實用的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯編5篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，你是否每天忙碌，但成果有限，現在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
高考一模剛剛結束，不少高三學生、家長就開始根據成績來考慮或搜集擬報考的目標大學及專業(yè)了。在南昌鐵路一中讀高三的小汪同學埋頭復習的同時，把一個問題拋給了媽媽：我如果考上了大學，到底報什么專業(yè)？可她的問題也是媽媽的困惑：現在什么專業(yè)好就業(yè)呢？
據了解，這種困惑每年在各高考生家庭都會出現，但今年因金融危機對畢業(yè)生就業(yè)的影響，使這個困惑更加糾結。金融危機讓大學生的就業(yè)遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，而首當其沖的就是一些熱門的財會類專業(yè)，如金融、證券投資、國際貿易等專業(yè)的學生出路受阻。上大學究竟該如何來選專業(yè)，成了今年高三生和家長最大的疑惑。
普遍心態(tài)：熱門專業(yè)好就業(yè)
錄取分數高的專業(yè)，一般都是報考的熱門專業(yè)，如法學、金融學等專業(yè)，在一些名牌大學錄取分數一直高居榜首。一位家長說，他們不可能去調查社會上究竟需求哪一類人才，因此對他們來說，判斷一個專業(yè)的好壞，唯一的標準就是看錄取分數，而選擇熱門專業(yè)就是為了將來孩子好就業(yè)。
熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報，這些熱門會不會成為就業(yè)率高的專業(yè)？哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊近日，幾份相關機構相繼發(fā)布的大學畢業(yè)生就業(yè)狀況調查報告所傳遞出的信息，值得人們關注和思考。據剛剛發(fā)布的20xx年中國法治藍皮書《中國法治發(fā)展報告No.7（20xx）》披露：截至20xx年11月，全國共設立法學院系634所，30年來增長了105.67倍；法學本科在校生30萬人左右，法律�？圃谛Ｉ_22萬多人，30年增長了200多倍。另一個數據是，20xx年法學學科畢業(yè)生的就業(yè)率竟列文科畢業(yè)生倒數第一。
據了解，盲目擴張的院系建設，造成村村點火、家家冒煙的粗放式教育現實，招生數量迅速增加，一些熱門專業(yè)很快過剩。除法學外，一貫被列入熱門專業(yè)的經濟、管理類畢業(yè)生人數也是高居榜首，但其就業(yè)率并不是第一的，有的學校此類專業(yè)的就業(yè)率還低于平均水平。但相反機電、數控、機械自動化、護理等考生眼中的冷門專業(yè)的就業(yè)形勢這幾年一直在上升。
有專家指出，考生和家長心目中的所謂熱門專業(yè)，其實完全是跟著感覺走，有很大的盲目性。一些專業(yè)之所以熱，實際上是被盲目追捧的結果，而且招生中的熱門與就業(yè)市場上的熱門沒什么必然聯系。
前瞻眼光：熱門冷門辨證看
就業(yè)率高的專業(yè)少人報，就業(yè)率低的'熱門專業(yè)扎堆報，這是目前高考考生大學專業(yè)選擇的一個真實寫照。大部分考生在挑選大學專業(yè)時沒有做過職業(yè)規(guī)劃，加上老師、父母的經驗和知識有限，觀點有時也存在偏差。大家覺得熱門專業(yè)應該好找工作，就一窩蜂地報了�？忌褜W熱門專業(yè)，造成了今天有生源、明天無就業(yè)的狀況。
南昌市鐵路一中教務處主任朱小平認為，選報專業(yè)不能光看名，覺得眼熱聽著好聽就報，要有前瞻性，專業(yè)無所謂好壞，這幾年熱的專業(yè)，也許四年之后畢業(yè)時就不熱了。目前金融類專業(yè)難找工作，也許過幾年就難說了，那時候危機過去，可能又會需要金融人才了。
省高招辦秘書科沈科長認為，熱門、冷門要辨證地看，人才需求狀況每年都在發(fā)生變化，入校時的熱門專業(yè)畢業(yè)時有可能變冷門，冷門專業(yè)畢業(yè)時有可能是熱門；另外選報專業(yè)要尊重孩子的意見，根據孩子的興趣、愛好來報；同時，選報專業(yè)時要明確今后的發(fā)展方向，畢業(yè)后是馬上就業(yè)？還是考研或者出國留學？如馬上就業(yè)，就要多考慮就業(yè)形勢、市場發(fā)展，如考研就要把基礎打好，如出國就要把外語學好，不從這三個方向來考慮，選報專業(yè)的方向就不明確。
專家提醒：選擇專業(yè)要做職業(yè)規(guī)劃
有專業(yè)人士認為，高三學生和家長的困惑，表面上看是選什么大學和專業(yè)就讀的問題，其本質卻是將來職業(yè)發(fā)展的問題，即職業(yè)規(guī)劃問題。
職業(yè)規(guī)劃應該前置，而不是到考大學的時候來考慮這個問題，江西藍天學院就業(yè)中心主任郭寒宇一直從事學生就業(yè)指導推介工作。雖然他們學校在大一就開始對學生進行就業(yè)指導教育，但他認為，職業(yè)規(guī)劃抑或未來規(guī)劃應該前置在小學階段�？v觀世界教育，能力培養(yǎng)已經成為公認的教育重點。國外的先進教育理念都在兒童階段注重能力的培養(yǎng)，小學生經常進行自我探索，我能做什么、我應該做什么，以人為本，尊重人格特質，什么樣的人適合做什么事，如內向的人要他做營銷，肯定就不是那塊料。如果很適合職業(yè)特點，一般人們都會說他天生就是這塊料。
如何選專業(yè)？省高招辦秘書科沈科長提醒，科學的方法是使用一些職業(yè)規(guī)劃方面的工具來幫助分析。綜合分析自身的情況和專業(yè)、就業(yè)的信息，做出匹配，明晰將來的發(fā)展方向。不要一味地盯新逐熱，將來能否順利就業(yè)，高考考生及家長在選擇大學專業(yè)中，無疑是需要眼光與智慧的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
凡事要有計劃，這樣才不會亂了自己的陣腳，有了計劃，人生才會有目標，有了目標，我們才不會趕到迷茫。人生就如一艘海洋里的小舟，在黑夜里摸索前進，而理想便是這艘船的啟航燈，不管是在狂風暴雨中，或者是懸崖低谷中，我們都要隨時點亮著。
我是一個平凡，平庸的人，對于事物不怎么強求，只求順其自然。小學，初中，高中，大學，一步步的走了過來，每個階段有著不同的目標，小學畢業(yè)之際只知道我還要讀初中，到了初中我知道我還要考上好的高中，不給家里丟臉。到了高中，我知道了大學是塔，是半個社會，是綜合自己能力的地方。到了大學，知道了去社會是意見很麻煩的事情，社會上有著險惡的陷阱等你進去。每個階段的目標不一樣，鑄就的人物也是不一樣的，我不怎么會好高騖遠，不會把40歲的任務拿到20來做，也不會只局限于明天的事情怎么做，我要的一個踏步一個踏步的走，不遠也不近，這樣才能完美的展示自己的能力。
在大學，我現在已經失去了大半的時間，但是我現在還不會對以前所走的路懷疑，因為我已經走了下來，不管正確與否，我堅信，自己的決定。因為自己才是真正可以相信的人。
對于本學期來說，我應該是還是按照以前一步一個腳印來學習，不氣餒，不驕傲。為我出去社會之際所打好扎實的基礎。
打好扎實的基礎并不是一朝一夕的，正如《奮斗》是一本寫不完的書，更不是一部電視劇就可以詮釋得了的！奮斗不是一個階段，不是奮斗到了人生的目標就停止不前，他是是一個過程，一個隨著我們的人生一步一步的向前邁步的史詩。我們是一部不能停息的機器，只有這樣我們才不會老化，不會被歲月蹉跎，被人們所遺忘。
所以在學校期間，我更加注重技能，書中的知識經過歲月的洗禮，一定會更新，但是技能不同，技能經過自己的磨練，會更加完美。所以這個暑假我就在工地中讀過了，許多人說我傻，好好的呆在家里可以吹吹空調，我只是一笑而過，他看見的只是這兩個月的辛苦，他并沒有看見10年，20年，甚至30年之后的.辛苦，正所謂吃的了苦中苦，方為人上人。
現在我們學的是建筑行業(yè)，但是根據科學統(tǒng)計有20%的人將不會在自己所學的專業(yè)工作，這個也是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們在大學需博學多思。
在結尾之際，我運用屈原先生的一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，每一個人在追求自己的目標的時候都是很艱難的，但是有沒有勇氣去追求你的目標，就是考驗你的時候。當你達到目標的時候有著開心的笑容，但是當你失敗的時候，你不用氣餒，好好的總結自己，相信自己。人只有在做自己喜歡的事情的時候，才會有更加強大的動力。
目標就在前方，在你走上社會之際，好好的展示你的才能吧。我也希望在這條坎坷的路上可以一直的追求下去，不管任何的困難，坦蕩的面對所有的艱辛。
謝謝，我的演講到此結束了。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
(一)個人特質
性格開朗外向，積極樂觀，人際關系極佳，為人熱情，樂于助人，在工作上有沖勁、干勁十足，有冒險精神。有責任心，做事情喜歡堅持到底，不喜歡半途而廢。
(二)優(yōu)勢方面
1、對待工作認真、勤奮、較積極，對待他人誠實、率真
2、做任何事責任心強，而且意志力堅強
3、做任何事都有明確的目標，不盲目做事
4、對待新事物有強烈的求知欲，對待自己感興趣的`事不盲目追求，合理發(fā)展自己的興趣
(三)劣勢方面
1、心理素質較差，遇到棘手的事情不能冷靜處理，容易慌張，承受挫折和打擊能力較弱
2、動手能力不強，很少近距離接觸社會，實踐能力較差，有時候會有點粗心，犯迷糊
3、缺少一種敢打敢拼的精神
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
電影《少年派的奇幻漂流》最近火暴各大影院：少年派在汪洋大海中與暴風雨拼搏后，漂到了一座天堂般的島嶼。這里有充足的食物、淡水，讓他一度不想離開。但當夜幕降臨，少年派發(fā)現這竟是一座食人島，于是他放棄了看似安逸的生活，繼續(xù)向大海深處前進。電影看似奇幻，但現實中，卻有不少年輕人寧愿選擇安逸的“食人島”，也不想去社會上經歷風雨。
近日，在哈爾濱的事業(yè)單位招聘中，有上萬名年輕人競爭457個清潔工崗位，其中有29名碩士，甚至不乏放棄10萬年薪而求一“編制”者。另外一項調查則顯示，現在許多白領并不希望升職，只求安于現狀。對此，西南大學心理學院應用心理學系主任楊東教授解釋，人總會下意識地選擇最穩(wěn)妥的方式解決問題，體制內的安穩(wěn)讓一些內心缺乏安全感的年輕人感到踏實。對于“不求上進”的年輕人來說，充足的物質導致他們的“成就動機”減弱，更容易滿足。加上現在的企業(yè)主管通常擔子重，承擔的風險也高，但物質所得并不突出，導致普通員工寧愿待在現有的位置上，也不愿繼續(xù)高升。但是，安逸的現狀就如同“食人島”的夜晚，時間長了，會慢慢滋生人的惰性。中國科學院心理研究所李新影副研究員說，當前的知識更新快，不管你在哪個崗位，不學習就難以適應社會的需求，難有立足之地。
楊東建議，工作并不只是為了物質，更重要的是在工作中創(chuàng)造社會價值，追求自我實現。對于年輕人而言，還有比穩(wěn)定的工作、可預期的`適中收入更重要的東西，那就是堅定的理想和適合自己的人生方向。年輕人要多學習、多思考，開闊事業(yè)、勇于創(chuàng)新，就像電影里的少年派一樣，用盡各種方法在浩瀚的大海中生存下來。李新影說，社會也要為年輕人創(chuàng)造競爭的環(huán)境，打造公平、公正的平臺，鼓勵創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
去年下半年，北京認證市場遭遇重創(chuàng)。多年的累疾一夕爆發(fā)，一些扎根不牢的機構直接被斷了頭，來不及呻吟便灰飛煙滅。受影響最深的當然是已經報名交費學了一半就被莫名其妙換了教室的考生。數月之后，怨怒之聲仍在。07年部委合并之前，行業(yè)準入制度曾經有過一段被觀望的時期，就在那年三月，人力師報考突然井噴，奠定了此后的泛濫局面。在此兩年前（20xx年）就拿到證書的人有很多已經走上了人力資源總監(jiān)的崗位，他們當中的很多人至今還感慨早邁一步是多么重要。
去年在勞動局講高人力的時候，遇到了以前的同事，她是第二次報考，愁容滿面。我對這種表情很熟悉，當年還給它起了一個別稱：憂優(yōu)癥。這種癥狀并不是她的專利，在大多數職場人身上都有。比他們更有代表性的是常常站在前面口若懸河的人，每年在高企培的評審現場都能見到口齒伶俐、思維敏捷、神色傲慢的高管考生，他們表現得自信滿滿，而在演講結束時，那個表情又出現了。
我見過很多自信的人，獨具慧眼的投資客、秀目藏針的企業(yè)家、神經兮兮的藝術范、英美法德的金銀歸，還有富可敵國的商業(yè)巨子，開展國際合作以后，對國外科學工作者的行為方式的觀察填補了另一塊空白。不過，我不認為真實的自信和這些有關。在我看來，真實的自信并不是來自于信仰、驕傲和暗示，而是來自“知道自己正在持續(xù)前進的途中”的認知。
在20xx年中國首屆CLO高峰論壇上，幾個老總圍坐在一起，慨嘆生存的艱難，其中的一個談起他是如何通過調整產品結構爭得軟件行業(yè)的一席之地。秘書長見縫插針，大談藍海戰(zhàn)略，接下來的一個小時，主題從王傳福的比亞迪一直延伸到陳志列的研祥。
這是生存的話題，遍布社會各個角落的生存話題。
大多數人找工作是因為不知道為什么生活。這和標準有關，有的不接到人力資源部的解聘電話就很高興；有的樂衷于午餐時和老張聊聊孩子，和老李談談NBA，再和小劉說說商場打折；有的在醒來時想到自己有獨立的辦公室，還有人匯報工作就很滿足；有的兢兢業(yè)業(yè)，一年收個幾十萬，能帶著家人來場自駕游便會充分幸福；有的能力卓越，拿著百萬年薪，買一套大一點的房子，換一部高端高配的車子……這一切構成了層次分明的社會。
收入多寡不能充分決定幸福指數的高低，鈔票不能創(chuàng)造未來。但是有樣東西和未來有直接關聯，這就是絕對優(yōu)勢。
世界上有三種人，一種是不如自己的，另一種是比自己高的。近些年來，某些社會風氣擴大了第三類人：和自己差不多的�，F在這類人構成個體生存的主要環(huán)境，此情此景加上渾沌的競爭意識引發(fā)了大范圍的恐慌，人們空前地缺少安全感，就在上個星期，我在咖啡廳聽到一個九零后像懷念美夢一樣懷念計劃經濟為主體的時代。
我曾經問一個總監(jiān)如果不在企業(yè)里工作會做什么，他一臉的茫然。在那些高檔寫字樓里工作的人被同齡人欽羨，事實上，這是最不容易得到突破性發(fā)展的人群。除非他們懂得，除了他們本人以外，沒有一張打印紙曾經屬于他們。
工業(yè)文明從一開始就過度放大了企業(yè)這種組織形式在人們生命中的地位，在科技時代，生產和分工的精細化加劇了這種失衡。很多人糾結于如何擺脫被控制，結果往往是從一種隸屬關系跳進另一種隸屬關系。這是人力資本價值的分化界限，企業(yè)并非沒有給勞動者留下合作的空間。
考證熱背后反映出來的是某種認知缺陷。這和那些學習成績不好卻創(chuàng)造出奇跡的人身上反射出來的特征恰好相反。實際上，學習成績不好的多的是，成就大業(yè)的只是鳳毛麟角。中國的學校教育飽受詬病，尤其是前些年某些人提出的讀書無用論，這個歪理和只吃最后一個包子一樣靠不住。傳統(tǒng)教育的優(yōu)點在于扎實地鍛煉了腦力，讓腦功能得到盡可能深入的鍛煉——人們批判的并不是基于縱深的訓練，而是腦活躍度的不足。對于一部分學習成績不好的學生來說，他們的關注點恰恰在于后者。即便如此，只有擁有足夠清晰認知的人才能在長大后成功立業(yè)，這當然只有少數人才能做得到。
一個考生對我說，他已經考了項目、心理等五六個證書。還拿到了高人力證書，是不是應該算作高級人才。另一個日歸列舉了他手中的38張證書，這簡直是各行各業(yè)的大雜燴。就在上個星期，一個持有高級經濟師職稱證書的'學員跑來問，有沒有資源可以掛靠。很難想象，基于一紙文書做出的判斷能有多高的質量。有人也許會說，這就是社會現實。的確如此，正因為把太多的希望寄托于外物，“出人頭地”才成為奢侈的詞匯。
人們已經被成功地卷入某種社會規(guī)則當中，我們關注人際關系、關注工作環(huán)境、關注企業(yè)實力、關注生活背景。人們用軟環(huán)境塞滿了視野，最應該關注的立身之本卻被忽略掉。社會上的每個人都必須加強個體能力的修煉。很多人工作在五百強，認為這可以彰顯身份和地位，實際上，二者的關系從來沒有超出過一個簽名。也有些人為自己身在某個團隊之中感到驕傲和自豪，但他至少應該明白，沒有無緣無故的合作，團隊從一開始就應該是強者之間的相互激勵與和諧共進，今天的團隊，更多的卻是在行政關系之下弱者之間的惺惺相惜。團隊不是提高起點的所在，成了良莠不齊的人群聚集的庇護所。季琦、沈南鵬、梁建章和范敏的組合是正常的團隊，卻成為膜拜的對象。希望進入企業(yè)以后變強和作為強者進入企業(yè)的高度當然有云泥之別。
現在人們幾乎都會說：能力比學歷更重要。關鍵是：這個能力指什么樣的能力？
這句話基于企業(yè)，如果是這樣，這里的能力自然是基于個體的使用價值的能力。比如在和加泰羅尼亞做外貿生意的企業(yè)里，熟練西語的人自然有市場。不過，大多數情況下，在企業(yè)里施展能力會造成人力資本范圍上的浪費，這和圍繞同一個能力主干的各方面的修養(yǎng)不同。
一個人會講4、5門外語、有高級職稱證書、有高管經歷、出色地操持過企業(yè)，他的能力如何？還真不好說。如果這本身就是標準，要不了幾行字，我們就又回到企業(yè)里面去了。對于那些希望保持足夠的尊嚴的人來說，他們需要的是發(fā)現提升某種能力理由的能力。企業(yè)需要頭腦清醒的人（從一開始就準備全盤控制的企業(yè)除外），并不是指此人知道自己該學什么，該提升哪方面的能力，而是他清楚地知道自己作出上述選擇的理由和對于這些理由的理性判斷，這背后潛藏的力量，是啟動自主思考的引擎的能力�；跔恳某砷L與基于天分的自我成長差別巨大，這正是建設創(chuàng)新型社會面臨的最嚴峻問題。
例如：搜索引擎方便了人們的生活，卻無力提高操作的根本質量。天天使用搜索引擎的人對那個界面非常熟悉，但它并不能提高搜索的效果。引擎可以按照關鍵詞工作，卻無法告訴你哪個關鍵詞更貼切。同樣的懊惱發(fā)生在淘寶上，每天都有懷抱著憧憬的買家在搜索框里輸入一個又一個關鍵詞，他們花了大把的時間卻找不到腦子里的那件衣服。也許你擅長使用“原單”、“外貿”“奢侈大牌”作為關鍵詞，不過使用“超值”、“牛貨”、“尖貨”的可能得到更好的結果，正如你所想，還有更好的關鍵詞可以提高效率。更常見的例子是一些人在遇到問題的時候習慣詢問，這是好習慣，不過有少數人，一向自己解決大多數問題，手法還很漂亮。這不是時間多寡的問題，而是能力問題，這個秘密藏在腦子里。
我們可以將這種基于自我發(fā)現的能力稱之為“絕對能力”，一個人只有在發(fā)現“絕對能力”之后，才能獲得從無盡的紅海中擺脫出來的可能性，屆時他將獲得基于社會的立身之地，此時的優(yōu)勢不再是基于企業(yè)和行業(yè)的相對優(yōu)勢，而是絕對優(yōu)勢。這是一生中最值得花費時間和精力求索的資產之一。
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