天上上的生物課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的天上上的生物課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天上上的生物課作文1

　　這是一節(jié)生物課，離的一節(jié)課的上課鈴還有幾分鐘時(shí)，我們的生物老師就端著一個(gè)鳥窩進(jìn)來(lái)了，輕輕地放到了講臺(tái)上。

　　我們驚奇的放大了眼睛，心里一直在疑問(wèn)：老師今天是怎么了，怎么把一個(gè)鳥窩拿來(lái)了呢？我們?cè)絹?lái)越懷疑了，就跑到鳥窩面前仔細(xì)的看了看，里面還有一只鳥哩！

　　老師神氣的說(shuō)：“你們看什么看呀！等一會(huì)我就給你們講，快點(diǎn)回坐位上去�！睕]想到老師一生氣，把鳥窩給打翻了，這下可好，那只鳥飛了出來(lái)，更沒想到的是，那只鳥在我們教室越飛越大，越飛越大，到最后教室撐不下它的時(shí)候，它用它那鋒利的兩只爪子，抓住我們和老師沖破屋頂，把我們帶到了天上，其實(shí)我們一點(diǎn)也不害怕，好不容易才可以上一次天看看，我們學(xué)校都沒有這樣的`活動(dòng)，在天上上課和比在地上上課可差遠(yuǎn)了。

　　生物老師肯定是第一次在天上給我們上課，可能是太緊張的原因，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的，她輕輕的擦了擦汗，咳了一聲，這是，就有一些小霧從老師的嘴里吐了出來(lái)，然后小霧飄得越來(lái)越高，越老越高，直到消失為止。然后然后老師還是嚴(yán)肅地說(shuō)：“這一點(diǎn)小事根本礙不著我們上課，好了，我們繼續(xù)上課吧！”老師又眨了眨眼。

　　“那是當(dāng)然”我們齊口同聲的說(shuō)了出來(lái)。然后就又出來(lái)了更多的小霧，坐在我旁邊的季曉麗說(shuō)了一句：“如果我們說(shuō)話一直有小霧的話，那這堂課該有多么有趣呀！”

　　我忍不住小聲的笑起來(lái)，怕被老師發(fā)現(xiàn)，但老師看到從我的嘴里出了一些小霧，那小霧到了老師那里，就把我剛才笑情節(jié)放了出來(lái)，老師說(shuō)：“哦！這個(gè)方法不錯(cuò)嘛！”

　　哦！時(shí)間可過(guò)的真快，下課鈴響了，那只鳥又把我們放進(jìn)了教室，又買賣的小起來(lái)，直到向它原來(lái)的小摸樣一樣，又飛到了鳥窩里。

　　真想再上一節(jié)生物課呀！

天上上的生物課作文2

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我們第三節(jié)課就是生物課，同學(xué)們都很期待老師這次會(huì)帶著我們到天上去上生物課，希望是這樣吧！

　　就在那一瞬間，有一個(gè)同學(xué)“呼呼”地跑回了教室，大聲的喊著：“大家注意了，生物老師來(lái)了！并且手上拿著一個(gè)鳥籠子樣子的東西，上面還蓋著一層白色的布子，還發(fā)出‘啾啾’的聲音，我斷定，那一定就是鳥！”

　　“太好了，太好了，耶！”同學(xué)們都發(fā)出這樣的聲音。

　　老師慢悠悠地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我要給你們變一個(gè)魔術(shù)！一定要坐穩(wěn)！”這時(shí)候同學(xué)們直喊：“好！”樣子就像知道老師要干什么似的。

　　老師掀開籠子上面蓋著的`白布子，只見里面有很多很多的小鳥，它們開始更大聲的叫起來(lái)，“啾啾，啾啾，啾啾……”

　　接著老師打開籠子，讓小鳥們都飛了出來(lái)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這些小鳥，像是很期待小鳥會(huì)帶給他們很多的樂(lè)趣似的。

　　小鳥們?cè)诮淌依镲w來(lái)飛去，“啾啾”地叫著，有一只小鳥非常非常的小，它先飛到了我的肩膀上，又“啾啾”地叫了起來(lái)，好像是有點(diǎn)事要跟我說(shuō)，哦，我明白了它的意思，它說(shuō)：“我餓了，我餓了！”于是，我就把我?guī)У男★灨山o它了一些，它又“啾啾”地叫著，表示謝謝我的意思。

　　這時(shí)候，小鳥們都使勁地向上飛著，一直飛到屋頂。不就，屋頂就開始上升，同學(xué)們都“哇！”地叫了起來(lái)。

　　小鳥帶著我們飛到很高，直到超過(guò)了屋頂，最后落在了屋頂上。

　　老師讓我們走出教室，看一看外面，又向我們介紹了各種鳥類，有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎，這一節(jié)課怎么這么短呀，這么快就下課了！嘻嘻，下節(jié)課我們要去海底探險(xiǎn)，了解海了，希望也有開心的事情發(fā)生！