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拒絕的藝術(shù)作文

時(shí)間:2022-08-06 01:05:55 藝術(shù) 我要投稿
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拒絕的藝術(shù)作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的拒絕的藝術(shù)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

拒絕的藝術(shù)作文

拒絕的藝術(shù)作文1

  長(zhǎng)久以來,中國(guó)人一直流傳著一種優(yōu)良的傳統(tǒng),總是謙虛禮讓、熱心公益并盡己所能的幫助別人,但這淳樸的民風(fēng),卻也為自己帶來了困擾──不善于拒絕他人。

  有一次,與家人出游,在下高速公路停車等紅綠燈時(shí),看到了一位戴斗笠、手持一串串玉蘭花的老婦人在車陣中來回穿梭,瘦小的她敲著車子玻璃,渴望車主能搖下車窗和她買一串清新芬芳的玉蘭花,但隨著汽車高溫的排氣管放出令人難耐的熱氣,老婦人的汗水一顆顆地掉下,淡黃色的花瓣逐漸焦黑,那一串串的花兒仍舊靜靜的懸掛在老婦人的指間。這一幕,讓我起了憐憫之心,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我相信,人性本善,這些車主一定也和我一樣,心中是如此地同情,卻又因?yàn)樗龔?qiáng)烈的推銷而產(chǎn)生了不舒服的感覺,將頭別過去,陷入兩難,并裝作沒看見。綠燈亮了,車子一部部開走,老婦人孤獨(dú)地站在安全島中央,等待下一個(gè)紅燈亮起,而她臉上的憔悴又多了一分。

  我的父母常告訴我,我們年紀(jì)還輕,世事看得不夠多,有太多太多的事情不愿意,但又勉強(qiáng)接受,所以“拒絕的藝術(shù)”是很重要的。拒絕別人之前,內(nèi)心常會(huì)感到很為難,雖然自己想幫忙,但又能力有限,出于不好意思的心理,拒絕往往不夠直接而干脆,或許當(dāng)下會(huì)有罪惡感,可是事后卻會(huì)因?yàn)檫@份勇氣而高興,高興自己并沒違背最初的心意。

  拒絕的最終目的.,乃是在不傷害對(duì)方的情況下,清楚明確的表達(dá)出自己的意愿,讓對(duì)方了解自己的想法,達(dá)到自己最初的本意,“拒絕的藝術(shù)”,即是如此。期待有一天,我也能培養(yǎng)出這份藝術(shù),使自己在拒絕他人后,結(jié)局更加圓滿。

拒絕的藝術(shù)作文2

  拒絕——一個(gè)令人心碎一地的詞,它是個(gè)容易帶給對(duì)方傷痕的殘忍字詞,自己也會(huì)受影響受困于愧疚的牢獄中,令雙方兩敗俱傷的悲劇,但如果能用一些方式處理,或許便能讓拒絕可以多一點(diǎn)正面力量。

  小時(shí)候,我覺得拒絕別人是一件壞事,所以不管是誰要求,我?guī)缀跤星蟊貞?yīng)。那時(shí)很多人會(huì)找我跑腿買東西,一開始會(huì)因?yàn)槟蔷洹爸x謝”而雀躍不已,但直到有一次,妹妹請(qǐng)我替她保管她心愛的寶貝──彈珠,而有了改變。那天我開心的'答應(yīng)妹妹,不過我忘記已和同學(xué)約到海邊玩。電話響了,是同學(xué)不耐的催促聲,我拔腿狂奔赴約。兩人見面后,在海邊追、趕、跑、跳,玩得樂不思蜀,早已把那脆弱的誠(chéng)信拋入廣大的海洋中。

  回家后,妹妹找我要“寶貝”,我手伸入口袋,空空如也。妹妹見我慌忙的神色,心知我弄丟了,傷心的大哭起來,自此我們姐妹情誼就像隔了一堵墻,成為心中永遠(yuǎn)的傷痕。從那次以后,我再不輕易答應(yīng)人,因?yàn)槲抑来饝?yīng)又做不到反而會(huì)傷害別人;“答應(yīng)”是一把雙面刃,或是做好或是搞砸。

  為了學(xué)會(huì)“拒絕”,我找了社會(huì)老手──媽媽為我講解。媽媽說要把拒絕的理由說出,不要妄想騙人,當(dāng)謊言被識(shí)破時(shí),反而會(huì)失去情誼;只要誠(chéng)實(shí),一定有許多人可以接受“拒絕”,“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)美化“拒絕”的最好工具。

  有一天,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,妹妹拜托我?guī)退垂軚|西,但我手頭還有事,不想舊事重演,說了緣由,卻看到她煩惱的表情,于是建議她可以請(qǐng)姐姐幫忙,她的表情立刻破冰,雀躍的去找姐姐,晚上吃飯時(shí),妹妹很感謝我,真沒想到拒絕也可以得到感謝,終于我們倆的關(guān)系撥云見日了。

  拒絕可以靠“誠(chéng)實(shí)”與“提供解決方法”來磨平它尖銳的刀鋒,從與妹妹的事件中,我學(xué)到了這寶貴的經(jīng)驗(yàn),我不再盲目的“答應(yīng)”,而是適當(dāng)?shù)摹熬芙^”,只做能力所及的事。拒絕是一門艱澀的課──難懂、難讀、難修,沒有人可以拿到“畢業(yè)證書”,我們只能不斷的思考學(xué)習(xí),然后經(jīng)歷多了,自然有屬于自己的處理方法。

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