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教育理論學(xué)習(xí)制度
在我們平凡的日常里，制度起到的作用越來越大，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的教育理論學(xué)習(xí)制度，希望能夠幫助到大家。
教育理論學(xué)習(xí)制度1
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，及時把握科技動態(tài)，獲取科研信息，不斷提高科研水平。
二、定期組織參觀、考察，學(xué)習(xí)教改先進經(jīng)驗，組織教學(xué)研究，強化參與意識。
三、保證學(xué)習(xí)時間，保證人員，學(xué)習(xí)時間不處理業(yè)務(wù)，不做其他事情。
四、采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式，潛心研究教育理論，掌握教育科研方法。
五、學(xué)習(xí)要有記錄，學(xué)以致用，深刻領(lǐng)悟，轉(zhuǎn)化自己的內(nèi)動力，把所有理論應(yīng)用到教育教學(xué)實踐活動。
六、針對性的學(xué)習(xí)教育理論和他人經(jīng)驗，為我所用，指導(dǎo)課題研究工作。
七、嚴格遵守教育理論學(xué)習(xí)制度，持之以恒。
為推動教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研知識方法，建立如下制度：
一、規(guī)定教師參加教育理論學(xué)習(xí)的基本要求
1、根據(jù)教師年齡和工作實際，每周安排1－3小時的自學(xué)時間。
2、中、青年教師要系統(tǒng)自學(xué)一本以上教育科研知識方法論著。
3、中、青年教師要掌握文獻檢索的`方法，明確文獻檢索的基本要求。
二、建立教育理論學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)活動正常進行
1、建立每學(xué)年規(guī)定讀一本教育理論著作，每月安排一次交流其中一章的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期書面小結(jié)學(xué)習(xí)收獲的制度，并作為考核內(nèi)容。
2、組織教師參加省、市、縣級教育理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的教師回來后，要在本教研組傳經(jīng)送寶，并上一堂公開課，對先進教學(xué)理論進行研究討論，并針對本校實際落實教學(xué)實踐理論。
教育理論學(xué)習(xí)制度2
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，及時把握科技動態(tài)，獲取科研信息，不斷提高科研水平。
二、定期舉辦業(yè)務(wù)講座，組織參觀、考察，學(xué)習(xí)教改先進經(jīng)驗，組織教學(xué)研究，強化參與意識。
三、保證學(xué)習(xí)時間，保證人員，學(xué)習(xí)時間不處理業(yè)務(wù)，不做其他事情。
四、采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式，潛心研究教育理論，掌握教育科研方法。
五、學(xué)習(xí)要有記錄，個人有筆記，學(xué)以致用，深刻領(lǐng)悟，轉(zhuǎn)化自己的內(nèi)動力，把所有理論應(yīng)用到教育教學(xué)實踐活動。
六、針對性的學(xué)習(xí)教育理論和他人經(jīng)驗，為我所用，指導(dǎo)課題研究工作。
七、嚴格遵守教育理論學(xué)習(xí)制度，做到雷打不動，持之以恒。
為推動教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研知識方法，建立如下制度：
一、規(guī)定教師參加教育理論學(xué)習(xí)的基本要求
1、根據(jù)教師年齡和工作實際，每周安排1－3小時的自學(xué)時間，每學(xué)期制作學(xué)習(xí)卡20－50份。
2、中、青年教師要系統(tǒng)自學(xué)一本以上教育科研知識方法論著。
3、中、青年教師要掌握文獻檢索的方法，明確文獻檢索的基本要求。
二、建立教育理論學(xué)習(xí)考核制度，保證學(xué)習(xí)活動正常進行
1、建立自學(xué)時間保證和卡片檢查制度，檢查結(jié)果列入學(xué)期考核內(nèi)容。
2、建立每學(xué)年規(guī)定讀一本教育理論著作，每月安排一次交流其中一章的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期書面小結(jié)學(xué)習(xí)收獲的制度，并作為考核內(nèi)容。
3、組織教師參加“教育科研知識方法”考試，達到“基本掌握”要求，發(fā)給《合格證書》，作為評職（中級職稱）、評優(yōu)（優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、教壇新秀）的基本條件。
三、開展學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效
1、學(xué)校每學(xué)年舉行一次學(xué)習(xí)教育理論心得體會交流活動；
2、每學(xué)期舉行一次教育改革熱點的`專題研討活動；
3、開展“讀一本教育理論書”、收集一個專題的研究動態(tài)，撰寫一篇《教改專題研究綜述》的活動。
4、請專家作專題講座。
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