和佛像雕塑練習(xí)在一起。是，蔣晟職業(yè)是為佛造像。
聽(tīng)一席很大一個(gè)原因是包容性，各行各業(yè)都有所涵蓋，用不到一小時(shí)的時(shí)間了解一個(gè)行業(yè)的故事，這種滿(mǎn)足感不管是搖滾還是古典音樂(lè)都無(wú)法比擬的。
其實(shí)聽(tīng)蔣晟講雕塑的也是了解佛法的過(guò)程，心會(huì)很沉靜。他科班出身，13年畢業(yè)于上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院雕塑系，之后回到家鄉(xiāng)廈門(mén)，建立佛教造像工作室“蔣家班”。 他會(huì)為了一個(gè)小的細(xì)節(jié)去看很多的佛像，沉醉是對(duì)行業(yè)一種美好的態(tài)度。
講個(gè)陽(yáng)剛之氣的，特警田浩。（田浩：邊境緝毒）
特警戰(zhàn)士，在中國(guó)邊境。講了緝毒過(guò)程中的很多故事，揣測(cè)敵人心思，老兵叛變……不比讀本偵探小說(shuō)，看集重案六組差。
近距離的接觸一個(gè)未涉及過(guò)的行業(yè)這無(wú)疑是個(gè)好辦法�？傊矣X(jué)得很棒啊。
曾被一個(gè)擁有大智慧的女人在夜間感動(dòng)的不行，她叫王丹。（王丹：將夢(mèng)想變成地址）
這是一個(gè)造房子的女人，在大理，走過(guò)許多戶(hù)人家，解讀人性。她想在大理建一個(gè)房子用于客棧，要和房主談事情，征得同意。她說(shuō)自己被耍過(guò)很多次，明明快要簽合同，屋主卻反悔。如此和世人深刻打交道，實(shí)在是個(gè)好經(jīng)歷。
她說(shuō)在大理這個(gè)地方，天是天，地是地，你也就不覺(jué)得自己是什么了。當(dāng)時(shí)就是被這句話感動(dòng)到了。
在心底很久的人是張懸。（張懸：我們并不孤單）
喜歡了很久的人，每次聽(tīng)張老板說(shuō)話，整個(gè)人都要融化。有人說(shuō)她關(guān)系到政治，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)程，算作藝人，但更固執(zhí)。
聽(tīng)了她整整八年，就算固執(zhí)也樂(lè)得聽(tīng)完，樂(lè)得壓心里。
斷斷續(xù)續(xù)算來(lái)聽(tīng)過(guò)二百多期一席，把它推薦給身邊很多人，有時(shí)候也線下去聽(tīng)一些東西，善待耳朵，也是善待心。慢慢，相信總會(huì)懂得一些解構(gòu)與穿插。
聽(tīng)演講有感10
歲月的溝痕蜿蜒在綠色的大地上，時(shí)間的簫聲巡梭在湛藍(lán)的天空中。不知不覺(jué)中，歲月因?yàn)槲覀兌p狂，我們?cè)跁r(shí)間的逆流中慢慢長(zhǎng)大。——題記
如果說(shuō)過(guò)去我所經(jīng)歷的事情是一張CD，那么水力老師的演講就是我生命的.一首歌，一首青春之歌。
其實(shí)，與很多演講者一樣，他擁有龐大的氣場(chǎng)和如雷的掌聲。但這個(gè)男人所擁有的魅力不是來(lái)自那些，而是那仿佛與生俱來(lái)的感染力。他的演講，使我們的心狠狠的震了一下……他在陳述，那些屬于我們的故事。后知后覺(jué)，鼻子泛酸，眼淚不聽(tīng)使喚，倔強(qiáng)的在眼眶里徘徊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就往下掉，恍惚之間似乎血液都在逆流，他每多說(shuō)一個(gè)字，我都害怕自己迷失在過(guò)去。
他教會(huì)我們感恩，去感恩每一個(gè)給與我們愛(ài)的人。
隨著我們慢慢長(zhǎng)大，細(xì)數(shù)每個(gè)記憶瞬間，總會(huì)有幾絲感動(dòng)余繞心頭。他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�？是誰(shuí)總在寒冷之余囑咐你多加點(diǎn)衣服？是誰(shuí)在你放學(xué)之際遞上一杯熱牛奶？又是誰(shuí)面朝黃土背朝天的辛苦供你讀書(shū)？……而這時(shí)候，我們又在想什么，又在干什么呢？
可能，我們都一樣。把他們對(duì)我們這種付出當(dāng)作是理所當(dāng)然的。聽(tīng)了水力老師的演講，呼喚起了那內(nèi)心塵封多年的感恩之情。一股感恩之念但是涌上心頭。我們已經(jīng)不是小孩了。受恩勿忘，我們要學(xué)會(huì)感恩！
我們有未來(lái)！把我們對(duì)世界，對(duì)社會(huì)，對(duì)歷史的承諾大聲喊出來(lái)，只能夠真正受住自己的回顧與審視，無(wú)愧于我們的黃金時(shí)代！感恩像圣命，激勵(lì)我去打造一片自己的天地。向遠(yuǎn)飛的蒲公英種子，載著大家的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭。給夢(mèng)一雙翅膀，讓它自由翱翔。就算有再大的風(fēng)，也擋不住勇敢的沖動(dòng)。
在時(shí)間的年輪中刻下自己的青春誓言，哪怕我們的青春期沒(méi)有獎(jiǎng)?wù)麻W爍，沒(méi)有鮮花擁簇，但至少我們努力過(guò)，擁有過(guò)，來(lái)詮釋我們的青春。
排列號(hào)青春的每一個(gè)音符，帶著感恩的圣諭，努力讓自己綻放最美的生命之花。
聽(tīng)演講有感11
隨著優(yōu)美的音樂(lè)，好多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們校園，參加今天下午學(xué)校組織的演講會(huì)，聽(tīng)《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講。我焦急地等著爸爸，盼著他能早點(diǎn)來(lái)坐在我身邊的小椅子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著校門(mén)口，過(guò)了一會(huì)兒終于看到了爸爸的身影。
幾分鐘后演講開(kāi)始了，今天給我們演講的老師姓鄒，他的'聲音可好聽(tīng)了，一會(huì)兒講得快、一會(huì)兒講得慢，把我們帶進(jìn)他所講的故事里。最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)小故事：一個(gè)人在大山里迷了路，他心理非常著急和害怕，這時(shí)一個(gè)聲音一直在大聲地喊著：“孩子撿起地上的小石子，他嚇得不敢回頭一直往前跑，那聲音慢慢地變成了一個(gè)媽媽的聲音，他才從地上撿起幾顆小石子，那些小石子帶著他走出了大山。走出大山后，他張開(kāi)手一看，自己手里抓著的竟然是鉆石，他好后悔剛才為什么不聽(tīng)那個(gè)人的話，多撿些小石子。他好想沖回大山里，可是已經(jīng)找不著回大山的路了。
這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的演講，同學(xué)、家長(zhǎng)還有老師們都聽(tīng)得熱淚盈眶。它讓我們明白了父母的艱辛、老師的辛苦，知道怎樣去尊重和感恩他們；它還讓我們知道了時(shí)間的寶貴，以后我們將更加懂得珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，讓自己的生活、學(xué)習(xí)越來(lái)越好，越來(lái)越精彩。
聽(tīng)演講有感12
昨日，我聽(tīng)了以“青春風(fēng)采”為主題的演講，深受觸動(dòng)……
記得有人說(shuō)過(guò)，如果說(shuō)人生是一條河，那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的.青春是河源之水，是一去不復(fù)返的，那么，該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢？沒(méi)錯(cuò)，就是要保護(hù)好河源，善待青春！在演講中，一位同學(xué)說(shuō)“要把握青春的花季，留住永恒的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮斗！要堅(jiān)持！不然如何經(jīng)受住那巖石劃過(guò)的刺痛呢？如何走過(guò)那山山水水？如何度過(guò)那寒冬與酷暑？
我們是青春主宰者，我們現(xiàn)在的思想與行動(dòng)可能決定著整個(gè)人生，如果我們好好對(duì)待青春，那么，雖然路上坎坎坷坷，有不少風(fēng)險(xiǎn)，但最終，它們都會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的財(cái)富；相反，如果我們不好好對(duì)待，在青春時(shí)節(jié)叛逆不已，不思進(jìn)取，那等于在青春河源中潑了一大盆臟水，導(dǎo)致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪，散發(fā)惡臭，讓人避而遠(yuǎn)之。
當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)會(huì)在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當(dāng)一點(diǎn)一滴的雨消失時(shí)，當(dāng)暴風(fēng)轉(zhuǎn)為微風(fēng)時(shí)，彩虹便會(huì)出現(xiàn)在空中，那正是我們青春飛揚(yáng)之時(shí)。
青春——河源！我們一定能保護(hù)好成長(zhǎng)路上的你，讓你潔凈愉悅地流淌，不留下任何讓我們后悔的痕跡。
加油！青春！
聽(tīng)演講有感13
今天，陽(yáng)光家長(zhǎng)論壇的主題是：“世博會(huì)向我們走來(lái)”。由江蘇省旅游局副局長(zhǎng)袁丁叔叔向我們演講。聽(tīng)了這名字我很高興，因?yàn)槭罴傥揖鸵ド虾Ｊ啦⿻?huì)旅游了，很想了解了解當(dāng)前的情況。所以我就到邊老師那里領(lǐng)了一張票，去聽(tīng)講。
演講開(kāi)始了，袁丁叔叔很幽默的拿出了一個(gè)紅色的紙燈籠問(wèn)我們：“這個(gè)紙燈籠的上面翹角的`圖案是什么呀？你們知道嗎？”我想：這應(yīng)該是中國(guó)館吧！但是我不確定�！翱磥�(lái)你們不知道，” 袁丁叔叔說(shuō)道，“它就是中國(guó)館！”袁丁叔叔說(shuō)的時(shí)候帶著一副自豪的表情�！癎ood！我猜對(duì)了！”我心里想著。
袁丁叔叔又拿出一個(gè)海寶娃娃，說(shuō)它的意思是：四海之寶。是由“人”字演變過(guò)來(lái)的。我看了看圖片確實(shí)蠻像的。
接下來(lái)，袁丁叔叔為我們介紹了一座座國(guó)家館。給我映象最深的是丹麥國(guó)家館和澳門(mén)館。因?yàn)�，澳門(mén)館的外形是個(gè)紙兔子，很有趣；丹麥國(guó)家館里有個(gè)美人魚(yú)塑像。還有，6個(gè)“陽(yáng)光谷”像喇叭花一樣，“吸收著陽(yáng)光、雨露”。
聽(tīng)袁丁叔叔講，這次參加上海世博會(huì)的有189個(gè)國(guó)家和157個(gè)有關(guān)國(guó)際組織，是40屆以來(lái)參展國(guó)家數(shù)量最多的一次。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著下課鈴，演講雖然結(jié)束了，但是我心仍然留在世博會(huì)上。聽(tīng)了袁丁叔叔的演講后，我更加迫切地想早點(diǎn)去看看世博會(huì)。
聽(tīng)演講有感14
今天太高興了，同學(xué)們，著名的位夢(mèng)華老爺爺來(lái)到我們紅旗小學(xué)演講。聽(tīng)說(shuō)，他是在南極和北極居住時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)人。
位爺爺開(kāi)始演講了，他問(wèn)：“你們坐過(guò)飛機(jī)嗎？”有好多同學(xué)舉了手。他又問(wèn)：“有誰(shuí)坐過(guò)飛船嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。他說(shuō)：“我和你們一樣，也沒(méi)有坐過(guò)飛船�！蔽粻敔斢哪脑捳Z(yǔ)讓我們笑出聲來(lái)。他還說(shuō)：“你們看見(jiàn)過(guò)地球嗎？”我們都說(shuō)沒(méi)有。他接著說(shuō)：“因?yàn)榈厍蚝艽螅覀兛床灰?jiàn)。北極晚上會(huì)有極光，我拍了幾張，你們想看照片嗎？”我們齊聲說(shuō)好。位爺爺給我們看了極光的`照片。像彩虹，像晚霞……不！比彩虹比晚霞更美！位爺爺又說(shuō)：“當(dāng)我們到達(dá)南極和北極時(shí)，展開(kāi)五星紅旗，就表示中國(guó)人登上了南極和北極！”同學(xué)們都被位爺爺愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
最后，位爺爺?shù)难葜v結(jié)束了，同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺?shù)难葜v中，露出敬佩、向往的眼神。是呀！有誰(shuí)會(huì)不為位爺爺?shù)膼?ài)國(guó)之心而感動(dòng)、而自豪呢？
聽(tīng)演講有感15
我看的一場(chǎng)演講是《震撼全人類(lèi)的經(jīng)典視頻演講》，這場(chǎng)演講的主人公是克力。這場(chǎng)演講主要敘述了：主人公克力與平常人不一樣，他沒(méi)有四肢，也就僅僅只有一只很小很小的“小雞腳”，但是他并沒(méi)有放棄自己，而是頑強(qiáng)地生活下來(lái)，并且學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、在電腦上打字、畫(huà)畫(huà)等等我們這些平常人做能做的事情，甚至于他還學(xué)會(huì)了跳水、騎馬等等我們平常人也做不到的事情。而且克力演講的'語(yǔ)言非常幽默，不僅在場(chǎng)聽(tīng)克力演講的觀眾被逗樂(lè)了，而且我也被逗樂(lè)了。我被克力那種樂(lè)觀的、正視生命、頑強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我們這些健全的人，也要向克力學(xué)習(xí)一些東西吧!不要因?yàn)樽约菏且粋�(gè)殘疾人而自卑，其實(shí)殘疾人有時(shí)候比我們更加懂得生命的意義，甚至做的比我們這些健全的人還要好，我希望那些殘疾人可以向克力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)不息的精神，也許這就克力感動(dòng)我的原因吧!
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