【精選】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，你是否每天忙碌，但成果有限，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
跳槽對你的職業(yè)生涯起著很重要的作用，一定要三思而后行。跳槽的背后，有很多我們需要認真思考的更深層的東西，如果你能清晰地看到它們，就能做出更有遠見的決定，更快、更好地進入你理想的職業(yè)。
年底之際，許多職場人開始“蠢蠢欲動”，跳槽熱開始掀起。如果你還不太清晰自己想要什么，建議你在跳槽前，先為自己做一個規(guī)劃，以免陷入3種跳槽陷阱。
3類跳槽陷阱：
1、以薪酬作為跳槽的唯一標準
在買房等生活壓力下，薪酬往往成為最迫切的需求，這種焦慮感會讓我們忽略職業(yè)中的能力提升、資源積累、發(fā)展空間等隱性資本，從而導(dǎo)致缺少積累，短期內(nèi)發(fā)展得不錯，長期卻要蒙受更大的損失。所以對于這種情況，建議做出更長遠的規(guī)劃，以免“得不償失”。
2、沒有目標
跳槽前，你是否相關(guān)自己的目標是什么？他們跳槽前會海投簡歷，參加各種面試，匆忙跳到新的職業(yè)，如果新工作不合意就再跳。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾年下來，付出巨大的時間成本，卻積累很少。對于這種情況，建議可以選擇在業(yè)余的時間進行自我探索和職業(yè)探索。更加清晰地聚焦自己的目標后，再通過補能力來進入。
3、急功求進
工作是一個完善自我的`過程，個人價值也會在工作中慢慢體現(xiàn)。對于第三種情況，建議調(diào)整對職業(yè)的預(yù)期，認清沒有一份職業(yè)是十全十美的。同時思考是否可以制定自己的長期和短期目標，分階段拿到自己想要的東西。或者區(qū)分哪些是可以在工作外拿到的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
職業(yè)規(guī)劃能幫你提高成功幾率
疑問一 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
記者：作為專業(yè)人士，您如何定義“職業(yè)規(guī)劃”？
楊開：職業(yè)規(guī)劃更多的是指規(guī)劃師用科學(xué)的方法引導(dǎo)來詢者了解自我、了解勞動力市場，幫助他們在此過程中看到各種機會，從而做出生涯決定，并助其實施。規(guī)劃師起的是引導(dǎo)、推動的作用，他無法代替來詢者做決策。人們也可以依靠個人的力量或周圍的資源，如朋友、父母或其他重要人物，做出職業(yè)規(guī)劃。
記者：沒有親身體驗，規(guī)劃師又如何引導(dǎo)來自不同行業(yè)的職場人做出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書？
楊開：勞動部的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中共有1838種職業(yè)，任何人都無法親身體驗所有的職業(yè)。規(guī)劃師要做的是從方法上對來詢者加以指導(dǎo)，比如規(guī)劃師會知道什么是獲得勞動力市場信息的最佳方法。
疑問二 職業(yè)規(guī)劃可有可無？
記者：有人說，職業(yè)規(guī)劃可有可無。您如何看待這種說法？
楊開：一個人可能不借助規(guī)劃師的力量進行職業(yè)規(guī)劃，但他會考慮自己做什么工作最適合，面對機遇要不要跳槽等問題。這些其實都是職業(yè)規(guī)劃所包含的內(nèi)容。自覺不自覺地，人們已經(jīng)在思考職業(yè)規(guī)劃了，只是所用方法是否科學(xué)有待探討。當然，一些人沒有做過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃也會做得很成功。畢竟，職業(yè)規(guī)劃是近幾年才在國內(nèi)熱起來的，發(fā)展史不是很長，我們不能說在這之前就沒有成功的人。但系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃會對一個人的職業(yè)發(fā)展有很大促進作用。沒有職業(yè)規(guī)劃，不意味著不能成功；有職業(yè)規(guī)劃，成功的幾率會更高。
記者：相比于規(guī)劃，很多人更強調(diào)嘗試。
楊開：“職業(yè)發(fā)展”有很多階段，其中就有職業(yè)興趣探索階段。探索在職業(yè)生涯發(fā)展過程中是必要的。因為有時候，僅依賴測評是不行的，不去嘗試某些事情，就無法知道到底適不適合自己。但從成本上看，職業(yè)規(guī)劃會縮小探索范圍。如果一個人將360行都探索一遍，那一輩子的時間可能也不夠。我們鼓勵探索，但那是在一定范圍內(nèi)，基于科學(xué)方法的探索。
記者：您覺得人們對“職業(yè)規(guī)劃”存在哪些誤解？
楊開：人們對職業(yè)規(guī)劃的誤解很多，一種是認為規(guī)劃出來的只有一個刻板的模式。二是希望規(guī)劃師幫自己做決定、預(yù)測前景，但職業(yè)規(guī)劃不是算命，它是在幫你看到職業(yè)成長空間。三是很多人認為，只有在遇到職業(yè)困惑時才要做職業(yè)規(guī)劃，一些人甚至覺得，過早做職業(yè)規(guī)劃反而會束縛手腳，影響自己的職業(yè)發(fā)展。其實，從國外的經(jīng)驗來看，越早進行規(guī)劃，就能越早進行職業(yè)定位，減少所受的挫折。
疑問三 如何制定職業(yè)規(guī)劃？
記者：許多白領(lǐng)都有職業(yè)困惑，您認為，這是否與很多人缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)？
楊開：確實如此。就像大家都在忙著跳槽，但很多人不知道自己到底要什么，人生追求的`價值觀是什么，自己的興趣在哪里�，F(xiàn)在的社會比較浮躁，人們過多地追求外在的東西，會迷失自我，產(chǎn)生很多職業(yè)困惑。而職業(yè)規(guī)劃正是在幫人們理清自我，理清自己和社會的關(guān)系，從而減少職業(yè)困惑。現(xiàn)在，大學(xué)生很難在畢業(yè)之初就找到好的工作，很多時候他們是在與現(xiàn)實的妥協(xié)中找到一份工作。如果是一個不太了解自己適合做什么，也沒有職業(yè)規(guī)劃的人，他就會抱怨：“為什么我不能找到理想的工作？”久而久之，他可能就變成了一個混日子的人。而如果是一個有較為清晰職業(yè)規(guī)劃的人，剛邁入社會時，他可能也會面對一份不太理想的工作，但他知道自己適合做什么，會抓住機會表現(xiàn)自己的特長。他更多的是想如何根據(jù)環(huán)境來實現(xiàn)自己的目標，而不是抱怨。
記者：如何才能 做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書？
楊開：最基礎(chǔ)的是要了解什么是職業(yè)規(guī)劃，了解合理的職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識。我們在來詢者中做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多人并不了解職業(yè)規(guī)劃，他們只關(guān)心哪個行業(yè)會發(fā)展得更好。
記者：您所說的“合理的職業(yè)規(guī)劃理念”指的是什么？
今年27歲的lucky是一名自由撰稿人，soho兩年。當初，lucky選擇加入soho大軍，是看中了它的自由。本以為憑著“文學(xué)青年”的功底，掙錢不是難事，可真正工作起來，lucky卻發(fā)現(xiàn)，怎一個“難”字了得。自由撰稿人的收入主要來自于稿費，但她投的稿子經(jīng)常石沉大海，杳無音信。
有一次，lucky憑著以前上班的經(jīng)歷，寫了一個辦公室搞笑事系列，結(jié)果被一家雜志社的編輯“狠狠”表揚了一通，還讓她再寫一個辦公室系列。但動筆時lucky發(fā)現(xiàn)，不做上班族太久，她根本不清楚現(xiàn)在的上班族關(guān)注什么。
有時出去采訪，沒有單位介紹信的lucky經(jīng)常吃到閉門羹。無組織可靠、無權(quán)益可維、無單位證明……soho一族，浪漫背后是尷尬。
這兩天，一個朋友動員lucky到他們公司工作，干回老本行。坦白講，現(xiàn)在的她依然厭惡上班的刻板，但想想這兩年不成功的soho經(jīng)歷，lucky真的不知道應(yīng)該如何做決定。
楊開觀點：在做出職業(yè)選擇前，嘗試進行“職業(yè)試穿”。
這個案例很有代表性。以前，我曾遇到過一個小有成就的白領(lǐng)女性，她厭倦了刻板、忙碌的工作，一心想開酒吧、做老板。但夢想實現(xiàn)后，她卻做得很失敗。因為之前她從來就沒想過，開酒吧要和工商、稅務(wù)打交道，要擔心營業(yè)額，要犧牲原有的假期……lucky和這位白領(lǐng)女性一樣，過于理想主義，在做職業(yè)選擇時，缺乏對新職業(yè)的體察。
為避免因理想主義而做出錯誤選擇，我建議職場人在做選擇前進行“職業(yè)試穿”。所謂“職業(yè)試穿”就是我們隔著櫥窗看一件衣服，會覺得它很漂亮。但試穿后你可能發(fā)現(xiàn)，自己的身高、膚色并不適合這件衣服，從而可以避免錯誤的行為。對于職業(yè)的選擇，我們也可以在決策前找一些資深人士，問問他們的酸甜苦辣，作為我們決策的依據(jù)之一。
很多人在投身新職業(yè)前，都比較容易沖動，似乎一切困難都能克服。對于他們進行新舊職業(yè)的對比更為重要，尤其是從他們最期望獲得的方面，向自己提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題。比如，lucky認為原先的工作很乏味，但如果將自由撰稿人當作職業(yè)，你一天可能要有12個小時對著電腦，而且所寫的內(nèi)容不一定是自己喜歡的，你能夠忍受嗎？這樣的工作是不是就不乏味？
做soho一族，對個人的時間管理能力、自我經(jīng)營能力一般要求較高、能否忍受沒有團隊歸屬的感覺也是個問題。lucky需要通過職業(yè)規(guī)劃，從個人性格、能力和價值觀等方面看看自己是否真的適合做soho一族，如果想成為其中優(yōu)秀的一員還需要哪些方面的學(xué)習(xí)和提升。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生涯是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。
一、充分認識自身的發(fā)展狀況
反思自身狀況，是為了了解自身的優(yōu)點和缺點，在生涯設(shè)計中，揚長避短，或揚長補短。
1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析
�。�1）教學(xué)方面
�。�2）班主任方面
�。�3）教科研方面（成果列舉）
�。�4）其他任職情況
2、自身素質(zhì)特點反思
（1）知識狀況
比如，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過多少書？對最新的知識動態(tài)是否了解？
�。�2）能力狀況
哪些能力強？哪些能力弱？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些能力而感困難？
�。�3）個性特點
是內(nèi)向的還是外向的？獨立性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？
總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢
3、成長環(huán)境的分析
分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自身成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目標和成長途徑。
（1）社會環(huán)境
我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自身的工作和發(fā)展有什么樣的影響？
�。�2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機會
你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進自身的職業(yè)發(fā)展？
�。�3）自身的家庭環(huán)境
自身的原生家庭給自身的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自身的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自身的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？
4、成長歷程的反思
成長歷程的反思，有助于增強自身的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自身已取得的成績和存在的不足，了解自身所處的成長階段。
反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的經(jīng)驗？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自身的成長？
自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。
二、充分了解他人對自身的評價
從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的.評價，往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：
�。�1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評價，可采取對話形式獲��；
（2）年級同行評價，可采取對話形式獲取；
�。�3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲取；
�。�4）學(xué)生評價，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獲取。
三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略
1、我的長期目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）
�。�1）教育方面
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。
�。�2）教學(xué)方面
成為“課程與教學(xué)專家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節(jié)知識點的教學(xué)方法改良有自身的心得，加以鉆研。
（3）教科研方面
成為某一領(lǐng)域或項目專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。
（4）其他方面
在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會？、
2、我的三年目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）
�。�1）教育方面（可以有一些量化的目標）
�。�2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標）
（3）教科研方面（可以有一些量化的目標）
�。�4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標？）
3、具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓(xùn)達成目標，應(yīng)具有可操作性）
結(jié)束語
良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自身生命的主角，做自身生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自身的生命負責！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
大多數(shù)在應(yīng)聘時，會在簡歷上著力突出自己的專業(yè)和工作經(jīng)驗，很少會主動說明自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也就是你XX年以后想做什么，或者到達一個怎樣的職位。其實不要害怕這些會留給用人單位不謙虛的意向，有時候，一份具有職業(yè)生涯規(guī)劃的簡歷更受到歡迎。
案例實錄：“野心”簡歷受歡迎
某外企高級白領(lǐng)丁先生就是用合理的生涯規(guī)劃贏得工作機會的`。求職時，他在個人資料中簡要描述了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，表示樂意從最基層的工作做起，用3至5年時間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)。這份充滿“野心”的簡歷讓人刮目相看。盡管他沒有特別出眾的學(xué)歷和專業(yè)背景，但負責招聘的副總一錘定音：“我相信他能成功，我初出茅廬時的想法跟這位年輕人完全相同”。
在一次人力資源經(jīng)理業(yè)務(wù)探討會上，丁先生的案例引發(fā)了一場討論。幾位來自知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)對丁先生的做法給予了肯定。這幾位總監(jiān)認為，拋開專業(yè)能力的差別來說，用人單位的確更看重新員工的生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。
其中一位總監(jiān)說，很多求職者在簡歷中只標出自己學(xué)過什么課程、參加過什么社會實踐活動以及曾在什么企業(yè)有過工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷等，只有少數(shù)求職者會寫明自己的發(fā)展規(guī)劃。透過這些規(guī)劃，可以看出求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃中，只有5年甚至更短的時間為企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規(guī)劃透明的人。
把生涯規(guī)劃告訴用人單位，容易取得用人單位的好感，求職者的誠實也會給招聘人員留下深刻印象，從而給自己贏得機會。因此，建議求職者在簡歷中盡可能說清楚自己的生涯規(guī)劃，如：人生目標在哪里？為了這個目標曾嘗試過什么工作？這個目標與應(yīng)征企業(yè)的發(fā)展有什么關(guān)聯(lián)？
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
對大學(xué)生而言，就是在自我認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的‘知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。
根據(jù)薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)生處于職業(yè)生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過度期（18—22歲）和試驗承諾期（22—24歲）的兩個時期。在這兩個時期，大學(xué)生的個體能力迅速提高，趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期；而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準備，大學(xué)生畢業(yè)后則會走上初次就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯。故此，在實驗承諾期內(nèi)，許多大學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，大學(xué)期間是的黃金階段，對大學(xué)生個人的未來職業(yè)走向和具有十分深遠的影響。
通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己的地域范圍，把握自己的，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。大學(xué)生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：
① 引導(dǎo)你正確認識自身的、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；
�、� 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；
③ 使你樹立明確的目標與；
�、� 引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；
�、� 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；
�、� 使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的'步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。
第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個道理。
第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非常看重新進員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。只有少數(shù)求職者會寫出自己的未來發(fā)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規(guī)劃透明的人。北京市技術(shù)有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經(jīng)理。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅守的基礎(chǔ)
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
對于職場人來說，制定職業(yè)規(guī)劃是其必修課，那么，職業(yè)規(guī)劃如何制定？本文介紹了如何制定職業(yè)規(guī)劃的三大原則，以供參考。
職業(yè)規(guī)劃主要是指個人職業(yè)規(guī)劃,它是職場人職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器，也是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。職業(yè)規(guī)劃最大的好處在于，幫助我們將個人夢想、價值觀、人生目標與行動策略協(xié)調(diào)一致，去除其他不相關(guān)的旁枝末節(jié)，整合個人最大的優(yōu)勢與資源，從而向著終極目標快速前進，而這正是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾ＷC。
對員工進行員工職業(yè)化培訓(xùn)，來提高員工的職業(yè)素養(yǎng),同時也可以給員工指定職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，讓企業(yè)員工自行學(xué)習(xí)。成功的職場規(guī)劃，一般要遵循以下三大原則。職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必須考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。
一、職業(yè)發(fā)展目標要契合自己的性格、特長與興趣。職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的`。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經(jīng)驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標必須有可持續(xù)發(fā)展性。職業(yè)規(guī)劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
現(xiàn)狀：志愿填報 多數(shù)父母未尊重孩子意愿
每年高考過后，都會有各種志愿填報咨詢會陸續(xù)登場，吸引不少家長和學(xué)生前來咨詢。然而，專家們多反映，不少家長咨詢時，對孩子該填什么志愿做的功課不夠。
佛山家庭教育研究會講師團資深講師霍鈺坪表示，每年高考過后，都會有不少家長向她請教，該讓孩子報讀什么專業(yè)�！昂芏嘁粊砭蛦栁�，報讀什么專業(yè)好?曾聽誰說，某某專業(yè)好，究竟是不是。這樣的問題，根本無從回答。社會上并沒有什么‘最好’的專業(yè)，關(guān)鍵是要適合孩子�！�
面對家長的提問，專家們多會建議家長和孩子一起商量讀什么專業(yè)，但很多家長卻說：“孩子不懂，自己根本拿不了主意�！� 霍鈺坪認為，這是對孩子的不尊重，父母需要的是幫助孩子確定志愿，讓孩子自己選擇，并對自己的選擇負責。
由于志愿填報前沒做夠功課，而選擇了不適合自己的專業(yè)的例子也不少。黃小姐(化名)表示，自己學(xué)習(xí)成績一直不錯，在重點中學(xué)上高中時，成績幾乎都是班上前幾名，但當時心思只在課本上，沒對自己的`興趣特長作認真思考。高考時報讀了當時最熱門的計算機專業(yè)，也上了很出名的大學(xué)，但大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡計算機，但又不能轉(zhuǎn)專業(yè)，覺得非�？鄲馈�
方法——第一步：了解自己 可做專業(yè)測試
高考后填報什么志愿，直接關(guān)系考生未來的職業(yè)發(fā)展，是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點�！斑m合的才是最好的”，已經(jīng)成為不少專家的共識。然而，要選擇適合自己的專業(yè)，必須從了解自己開始。而認識自己并不是個容易的過程。
資深職業(yè)規(guī)劃師張文英表示，現(xiàn)代心理學(xué)家在這個方面做了很多努力，其中尤以霍蘭德(John Holland)的人格—職業(yè)類型匹配為代表，通過人格特征分析人們適合的職業(yè)�！叭烁裉卣魇侨说男睦硖卣髦休^為深層的特點，會影響人們的行為偏好、做事風(fēng)格，以及對待事物的態(tài)度。因此人格特征測驗是學(xué)生認識自我的重要工具�！� 張文英說。
個案：小陳，理科生，學(xué)習(xí)成績中上。父親是工廠主，希望小陳今后能繼承他的事業(yè)。小陳自己對財會工作感興趣。
人格特征測驗測試結(jié)果：小陳比較關(guān)注細節(jié)、做事認真仔細，喜歡分析數(shù)據(jù)，愿意做一些與數(shù)據(jù)打交道的事情，在推理和解決問題的時候也喜歡使用數(shù)據(jù)。對重復(fù)性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強的個人原則和責任感。相反，小陳不喜歡管人和影響別人，容易緊張焦慮。不喜歡處理沖突，也不認為沖突需要協(xié)調(diào)。
職業(yè)規(guī)劃師建議：小陳目前來看比較適合選擇財會專業(yè)，有機會的話可以選修管理學(xué)。讀大學(xué)后，需要多參與團體活動，學(xué)習(xí)遇到?jīng)_突時如何積極協(xié)調(diào)。
第二步：判斷社會發(fā)展趨勢
職業(yè)發(fā)展，與社會發(fā)展息息相關(guān)。除了認識自己，還需要了解社會，判斷社會的發(fā)展趨勢。尤其是當今社會飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)更是改變了不少社會業(yè)態(tài)，不少行業(yè)異軍突起，不少行業(yè)日漸式微。職業(yè)規(guī)劃時更需根據(jù)這些變化，順勢而為。
個案：20xx年才大學(xué)畢業(yè)的子棟，現(xiàn)在在證券界已做得有聲有色。子棟媽媽告訴記者，子棟高一時就自己寫了人生規(guī)劃書。當時受《窮爸爸，富爸爸》這本書的影響，子棟希望自己30歲前能積極創(chuàng)造財富，然后環(huán)游世界，再把經(jīng)驗分享給年輕人，把財富捐贈給社會。
由于很早就認準了目標，子棟讀書非常勤奮，學(xué)習(xí)成績一直很好，希望自己升學(xué)時可以有更多的選擇。高考結(jié)束后，子棟父母就帶著子棟，連續(xù)拜訪了政界、企業(yè)界、金融界的資深人士。估計金融業(yè)未來在中國的發(fā)展會相當快，這更堅定了孩子讀證券專業(yè)的決心�！弊訔潒屨f。
當時，根據(jù)子棟高考的分數(shù)，應(yīng)該可以考上中山大學(xué)，但子棟最后報讀了暨南大學(xué)的國際商學(xué)院。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
11月17—18日，首屆“中國職業(yè)生涯規(guī)劃國際論壇暨GCDF全球峰會”盛大開幕。本次會議的主題是“職業(yè)生涯規(guī)劃的國際前沿技術(shù)與實踐”，這樣高端的探討和前沿理念的匯集帶給中國職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士更多的啟示，這給處于剛剛起步的職業(yè)規(guī)劃行業(yè)大大促進。
然而，并沒有太多人關(guān)注到一個特約人力資源機構(gòu)——任仕達集團的低調(diào)加盟。有業(yè)內(nèi)人士稱：任仕達集團參與大會、加入到中國職業(yè)規(guī)劃體系的建設(shè)，不僅是中國職業(yè)規(guī)劃行業(yè)邁向成熟的起點，更是中國職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢產(chǎn)業(yè)鏈完善成實踐服務(wù)體系的開始。那么，這樣的說法是不是危言聳聽？是不是夸大其詞？這是不是職場困惑者的真正福音？
困惑者：我該如何找到適合的角色
現(xiàn)代社會的職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)管理的中堅力量，而在國際化的趨勢下，普通的職業(yè)經(jīng)理人已經(jīng)不能適應(yīng)社會的需要，國際化成為經(jīng)理人發(fā)展的方向。但由于缺乏科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，頻繁跳槽的人卻不在少數(shù)，這大大影響了他們在國際融合環(huán)境下的快速成長。事實上，更多的人越來越傾向于通過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃改善自身的職業(yè)心態(tài)，并增強職場適應(yīng)能力。
在英國，T先生自從大學(xué)畢業(yè)就接受了一家人才機構(gòu)的服務(wù)。在這里，他參加各種實習(xí)，逐漸豐富了工作經(jīng)驗。如今他又面臨著一次職業(yè)選擇機會，他把簡歷叫給了這個機構(gòu)。
幾天后，他得到了通知去面談。一位十分專業(yè)的工作人員接待了他，在這位專業(yè)人員的幫助下，T先生對自己有了一個更清晰的認識。他不僅澄清了自己的真正優(yōu)勢，也找到了自己努力的方向。同樣，在這個機構(gòu)的幫助下，他很快找到幾家適合自己的目標企業(yè)。
最終，T先生與其中的一家簽定了合同。而這家公司所給T先生的報酬不是最高的一個，但T先生選擇公司的原因是，他將會在這里工作的很開心。
看到這樣的例子，我們自然為他感到高興，同時也在羨慕，我們中國人什么時候可以出現(xiàn)如此細致和個性化的'服務(wù)呢？
記者，在日前舉辦的首屆中國職業(yè)生涯規(guī)劃國際論壇暨GCDF全球峰會上了解到，中國也有類似的機構(gòu)，這就是任仕達集團。
任仕達：職業(yè)規(guī)劃服務(wù)是我們的核心環(huán)節(jié)
據(jù)了解，任仕達集團(Randstad)是是一家歐洲第一、全球第三大的人力資源服務(wù)機構(gòu)，工作人員分布在亞洲、歐洲及北美。之所以其在客戶中具有很高的聲譽，是由于任仕達擁有獨一無二的咨詢系統(tǒng)，由專業(yè)的咨詢?nèi)藛T負責客戶營銷、客戶關(guān)系、求職者甄選等工作，幫助個人和企業(yè)尋找到契合點。
據(jù)任仕達集團負責人介紹，接待困惑的職業(yè)人前來咨詢的時候，首先看他的簡歷是不是完整，通過他的工作背景大概推斷他的能力。接下來就是，約訪面談。面談的目的是看他職業(yè)冰山下面的是什么，求職動機是什么，綜合了解，再看有什么公司配他。之后，查詢有關(guān)適合的公司信息。通過協(xié)助來詢者談判他們自己滿意的工資，而幫助他們完成職業(yè)的轉(zhuǎn)換。然而，這并不是服務(wù)的終點，此后，還會有追蹤，看他是否真的滿意，真的適合。
“在服務(wù)的過程中，我們采用了國際水準的職業(yè)指導(dǎo)技術(shù)，職業(yè)規(guī)劃的技術(shù)的應(yīng)用是整個服務(wù)的核心環(huán)節(jié)�！比问诉_集團(Randstad)北方區(qū)總經(jīng)理石瑾告訴記者，真正的職業(yè)人不是為找飯碗，而要找到自己喜歡的工作，我們能起到最有力的推動作用，幫助白領(lǐng)階層把規(guī)劃的意識落到實處。
石瑾認為，要愛一行，干一行。如果一個職業(yè)經(jīng)理人不喜歡這個工作，僅僅是為了掙吃飯的錢，他不會是很愉快的。即便最開始或許會有短暫的興奮，但很快就會過去，為錢打工的困惑仍然會接踵而來。
職業(yè)規(guī)劃師：我的定位在哪里
據(jù)調(diào)查，我國第三方人才服務(wù)體系遠遠沒有完善、社會公眾對第三方服務(wù)還沒有完全產(chǎn)生信賴感。為自己的職業(yè)規(guī)劃付費意識，還沒有被社會所廣泛認同。
“中國的人才市場非�；钴S，我們要抓住機會�！笔榻B，從20xx年進入中國，任仕達在中國的業(yè)務(wù)一種保持著高增長。目前，已經(jīng)完成了本土化服務(wù)體系，預(yù)計在未來的3-5年，規(guī)模、服務(wù)等方面的規(guī)模每年都要翻幾倍。所以，有關(guān)人員預(yù)測，掌握專業(yè)咨詢技術(shù)的職業(yè)規(guī)劃師將是其業(yè)務(wù)穩(wěn)步拓展的一個保障。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場人或大學(xué)生過分迷信測評，往往在網(wǎng)站上做了一兩個測試后，就機械地套用結(jié)果，忽略了個人的實際情況，且誤認為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。
實際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項工具，絕不能單憑測試導(dǎo)出的結(jié)果當成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準確解讀測評結(jié)果，都需要審慎而為。
測評上說的對不對？
上海大學(xué)財會專業(yè)的John因為一直對自己的專業(yè)不感興趣，于是，在求職時暗下決心：只要不干財務(wù)，別的什么工作都行。
去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個月后，重復(fù)機械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠不如在學(xué)校時便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。
玩歸玩，遲早要面對現(xiàn)實。工作辭了還得找啊，于是John上各大招聘投簡歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗的自己應(yīng)該能找到一份不錯的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個面試通知。
“一個月來我投了數(shù)百份簡歷，但一點消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評。”沮喪的John對職業(yè)規(guī)劃師說。
“測評結(jié)果說我比較適合從事咨詢、教育/培訓(xùn)類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個老師卻又說不出個所以然來，對此我感到很困惑。如果要轉(zhuǎn)行，究竟該怎么轉(zhuǎn)？”迷茫的John來到了向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助。
職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃是以實現(xiàn)個人的發(fā)展成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效管理來實現(xiàn)個人發(fā)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個核心要素是：職業(yè)定位、目標設(shè)定、通道設(shè)計。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項重要工具，但測評絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。
1、職業(yè)測評僅是參考依據(jù)
時下大學(xué)生在自己的職業(yè)定位及發(fā)展目標尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的依據(jù)，顯然是不夠科學(xué)的。一般來說，職業(yè)測評只能作為一個參考手段，分值高表明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，如果在此領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，可能會更容易獲得成功。但單憑一項或幾項參考依據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個人的實際情況以及社會環(huán)境，就有些懸了。
2、測評結(jié)果需要專家解讀
職業(yè)測評并非100%準確，一般來說，測評準確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測評報告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者常常無所適從。所以，對測評結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有經(jīng)驗豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評才能在實際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
職業(yè)規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程
John當前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價值以及職業(yè)機會等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評是一個快速了解他的工具。
通過職業(yè)規(guī)劃師與John一對一溝通，結(jié)合他重新做測試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)John的職業(yè)性格測試結(jié)果為INFJ，確實是比較典型的咨詢師性格特質(zhì)，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個人的價值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的`工作。
而John也說：“我認為自己最擅長的就是和別人交流。平時喜歡把自己認為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會站在別人的立場上想問題，上大學(xué)時我是班上公認的最佳傾聽者。”
職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現(xiàn)，John在大二時就加入了一個公益組織，經(jīng)常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了許多心理學(xué)相關(guān)的書籍，對心理學(xué)方面的知識比較了解，參加過培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨特的優(yōu)勢。
經(jīng)過長達三小時的深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的咨詢顧問。當前切入點是教育培訓(xùn)和咨詢公司兩個領(lǐng)域的咨詢助理職位，接下來可以利用3—5年時間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉(zhuǎn)變。
找到了職業(yè)方向后的John終于解開了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John還制定了周詳?shù)男袆臃桨�。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議。
不久前，職業(yè)規(guī)劃師對John進行了跟蹤回訪，咨詢結(jié)束后的John沒再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時，他還參加了“求職就業(yè)特訓(xùn)營”，提高了求職面試能力。John很開心地致電向陽生涯，他已經(jīng)拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知。
職業(yè)規(guī)劃的目的是實現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實現(xiàn)“人職匹配”的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項復(fù)雜的工程，不是通過做一兩個職業(yè)測評就能完成的。目前，許多大學(xué)生在求職時缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對企業(yè)的用人標準也一無所知，所以，在不考慮現(xiàn)實條件及真實需求的情況下盲目求職。毫無目標的求職帶來的結(jié)果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)發(fā)展極不穩(wěn)定。光憑一次測評就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展之路才能越走越順。
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