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制作小車作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的制作小車作文，歡迎閱讀與收藏。
制作小車作文 篇1
今天在線上，要求做了一輛“磁力小車”。老師詳細介紹制作磁力小車的工作原理后，就給我們布置了這項作業(yè)。
制作“磁力小車”，首先要有材料，我和爸爸就在家里找各種可以用的材料。如瓶蓋、廢紙盒、塑料管、磁鐵、長竹簽、火柴盒、磁鐵。
剛開始，我用火柴盒做車身，先在火柴盒兩旁分別戳兩個洞，然后把塑料管分別插入剛剛戳好的兩個洞，接著把長竹簽戳入瓶蓋中心，留上一邊不要插，最后把長竹簽一端插入塑料管，再把另外一端插入瓶蓋中心。這樣磁力小車的車身做完了，然后把最重要的磁鐵釘上去的。
剛開始測試時，磁力小車開始緩緩向前開動，雖然這個磁力小車能開動了，但它整體車身不夠美觀，所以我就又開始重新設(shè)計了。
在制作車身時，中途遇到很多得問題，我反反復(fù)復(fù)改了十幾遍也沒有改到自己想要的結(jié)果。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫�！痹谝淮螣o意中看到了廢紙盒，突然腦海里靈光一閃，何不用廢紙盒做磁力小車既美觀又適合？說干就干！
于是把廢紙盒剪成長方體，在廢紙盒前端斜45°角剪掉，再把廢紙和上方的紙壓下來黏住，這樣磁力小車的車身就做完了，輪子還是原來的，現(xiàn)在只要把車身兩旁戳上兩個洞，再把塑料管插入戳好的.兩個洞里，車輪部分拆掉一個瓶蓋把長竹簽插進去再把瓶蓋插回去，最后把長竹簽多余的部分剪掉，再把最重要的磁鐵裝上去，OK，這輛磁力小車就做完了。
外觀比第一次做有較大的提升，我又把磁鐵緩緩地靠近磁力小車，慢慢的磁力小車也緩緩的開始動了起來，終于制作成功了。
俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，只要你努力不放棄，總會達上成功的目標。
制作小車作文 篇2
今天，我們?nèi)迥昙壢チ饲嗌倌昊顒又行摹Ｎ以诶锩鎱⒓恿撕枚嗷顒�，可我最喜歡的還是制作風(fēng)力小車。我這就來給你說說看吧！
第一節(jié)課就是制作風(fēng)力小車，真好！見老師走進教室，從講臺下面取出了一只有些破舊的箱子，說：“今天我們來做一輛風(fēng)力小車。”那老師是男的，大約50歲左右，看起來樣子挺和藹的。他還說自己做了32年的模型，一聽這數(shù)目就夠讓人望而生畏了。
接下來，老師教我們做。首先，他拿出一輛華麗的小汽車，說：“瞧！這就是今天的成品。”然后，他取出一根長長扁扁的'小木棒，壓平一些。之后又用小榔頭輕輕敲輪軸，再裝上兩個輪胎。真快，不愧是老師，后輪已經(jīng)做好了。
該做前輪了，可老師并沒有直接做，而是說：“同學(xué)們，這前輪可不像后輪。前輪是可以轉(zhuǎn)動的，所以大家一定要仔細看！”錘頭叮鈴咣啷好一陣子后，終于完成了前輪。老師又講了怎樣做馬達，電池盒，風(fēng)扇。
該我們做了，我其他做的倒是蠻好，可就是不會裝馬達。后來還是老師幫助了我，我完工了！
老師雖然上了那么多課，應(yīng)該很吃力。但即使來請教的同學(xué)再多，他也不會有半句怨言，而是一一耐心講解。
瞧！長長的車身，兩大兩小的輪子，紅紅的小風(fēng)扇，真漂亮！這就是我最喜歡的活動。
制作小車作文 篇3
今天我呀！抱著童心要來制作一個小車，讓你們看看我多厲害。
制作小車我們需要廢紙盒，鐵絲，廢紙盒要多一些，還有蛋糕盒，“你別說了，快教我們做吧！”“好，哎呦！紙盒呢！老爸紙盒，”“剛剛我忘記找材料了，”現(xiàn)在我們開始制作吧！首先我們用蛋糕盒剪成各種形狀，我就剪了個心形，然后我們再粘起來，我們也可以在找其它的盒子把邊剪開，粘到邊上上這樣可以放東西放的更多了。
接著我們找?guī)讉�牙膏盒子，把角剪開，不要剪得太長，然后用雙面膠粘到小筐子的邊上，這樣車把就做好了，我真是太有才了，我自己做的真好看，心形是一種很美麗的形狀，你們覺得你自己做的好嗎？我們開始來玩吧！咦？怎么走不了，“你沒有按轱轆，”不好意思，呵呵！我忘了，我們開始安轱轆，你們剪出2個圓圈然后貼在兩邊按照你的易拉罐的長度，粘到小車的下邊，然后找一個易拉罐，打上一個洞，穿上鐵絲，然后從出口把兩根鐵絲緊緊的纏在一起，然后就可以玩了。
如果你的車把很矮的'話可以在車把上粘上適合你的高度的廢紙長紙盒，這樣車把不就高了嗎！我們開始玩吧！很好玩的，如果你們有什么好玩的東西也可以告訴我們。
這就是我的發(fā)明奇怪小車，其實制作小車也不難�。∥乙欢ㄒ鄤邮�，再制作出好玩的玩具來。
制作小車作文 篇4
你喜歡賽車嗎？你想成為賽車手嗎？你想擁有屬于自己的小車嗎？那就快來和我一起，做個氣球動力小車吧！
制作氣球動力小車可以分為以下幾個步驟。
第一，準備瓶子、瓶蓋、吸管、刻刀、氣球、竹竿、膠帶、膠槍等材料和工具。
第二，在瓶子的底部打四個小洞，這是為了能讓吸管直的插進去，這四個小洞要連成一個長方形，一個長約十厘米，寬約四厘米的長方形。然后用兩根吸管穿過這四個洞，一根吸管穿兩個洞，然后用膠槍固定住。
第三，做輪胎。用兩個瓶蓋，瓶蓋有一面是凹進去的，用兩個瓶蓋凹進去的那一面，兩個對齊，然后用膠帶固定，盡量固定得緊一些，要不然的話會散開。然后用刻刀在兩邊的正中間打一個洞，這樣的`要做四個，每一步都要這樣做，這就是說一共要用到八個瓶蓋。
第四，用一根比吸管細一點的竹竿穿過這兩個洞。目的是為了讓主桿轉(zhuǎn)動起來，然后用膠槍固定住。先不要著急著弄下一個，要把竹竿穿過一根吸管后，然后才能弄下一個。
第五，準備一根長一點的吸管，在瓶子的正上方和后面偏下一點打一個動物用吸管同時穿過這兩個動物，然后在上面套一個氣球用膠帶固定，這是為了不讓氣漏出來，也是越緊越好。
第六，如果你的小車有什么地方不對、掉了或松動等情況，請自行加料改善小車。做完之后就可以在車尾巴的吸管里吹氣了，氣球吹大以后用手堵住洞口不讓氣漏出來，然后放在地上，松開手，小車就要自己跑起來啦。
各位寶典里的朋友們，你們都學(xué)會怎樣做一輛氣球動力小車了嗎？
制作小車作文 篇5
今天的天氣可真好！老師帶領(lǐng)我們來到了少科站。學(xué)習(xí)制作我一直夢寐以求的模型課。
在那里，模型課老師先給我們詳細講解了一遍制作過程。接下來，老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一份模型零件，并要求我們開始獨立制作。一開始，在聽講的過程中，我對自己充滿了信心，覺得這十分簡單，但事實卻往往出人意料。當(dāng)我接觸到零件時，心一下子緊張起來，看著這些零部件，腦袋一片空白，不知從何下手。我稍稍整理了自己的思緒，集中思想開始組裝起來。
我先用馬達的金屬外殼把木條刮了幾遍，以便木條能勝利穿過支架。接著，我按從里到外的順序把支架穿在木條上。緊接著，我把安裝前后輪的金屬棍分別穿進支條架，并把輪子固定在金屬條上。接下來，我把馬達安裝在支架里，同時在馬達上按上葉片。接下來的一步是最關(guān)鍵的，我小心翼翼地把電線插在馬達的接觸點上。但是，由于電線的接觸點太松了，以致于電線總是脫落。最后，我靈機一動，用手邊的錘子把電線的.接觸點稍稍敲扁了些，以便使它不會隨意掉下來。最后，我在電池殼里安裝了一枚電池，并把電線的另一端分別接在電池殼上�？墒切≤囋趺匆查_不動。我仔細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)輪子被卡住了，我把它小心地拆下來，再次組裝了一遍，終于功夫不負有心人，小車終于開動了�？粗业膭趧映晒�，心里有說不出的高興。
今天我把小車做成功了，所以覺得特別開心。
制作小車作文 篇6
上周老師通知1-2年級要做一個科技小制作，按著要求我和媽媽商量了一下，我們準備做磁力車。制作的第一步當(dāng)然是準備材料，于是我和媽媽就在家里找各種可以用的材料。有瓶蓋、廢紙盒、塑料管、磁鐵、冰棒棍。
我們先把廢紙盒剪成車身。接著把瓶蓋的中心點打洞。我自告奮勇拿起釘子和錘子，準備要打洞。媽媽說：“要先找到中心點，這樣車子才可以開的穩(wěn)。手要拿穩(wěn)，慢慢錘小心手。”我按媽媽的要求，先后把4個用來當(dāng)輪子的瓶蓋打好洞。然后，媽媽在車身兩側(cè)下方挖開4個小圓圈，媽媽和我說這個是要放中心車軸的。一定要注意二邊要對齊。這是我們的車身，車輪都準備好了。再接著我分別用2個塑料管穿過車身前后的4個小洞，再兩側(cè)按上車輪。最后，就是為磁力車按上磁鐵了，一個放在車后，一個放在冰棒棍。就這樣我們的磁力車做好了，我還給車身畫了我喜歡的顏色。
現(xiàn)在到了實驗的時候了，我把有貼上磁鐵的`冰棒對準車后的磁鐵，二個磁鐵吸在一起，車子卻沒有動。我問媽媽為什么。這時媽媽和我說：“因為你還沒有學(xué)習(xí)磁鐵的特點。磁鐵分為南北極，并且它有同極相斥，異極想吸的特點。所以放在車后的磁鐵，和冰棒棍上磁鐵要同極，才會有動力推動小車前行哦！”我調(diào)整了下冰棒棍上磁鐵的方向。再一次拿它對準車后。這次果然車子前進了。
我喜歡科學(xué)制作，因為它不僅讓增強我的動手能力，還讓我學(xué)到了新知識。
制作小車作文 篇7
一年一度的福山外語節(jié)就要來了，雖然我們一年級的同學(xué)們還沒有經(jīng)歷過，但是非常期待這次的活動，我們班這次的主題是奧蘭多海洋世界。這個周末我在媽媽的指導(dǎo)下，做了好幾個海洋小動物，有海豚、螃蟹和虎鯨，我先在彩色卡紙上畫下動物的圖案，再用剪刀把小動物剪下來。我還利用廢棄的卷筒紙的紙芯做了一只可愛的小章魚！雖然忙活了整整一個下午有點累，但是想到我的手工小制作能夠成為外語節(jié)教室布置的`一分子，我覺得還是非常開心的！看看我的作品吧……
做手工——制作噴水動力車
五一放假，老師布置給我的作業(yè)中，有一項特殊的作業(yè)，那就是做手工作品，參加學(xué)�？萍贾谱鞅荣�。
做什么作品呢？我左思右想，突然靈機一動，約爺爺?shù)脚_州書城找資料。找呀找，“噴水動力車”吸引了我，我連忙指著噴水動力車叫爺爺：“爺爺，你幫一下，做這個可以嗎？”爺爺說由我自己決定。我一再要求爺爺提個意見，爺爺看后說：“可以！”我很高興地買了書，回家和爺爺一起對著書本，找材料，找工具，廢舊自行車氣門沒有，馬上到修自行車的地方買。材料齊了，就參照書中的要求開始做：第一步做車身。用鐵皮把可樂瓶扣在木板上，再把它固定在已有兩組車輪的廢舊玩具車車廂里。第二步做充氣氣門。在可樂瓶蓋上鉆一個和氣門管一樣大的小孔，插入氣門管子，再用內(nèi)胎橡皮做一個墊片，裝在瓶蓋孔中，使它不漏氣，接著裝回墊片螺帽，旋緊。最后裝上氣門芯，旋上氣門帽。第三步用彩紙美化車身。第四步調(diào)試。在瓶子里裝上約3/5的水，旋緊瓶蓋，充足空氣。按住氣門芯，旋開氣門帽，到氣門帽完全旋離螺紋時，突然放手，“唰”的一聲，小車好像一支離弦的箭，尾巴噴氣灑水。
成功了！成功了！我高興得一蹦三尺高，爺爺舉起了大拇指。
制作小車作文 篇8
今天科學(xué)課上，同學(xué)們終于領(lǐng)到了期盼已久的電動三輪車制作材料。陸老師見我們躍躍欲試的樣子，就說：“這節(jié)課就學(xué)著做一做電動三輪車吧！”話音剛落，全班就像炸開了鍋一樣，有的興奮得手舞足蹈，有的叫了起來說：“好啊，好啊！”
我拆開材料袋，先瀏覽了一遍。然后拿出車身和車輪，安裝車身時先把車輪放在下面，再裝上馬達，馬達的安裝還真費了一番功夫。我一次又一次的試驗，終于把馬達裝好了。我迫不及待地又把線仔細插好，所有的步驟都嚴格按照說明書來做。
咦？我的電動三輪車的.電風(fēng)扇怎么不轉(zhuǎn)，車輪也不動呢？看見別人都在興高采烈地玩著，我既羨慕又疑惑：我都是按照說明來做的，為什么不行呢？我是不會那么容易放棄的，從頭開始仔細地檢查，終于發(fā)現(xiàn)問題了，原來是有一處線頭掉了。我小心地將線頭接好，電動三輪車終于安裝成功，看著小車在地面疾馳，我欣喜若狂。
雖然在制作的過程中遇到了一些問題，但同時也啟發(fā)了我做事要開動腦筋，積極思考。
制作小車作文 篇9
周末，“兩報”又組織了一次活動——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時間準時來到群藝館。進到教室一看，已經(jīng)有十來個同學(xué)了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當(dāng)我們把各個零件組裝好后，透過哪個小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了！
接著，老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎？我的心中充滿了疑惑。
還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的`手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了！
可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲！電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個像小電池一樣的東西呢？正當(dāng)疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。
這次，我仔細問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個長的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了！
手工小制作做風(fēng)車
星期六，創(chuàng)意課的盧老師布置了一項作業(yè)，那就是手工小制作。
星期天的晚上，吃好晚飯，還是媽媽提醒了，我才想起有這么一項作業(yè)。我看了一下家里的廢品籃，掏了個空，也無從下手。爸爸在一旁說：“就做個最簡單的風(fēng)車吧！”我想我經(jīng)常做手工，做個風(fēng)車對我來說應(yīng)該是小菜一碟了。于是，我拿來了正方形的卡紙，把對角剪開，錯開向中心對折后，小心翼翼地用膠水粘住，再用小釘子鉆了個孔，然后把小釘子從孔里穿過來，釘在小木棍上，最后給它涂上顏色，這時，拿著木棍，迎風(fēng)一跑，它就呼呼地轉(zhuǎn)了起來。就這樣，一個風(fēng)車順利地完成了。
看著做好的風(fēng)車，我開心得合不攏嘴。
制作小車作文 篇10
今天，是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇，也非常激動，因為我們要做橡皮筋動力小車，我真想快點兒知道這輛小車長什么樣！
老師提著一個大袋子走進教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當(dāng)老師把袋子里的小車拿出來的時候，我們都張大嘴巴說了聲哇。
小車有三種顏色，紅的、黃的和藍的。藍色的簡單，黃色的較難，紅色的最難。我們開始選擇小車了。我和同桌想挑戰(zhàn)一下最難的紅色小車，于是我就拿了紅色小車井始組裝了起來。里面的零件有四個車輪、兩個板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個軸套、兩根抽、一條皮帶、一個齒輪軸、一個齒輪、四個黑螺絲、兩個隔離柱、一根短軸。
開始做小車了。我先把隔離柱固定在其中一個板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個板子上的孔里。接著，我們把組裝的這個物體朝另一個方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的'齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個孔，再穿入兩個板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車的動力�。∽詈�，我們把軸穿入兩個板子的孔里，用軸套固定好，再安上車輪，這輛橡皮筋小車就做完了。
我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點兒意思都沒有。于是，老師便說：來一場比賽吧！看看誰的小車跑的又快又遠。我參加了比賽。第一次賽跑的時候，我的小車跑偏了，結(jié)果得了個最后。第二次賽跑的時候，小車并沒有跑偏，而是被跑過來的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時候，誰都沒有擋住我的小車，小車一直往前沖，我終于贏得了第一名！有位同學(xué)不服氣，要和我發(fā)起挑戰(zhàn)，在賽跑的過程中，本來他的小車是在我前面的，可是他的車卻動力不足，不跑了，我就這樣超過了他，又一次贏了比賽。
今天的Stem日讓我學(xué)會了做橡皮筋動力小車，真是太好玩了！而且我還贏得了比賽，這一天真是讓我永遠都忘不掉�。�
制作小車作文 篇11
周末，在看書時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，“磁力小車”。
實驗材料需要一節(jié)電壓不低于1.5伏的電池，四塊小磁鐵，一根一米長的銅線，一把剪刀，六根小鐵桿。實驗開始了，媽媽給我提醒：“不要動危險的.東西，注意安全。”第一次，我急于求成，把鐵桿隨便一擺，把銅線胡亂一卷，連電池拿的都是舊的，電極也搞反了。結(jié)果，入軌時，小車不但弄翻了鐵桿，還沖出了軌道，搞得書桌一片混亂。原來，是我把銅線圈得忽寬忽窄，導(dǎo)致小車在一個松口處沖了出來。
第二次實驗開始啦，我細心地把實驗用具擺好，把電池換成新電池，但是這次又失敗了。原來我又把銅線圈的太緊，磁鐵自己溜下去了不說，還讓電池卡在線圈里，沒了磁場。
我準備第三次實驗，這次我吸取了第一次和第二次的經(jīng)驗，把銅線圈松了一點，然后把裝有電池的小車放進去，結(jié)果奇跡發(fā)生了！小車快速通過曲折的軌道跑到了終點！原來電和磁會產(chǎn)生電磁感應(yīng)，干磁感應(yīng)可以轉(zhuǎn)換成力，從而使小車前進。
小實驗，讓我愛上了科學(xué)！
制作小車作文 篇12
今天科學(xué)探索課我做了一輛“磁力小車”。
老師詳細介紹完磁力小車的工作原理后，就給每個同學(xué)發(fā)了一堆零件，有兩組輪子、一個小車底盤、一個車殼、兩塊圓形磁鐵，又讓同學(xué)準備好自己的尺子。我們聽著老師的話，按照要求開始動手。
我先把兩組輪子卡到底盤上，在兩塊圓形磁鐵上貼好雙面膠，一個磁鐵粘到車殼的`尾部，再把車殼對準底盤的小孔蓋上，小車先做好了，再把另一塊磁鐵粘到尺子上，然后拿著尺子對準粘第一塊磁鐵的車尾開始輕輕推。老師講“如果小車向前走的話，說明小車就做成功啦；如果吸到小車上，那就失敗了�！蔽易龅拇帕π≤嚂鯓幽兀�
我的心在敲鼓：咚咚、咚咚，我小心翼翼地把尺子靠近車尾，感到一股向外推的力量，慢慢推動尺子，小車竟然向前走了。我很高興，高興得差點叫出聲來，我的磁力小車做成了。
我喜歡我的磁力小車，我喜歡科學(xué)探索。
制作小車作文 篇13
今天下午，午讀課剛剛下課，我一個人站在走廊里，心里特別煩悶，因為我剛剛才想起來，我沒有帶小車，科學(xué)老師在上一課就說了，要帶小車，禮拜一要做實驗?zāi)兀?/p>
當(dāng)然，愁悶改變不了事實，隨著鈴聲的響起，我拖著沉重的步伐，回到了自己的座位上。過了一會兒，到了做實驗的時候了，老師宣布是小組合作，每個小組有一輛車就夠了！這個消息像一個巨大的驚喜一樣砸在了我的頭上，我轉(zhuǎn)過身去，小組里的場景又讓我失望透頂，像是從頭到腳潑了一桶冷水一般，只見每個組員的桌子上都是空蕩蕩的，一輛車都沒有，班上的總車輛數(shù)，恐怕還不到15輛。
突然，我看著別人的車輪，想出了一個絕妙的好方法。用一根玻璃絲捆住一塊橡皮，在上面多繞幾圈透明膠帶，使橡皮產(chǎn)生摩擦力，這樣，我的`小橡皮就可以代替小車做實驗了！
光想不做假把式，想想做做才是真本領(lǐng)。于是，我把自己的大腦全速運轉(zhuǎn)起來，把一根玻璃絲的兩端各系在了兩塊橡皮上，一塊橡皮有膠帶，另一塊則沒有，我把系好的兩塊橡皮放在了桌上，看了一下，讓有膠帶的那一塊橡皮放在臺子上，另外一塊垂在了桌子下面，實驗竟然真的順利進行著！
這是因為，汽車的輪子坑坑洼洼，能保持平衡，橡皮十分光滑，沒有摩擦力，給它裹了膠帶，由于膠帶裹的位置不一樣，橡皮就會坑坑洼洼的，有摩擦力，就能像汽車一樣做實驗啦！
怎么樣，我夠厲害吧！以后，同學(xué)們也一定要這樣，運用科學(xué)知識，來面對生活中遇到的重重困難！
制作小車作文 篇14
今天上美術(shù)課的時候，老師讓我們通過自己的想象力設(shè)計一輛與眾不同的小車。
開始設(shè)計了，我拿出一張A4紙和一只黑水筆設(shè)計著我的小車。因為我讀過《蘋果樹上的外婆》這本書，書上說安迪有一個從天而降的外婆，外婆有輛非常實用的高科技藍跑車。它可以聽歌，可以幫你打傘，可以遞給你一杯你想喝的水或果汁……這讓我想到設(shè)計一輛比這還高檔次的小車。
開始動筆了！我先用黑水筆畫出了兩個車輪。我想，如果在車輪的上面加一個人們最熟悉的'家該多好呀！想到這里，我感到有點不對勁，兩個車輪可能支不住一座房子，我便給它加成了十個車輪。我想象著，我的十個車輪的房子車可以帶我暢游世界。當(dāng)我餓了的時候，可以到設(shè)施齊全的廚房烹調(diào)美味的飯菜；當(dāng)我家里來客人的時候，可以在寬敞的客廳里接待他們；當(dāng)我勞累的時候，舒服的大床會到我身邊來接我睡覺……看著自己的作品，我覺得很滿意，就給老師看。老師說我的想象力太棒了，我很開心。
我想，一個人有了想象力就比一個平常人突出。正是因為我讀了那本書，才讓我有了今天的聯(lián)想。今后，我一定要多讀書，做一個杰出的人。
制作小車作文 篇15
今天，老師走進教室說：“今天我們一起來做橡皮筋動力小車�！痹捯粑绰洌嗑头序v了起來，有的'同學(xué)歡呼起來，有的同桌之間開始討論如何制作……
老師給我們發(fā)下來了零件，有車軸，螺絲釘……全部零件發(fā)下來后老師說：“同桌兩人一個小組，合力完成！”
首先，我們把白柱和螺絲固定在黃桿上，再小齒輪按到轉(zhuǎn)軸上面，然后把帶有皮筋的兩個齒輪固定在黃桿上。最后把四個輪子固定好，這樣一個橡皮筋動力小車就做好了。
這么有趣的小車是什么原理呢？原來是利用橡皮筋繞在車軸上，由于橡皮筋產(chǎn)生了形變，松開時彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，這樣小車就能向前進了。
這節(jié)課我既動了手又動了腦，我開心極了！
制作小車作文 篇16
周末，我跟媽媽一起動手制作了一部帥氣的皮筋動力小車，真的可以借助橡皮筋的彈性而跑動起來哦！喜歡這種科技小制作的小朋友，快來跟著下面的教程學(xué)習(xí)下吧。
材料準備：牙膏盒，一次性筷子，吸管，橡皮筋，回形針，礦泉水瓶蓋子，硬紙板，熱膠槍，剪刀，美工刀。
制作步驟：
1.將吸管、一次性筷子裁剪成需要的長度備用
2.取兩段吸管，一次性筷子套進去，用熱膠槍固定在牙膏盒底部，作為小車輪胎軸承
3.四個礦泉水瓶蓋打個孔，安裝在一次性筷子兩端，做輪胎
4.硬紙板剪切兩片做風(fēng)扇葉子，礦泉水瓶蓋子打孔，回形針裝進去（鉤子形狀的'一頭朝外），再將風(fēng)扇葉子用熱膠槍固定至瓶蓋口處，風(fēng)扇制作完成。
5.取一些吸管，在車身上做裝飾，車尾用吸管做個三角形支架，固定4步驟完成的風(fēng)扇。
6.車身適當(dāng)位置用熱膠槍固定一個回形針，勾住橡皮筋的一頭，再將皮筋掛到步驟4風(fēng)扇的回形針彎鉤處。
7.旋轉(zhuǎn)風(fēng)扇，使皮筋拉緊，放開時就可以產(chǎn)生動力，一部簡單的小車就完成啦~
小朋友也可以根據(jù)自己喜好，做些其他漂亮的裝飾！
制作小車作文 篇17
上個星期六，媽媽在網(wǎng)上訂購的太陽能裝備玩具到貨了，我早上一起床就迫不及待的打開包裝盒玩。
玩具說明書上說總共有六種拼法，一個是小船；一個是風(fēng)車；一個是小狗；一個是汽車；并且還有兩種飛機呢。
一開始，我拼的是汽車，汽車要把馬達和太陽能板先拼好，馬達里面的彈簧裝上去又松下來，我反復(fù)裝了好幾次才把它固定住。裝好馬達后我立馬開始裝太陽能板，這個比較好裝，不一會兒太陽能板就做好了，這時我把一根圓軸的兩端都插上一個小輪子 ，再把它安裝到底板的下面，馬達左右也各插了一個大一點的輪子，然后把馬達裝到了底板上，這樣車子的底盤就裝好了，接下來，把太陽能板連接到底盤上，再用兩根顏色不一樣的電線分別連接太陽能板和馬達的正負極上。
汽車做好了，我高興極了，飛快的`把小車拿到陽光下，突然小車開始跑了，我的心情馬上就樂開了花。
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制作小車作文 篇18
每個星期一，我們有一節(jié)模型拓展課。我來到拓展課教室后，老師走了進來，只見他邊拿材料邊對我們說道：“今天做橡皮筋動力小車�！罢f著，老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后，我迫不及待地打開了包裝，但是我沒有把所有材料倒出來，因為老師說過，如果把材料全倒出來的話，有可能會遺失零件。
首先，我取出說明書，大致地看了一下，覺得不是很難，于是，我按照說明書上寫的，把第一步的零件拿了出來——兩根鐵管，四個輪子、四根吸管和一個底盤。首先將鐵管插入吸管中，再把輪子用力地插進鐵管的一頭，另外一頭通過底盤后，一樣套上吸管，插上輪子。以此類推，裝上另外兩個輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的木棍和兩個螺絲拿出來，我按說明書，拿螺絲擰進短木棍里，讓它平穩(wěn)。第三步把一根細而長的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶著架子，右手拿固定繩系在上面并扣緊，然后細木棍兩端固定上兩個鉤子，接著把長長的橡皮筋頂端和頂端打一個死結(jié)，形成一個圈，然后雙手把橡皮筋調(diào)整長度，讓它比細木棍還要短一些，這樣橡皮筋就會有張力。接著把橡皮筋套上細木棍兩端的.鉤子，最后一步，取出螺旋槳，把它固定在其中一個鉤子上，這樣我的橡皮筋動力小車就完成了。完成后，我發(fā)現(xiàn)，兩根又粗又短的木棍有點松，于是我翻看底盤，用手摸了摸螺絲，竟然轉(zhuǎn)動了，但極少部分同學(xué)擰地緊緊地，我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢？后來我問老師要了螺絲刀，有了它，這件事情就好辦了。我覺得這樣子應(yīng)該可以啟動了吧，我一邊想一邊把小車放在地上，旋轉(zhuǎn)螺旋槳，到了一定程度后，我立馬把手松開，頓時，小車就像一把離了弦的劍，飛快地往前跑。
就這樣，我做成了橡皮筋動力小車。
制作小車作文 篇19
今天的科學(xué)課上的是“各種各樣的能量”，我覺得很有意思。放學(xué)回到家，弟弟把玩具弄得一地都是，媽媽要我?guī)兔κ帐埃彝蝗话l(fā)現(xiàn)了一個裝電池以后轉(zhuǎn)動的小電風(fēng)扇，咦，這也是一種能量啊，我可以用來做什么呢？哈哈，有了，旁邊還有輛壞的玩具車呢！我來發(fā)明一輛不一樣的汽車吧。
我先用螺絲刀拆下了風(fēng)扇里的小電機，然后把電機用爸爸找給我的軋絲綁在塑料玩具車上，但是電池怎么放呢？我靈機一動，用老虎鉗拆下了另一個玩具里裝電池的盒子，正好上面還帶開關(guān)呢，這可不能讓小弟弟看到，要不有的和我吵了。
好，固定好盒子，裝上小風(fēng)扇葉片和電池。下面試試我的風(fēng)動力小車了，打開開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動了，風(fēng)呼呼的響呢，可是車子怎么不走�。课矣职央姍C兩根接線交換一下，葉片倒過來轉(zhuǎn)了�？蛇�是不走啊，我請教了老師，老師讓我考慮兩個地方：一是要減輕這個車的.重量，二是要想辦法加大電機功率和增強風(fēng)扇的風(fēng)力。
我想老師的話應(yīng)該有道理，所以我準備朝著兩個方面改進。還可以交換電機兩個接線，讓它能倒退走，我相信一定能成功造出我的風(fēng)動力小車。
這次做小車讓我覺得科學(xué)的奧妙無窮無盡，我要不斷的探索，學(xué)到更多的知識，創(chuàng)造出更多的奇跡來。
制作小車作文 篇20
一個喝光的“酷兒”飲料瓶裁掉底部，就成為了小車的車身，而四個對半裁開的乒乓球則成為了小車的風(fēng)輪。真正的難關(guān)，還是組裝“渦輪渦桿”套件。你可千萬別因為這個難念的名字和簡單的材料而小瞧它，它呀，可是這輛風(fēng)能小車的“心臟”！
我按照郁老師教的方法，先將齒輪和渦輪分別塞進兩根長軸。前面還算順利，可當(dāng)齒輪快被我塞到一半時，卻如同和我作對似的，再也不肯往前動了。我嘆了一口氣，只能無可奈何地把渦輪先塞到指定位置。幸好，在裝渦輪的過程中，我沒有遇到這種困難。我又回過頭，專心致志地對付這個倔強的齒輪。我深深地吸了一口氣，用盡九牛二虎之力一按。“吱！”這齒輪終于被我塞到了軸的中心。接著，我又將硬紙板做成的車輪與渦輪渦桿連接起來。可在連接風(fēng)輪的.過程中，我又一次遇到了大麻煩：連接不上！我絞盡腦汁，一會兒用“５０２強力劑”，一會兒用雙面膠，總無濟于事。我費盡心思，最終還是請大伯伯用電焊焊了起來。
經(jīng)過四五小時的連續(xù)工作，一輛做工精細、色彩亮麗的“風(fēng)能創(chuàng)意小車”終于在我手下誕生了。我拿出家里的吹風(fēng)機，對準風(fēng)輪吹起來�！昂簟毙≤嚢殡S著響亮的風(fēng)聲，穩(wěn)健地前行著。耶，大功告成！
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