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電影班主任觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編精心整理的電影班主任觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
電影班主任觀后感1
上個(gè)星期五，學(xué)校組織了全體師生觀看了電影《班主任》。看完后，我思緒萬(wàn)千，熱淚盈眶。
影片主要講了江漢小學(xué)二年級(jí)班主任許曉雅用真情伴隨孩子們成長(zhǎng)、用摯愛(ài)照亮孩子們心靈的一個(gè)個(gè)感人故事。我深深地被許老師尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。的確，作為一名光榮的人民教師，面對(duì)著天真可愛(ài)的學(xué)生，走進(jìn)那明亮莊嚴(yán)的教室，站上神圣無(wú)比的三尺講臺(tái)，我們的責(zé)任更多的'是愛(ài)。
班主任應(yīng)該成為學(xué)生永遠(yuǎn)最信任的人，要努力用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。影片中班長(zhǎng)葉紫在教師節(jié)送給數(shù)學(xué)老師一份禮物，表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。可老師卻將禮物隨手丟進(jìn)了垃圾桶�；叵肫鹈磕甑慕處煿�(jié)，班里的孩子也都會(huì)很有心的為我送上節(jié)日祝福。雖然我當(dāng)時(shí)有些感動(dòng)，但事后和影片中的數(shù)學(xué)老師一樣隨手丟進(jìn)了垃圾桶�，F(xiàn)在想想，我不照樣是對(duì)學(xué)生的不尊重嗎？如果讓學(xué)生知道，不僅刺傷了他們幼小的心靈，而且也損壞了老師在學(xué)生心中的美好形象我們老師在與學(xué)生打交道的每一件事，都要尊重他們的人格，維護(hù)他們的尊嚴(yán)。因?yàn)樵S老師對(duì)孩子們友善，將他們當(dāng)作自己的孩子，所以孩子們?cè)敢鈱⒃S老師當(dāng)作媽媽。
看完影片，我頓時(shí)覺(jué)得很愧疚�；叵胱约憾嗄甑陌嘀魅喂ぷ�，我心中雖也時(shí)常掛念學(xué)生，也默默地關(guān)心著他們的生活和學(xué)習(xí)，許多生活上的不便也了解，但我卻把更多的時(shí)間花在了如何備課、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)上面，卻忽略了去了解他們成長(zhǎng)的煩惱。
反思自己，以后許多地方都需要改進(jìn)，要通過(guò)家訪、談心等方式，關(guān)心他們的家庭和生活，每天要認(rèn)真觀察，感受孩子們細(xì)的變化，要融入他們的環(huán)境，和他們無(wú)話不談，成為他們的好朋友。另一方面，管理學(xué)生的方法要改變，不管是制度也好，還是行為準(zhǔn)則也罷，一切都要尊重關(guān)心學(xué)生，理解信任學(xué)生，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和人文精神。只要擁有了“愛(ài)”與“責(zé)任”，我們的班主任就能夠切切實(shí)實(shí)把瑣碎而復(fù)雜的工作做得比現(xiàn)在更好。
電影班主任觀后感2
今天我觀看了《班主任》，下面針對(duì)“班級(jí)管理民主化”淺談一下我的體會(huì)：
一、班級(jí)管理民主化要有廣度。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，不僅僅是為優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)更關(guān)注差等生，使不同層次的學(xué)生都得以提高和發(fā)展。魏老師談到自己所教的一個(gè)班級(jí)在作文方面較差，怎么辦？不放棄，從圈開(kāi)始，慢慢使學(xué)生接受寫(xiě)作的快樂(lè)。魏老師的“人人有事做，事事有人做”充分說(shuō)明民主在班級(jí)管理中的廣度。人人有事做，誰(shuí)還有時(shí)間去鬧，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
二、班級(jí)管理的民主化要有深度、要到位。魏書(shū)生老師講到班級(jí)管理民主化的第二方面建立互助關(guān)系時(shí)，談及收費(fèi)一事眉飛色舞，我不禁贊嘆，魏老師真有智慧。短短一句話“只需要一只表”點(diǎn)到位，承包者的問(wèn)題便解決了，而且收費(fèi)速度之快令人佩服。教師幫助了學(xué)生，學(xué)生完成了教師要做的工作，這是一種互惠互利，一種輕松、快樂(lè)、高效的'管理之道。不是浮于表面的民主，而是深入發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分體現(xiàn)人性的民主。這就是魏老師所說(shuō)得的“把自己解放出來(lái)，去深入地思考”的結(jié)果。
魏書(shū)生老師多次強(qiáng)調(diào)老師千萬(wàn)不要沖在一線，老師要懂得下放班級(jí)管理的權(quán)力，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，由學(xué)生自主管理班級(jí)，使得班中事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有人做。而平時(shí)我經(jīng)常是事事親力親為，不僅造成自身的心力憔悴，力不從心，有時(shí)還管理不好班級(jí)。尤其是特殊的學(xué)生，我總是管著、盯著、防著，實(shí)際上教育效果收效甚微。魏書(shū)生老師巧妙地讓學(xué)生成為他班級(jí)管理的助手，這才真是一舉兩得。因此，在班級(jí)管理中，班主任要有為學(xué)生服務(wù)的思想，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，這既是對(duì)學(xué)生最好的幫助，也是自助。他的方法真的值得我們做班任的學(xué)一學(xué)。
電影班主任觀后感3
最近，方老師給我們播放了電影《班主任》，人物有賈丟丟、葉紫、蔡令紀(jì)等等，這些演員演的都讓我很感動(dòng)。通過(guò)看這部電影，讓我想到了我自己的班主任，她就是方老師。
方老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很關(guān)心，在我心里她就像我自己的媽媽一樣，所以我們更愿意稱(chēng)呼為方媽媽。有一次，我們正在操場(chǎng)上做操，一只蜜蜂飛來(lái)停在我的左手上，我用力一甩手，它以為我要攻擊它，于是狠狠地蟄了下去，當(dāng)時(shí)又痛又癢。方媽媽從我身邊走過(guò)，看見(jiàn)我手上鼓起的大包，又心痛又擔(dān)心，于是她拉起我的手，拔出我手上被刺的.針，并用嘴巴一口一口地把蜂毒吸出來(lái)，然后親親我的手心，對(duì)我關(guān)懷地說(shuō)：“擦了我的獨(dú)門(mén)秘方，保證你的小手馬上就不會(huì)疼了�！逼孥E發(fā)生了，我的小手真的不疼了。
方媽媽十分愛(ài)護(hù)我們的身體。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，窗外下著傾盆大雨，我沒(méi)帶傘，穿得也很單薄，這可把站在一旁的方老師急壞了。她連忙拿出自己的雨傘遞給我，我默默地接過(guò)雨傘，心里像是燃燒著一團(tuán)火，久久不能平靜。
方媽媽有時(shí)對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。有一次，我們?nèi)コ晕顼�，坐在我旁邊的同學(xué)鞋帶松了，我很想提醒他，但又想到平時(shí)老師說(shuō)過(guò)吃飯的時(shí)候不能講話，我就把這句話咽了下去�？墒俏疫�是忍不住說(shuō)了出來(lái)，正好被方媽媽看到了，她用嚴(yán)厲的眼神提醒了我，我嚇得吐吐舌頭。下午放學(xué)后，方媽媽把我留了下來(lái)，讓我抄寫(xiě)課本，當(dāng)時(shí)我委屈的眼淚不由自主地從眼眶里流淌下來(lái)，方媽媽用奇怪的眼神看著我，問(wèn)道：“你中午吃飯時(shí)講話了，你不遵守紀(jì)律，難道還覺(jué)得委屈嗎?”我解釋道：“我中午只是好心提醒同學(xué)鞋帶是松了�！狈綃寢屨f(shuō)：“哦，原來(lái)你是在幫助同學(xué)啊,但是你要記住我們班的紀(jì)律喲,好了,你回家吧,老師今天就不怪你了�！�
方老師，您就《班主任》里的老師一樣，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，就像一盞明燈，給我指引方向，讓我能夠登上成才之路。方老師啊，我愛(ài)你!
電影班主任觀后感4
今天，學(xué)校組織觀看電影《班主任》，看完之后我深有感觸。
電影中的賈丟丟是很可憐，他的母親與他的父親離了婚，隨后，又找了一個(gè)新的男朋友。賈丟丟為此感到傷心。也因?yàn)檫@樣他開(kāi)始不再愛(ài)學(xué)習(xí)，不再和同學(xué)交流，還經(jīng)常逃學(xué)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)。
自從學(xué)校來(lái)了一位新的班主任—許曉雅，她發(fā)現(xiàn)了賈丟丟這一系列的情況。她先去賈丟丟家家訪，又和賈丟丟的媽媽談?wù)�，最后還把賈丟丟接到自己家去住，用心去開(kāi)導(dǎo)他，慢慢教育他，最后讓他從新做回原來(lái)的自己，又開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，又開(kāi)始與同學(xué)交流。
賈丟丟他真可愛(ài)，雖然他開(kāi)始做的不對(duì)，但是他可以重新領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤，并去改正，這一點(diǎn)讓我百般佩服。社會(huì)上許多的人不可以做到這一點(diǎn)，他們一旦錯(cuò)了，便不會(huì)改正，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)下去。他們更不會(huì)領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤，也更不會(huì)去改正。賈丟丟他只是一名小學(xué)二年級(jí)的.學(xué)生，他卻可以做到這一點(diǎn)，真令我們感到佩服!
電影中的班主任許曉雅老師，也讓我從中學(xué)到了很多的東西。許曉雅老師的父親是文雅集團(tuán)的董事長(zhǎng)。按理說(shuō)，她可以在自己父親的公司去上班，那樣比當(dāng)老師強(qiáng)上不知多少倍，但是我們的許老師卻要在學(xué)校教學(xué)，她說(shuō)，這是她的啟蒙學(xué)校，她要在這學(xué)校當(dāng)老師。許老師才上任的第一天就收到許多學(xué)生的熱烈歡迎。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，總會(huì)想辦法讓課堂更有趣，還經(jīng)常想辦法去開(kāi)導(dǎo)大家。
許老師真是一位好老師!我的理想也是做一位好老師，受所有學(xué)生的喜愛(ài)，我也會(huì)接受學(xué)生對(duì)我提出的意見(jiàn)。不光如此，我還要用心地去教育學(xué)生，我也會(huì)把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣照顧。我不會(huì)打罵他們，也不會(huì)懲罰他們，我會(huì)讓他與我一起找出自己的錯(cuò)誤，并逐步去改正，讓他們不再犯這種錯(cuò)誤。
班主任這部電影讓我深處感動(dòng)，你呢?
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