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快樂手工作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂手工作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂手工作文1
新一次的高級(jí)小記者活動(dòng)又開始了，這次活動(dòng)的主題是“快樂手工，魔法氣球”。爸爸把我送到亳州晚報(bào)社，老師帶我們?nèi)巧系男∮浾呋顒?dòng)中心。
等我們坐好后，從門外走進(jìn)來兩個(gè)陌生的老師，經(jīng)輔導(dǎo)老師介紹才知道，這是教我們做氣球模型的陳老師和田老師。老師先給我們每人發(fā)了五條長氣球。這個(gè)長氣球很長，很細(xì)，我嘗試著用嘴巴吹氣可是沒有吹起來。老師就用打氣筒幫我們把氣球充好氣，把口子系上。
今天，老師教我們做“氣球花朵”。老師讓我們先把氣球的一小部分?jǐn)Q成一個(gè)圓，然后挽起一個(gè)疙瘩，這樣一個(gè)小氣泡就形成了，這是“花蕊”。接著，我們又做了一些橢圓形的氣泡，這是“花瓣”。就在這時(shí)，“啪”！“啪”！“啪”！有三位同學(xué)的氣球連續(xù)爆炸了。我心想：這三個(gè)同學(xué)的氣球怎么爆炸了？肯定是氣球吹的太大了。老師讓這三位同學(xué)每人換了一個(gè)氣球。這回，三位同學(xué)吸取了上次的教訓(xùn)，并在老師的'幫助下做出了一朵“氣球小花”。接著，我們跟著老師又做了“氣球小熊”、“氣球天鵝”，有的小記者還自己創(chuàng)意，做了“氣球帽子”、“氣球書包”等。
小記者活動(dòng)結(jié)束了，回到家我還在想，原來氣球不僅可以玩耍，裝扮，還可以做出各種各樣的模型。小朋友們，你們知道嗎？
快樂手工作文2
星期天早上，我早早起床，準(zhǔn)備到平頂山日?qǐng)?bào)社參加小記者手工課堂。來參加活動(dòng)的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點(diǎn)開始。
手工課堂9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘里的天鵝，比比誰的小手最靈巧。首先老師給我們觀看了一些天鵝的照片，讓我們仔細(xì)觀察天鵝的外貌特點(diǎn)，接著又給我們示范制作天鵝的步驟。同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，會(huì)議室里鴉雀無聲。最后小記者團(tuán)的老師們給我們每人發(fā)了一套黏土材料和一塊天藍(lán)色的泡沫板。這時(shí)，我早已經(jīng)等不及了，在老師的指導(dǎo)下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂乎，不一會(huì)兒一只白天鵝就做好了。老師說可以把天鵝的脖子做出不同的'動(dòng)作，我又做了一只頭抬得高高的白天鵝，它像是在唱歌呢。接著我把它們粘在準(zhǔn)備好的泡沫板上，為了更加生動(dòng)，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的作品——池塘里的天鵝終于完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心里卻非常開心。我和做完的同學(xué)上臺(tái)展示了自己的作品，望著同學(xué)們手中那栩栩如生的白天鵝，我也仿佛隨著它們飛到了一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界。
這真是一次快樂的手工課堂！它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
快樂手工作文3
我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心里非常高興。
到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無一人，我興奮的心情更加激動(dòng)。
七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長打開電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工制作也就開始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來做這小花盆不難啊�？墒钦�(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計(jì)是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會(huì)再掉下來了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問她怎么會(huì)牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。
哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì)掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗煲尚偷男』ㄅ�，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
快樂手工作文4
那年暑假一開始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。
說干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習(xí)，看著網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級(jí)興趣者，我開始把我的工藝品當(dāng)成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng)新的境界。
又過了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級(jí)興趣者變成了一個(gè)高級(jí)專業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的邀請(qǐng)下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準(zhǔn)確地說，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對(duì)我的作品很感興趣，都爭(zhēng)相競(jìng)拍我做的.工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣會(huì)”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結(jié)果越送越多，因?yàn)橛械娜苏f，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來做裝飾。
通過一個(gè)暑假的練習(xí)，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真是令人快樂哦！
夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
快樂手工作文5
周五又是一個(gè)美好的一天，英語階段測(cè)試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機(jī)一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)稱知識(shí)那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會(huì)更漂亮。于是，我就一會(huì)兒串個(gè)海豚，一會(huì)兒串個(gè)花籃，一會(huì)兒串個(gè)珍珠，仔仔細(xì)細(xì)地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項(xiàng)鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項(xiàng)鏈，這樣看起來項(xiàng)鏈會(huì)更有立體感。說干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒想到，穿好的'珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對(duì)自己說：天上飄來五個(gè)字，這都不算事。我把散落的珠子一個(gè)一個(gè)撿起來，重新又串起來，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我通過比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會(huì)有成功的希望。
快樂手工作文6
又到了周五，又到了我們與家長的每周一約，今天這節(jié)課將由王桐雨和她的媽媽來一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節(jié)課早點(diǎn)到來。
在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來到班級(jí)，阿姨先把她準(zhǔn)備的彩紙，竹簽發(fā)給我們，我們也把自己準(zhǔn)備的.剪刀，雙面膠拿出來，準(zhǔn)備上課。
這節(jié)課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當(dāng)她的助手。這節(jié)課是教我們做小花，做成的成品有點(diǎn)像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒見過的花兒——馬蹄蓮。
開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來，然后拿出竹簽，將那張剪下來的紙往簽子上卷，用來做花莖�？晌屹M(fèi)了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請(qǐng)教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點(diǎn)點(diǎn)耐心細(xì)致地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個(gè)紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來比較輕松，所以很快我的小花就做出來了！
望著漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對(duì)她的愛。
快樂手工作文7
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說了，也準(zhǔn)備年貨。快到新年了，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫上一個(gè)福字。開始我有點(diǎn)緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來，一下就做好了。隨后，老師讓我們?cè)诩埳袭嬕恍┡c春節(jié)有關(guān)的畫，我托著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開心極了，我旁邊的`同學(xué)都向我投來了羨慕的目光。
接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開始剪一道一道的細(xì)長條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長方形的小紙片卷起來，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來，注意一定要將福字倒過來，因?yàn)椋案５沽恕敝C音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對(duì)新的一年美好生活的祝愿。
雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鍪止ぁ?/p>
快樂手工作文8
“哈哈……”伴隨著午休結(jié)束的鈴聲，一陣歡快的笑聲傳出了教室。原來是我、呂崇杉和楊欣在一起慶祝我們花費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間精心制作的“摩天大樓”的竣工。
這棟“摩天大樓”是這學(xué)期《勞動(dòng)與技術(shù)》課本里的手工作業(yè)。今天，楊欣把它和其他的材料都帶到了學(xué)校，我們約好中午一起來做。一吃完飯，我們就迫不及待地開工了。
本打算一人做一件，可我轉(zhuǎn)念一想：這樣的話時(shí)間可能不夠，而且把東西都做完了，楊欣以后就沒材料做了。不如大家合作完成那個(gè)“摩天大樓”。他們一致同意我的建議，于是我們立即開工！楊欣負(fù)責(zé)涂膠水，呂崇杉負(fù)責(zé)裁減下料。至于我嘛，負(fù)責(zé)的是拼拼貼貼，也就是最后的總裝工作嘍。
大家分頭行動(dòng)．只聽到“卡嚓……卡擦……”呂崇杉快刀翻飛，一會(huì)就剪下了好幾個(gè)部件；“唰……唰……唰……”楊欣的刷子揮動(dòng)，很快就將這些部件涂上了膠水。現(xiàn)在輪到我大顯身手了，因?yàn)槭罴僭跔敔敿医?jīng)常做類似的手工，所以現(xiàn)在這些工作對(duì)我來說就是小case啦！在兩個(gè)伙伴的'協(xié)助下，我小心地組裝著一個(gè)個(gè)部件，不久，一個(gè)漂亮摩天大樓的主樓出現(xiàn)在我們面前。很快，兩個(gè)副樓也被我們搞定了，我們的“摩天大樓”終于建成了！
看著我們的“摩天大樓”，我們開心地一蹦三尺高。這真是件有趣而且有益的事情，因?yàn)檫@是我們用團(tuán)結(jié)合作和辛勤的汗水換來的。
快樂手工作文9
桔子、橙子是人們最愛吃的水果，它們不但有豐富的營養(yǎng)，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無窮。但是，你知道桔子、橙子還有什么用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個(gè)小桔燈。
第一步，把橙子拿出來，把橙子的上部三分之一部分切下來，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點(diǎn)，真是出師不利呀！
第二步是最難的.了！把橙子的果肉挖出來。起初我以為十分容易，可是剛沒一會(huì)兒就挖不動(dòng)了。原來橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經(jīng)開始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現(xiàn)：“有了！”橙子的果肉已經(jīng)不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭打開，用手不停地把果肉抓出來，用水沖走。不一會(huì)兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開心極了。
第三步：穿針引線。當(dāng)然，如果你想做些花紋就再好不過了！我從橙子的側(cè)面分別插了三條橙子皮，有點(diǎn)兒像飛機(jī)的機(jī)翼。然后，“穿線”活動(dòng)開始了。起初，我是怎么都穿不過橙子皮，但后來我用木棍頂在毛線的后面，輕而易舉地就穿過去了，接下來一切順利。
第四步是最簡(jiǎn)單的了，把蠟燭放在橙子里，點(diǎn)火，作品就完成了。
這節(jié)可愛的手工課，讓我這個(gè)“千金大小姐”嘗到了勞動(dòng)的快樂。
快樂手工作文10
冬風(fēng)涼涼，我的心卻暖暖的。因?yàn)橛值搅酥芪�，又到了我們上校本課的時(shí)間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來了，我都上五年級(jí)了，媽媽是第一次走進(jìn)我們的課堂，我內(nèi)心特別的激動(dòng)。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽，但是我媽媽來幫忙我已經(jīng)很開心了。
今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準(zhǔn)備的，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的`步驟開始操作，大家都認(rèn)認(rèn)真真地做著，不懂的同學(xué)除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來找媽媽幫忙，看著同學(xué)們?cè)趮寢尩貛椭�，完成作品，我很自豪。整�?jié)課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來。
回到家里，我查了一下關(guān)于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實(shí)它不是花朵，實(shí)際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語，那就是純潔、純凈的愛。
今天我不但學(xué)會(huì)了做馬蹄蓮花，還增長了很多知識(shí)，我希望我和同學(xué)們的友情能像這花一樣永遠(yuǎn)純潔無暇。
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