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我和書籍的故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我和書籍的故事作文，歡迎大家分享。
我和書籍的故事作文1
我和書籍像什么呢？像一對(duì)親熱的朋友。永遠(yuǎn)快樂、天真。
走進(jìn)我的房間，書像活潑可愛的孩子一樣來(lái)到你面前，讓你聞到一股淡淡的書香。從小的'時(shí)候，媽媽每天晚上都給我讀書，聽著，聽著，書中美妙的故事在我沉睡的夢(mèng)鄉(xiāng)里上演。因此，我對(duì)書的仰慕越來(lái)越深，對(duì)書的依戀越來(lái)越強(qiáng)烈，是我對(duì)書充滿了感激。書可以帶我去很多很多地方：神奇的玉水寨、無(wú)邊無(wú)際的大草原、神秘的大峽谷······書可以讓我產(chǎn)生幻想：有時(shí)，我飛到海邊和美人魚做游戲。有時(shí)，我來(lái)到白堊紀(jì)時(shí)代觀看恐龍。有時(shí)，我搖身一變，變成了一位鼎鼎有名的女偵探，破了一件的案件······
我愛讀書，我被書中各種人物所吸引。曾幾時(shí)，我為漂泊的三毛深深嘆息。為莎士比亞的人間喜劇感到滿面歡喜······
我愿做一只小鳥，在知識(shí)的森林里飛翔。我愿做一匹駿馬，在知識(shí)的草原里奔跑。我愿做一條小魚，在知識(shí)的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂，在知識(shí)的花叢中勞動(dòng)······
春天，我在草地上讀書；
夏天，我在風(fēng)扇旁讀書；
秋天，我在楓林下讀書；
冬天，我在梅花中讀書。
就這樣，我和書籍的故事沿著四季的腳步，一步，一步走過······
我和書籍的故事作文2
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！碧K軾說過：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”培根說過：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡�！比艘@得知識(shí)，就一定要讀書。
在我不認(rèn)字時(shí)，對(duì)那些都是圖畫的繪本很感興趣，而上面的字就讓媽媽念給我聽。一年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字，可以獨(dú)立讀一些簡(jiǎn)單的書籍，但還不可以明白書里深刻的含義。到了中高年級(jí)，就可以遨游書海，在書中看到各種各樣美麗的風(fēng)景。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，橫看中國(guó)歷史的悠久。在羅貫中《三國(guó)演義》里坐看風(fēng)起云涌，宏偉壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；在東晉隱士陶淵明的《桃花源記》里看到了風(fēng)景如畫，遠(yuǎn)離世俗的.世外桃源；在李白的《行路難》里感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡臅邕_(dá)樂觀。
又讀國(guó)外名篇，縱觀世界的滄海桑田。讀海明威《老人與海》領(lǐng)悟“人可以被毀滅，但不能被打敗。”的人生哲理。讀霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》探秘宇宙歷史，開創(chuàng)科技未來(lái)。讀凡爾納《海底兩萬(wàn)里》游覽大海，開拓眼界，震撼凡爾納世紀(jì)預(yù)言......
我和書籍的故事作文3
書籍，在莎士比亞的眼中，就是精神上的糧食，對(duì)我來(lái)說，更是一種樂趣!
正當(dāng)我看《心靈雞湯》時(shí)，“快去做功課!”一聲刺耳的喊話聲響了起來(lái)�！芭秪~”我極不情愿地合上書本，無(wú)精打采地走向書桌，桌子上作業(yè)堆積如山。我打開“山”的一部分，懶洋洋地拿起筆，“沙沙沙”地寫了起來(lái)......沒過一會(huì)兒，我便不耐煩了，順手把作業(yè)一扔網(wǎng) ，又打開一旁的書津津有味地看了起來(lái)，正當(dāng)我被書籍完全吸引住的時(shí)候，一篇“事以正課為先”這篇文章喚醒了我，我一下子想起了那座“山”，我合上書，深吸了口氣，準(zhǔn)備靜下心來(lái)一口氣把作業(yè)寫完。果然，心一靜，文思涌動(dòng)，那堆“山”向下猛減了不少，“終于做完了!”我叫道。我關(guān)上燈，拿起書走到書房里繼續(xù)看，當(dāng)媽媽見到我做完了作業(yè)，還在看書時(shí)，便過來(lái)說“走，我們?nèi)バ氯A書店，把你這本《心靈雞湯》都買齊!”“真的.啊?太好了，快走吧!”我高興地叫道。
這件事后，我便養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：“事以正課為先!”，那本書中的這篇文章，我一生一世，絕不忘記!
我和書籍的故事作文4
以前，我認(rèn)為讀書是一件令人心煩的事�？墒�，慢慢地，我感受到書籍給我?guī)?lái)的快樂。
上二年級(jí)時(shí)，媽媽叫我讀書，我就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。自從上了三年級(jí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師。上第一節(jié)作文課時(shí)，老師問我：“你覺得怎樣才能寫好作文呢？”我說：“應(yīng)該多看課外書，在作文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好詞好句。”“作文中的好詞好句從哪里得到呢？”老師又問。我說：“從書中得到的`。”老師肯定了我的回答。那一次，我聽取了老師的方法，在寫作文之前，先看作文書，把文章中的好詞好句都記在心里，在寫作文的時(shí)候靈活地運(yùn)用，結(jié)果我的作文水平有很大提高。從此以后，我愛上了讀書，我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高。
你可能會(huì)問我：“讀書不累嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說：“不累，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)，我可以輕而易舉地寫出精彩的文章。我讀的書越多，就越親近世界，就越明白人生的意義，越覺得讀書的重要性�！睍爻蔀槲疑胁豢扇鄙俚臇|西，更成為我快樂的伙伴。
我和書籍的故事作文5
偉大的古人顔真卿說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”從小時(shí)候起書就像磁石一樣吸引著我。
那時(shí)的我識(shí)字不多，只能看一些有注拼音的書籍。記得當(dāng)時(shí)我迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就連去上學(xué)的路上也捧著它在看，這樣一直到了學(xué)校門口，媽媽叫了我好幾聲，我才從書中回過神來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到學(xué)校了。
一轉(zhuǎn)眼我到了五年級(jí)，學(xué)了林海音寫的《竊讀記》，被作者愛書的熱情深深打動(dòng)，也開始學(xué)起了作者的樣子，每天放學(xué)后會(huì)在學(xué)樣旁邊的那家“木瓜書店”逗留一會(huì)兒，跟作者不一樣的是，我有足夠的錢買自己喜歡的書，其中有本《城南舊事》曾讓我廢寢忘食，回味無(wú)窮。
課外之余，我看過我國(guó)的四大名著，如《水滸》說了108個(gè)梁山好漢劫富濟(jì)貧、為民除害的故事，《西游記》寫了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的`故事，《三國(guó)演義》講述了劉備、曹操、孫權(quán)為君主的三個(gè)國(guó)家之間的軍事、政治、外交斗爭(zhēng)。從書中我認(rèn)識(shí)了很多英雄人物，也體會(huì)到了很多閱讀的樂趣。
正如莎士比亞所說：“書藉是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”如今書已成為我最親密的朋友，它不僅給了我知識(shí)，還充實(shí)了我的生活。
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