《小朋友的家》音樂教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《小朋友的家》音樂教案，希望對大家有所幫助。

《小朋友的家》音樂教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、要求學(xué)生認(rèn)識前十六和后十六節(jié)奏，并能在歌曲中正確掌握。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生愉悅、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《小猴子》，并且能主動參與課堂中的音樂實踐活動。

　　3、通過這節(jié)課拉近學(xué)生與卡通音樂的距離，能在歌唱與表演中體現(xiàn)出來。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會歌曲《小朋友的家》，并且能富有感情的歌唱。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)友好合作的能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情的歌唱《小朋友的家》。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　音響、多媒體課件、音樂果子、小火車、打擊樂器等

　　五、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　�。�1）、師生問好歌

　�。�2）、發(fā)聲練習(xí)

　　2、導(dǎo)入新課、感受節(jié)拍

　　師：1、同學(xué)們喜不喜歡卡通片啊？2、同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g卡通片呢?

　　以打節(jié)奏的形式叩響卡通城的大門。

　�。�1）、集體自由打節(jié)奏

　�。�2）、分組打節(jié)奏

　�。�3）、請學(xué)生試一試

　　a、XXX/X-//

　　b、XXX/XXX//

　　c、XXXX/X-//

　　3、聽音游戲，熟悉歌曲旋律

　　（1）、唱唱音樂果

　　（2）、聽音運(yùn)果子（小組競賽形式，把成熟的果子運(yùn)往小朋友之家，把音樂果摘下來放進(jìn)音樂火車中。）

　　音樂火車一：

　　音樂火車二：

　�。�3）、邊用嗚聲哼唱旋律邊開火車

　　4、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友的.家》

　　師：音樂火車把我們帶到了音樂歡樂谷小朋友的家中，屋里傳來了一陣好聽的歌聲。

　�。�1）、范唱歌曲，請學(xué)生邊聽邊體會歌曲情緒（歡快地）。

　�。�2）、找一找熟悉的旋律和節(jié)奏并唱唱、念念。

　　（3）、聽歌曲錄音，感受歌曲情緒并輕聲哼唱。

　�。�4）、跟琴聲學(xué)唱歌曲（讓學(xué)生討論哪句唱的不好，由老師或者一名學(xué)生帶領(lǐng)大家唱準(zhǔn)，唱好）。

　�。�5）、歌曲處理

　　a、相互討論：怎樣唱好聽？

　　b、有感情的歌唱。

　�。�6）、嘗試用打擊樂表現(xiàn)歌曲。

　　（7）、分組討論，以小組的形式比一比。

　　5、課堂小結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生在課后關(guān)注卡通形象在生活中的運(yùn)用。

《小朋友的家》音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用卡通歌曲的交流與表演性活動，無拘無束地表達(dá)所喜所愛，拉近一卡通音樂的距離，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識。

　　2、聆聽優(yōu)美的音樂，欣賞卡通樂園的美景、用聽聽、唱唱、編編等方式，創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動，豐富學(xué)生的音樂體驗。

　　3、在創(chuàng)設(shè)的情境中，用靈巧的吐字，保持穩(wěn)定的速度來演唱歌曲《小朋友的家》，能用編創(chuàng)的歌詞來表達(dá)作品的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、聆聽歌曲，有表情的演唱歌曲.

　　2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學(xué)們友好合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)

　　對歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、今天，王老師帶大家去一個全世界兒童夢寐以求的地方。（出示去迪斯尼樂園游玩的照片，背景音樂《真善美的小世界》），猜一猜這是哪里，得出答案：迪斯尼樂園。

　　2、欣賞《真善美的小世界》

　　剛剛聽到的是《真善美的小世界》，這是迪斯尼樂園的園歌。你們覺得好聽嗎？讓我們再來聽一遍，聽的時候請你跟著旋律輕聲哼唱，同步播放卡通人物的圖片。（設(shè)計意圖：在感受音樂的同時，喚起學(xué)生對以往看過的迪斯尼動畫的美好回憶。）

　　說說聽了這首樂曲，讓你想到了什么？有什么感受？

　　師總結(jié)：對，歡快活潑的樂曲讓你身臨其境，好像進(jìn)入了童話世界，它給了我們美的.享受，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。（課件）真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來了大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平與友誼給我們帶來了幸福的美，團(tuán)結(jié)友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們用優(yōu)美的舞姿走進(jìn)真善美的小世界。第三遍欣賞，學(xué)生自由律動，表達(dá)對樂曲的領(lǐng)悟和喜愛。

　　二、音樂游戲?qū)W唱歌譜

　　1、節(jié)奏訓(xùn)練

　　師：這么美的世界同學(xué)們想

　　不想去呢？可是去迪斯尼樂園是需要門票的。我們沒有怎么辦呢？老師跟他們商量了一下，我們只需要回答幾個問題，要是答得好就能進(jìn)去了。我們來試試看！

　　課件出示：

　　歌曲念白部分節(jié)奏××××××︱×××××︱

　　誰來試一試？如果學(xué)生讀對了，就帶領(lǐng)大家多讀幾遍，如果多個學(xué)生都不會讀，就老師示范，請同學(xué)們跟讀，練習(xí)2～3遍。

　　2、聽音練習(xí)

　　現(xiàn)在就讓我們開始迪斯尼樂園的快樂之旅吧！

　　唐老鴨跟米奇已經(jīng)忍不住出來歡迎我們了�？�，他們還唱著歌兒呢。（課件：唐老鴨跟米奇，每人身上一個樂句，也就是歌曲中的樂句）

　　師范唱第一句，學(xué)生跟唱，練習(xí)一遍。

　　小朋友們唱的真好，現(xiàn)在我們來聽聽，是誰在唱歌？如果學(xué)生聽不出來，老師就用手勢來引導(dǎo)，因為兩句的旋律線走向是不同的，一句是565iii︱55653︱，另一句是565333︱12321︱，這樣學(xué)生就能聽出來了。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲“小朋友的家”

　　1、師：小矮人夸獎你們真能干，他們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一首歌。

　　2、范唱歌曲，請學(xué)生邊聽邊找一找熟悉的旋律和節(jié)奏

　　3、找到熟悉的旋律和節(jié)奏并唱一唱。

　　4、按節(jié)奏朗讀歌詞。讀的不好的地方多讀幾遍。

　　5、老師范唱，學(xué)生輕聲跟唱

　　6、根據(jù)學(xué)生跟唱情況，進(jìn)行練習(xí)，如果學(xué)生跟唱不太連貫，就跟琴學(xué)唱；如果學(xué)生接受較快，就相機(jī)糾正一些難唱的樂句。7、解決難點(diǎn)后，接龍唱

　　8、完整演唱歌曲

　　9、以境促情，激發(fā)學(xué)生充滿感情的演唱。提問：你覺得怎樣唱才能吸引樂園中的其他伙伴，才能表達(dá)我們的心情。有感情的演唱歌曲。

　　四、思維拓展創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、師：同學(xué)們最喜歡的卡通人物是誰呢？為什么？

　　2、請大家用你喜歡的卡通人物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

　　課件出示：

　　如：XXXXXX︱XXXXX︱

　　美麗的小女孩是白雪公主

　　3、歌詞創(chuàng)編好之后，分組展示。

　　4、你們覺得哪個小組編的歌詞好，唱的最動聽。評出最佳作詞小組和最佳表現(xiàn)獎。可能學(xué)生會達(dá)成共識，也可能產(chǎn)生分歧，這時就由老師來分析評判，相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。（設(shè)計意圖：促進(jìn)彼此間的合作交流。）

　　小結(jié)

　　游園會掀起了高潮，讓我們扮演自己喜愛的卡通人物，一起唱起來，跳起來，狂歡吧。

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