書法課作文(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書法課作文，歡迎閱讀與收藏。

書法課作文1

　　我今天上第二節(jié)書法的時(shí)候，我們學(xué)寫長(zhǎng)點(diǎn)的`寫法，然后是向上點(diǎn)的寫法和向下點(diǎn)的寫法。

　　我們還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的字，分別是太、六、文。老師給我們寫到米字格里，讓我們看清楚怎么寫，我寫的時(shí)候先拿手比一下，我才開始寫，我感覺(jué)書法對(duì)于我來(lái)說(shuō)能學(xué)到很多的字，而且還能把字寫得非常漂亮。

書法課作文2

　　書法課趣事 今天，我在少年宮的書法課開課啦！

　　我懷著“新學(xué)期，新氣象”的'高興勁兒隨同外婆來(lái)到了少年宮。 我們走進(jìn)大門，卻不清楚是那一個(gè)教室，只知道在3樓的一個(gè)教室上課。外婆拿出發(fā)票，讓我看是哪個(gè)班，我卻看成了班級(jí)序號(hào)，對(duì)外婆說(shuō)是3A05-1.我們找來(lái)找去找不到。

　　外婆問(wèn)我看清楚了沒(méi)，我搔搔頭皮，肯定地說(shuō)自己看清楚了。我們接著找，可還是找不到，這可急死我了，我已經(jīng)遲到了呀！ 忽然，外婆說(shuō)：“哦，對(duì)了。張一涵，我認(rèn)為你上課的教室在原來(lái)的地方。”我想：對(duì)了，我怎么沒(méi)想到？找遍了3樓，就這教室沒(méi)看仔細(xì)！一定是301室。

　　我飛快地跑過(guò)去，探頭探腦地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！礙著有許多家長(zhǎng)，我只試探著伸了伸頭，也沒(méi)看十分仔細(xì)。

　　唉！沒(méi)辦法，我和外婆下樓到102辦公室去問(wèn)。辦公室里的老師告訴我們：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑極了：那可都是些“小蘿卜頭”啊！我說(shuō)什么也不可能……

　　不過(guò)我還是進(jìn)了教室：哦，原來(lái)并班了��！小“蘿卜頭”和老生們一起上課。哈，這可真有趣兒！ 我邊寫著字，邊和同學(xué)們聊天，心里快活極了

書法課作文3

　　今天是星期三，所以早上有一節(jié)書法課。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)�沖向課程表，同學(xué)們有的開心，有的非常傷心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了，小部分同學(xué)沒(méi)帶，帶什么呢？當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我?guī)Я恕?/p>

　　上課鈴響了，有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖，非常緊張，他們?cè)谧ザ鷵先�想，老師�?huì)不會(huì)說(shuō)。

　　上課鈴響了，楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，把書放在了講桌上。說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)寫一寫陳、降，隨這幾個(gè)字，陳這個(gè)字是個(gè)繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是說(shuō)雙耳朵旁時(shí)一定要先寫，再怎么寫�！蓖瑢W(xué)們立刻把水寫布拉開，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師說(shuō)：“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確，否則寫出來(lái)的字不美觀�！蔽艺J(rèn)真地仔細(xì)地寫著�？稍倏纯蠢蠋煹淖兓�可就遠(yuǎn)了，我想多寫幾個(gè)，一定會(huì)寫的很好吧，我寫啊寫，終于寫好了一個(gè)“隨字”。

　　我們一邊寫，老師一邊講。沒(méi)帶筆和工具的同學(xué)，也就只能乖乖地坐著等待著下課。

　　老師就說(shuō)：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽過(guò)一句話了嗎？‘一日讀書一日功，一日不讀十日空�！�意思就是跟寫漢字是一樣的'，你每天都寫，會(huì)忘不了，一天不寫就白費(fèi)了，十天的苦工。”

　　這就是有趣的書法，還讓我學(xué)會(huì)了做人，一定要堅(jiān)持。

書法課作文4

　　今天是我暑假第一次去上媽媽給我報(bào)的書法班，也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書法，劉老師先教我們書寫的格式，然后是書寫的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢(shì)，還有握筆秘訣。

　　就這些我們都整整練習(xí)了一堂課，今天練習(xí)了之后我感覺(jué)自己以前坐姿實(shí)在難看，但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。

　　在最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們進(jìn)行自我介紹，我坐在倒數(shù)第二排，劉老師讓我們按順序來(lái)，到我的時(shí)候我還有點(diǎn)害怕呢，但我仍然大膽的走上臺(tái)說(shuō)：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生”，我喜歡游泳和音樂(lè)。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調(diào)整了座位。

　　今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢(shì)：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時(shí)自己的'坐姿大部分都是錯(cuò)誤的，我要每時(shí)每刻提醒自己，養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。另外，今天我還知道了，我們書法班里的許多人的名字，還結(jié)交了好幾個(gè)朋友，我覺(jué)得上書法班挺開心的。

書法課作文5

　　昨天下午，外公就帶我去上書法課。

　　因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙�樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l(shuí)知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的'位置。

　　“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見他嚴(yán)肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改�！蔽覀円粨矶�上、互不相讓，排著隊(duì)給老師改�，F(xiàn)在，萬(wàn)老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫，我認(rèn)真地寫，雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫完了�！碑�(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、

　　雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因?yàn)榍趯W(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當(dāng)個(gè)書法家。

書法課作文6

　　今天晚上六點(diǎn)半我就跟媽媽去上硬筆書法課，在西市佳園里邊，一單元十一層。

　　第一節(jié)課剛開始，老師就讓我寫自己的名字，老師說(shuō)我寫我的`名字不標(biāo)準(zhǔn)，就在我的本子上示范的寫了我的名字。老師講課的時(shí)候，先教了橫，老師說(shuō)通過(guò)寫字來(lái)練筆畫，讓我們寫一，再讓我們寫二，老師說(shuō)我寫的字很好看就是寫字壓的太重，我以后一定寫字要輕。

書法課作文7

　　五月的一個(gè)星期六上午，媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。

　　中午10點(diǎn)1刻，我趕到了書法補(bǔ)習(xí)班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開始，我一寫就彎了，老師看見了，對(duì)我說(shuō)：“寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，不能歪�！蔽译m然照老師說(shuō)的做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫了一筆，邊寫邊說(shuō)橫，回勾。老師的那一筆讓我大開眼界，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫字時(shí)要慢，不要心急，心急是寫不好字的。”聽了老師的話，我再寫了一筆，比之前的.字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師說(shuō)：“要再接再厲，字才能寫得跟書法家一樣好看�！蔽衣犃死蠋煹脑�，練啊練啊，練到了下課，終于字寫得好看多了，連媽媽也稱贊我。

　　我喜歡書法，我要好好練習(xí)，它給我的課外生活增添了不少樂(lè)趣。

書法課作文8

　　終于到了最后一節(jié)書法課！我好開森哪！

　　昨晚看了《楚喬傳》的我很困，起來(lái)慢悠悠地做完日常要做的事情后，一步一步地拖著步子走到了補(bǔ)習(xí)班。

　　坐下一看，時(shí)間早著呢！我把東西拿出來(lái)擺好，跑到空調(diào)前“清醒”一下，時(shí)間差不多了，才倒墨出來(lái)。

　　第一個(gè)“砌”字，看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！我請(qǐng)老師示范了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)此字并不簡(jiǎn)單，石字的“口”要寫小，寫方；中間的“t”不能太矮，而且它的那一豎鉤要寫平，是本字的'最高筆畫。這個(gè)字還要寫緊湊！我試了一篇，總能被老師挑出刺來(lái)：“豎不平！”“不要有多余筆畫�。ㄆ痤^沒(méi)寫干凈）”“寫緊湊！”“石字那一橫太長(zhǎng)！”“口寫扁了！”整整試了兩篇，才過(guò)了這個(gè)字。

　　第二個(gè)“礫”字，我沒(méi)有再叫老師示范，打算以自己的實(shí)力來(lái)過(guò)關(guān)，寫了第一個(gè)后，我很快地找出了不足：上面寫大了！石字的“口”太扁！很快，我就過(guò)關(guān)了。

　　第三個(gè)“崢”字。這個(gè)“山”字旁還不簡(jiǎn)單！最后，以半篇過(guò)關(guān)。

　　最后一個(gè)“嶸”字是如魚得水，兩個(gè)過(guò)關(guān)！

　　終于完了，沒(méi)了煎熬！

書法課作文9

　　“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書法用品。噢，原來(lái)這一節(jié)是書法課！不一會(huì)兒，書法老師來(lái)了，他讓我們練習(xí)寫書法字帖。

　　我開始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒，墨磨好了。我用清水濕潤(rùn)一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！

　　我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的`吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了�？墒悄�水的顏色依然是一樣的。這下，我沒(méi)有法兒了。只好向同桌借墨水。

　　墨水的問(wèn)題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請(qǐng)教書法老師，他教我把這個(gè)字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過(guò)字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過(guò)的高分。

　　上完這節(jié)課后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法并不難，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。

書法課作文10

　　今天下午，我上毛筆課。

　　我發(fā)現(xiàn)老師的頭貼了一個(gè)白白的`創(chuàng)口貼。我問(wèn)老師：“頭怎么了？”老師說(shuō)：“星期六晚上，我騎自行車，在一個(gè)很暗很暗的地方，一輛摩托車飛快地撞了上來(lái)，把我撞倒了，然后他送我去醫(yī)院。”

　　開始寫字了，老師夸我寫得好，老師說(shuō)：“本學(xué)期會(huì)參加四川省及全國(guó)書法比賽，第一天和第二天鞏固，寫作品�！�

　　我爭(zhēng)取從現(xiàn)在起就努力練習(xí)書法，爭(zhēng)取在比賽中獲勝。

書法課作文11

　　一天,上書法課，我遇到了為難的事。

　　我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問(wèn)我借。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)沒(méi)帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了。老師也發(fā)現(xiàn)了，叫我罰站。這時(shí)我就為難了，如果我要回來(lái)的話他就會(huì)不高興。如果不要回來(lái)的.話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說(shuō)，他并沒(méi)有說(shuō)。

　　我沒(méi)說(shuō)的原因是不想讓好朋友腳酸。我邊想邊罰站，過(guò)了一會(huì)兒下課了。放學(xué)后我把這件事告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽告訴了老師，老師后來(lái)跟我說(shuō)：“下次遇到這種事要告訴我。”

　　我從而明白了一個(gè)道理：在學(xué)校里有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。

書法課作文12

　　今天，我們免考生不用上正課，我們跟著臨時(shí)班主任黃老師走上了奇妙之旅，最讓我難忘的還是去學(xué)書法。

　　“叮！叮！叮！”上課了，書法老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“：同學(xué)們，大家好�！崩蠋煄臀覌寢尠才藕昧宋恢�，一堂快樂(lè)的課開始！老師問(wèn)大家：“同學(xué)們，以前最早的文字是什么？” “甲古文”同學(xué)們異口同聲地回答。老師贊揚(yáng)道：“真棒！”老師陸續(xù)給我們免考生們看了：甲骨文，金文，隸書，傳書，楷書，草書，行書，但我最喜歡楷書，老師也喜歡楷書，因?yàn)榭瑫�端莊，端正，讓人心里很干凈。我們開始寫毛筆字，老師提醒道：“寫毛筆前，先用毛筆撰一點(diǎn)墨水，在白色的盤子邊碰一碰，把多余的墨灑下來(lái)，可以開筆了。老師先教了“點(diǎn)”，點(diǎn)有起筆，行筆.回筆的過(guò)程，要一波三折，我想：原來(lái)一個(gè)小點(diǎn)也有那么講究！一開始我寫的跟畫的'蚯蚓一樣，東倒西歪，漸漸的，我找到了靈感，寫的越來(lái)越端正。下面老師又教我們一個(gè)“橫”，橫也有一波三折的動(dòng)作，我們都寫完了，老師下來(lái)觀察我們的作品，雖然沒(méi)被評(píng)為前五名，但我還是很開心，課堂的最后老師給每人獎(jiǎng)勵(lì)一張老師自己畫的中國(guó)水墨畫，我更加興奮不已！

　　這堂課不但讓我們明白中國(guó)書法的意義，而且也知道了中國(guó)書法的歷史。

書法課作文13

　　今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進(jìn)袋子里，準(zhǔn)備去上書法課。

　　媽媽提著一袋胡蘿卜對(duì)我說(shuō)：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過(guò)胡蘿卜隨手放進(jìn)我裝書的布袋里，媽媽推出來(lái)車子，我們就趕緊出發(fā)了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒(méi)回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，我趕緊找個(gè)座位坐好，準(zhǔn)備掏出書來(lái)，結(jié)果這一掏不要緊，掏出來(lái)一袋子胡蘿卜。同學(xué)們看見都哈哈大笑起來(lái)，我的鄰桌問(wèn)我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個(gè)”。還有個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　書法老師來(lái)了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，只能聽到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙“”的聲音。

書法課作文14

　　下午我還在呼呼大睡的時(shí)候，有人按門鈴，爺爺一開門，只見前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來(lái)要上書法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就清醒了許多。

　　徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè)，然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個(gè)字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個(gè)字，繼續(xù)找毛病，找問(wèn)題，直到寫得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫的.一部分，讓我們觀察怎么寫，徐爺爺拿著筆教我們?cè)趺磳�，我迫不及待拿起筆開始寫，開始我怎么也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯(cuò)，受到了徐爺爺表?yè)P(yáng)，柱子也寫得很好，徐爺爺說(shuō)柱子左半邊寫得好，我的右“耳”寫得好，如果加起來(lái)會(huì)是一個(gè)很完美的字，我倆聽了都認(rèn)真地寫著書法。

　　練書法可真苦呀！它很枯燥無(wú)趣，它沒(méi)有自己的想法，完全是照著寫，但我不能半途而廢，堅(jiān)持！堅(jiān)持！

書法課作文15

　　今天早上，我要去練毛筆字，媽媽早早就把我叫醒了。

　　我先去找鄰居------建華，他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓(xùn)班時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)來(lái)了幾個(gè)人。我有禮貌地叫了一聲：“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過(guò)目，老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)寫得還不錯(cuò)。

　　開始上課了，老師給我示范后，讓我自已寫。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn)，然后，按老師教的'執(zhí)筆姿勢(shì)拿起毛筆，一筆一畫地寫著，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，這個(gè)“豐”字寫得非常好!”我聽了，心里美滋滋的，于是，就寫得更加認(rèn)真了。終于到了休息時(shí)間，我喝了口水，就坐在沙發(fā)休息了一會(huì)，然后再回自已位置上繼續(xù)練，寫了一下子，趁老師不注意時(shí)以開始分心了，與新交的朋友諸穎樂(lè)相互交QQ賬號(hào)，當(dāng)我在記錄她的QQ號(hào)時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，然后老師罰我要重寫一張，沒(méi)辦法，只得心甘情愿受罰。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一張，老師居然說(shuō)我寫得不錯(cuò)。

　　放學(xué)時(shí)，我在回家路上想，雖然今天被老師罰寫字了，但我依然很開心。

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