制作風(fēng)車作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的制作風(fēng)車作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
制作風(fēng)車作文1
一年一度的“科技制作大比拼”活動馬上開啟了!
我瞎摸索要制作個(gè)什么東西。我首先想制作的是一個(gè)小車子,可是這個(gè)想法立刻就被我否定了,因?yàn)樾≤囂y做了了,而且我都只有一點(diǎn)簡單的材料。我看見了夏天的炎熱,我想著可以做個(gè)風(fēng)車屋,我現(xiàn)在有兩個(gè)廢棄的“馬達(dá)”,還有一個(gè)“箱子”,我要變廢為寶,我要把它們改裝成一個(gè)風(fēng)車屋,我先做了一個(gè)風(fēng)車,然后用一個(gè)馬達(dá)將風(fēng)車的線固定住,再把馬達(dá)固定在風(fēng)車的'中心,我還做了一個(gè)風(fēng)車,因?yàn)槭秋L(fēng)車屋,兩邊都要有風(fēng)車,然后跟剛才一樣,把風(fēng)車固定好。
制作好了,我放上電池,想啟動旋轉(zhuǎn)風(fēng)車,可是風(fēng)車還沒轉(zhuǎn),線就斷了,我加固了一下,希望不會再斷,指定位置的接好,終于可以轉(zhuǎn)了,可風(fēng)車屋好像很不好看,我想了一下,對!把我的硬紙板弄成一塊一塊了,看哪個(gè)能拼在一塊,我拼成了一個(gè)小屋子,有點(diǎn)小,所以還是不行,這個(gè)是用不了,我又用一個(gè)中等的屋子試了一下,好像還蠻不錯的,我再試了一下,風(fēng)屋剛剛好。我選擇了中等風(fēng)屋,然后把風(fēng)車插在里面,可是,我剛讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí),把線又弄壞了,我又得重頭開始補(bǔ)好線,補(bǔ)好之后又固定了線頭,它不會再斷了吧!我把電池加了兩節(jié),希望風(fēng)力巨大。
簡單的風(fēng)車屋好像就做好了,我按了按開關(guān),就是沒轉(zhuǎn)起來,是線接錯了,我把線相互交換了一下,果然,開關(guān)一按,兩個(gè)風(fēng)車全部轉(zhuǎn)起來了,我把它拿到學(xué)校里面去了。
還得了一等獎,一個(gè)風(fēng)車能得獎?wù)娌蝗菀籽剑?/p>
制作風(fēng)車作文2
前幾天,大隊(duì)部為我們六一活動做準(zhǔn)備——自己動手制作“夢想風(fēng)車”。先要把自己各方面的愿望寫在A4紙上,再謄到制作風(fēng)車的紙上,最后制作風(fēng)車,我已經(jīng)迫不及待,夢寐以求的等待著明天的到來。說不定會學(xué)到關(guān)于堅(jiān)持不懈的道理呢!
下午第二節(jié)課終于來了,制作風(fēng)車,說干就干。我先把工具拿了出來,然后用它們把夢想風(fēng)車剪了下來,讓人欣慰的.是我剪的一絲不茍。我又左折右折,終于把它們戳破后弄到了一起,這時(shí)我心里美滋滋的。突然,我做好的風(fēng)車的輪廓散架了,我氣憤地想:哼!好不容易折好的風(fēng)車竟然毀了,我倒要看看,誰耗得過誰!可是我越不管它,它就越不動,好像在嘲笑我說:“你這個(gè)大笨蛋,還沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎?我仔細(xì)端詳了好一會兒也沒有發(fā)現(xiàn)什么,一旁的蔡一凡對我說:“鄒沐野,你應(yīng)該把紙中間的虛線也剪了,才能做好風(fēng)車!蔽一腥淮笪颍艉弥,又折了幾下,一個(gè)初步的風(fēng)車出現(xiàn)了。
現(xiàn)在就剩下最后一步了——插管。我先把釘子對準(zhǔn)了吸管,有點(diǎn)害怕地扎了進(jìn)去,“。 惫茏訌奈沂稚狭锏袅,還把我自己也扎了?晌疫是不放棄,又插了一次又一次。哦,成功了!一個(gè)完整的風(fēng)車呈現(xiàn)在我眼前。
我興奮的手舞足蹈,吹動著它,也讓我想到了美好的未來,它也轉(zhuǎn)動起了我這顆對未來無限渴望的心。
我做成了自己的夢想風(fēng)車,感受到了成功的喜悅,這是我克服困難的成果。堅(jiān)持不懈才能成功,就這個(gè)道理!
制作風(fēng)車作文3
今天上午,我和媽媽一起制作小風(fēng)車,我看見數(shù)學(xué)書上的風(fēng)車,先是一個(gè)正方形,然后就變成風(fēng)車了。我很好奇,就問媽媽:“正方形怎么變成風(fēng)車了呢?”媽媽說:“做風(fēng)車是有過程的,數(shù)學(xué)書上只是把風(fēng)車簡單地畫下來了!蔽衣犃耍_始自己制作,可是,我怎么也做不好,媽媽看見了,說:“孩子,我給你做一個(gè),你學(xué)著做吧!”“好吧!”我高興地說。
媽媽教我做風(fēng)車,是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準(zhǔn)備材料:一張正方形的小彩紙、一個(gè)圖釘和一個(gè)吸管。步驟:第一步:把正方形對角折,然后打開。第二步:再把剛才折的印子折起來,剪出小口。第三步:把剪好的'角折起來。第四步:把圖釘穿過交叉點(diǎn)。第五步:將吸管插好。這些步驟,一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了!
我聽了,照著媽媽的樣子做了起來,果然又做了一個(gè)小風(fēng)車,真神奇呀!我今天早上雖然沒有寫作業(yè),可是我能完成我的制作小風(fēng)車,就很有趣了!
制作風(fēng)車作文4
“同學(xué)們,你們作過風(fēng)車嗎?今天我們就來親身體驗(yàn)一次吧!”這是誰在講話呢?哦,這我們班的美術(shù)老師——張老師在說話呢!這節(jié)美術(shù)課,張老師教我們作風(fēng)車。
老師說:“看好了。”說著動手做了起來:只見張老師先拿出一張正方形的'紙,對角對折兩次,折出一個(gè)三角形;再展開,正方形被均勻的分成了四個(gè)三角形,正中間有一個(gè)中心點(diǎn);接著老師又取出一把剪刀,將每條折痕與中心點(diǎn)只見的距離剪去三分之二;然后將葉片向內(nèi)卷起,在正面和反面各壓上一張圓形底片;最后用圖釘訂好,這樣,一個(gè)頑皮“風(fēng)車娃娃”“誕生”了。
我們見了,立即仿效制作。誰知,紙不聽話,總是彈出來,我按得緊緊的,,好不容易才做出一個(gè)不會轉(zhuǎn)動的“植物風(fēng)車”。幾個(gè)同學(xué)見了,哈哈大笑,我火了將風(fēng)車扔在桌子上,不再理它,這時(shí),一陣風(fēng)吹來,風(fēng)車被吹的轉(zhuǎn)了起來,原來,是我把圖釘釘?shù)锰o了。
哦,我終于把風(fēng)車做好了!
制作風(fēng)車作文5
小朋友,你做過風(fēng)車嗎?以前的玩具都是我們的家長給我們買的,今天我們學(xué)校的老師要教我們自己做一個(gè)玩具風(fēng)車。我開心極了!
做風(fēng)車需要的工具有:圖釘、彩色卡紙、一次性木筷、剪刀。
首先,準(zhǔn)備一張正方形的彩紙,然后將正方形紙折出兩條對角線,再用剪刀沿著對角線剪到離中心點(diǎn)三厘米的地方,注意不要剪斷吆!第一次我不小心剪斷了,只好重做了。第二次我小心翼翼地剪,這次沒有剪斷,我高興極了!接著將每個(gè)角的間斷向中心點(diǎn)折去,不要折的太緊,不然風(fēng)車就不轉(zhuǎn)了。再用圖釘串起來,我是這樣做的,先用圖釘反著穿進(jìn)去,留出小孔,再正著穿進(jìn)去。那些扇葉像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃老是跑出來。不過還是被我串好了。最后就是把風(fēng)車固定到筷子上了,我先用另一個(gè)圖釘在筷子上穿一個(gè)洞,再取下來,用串有風(fēng)車的釘子在洞上穿進(jìn)去,風(fēng)車就做好了。
我們?nèi)ゲ賵錾贤嫖覀冏龅腵風(fēng)車,我試了試,為什么不行呢?原來是我的風(fēng)車太緊了,我又調(diào)整了一下,風(fēng)車就轉(zhuǎn)的特別快了。我又看了看別人的,發(fā)現(xiàn)有的和我的風(fēng)車一樣太緊了、有的扇葉掉了、還有的扇葉被折了。比如李嘉駿,他的風(fēng)車扇葉一會兒掉一片,一會兒又掉一片,他只好再做一個(gè)了。
我這個(gè)風(fēng)車做的很好,我高興極了!
制作風(fēng)車作文6
前幾天,美術(shù)老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車,下星期二交上來。我準(zhǔn)備做一個(gè)超級風(fēng)車。
星期六,我從學(xué)具袋里找出一張白色的和一張黑色的卡紙,首先把兩張卡紙折成四方形,再把多余的撕掉,把卡紙按角對折兩次后,再把紙張開,用剪刀沿著線剪,不超過中心點(diǎn),然后從這八個(gè)角間隔選出四個(gè)角向中心點(diǎn)折去,用大頭針從中心點(diǎn)穿過去,拿一個(gè)吸管,將吸管的.頭部和風(fēng)車的中心固定在一起,把大頭針折彎,免得讓風(fēng)車和吸管分離。
風(fēng)車做好了,我開始裝飾風(fēng)車。首先,我在風(fēng)車上寫了一句祝福的話,然后用剩余的紙剪出各種各樣的小動物,用膠水把小動物貼在風(fēng)車的每個(gè)角上,再找5個(gè)小鋼圈,把其中的一個(gè)貼在風(fēng)車的中心,另外四個(gè)貼在四個(gè)角上,風(fēng)車就裝飾完了。
一陣風(fēng)吹來,風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)起來,貼在風(fēng)車上的小動物也隨之舞動起來了。
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