家長(zhǎng)育兒心得
20xx年8月9日《晶報(bào)》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做個(gè)快樂(lè)的普通人》深深的震撼了我。“壓力太大了，我想去海邊靜靜心!”6月28日上午，在深圳工作的耿堅(jiān)棟在電話里給其父耿玉強(qiáng)留下了最后一句話。耿玉強(qiáng)和其妻徐紅麗以為兒子只是壓力太大了，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，通完了這個(gè)電話以后，兒子的手機(jī)再也沒(méi)有打通過(guò)。萬(wàn)分焦急的父母從山東老家趕來(lái)深圳，經(jīng)過(guò)41天的苦苦尋找，仍無(wú)孩子的下落。目前，他們已經(jīng)向警方報(bào)警，并希望深圳的好心人提供線索幫幫他們。
耿堅(jiān)棟的父母兩人都是中學(xué)高級(jí)教師。他媽媽說(shuō)，因?yàn)楦改竷扇硕荚u(píng)了高級(jí)職稱，孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，也會(huì)感到壓力。而耿堅(jiān)棟因?yàn)槌惺懿蛔毫Γ纤景l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后辭職。父親耿玉強(qiáng)反思，從小他們對(duì)耿堅(jiān)棟的挫折教育不夠，他的成長(zhǎng)被光環(huán)環(huán)繞著，以致于在工作中遇到挫折時(shí)難以應(yīng)對(duì)。在耿堅(jiān)棟苦惱的時(shí)候，他媽媽會(huì)對(duì)他說(shuō)最重要的不是有多成功，而是工作的快樂(lè)。但他媽媽發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)對(duì)母親的說(shuō)法免疫了，因?yàn)閺男「改傅慕逃褪且L(zhǎng)大成為“卓越的人”，他已經(jīng)難以接受媽媽建議的那樣，去平凡快樂(lè)地生活。
“其實(shí)成功的人只是少數(shù)，大多數(shù)人都是普通和平凡的。當(dāng)教育功利的時(shí)候，其實(shí)是將孩子推向懸崖。教育更重要的是教會(huì)孩子做人做事，做一個(gè)真實(shí)的自己，做快樂(lè)的普通人�！彼麐寢屆鎸�(duì)自己的教育反思說(shuō)，并擦了擦眼淚，輕聲嘆了口氣。
做一個(gè)快樂(lè)的普通人談何容易？中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，雖然我國(guó)近30年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但gdp平均到每個(gè)人就比較可憐，并且貧富差距很大。我國(guó)衛(wèi)生健康保障、教育保障、退休保障近年雖有很大的提高，但我們領(lǐng)的是低工資，住的是高房?jī)r(jià)，購(gòu)一套像樣的房子可能需要幾輩子人的努力。并且整天有人叫著要延遲退休，我們何來(lái)快樂(lè)？
在我們國(guó)家現(xiàn)實(shí)是一個(gè)人在娘胎就開(kāi)始比拼，就進(jìn)行著什么胎教，生怕輸在起跑線上。出生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就著急進(jìn)什么幼兒園，在幼兒園就要比拼讀多少個(gè)興趣班。到了小學(xué)就學(xué)校、校外培訓(xùn)班轉(zhuǎn)過(guò)不停。目的就只有一個(gè)希望自己的孩子初中能上外國(guó)語(yǔ)學(xué)�；蚰菐讉�(gè)重點(diǎn)學(xué)校的什么超常班或什么特長(zhǎng)班之類。但孩子往往不理解，學(xué)得非常苦，孩子那有快樂(lè)可言。比如：有一個(gè)老師的小孩每到晚上、周末做作業(yè)就非�？咕�，但某天晚上，如果他媽媽需要加班，他就會(huì)很高興。他說(shuō)：“如果每天晚上校長(zhǎng)都給你布置工作就好啰�！笨磥�(lái)我國(guó)的基礎(chǔ)教育真的出了大問(wèn)題。初中進(jìn)行的是掠奪式的教育，目的是為了考進(jìn)前百分之五，可以進(jìn)名高中。高考當(dāng)然要爭(zhēng)取考進(jìn)“985工程”或“211工程”的高校。因?yàn)楹芏鄦挝�，他只招�?85工程”或“211工程”學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。所以，我們的孩子從出生到大學(xué)，到大學(xué)畢業(yè)，到工作都很少有快樂(lè)。
教育部今年8月22日所公布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見(jiàn)稿提出，小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)；一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試。沒(méi)有睡眠、沒(méi)有童年的孩子太需要減負(fù)了。減負(fù)已經(jīng)喊了多少年啦，但社會(huì)大眾普遍感到學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。正如8月26日《晶報(bào)》上鄧海建所說(shuō)的“如果教育資源配置還是按照分?jǐn)?shù)和名次來(lái)，如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不壞’的上升路徑，就是逼著所有的老師不布置作業(yè)不考試，家長(zhǎng)也一定會(huì)把你減掉的負(fù)擔(dān)重新回家給孩子‘裝載’上去”。
我認(rèn)為真心要減負(fù)，必須要做到四點(diǎn)：第一就是給老師、給學(xué)校減負(fù)。老師沒(méi)有平均分、高分的焦慮，那個(gè)老師也不會(huì)給孩子布置海量的作業(yè)。評(píng)價(jià)一個(gè)老師應(yīng)該看他的師德，看他的敬業(yè)精神，看他的科研及科研論文，看他的課堂是否高效，看他培養(yǎng)的學(xué)生是否有潛力等。我校的項(xiàng)校長(zhǎng)就提出我們要培養(yǎng)贏在終點(diǎn)的學(xué)生，贏在起點(diǎn)、贏在中點(diǎn)都不算贏。她鼓勵(lì)老師大膽改革，改變師生的教和學(xué)的方式，不要盯住學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù)，要放眼未來(lái)。第二就是給家長(zhǎng)減負(fù)。許多家長(zhǎng)的口頭禪“不能輸在起跑線上”，盡管誰(shuí)也不知道起跑線在哪兒，但誰(shuí)都知道孩子學(xué)不好的嚴(yán)重性。那就要改變社會(huì)的用人方式，用人單位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該是大膽給那些有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人機(jī)會(huì)。微軟的比爾·蓋茨、蘋(píng)果的喬布斯、facebook的馬克·扎克伯格都是大學(xué)肄業(yè)生，這種現(xiàn)象值得我們研究。第三就是給孩子減負(fù)。如果一個(gè)孩子童年都不快樂(lè)，那一個(gè)人這一生還有快樂(lè)嗎？相信現(xiàn)在四五十歲年紀(jì)的人，童年的時(shí)候都生活在物質(zhì)匱乏的年代，但想想我們都有許多值得回憶的東西，那時(shí)候晚上是不用做家庭作業(yè)的，周末、寒暑假是不用上種類繁多的興趣班的，沒(méi)有玩具我們會(huì)自力更生，創(chuàng)造出各種玩具來(lái)玩的�，F(xiàn)在靜靜想想我那是雖然吃不飽，穿不暖，但童年快樂(lè)的生活還歷歷在目。想想現(xiàn)在的孩子，長(zhǎng)大了有什么值得回憶的呢，除了作業(yè)、興趣班，還是作業(yè)、興趣班。一個(gè)孩子一天到晚都在做題，他那里還有時(shí)間去思考、去創(chuàng)新呢？第四就是要有完整的保障體系。讓孩子讀得起書(shū)，讓老百姓看得起病，住得起房，讓普通百姓老有所養(yǎng)。
記得我家女兒要讀幼兒園的時(shí)候，有親戚建議到市實(shí)驗(yàn)幼兒園去讀，到時(shí)候小學(xué)、初中、高中都可以在市實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀。但我經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量，讓女兒留在益田村就讀幼兒園、小學(xué)、初中，這樣女兒每天早上最少可以多睡1個(gè)小時(shí)，并且可以免去早晚在路途上的折騰。我經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)“學(xué)習(xí)就像馬拉松賽跑，不是看你剛開(kāi)始或中途跑得多快，而是看你沖刺時(shí)有沒(méi)有力量�！逼鋵�(shí)就像項(xiàng)校長(zhǎng)所說(shuō)的要贏在終點(diǎn)。孩子讀高中是非常辛苦的，我女兒讀高一時(shí)，我告訴她首先要養(yǎng)好身體，保持平和的心態(tài)，高二、高三發(fā)力，力爭(zhēng)上游。記得我女兒高一第一和第二學(xué)期期末考試在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我沒(méi)有半句責(zé)怪女兒，我說(shuō)“相信自己”。女兒也覺(jué)得要努力啦，并在房間門(mén)貼上寫(xiě)有“人生就像現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有重播或回頭重來(lái)的機(jī)會(huì)�！备叨谝粚W(xué)期期末成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入文科班中游，第二學(xué)期進(jìn)入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一學(xué)期期末及今年高考成績(jī)已經(jīng)在
學(xué)校名列前茅。我的女兒周末經(jīng)�；貋�(lái)說(shuō)，我的同學(xué)都說(shuō)小雅你很幸福，很快樂(lè)。高考后，女兒說(shuō)，“其實(shí)五月份開(kāi)始，我晚上十點(diǎn)多就睡覺(jué)啦，但很多同學(xué)還在挑燈夜戰(zhàn)�！苯衲晔罴傩⊙呕厝タ此咧械睦蠋�，老師都說(shuō)，小雅你很有潛力，一定要加油，要讀研究生哦。我常說(shuō)，“小雅，你是爸爸、媽媽將你帶到這個(gè)世界，爸爸、媽媽一定要給你幸福�！彼�，我女兒有什么事都會(huì)跟我們說(shuō)，我們都會(huì)給她參謀參謀，當(dāng)然最后做主的還是她自己。我還常說(shuō),“要使我們家的生活越來(lái)越好，需要我們的共同努力，需要爸爸、媽媽在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，你呢，現(xiàn)在是學(xué)生，那你現(xiàn)在的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)�！迸畠好看味键c(diǎn)頭，說(shuō)，“我知道啦。”女兒到大學(xué)報(bào)到的那一天，我說(shuō)：“小雅，大學(xué)四年除了好好學(xué)習(xí)以外，還要多參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，做個(gè)快樂(lè)的大學(xué)生�！�
要讓我們的孩子成為快樂(lè)的普通人，首先要從我們做父母的開(kāi)始，給孩子自由發(fā)展的空間；學(xué)校老師不要只盯住眼前的分?jǐn)?shù)，而要給足學(xué)生自由暢想的空間。如果你是行政首長(zhǎng)，請(qǐng)你將減負(fù)落到實(shí)處，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，給孩子更多自由發(fā)展的空間；如果你是雇主，請(qǐng)你給有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生機(jī)會(huì)，而不要只盯住他畢業(yè)的學(xué)校。也許，這樣，我們?cè)诓蛔非蠛⒆幼吭�，反而培養(yǎng)了卓越及快樂(lè)的孩子。
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