愛(ài)的教育作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)的教育作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育作文1

　　今天，我在家里收拾東西，偶然翻到一張舊報(bào)紙。出于好奇我瀏覽了一下上面的內(nèi)容。這張舊報(bào)紙用了一個(gè)整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細(xì)看照片，捐款的還有不少小學(xué)生。由此，我又想到了一件事。

　　在我上一、二年級(jí)時(shí)，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對(duì)我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營(yíng)養(yǎng)搭配十分均衡；寒來(lái)暑回，幾年如一日；她輔導(dǎo)我們作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、報(bào)詞一絲不茍。趙奶奶有一個(gè)外孫女，平時(shí)經(jīng)常和我們一起玩，身體看起來(lái)很健康�？墒牵�有一天，我無(wú)意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來(lái)不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個(gè)前所未有的舉動(dòng)，從自己的壓歲錢(qián)中取出了五百元錢(qián)捐給趙奶奶。雖然我知道，這點(diǎn)錢(qián)對(duì)病人的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛(ài)心呀！

　　以前，我經(jīng)�？吹揭恍┖⒆又活欁约和鎯骸⒃闾ｅX(qián)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也從不幫助有困難的人，把祖訓(xùn)忘在腦后。他們的`愛(ài)到底到哪去了呢？

　　不過(guò)，這只是以前的情況，現(xiàn)在這種情況在我們身邊已經(jīng)開(kāi)始逐漸減少。我們的愛(ài)心，又回到了自己身上。

　　去年底，印度洋發(fā)生了百年不遇強(qiáng)烈的大地震，接著又引發(fā)了印度洋地區(qū)的大海嘯，規(guī)模之大，范圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬(wàn)人傷亡，被海嘯侵襲過(guò)的地方簡(jiǎn)直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學(xué)校也不甘落后示弱，立即組織了一次“為印度洋海嘯受災(zāi)人民捐款”的活動(dòng)。全校同學(xué)都踴躍捐款，一個(gè)早自習(xí)下來(lái)，已收到捐款5萬(wàn)多元。這些錢(qián)有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們小學(xué)生自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見(jiàn)我們的心已經(jīng)開(kāi)始被愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)灌溉。

　　我們中國(guó)孩子的情感是十分豐富的，而且充滿了愛(ài)。在我心目中，愛(ài)不僅僅是對(duì)某一個(gè)人的，它可以是對(duì)某一個(gè)生物、物品，甚至是一個(gè)群體。當(dāng)你的愛(ài)釋放出來(lái)的時(shí)候，你的心會(huì)感到有一股暖流流過(guò)，你的心就像充滿陽(yáng)光一樣，令你的心情變得無(wú)比愉快，會(huì)讓你感到幸福。

愛(ài)的教育作文2

　　《愛(ài)的教育》是本日記體小說(shuō)，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們?cè)谟脨?ài)感受著生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　整篇小說(shuō)的主旨就是愛(ài)這個(gè)字，書(shū)里融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：盡管里面的愛(ài)都不是什么驚天動(dòng)地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說(shuō)不同的是，整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

　　作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，這本簡(jiǎn)單的小說(shuō)讓我明白，我們要用愛(ài)，點(diǎn)燃孩子心中的`燈，加強(qiáng)對(duì)孩子的愛(ài)心教育。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒(méi)有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛(ài)心與真心，才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。

　　讀了這本書(shū)，我知道了，對(duì)于學(xué)生們而言，一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁�，理解他們的喜好和行為。我們�(cè)诮逃�教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過(guò)程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽(tīng)學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。

　　作為老師，我們要學(xué)會(huì)用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過(guò)分地執(zhí)著于“立竿見(jiàn)影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。

　　總而言之，《愛(ài)的教育》雖然只是一本小說(shuō)，但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的，是怎樣將每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的，完整的人。

愛(ài)的教育作文3

　　世界上最偉大的教育是什么，愛(ài)的教育當(dāng)之莫屬。它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切。

　　這個(gè)故事圍繞“愛(ài)的教育”展開(kāi)敘述，講述了一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年學(xué)習(xí)生涯。安利柯與老師、同學(xué)們，甚至其他的陌生人，一次又一次展現(xiàn)了友愛(ài)的光芒，父愛(ài)、母愛(ài)的偉大，直至愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，將一切人世間最真摯的“愛(ài)”寫(xiě)的淋漓盡致。這其中，還穿插著一個(gè)個(gè)具有特殊意義的 “每月故事 ”。故事中的小英雄們，用自己的力量詮釋了“愛(ài)”的含義。這并不是普通的愛(ài)情，而是人性的善良與純潔，表達(dá)了作者對(duì)純真心靈的贊美與崇敬。

　　愛(ài)不需要干一些轟轟烈烈的大事，它就出現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。它可能只是無(wú)意中的一點(diǎn)幫助，可能整個(gè)事件只有僅僅幾秒，但這就足夠了。它足以顯示出你潔白無(wú)瑕的心靈之美了。愛(ài)也是不分種族，不分性格的，只要有愛(ài)，大家自然心靈相通。

　　在《愛(ài)的教育》中，我更是體會(huì)到了愛(ài)的含義。善良的卡羅內(nèi)保護(hù)弱小，勇敢的羅貝蒂舍己救人，佩爾伯尼老師嘔心瀝血教育學(xué)生……這不都是無(wú)私的愛(ài)嗎？他們愛(ài)同學(xué)，愛(ài)孩子，用愛(ài)去對(duì)待身邊的一切，這正是《愛(ài)的教育》所要告訴我們的。在我們生活中，也處處流露出愛(ài)的光芒：我們的爸爸媽媽愛(ài)我們，讓我們過(guò)上幸福的生活，告訴我們?cè)S多道理；我們的`老師也愛(ài)我們，天天不辭辛勞的教書(shū)育人，幫助我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的源泉；我們的長(zhǎng)輩，朋友也盡可能的把愛(ài)帶給大家……今天，我們被愛(ài)所包圍，明天，我們就應(yīng)該去真誠(chéng)的愛(ài)所幫助你的每一個(gè)人。給予他們真誠(chéng)的祝福，感謝他們對(duì)自己的關(guān)懷。此時(shí)，愛(ài)就成了一個(gè)助推器，推動(dòng)人們向著美好的社會(huì)前進(jìn)。

　　讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)父母的愛(ài)還做得不夠。有時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)出不禮貌的話來(lái)，有時(shí)，也會(huì)向父母撒嬌。我不敢保證我永遠(yuǎn)不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我會(huì)認(rèn)真的想想：我能為父母做哪些？并做好自己的事，不拖累父母。

　　還記的我在開(kāi)頭寫(xiě)的那句話嗎？“它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切�！爆F(xiàn)在，我們的教育有很多：對(duì)知識(shí)、行為等的教育已是再熟悉不過(guò)的了。而卻常常忽視了愛(ài)的教育。讀讀這本書(shū)吧，他會(huì)讓你懂得許多的！

愛(ài)的教育作文4

　　這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀了這本書(shū)，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助�。∥艺J(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來(lái)可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中演奏了一次次的交響曲！

　　卡隆個(gè)子很高，很強(qiáng)壯，而且樂(lè)于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個(gè)小孩聚在一起，戲弄?dú)埣驳馁u(mài)野菜人家的孩子克洛西。克洛西臉色蒼白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進(jìn)來(lái)，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽(tīng)，見(jiàn)克洛西可憐的樣子，更來(lái)勁了！有的罵他是殘疾人，有的學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣。克洛西忍無(wú)可忍，抓起身旁的'墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來(lái)的老師胸前。

　　老師撿起墨水瓶，高聲問(wèn)道：是誰(shuí)扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門(mén)問(wèn)：到底是誰(shuí)？忽然，卡隆站起來(lái)說(shuō)：是我。絕不是你！這時(shí)，克洛西顫抖著站起來(lái)，說(shuō)：他們欺負(fù)我，我才將墨水瓶扔了過(guò)去！老師找到了那幾個(gè)小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說(shuō)：你很勇敢，你的精神是高尚的！

　　從這件事中，我想到了以前，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她，又覺(jué)得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了�，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助，要樂(lè)于助人！今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助，我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心！

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個(gè)世界上，有很多的人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛(ài)的教育》這本書(shū)拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)��！

愛(ài)的教育作文5

　　愛(ài)是什么呢？愛(ài)。愛(ài)是摸不著，看不見(jiàn)的，但我們的心時(shí)刻感受著。愛(ài)就像陽(yáng)光，照亮了我們的心房；愛(ài)就像雨露，滋潤(rùn)了美麗的花苞；愛(ài)就像空氣，我們處處都能感受得到。正是因?yàn)閻?ài)，我們?nèi)紩r(shí)間才會(huì)變得更溫暖。讀了《愛(ài)的教育》，更使我感受到愛(ài)的重要性。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠．鐵匠的兒子．賣(mài)菜的婦女．少年鼓手．父親的老師．帶病上課的教員，等等。小說(shuō)并沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言謳歌愛(ài)，只是通過(guò)樸素的話語(yǔ)訴說(shuō)愛(ài)，一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的故事闡述愛(ài)，讓我明白：人與人之間是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！而這種關(guān)心．理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西－－愛(ài)。

　　小馬可為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路；馬里奧為了讓同伴活下去，把唯一求生的希望給了同伴，而自己卻隨船沉入海底；小小少年跳入湍急的河流中，不畏懼自己被沖走，就上落水的孩子；還有一個(gè)小鼓手，為了拯救自己的國(guó)家，拖著滿是子彈打傷的腿，爬到友軍基地，報(bào)告情況，打退奧軍……這難道不是愛(ài)的力量嗎？

　　由小馬可，我想到了自己．爸爸媽媽?zhuān)�家人和老師�?duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)買(mǎi)來(lái)做不完的作業(yè)，買(mǎi)了看不完的書(shū)籍，時(shí)刻督促我要好好學(xué)習(xí)；下雨天，年邁的奶奶為了不讓我淋雨，不顧體弱多病，到學(xué)校給我送傘；我沒(méi)一點(diǎn)成績(jī)的取得，都是離不開(kāi)平時(shí)來(lái)是對(duì)我的關(guān)心和教誨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了他們對(duì)我的`愛(ài)！由馬里奧，我想到了《斑羚飛渡》中的老羚羊們，它們把生的希望讓給了年輕的羚羊，自己卻面對(duì)死神。由勇敢的小鼓手和小小少年，我想到了拋頭顱灑熱血的烈士們不怕?tīng)奚�，只為了我們能過(guò)上幸福的生活……

　　你體會(huì)身邊的愛(ài)了嗎？

　　我們不能只是接受愛(ài)，我們也要給予世界最美好的－－愛(ài)。愛(ài)世人與人之間溝通的橋梁是生命中美好的篇章。讓我們珍惜這無(wú)價(jià)之寶吧！

愛(ài)的教育作文6

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是尊重；愛(ài)是寬容；愛(ài)是信任。

　　——題記

　　無(wú)意中，我翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本素質(zhì)教育的經(jīng)典之作，終于明白了它為何如此受重視和歡迎的原因了。從他的身上，我體會(huì)了人世間最偉大的情感——愛(ài)。這是一本以日記的形式講述了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小男生在校內(nèi)、校外的所見(jiàn)所聞，并寫(xiě)成一個(gè)個(gè)感人的小故事，每個(gè)小故事都能給人以深刻的啟示，真可謂“小故事大道理”。讓我們?cè)陂喿x時(shí)就好像在愛(ài)的海洋中遨游。從書(shū)中，你可以體會(huì)到濃濃的師生、父子、朋友之情。在書(shū)里，它沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，它僅向我們展示了人性的善良與純潔。讀它，我真正體會(huì)到了“海納百川，有容乃大；記人之長(zhǎng)，忘人之短”“大肚能容，容天下難容之事”“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的內(nèi)涵。

　　生活中，我們要有一顆包容之心和包容之舉。如：瓦梯尼因嫉妒班長(zhǎng)代洛西作文拿第一，就用一張寫(xiě)著‘我不艷羨那個(gè)因?yàn)槔蠋熎�心而得一等�?jiǎng)的家伙’的紙條準(zhǔn)備嘲弄他，沒(méi)有想到卻是自食其果，被他人所嘲笑。結(jié)果，代洛西卻將那張紙條給撕碎，甚至?xí)r候還幫助瓦梯尼扣背包扣子，最后，代洛西的大度、寬容讓瓦梯尼羞愧，無(wú)地自容……

　　生活中，我們要有一顆愛(ài)人之心。愛(ài)是人世間最偉大的語(yǔ)言。愛(ài)有強(qiáng)大的令人無(wú)法想象的力量。愛(ài)能消融一切隔膜，拉近彼此的距離；愛(ài)能滋潤(rùn)天地外物，讓一切迸發(fā)蓬勃生機(jī)；愛(ài)能容納執(zhí)拗的敵視，使人變得更加融洽；愛(ài)能瓦解尖銳的矛盾，讓世界更加博愛(ài)�？寺逦鞯膵寢屧谌魏卫щy的情況下都不會(huì)讓克洛西輟學(xué)，都要堅(jiān)持讓他繼續(xù)上學(xué)，那是母愛(ài)的表現(xiàn)；朱利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，幫助父親抄寫(xiě)公文而使自己的'學(xué)習(xí)受到影響，甚至在親人不理解的情況下都沒(méi)有放棄，那是孝心的體現(xiàn)；正是波萊科西那深深的孝心感化了父親；正是代洛西對(duì)克洛西及他父親的關(guān)愛(ài)，讓他父親所感動(dòng)，恢復(fù)了自信……

　　正是因?yàn)樽髌诽幪庴w現(xiàn)真情，處處體現(xiàn)了“大愛(ài)”，讓他成為了歷久彌新、風(fēng)靡世界的名著之一。讀了它，我感受到了它那無(wú)法抗拒的魅力，流下了動(dòng)情的淚水——那是因真情而感到的淚水。

愛(ài)的教育作文7

　　《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，

　　附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，

　　這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。

　　愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的'，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！ 再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。

　　我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)�入了廣闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。

愛(ài)的教育作文8

　　寒假里，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記。書(shū)的封面并不怎么吸引我，但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí)，覺(jué)得卡隆太可愛(ài)了！

　　卡隆是安利柯的好朋友，是個(gè)勇敢，正義的男孩。他是火車(chē)司機(jī)的兒子，小時(shí)候病了兩年，所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺(jué)得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢(qián)給了他。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子啊！但是別人怎么跟他開(kāi)玩笑都可以，就是不能說(shuō)他說(shuō)謊，那他就會(huì)立刻翻臉，我想肯定是因?yàn)樗�是個(gè)從來(lái)都不說(shuō)謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里，就可以感覺(jué)到那聲音是從他高貴而真誠(chéng)的肺腑里發(fā)出來(lái)的。 這本書(shū)中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂(lè)于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的`榜樣。

　　書(shū)中不僅有見(jiàn)義勇為的卡隆，還有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西；傲慢無(wú)禮的諾琵斯；樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”；意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂??這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，正是因?yàn)榘怖�柯身邊有這么多善良的伙伴，他才

　　可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。而這種愛(ài)的情感又表現(xiàn)的極為寬泛，不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)??還有如何去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)鄰里，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活，愛(ài)和平等等。

　　讀了《愛(ài)的教育》，現(xiàn)在我明白了，什么是愛(ài)？愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。愛(ài)的表達(dá)有很多種：在父母疲勞時(shí)，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學(xué)、小伙伴分享快樂(lè)......怎么樣，小伙伴們！聽(tīng)我說(shuō)了這么多是不是也特別想去看看這本書(shū)呢？或許這就是一本好書(shū)的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書(shū)，讀好書(shū)！

愛(ài)的教育作文9

　　《愛(ài)的教育》是用小學(xué)生童真的語(yǔ)言和視角寫(xiě)成的日記體小說(shuō)，是全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)籍之一。很多很多年來(lái)，一直都是各國(guó)讀者爭(zhēng)相閱讀的作品。這本書(shū)里，并沒(méi)有超級(jí)英雄，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，所有人說(shuō)的話都是貼近生活的，但那些樸素的話語(yǔ)里，處處閃爍著愛(ài)的光彩。這正是這部小說(shuō)的偉大之處。

　　《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻，講述了他從四年級(jí)第一天到最后一天的經(jīng)歷，他的每一天，都記錄著那些校園生活里隨處可見(jiàn)的小故事，體現(xiàn)著父母、老師、同學(xué)的愛(ài)和情誼，讓人深深感到，因?yàn)閻?ài)，生活變得多么美好��！

　　在這些小故事里，我最喜歡的是《卡隆的母親》這一篇。卡隆是安利柯的同學(xué)，也是他們班上最令人尊敬、最受歡迎的一個(gè)很好的同學(xué)�？�隆的母親不幸去世了，一向開(kāi)朗的卡隆非常傷心，變得沉默寡言，坐在自身的座位上，不愿意和別人一起玩兒了。老師和同學(xué)們很關(guān)心他。但是，他們并沒(méi)有強(qiáng)迫卡隆振作精神，而是給了他足夠的包容和理解。他們不去打擾卡隆，只是默默地用自身的行動(dòng)給他支持和鼓勵(lì)。安利柯的母親也是這樣。她來(lái)接安利柯回家的時(shí)候，見(jiàn)到安利柯?lián)溥^(guò)來(lái)想要抱住自身，卻把他給推開(kāi)了。安利柯一開(kāi)始并沒(méi)有明白母親的用意，但很快他就想到了其中的奧妙：原來(lái)，自身的母親是怕卡隆看到母子相擁的場(chǎng)景而更加難過(guò)。她是多么善解人意啊。如果不是因?yàn)樾闹杏袑?duì)卡隆這個(gè)孩子的愛(ài)，她又怎么會(huì)這樣做呢？如果不是因?yàn)閷?duì)卡隆情真意切，安利柯又怎么能立刻就懂得了母親的心意呢？這個(gè)故事，難道不是最清楚不過(guò)地告訴大家，什么才是真正的愛(ài)嗎？

　　《愛(ài)的教育》里，幾乎每一篇都圍繞著愛(ài)的主題，當(dāng)我們把這些故事都一一讀完，自然就能更加理解冰心奶奶說(shuō)過(guò)的`那句話：“有了愛(ài)，就有了一切�！�

　　是�。∮辛藧�(ài)，我們的品德會(huì)更高尚，我們對(duì)別人會(huì)更關(guān)心、更愛(ài)護(hù)，我們會(huì)變成更好的人、更有愛(ài)心的人。如果我們每一個(gè)人，都變成了更有愛(ài)心的人，那么這個(gè)世界，也會(huì)變成更有愛(ài)心的世界的。那樣的話，我們生活的這個(gè)世界，就會(huì)變得無(wú)比美好、無(wú)比幸福了！

愛(ài)的教育作文10

　　從小到大，總感覺(jué)爸爸不太愛(ài)我，可媽媽常對(duì)我說(shuō)：“爸爸很愛(ài)你，但他的愛(ài)藏在心里�！蹦暧椎奈乙恢辈欢�?huà)寢屨f(shuō)這句話的意思。

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中《少年筆耕》的故事深深地打動(dòng)了我。故事的主人公叫敘利亞，今年十二歲，上五年級(jí)。我從故事中讀到了敘利亞的爸爸對(duì)他深深的愛(ài)，才明白了我的爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　爸爸的愛(ài)是一份責(zé)任。敘利亞的爸爸是鐵路雇員，收入不是很高，再加上敘利亞有好幾個(gè)兄弟姐妹，所以家中的.生活很清苦。爸爸為了讓一家人過(guò)得更好，除了白天在鐵路工作，晚上又找了一份幫人抄寫(xiě)文字的工作，每天都要寫(xiě)到深夜才睡覺(jué)，哪怕把眼睛寫(xiě)壞了，把身體寫(xiě)壞了，他也不在乎，他擔(dān)起了家庭所有的重?fù)?dān)。由此我想到了我的爸爸，爸爸在政府工作，承擔(dān)了很多任務(wù)，常常白天在外奔波，晚上還要寫(xiě)文章到深夜。盡管已經(jīng)很辛苦，但是爸爸還努力經(jīng)營(yíng)著兩家店鋪，一家是飯店，一家是移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳。爸爸這么做一定是想讓我和媽媽過(guò)得更好，這么多的工作常常忙得他焦頭爛額，難怪爸爸沒(méi)有時(shí)間陪我。

　　爸爸的愛(ài)是一種嚴(yán)格。敘利亞的父親對(duì)敘利亞百依百順，唯獨(dú)學(xué)校的功課，卻毫不放松地督促他用功。當(dāng)敘利亞因?yàn)橥砩贤低祹椭�爸爸抄�?xiě)文字而影響了學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸非常生氣，甚至不愿意理他了，爸爸之所以對(duì)他這樣，就是想讓兒子學(xué)習(xí)好起來(lái)。現(xiàn)在想想，爸爸常常嚴(yán)厲地責(zé)罵我，不也是希望我能變得更優(yōu)秀嗎？記得有一次，媽媽不在家，爸爸輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，我改了好多遍，可爸爸還是不滿意，盡管已經(jīng)很晚了，他仍然堅(jiān)持讓我重新修改，我當(dāng)時(shí)恨透了他，嘴里還嘟噥著不太好聽(tīng)的話，被爸爸痛罵了一頓。現(xiàn)在想想，爸爸當(dāng)時(shí)該多傷心啊！

　　爸爸的愛(ài)是一絲溫暖。當(dāng)敘利亞的爸爸明白了敘利亞所有的變化都是因?yàn)閹退�抄文字而�?dǎo)致的，爸爸自責(zé)得淚流滿面，吻他，抱著他睡覺(jué)，一直到天亮。記得在我十歲生日的時(shí)候，爸爸悄悄給我買(mǎi)回了我夢(mèng)寐以求的玩具飛機(jī)，可以飛上天的那種，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得爸爸真細(xì)心，真好！

　　《愛(ài)的教育》讓我明白了爸爸的愛(ài)，讓我更愛(ài)我的爸爸！

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