考試優(yōu)秀作文精選15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考試優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試優(yōu)秀作文1

　　期末考試的這篇作文更糟糕，因錯(cuò)別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，還是發(fā)在博客上，反正自己只有這個(gè)水平，博友們別見笑。

　　快樂的滋味

　　每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂；每次經(jīng)過一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂；當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我快樂；當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛時(shí)，我快樂。我是一個(gè)愛享受快樂滋味的人，快樂會(huì)因?yàn)槲叶�流�?dòng)，而傳播

　　快樂，來自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)家，每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽到老師鼓勵(lì)我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

　　快樂，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎？這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的`結(jié)果呀！兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我快樂，每天的進(jìn)步使我快樂。當(dāng)我的語數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我快樂；當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我快樂！我知道，這份快樂里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂中夾雜著淚水；歡樂中蘊(yùn)藏著艱辛

　　活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網(wǎng)友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。

　　快樂是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們?cè)谏�活中天天享受有滋有味的快樂�?/p>

考試優(yōu)秀作文2

　　走出家門，有一條一條的馬路。馬路上，也有一個(gè)一個(gè)的十字路口。

　　人生的道路就像馬路一樣，難免會(huì)碰到蜿蜒崎嶇的道路，也難免會(huì)碰到令人難以抉擇的道路——十字路口。

　　你有沒有曾經(jīng)拿著地圖，在陌生不熟悉的地方，又焦急又猶豫的'尋找著正確的路，深怕自己走錯(cuò)后，就不能回去了？你有沒有曾經(jīng)在人生道路上，遇到十字路口，內(nèi)心的天使和惡魔在交戰(zhàn)，不知道該聽哪一個(gè)，深怕決定錯(cuò)了，就會(huì)犯下滔天大罪？

　　小學(xué)三年級(jí)，有一次月考，我數(shù)學(xué)考了全班最高分，一百分。當(dāng)我既開心又感到松了一口氣的時(shí)候，老師叫我們檢查考卷，看看老師有沒有改錯(cuò)的地方。突然，我看到有一題有點(diǎn)蹊蹺，于是我就跟我旁邊的同學(xué)借考卷來對(duì)答案，結(jié)果是我錯(cuò)了，那一題五分。我心里的天使和惡魔就為了這件事吵了來。要維持一百分，還是要誠(chéng)實(shí)的告訴老師，變成全班第三高的九十五分？要面子，還是要里子？

　　惡魔說：“絕對(duì)不要告訴老師，不然你就沒有一百分了！”我正決定要聽惡魔的話時(shí)，天使又說話了：“一定要告訴老師，不然被老師發(fā)現(xiàn)的話，分?jǐn)?shù)會(huì)被扣更重！”我起身想要去告訴老師的時(shí)候，惡魔又說話了：“不可以去！如果你告訴老師，就沒有一百分了；如果你改掉了，老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)�！庇谑俏夷闷鹣鹌げ粒瑴�(zhǔn)備擦掉，這時(shí)，天使又說話了：“李伊平，你不要你的人品了嗎？分?jǐn)?shù)有這么重要嗎？你一生中有這么多的考試，又不只差這一次的考試��！”

　　這句話有如當(dāng)頭棒喝，我不顧惡魔在我耳邊喋喋不休，拿著考卷，去找老師，告訴老師說她改錯(cuò)了。老師笑著對(duì)我說：“伊平你很誠(chéng)實(shí)喔！我會(huì)幫你把分?jǐn)?shù)加到平時(shí)成績(jī)里。”我開心的回到座位，因?yàn)槲倚睦镌谝膊粫?huì)忐忑不安了！

　　“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)實(shí)價(jià)更高”這句貼在我書桌前的佳句，讓我畢生難忘。每個(gè)人難免會(huì)遇上十字路口，也難免會(huì)走錯(cuò)路。當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候，要不要坦承認(rèn)錯(cuò)？說了，會(huì)被罵、被打，甚至被處罰；不說，心里會(huì)忐忑不安，會(huì)對(duì)不起自己的良心。我們要當(dāng)一個(gè)愿意對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)的人，還是要當(dāng)一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人？

　　當(dāng)我們走在道路上，也會(huì)遇到許多人徬徨的站在十字路口上，我們不妨為他們加油打氣，甚至指引他們走上正確的路，因?yàn)楫?dāng)我們遇上十字路口的時(shí)候，也可能需要?jiǎng)e人的幫忙呀！

考試優(yōu)秀作文3

　　走進(jìn)教室，看著大家慌慌張張地復(fù)習(xí)的樣子，我忽然想起今天要進(jìn)行考試。

　　我急匆匆地拿出課文去“抱佛腳”，可才讀一會(huì)兒書，老師就讓我們把書包里的書拿到后面，我把考試用品放到桌上，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)沒買橡皮，可考試已經(jīng)開始了，我只好無奈的去做題，幸好是語文題，應(yīng)該不用橡皮，我心里這么想，還笑了笑。

　　語文考完后，我松了一口氣，心想：終于考完了�？赏�桌卻說：“下節(jié)考數(shù)學(xué)，趕緊準(zhǔn)備�！蔽乙宦犮读艘幌拢�下意識(shí)張開嘴巴，可又說不出什么。緩過神來，我趕緊向身邊同學(xué)去借橡皮，可同學(xué)都不肯借我――因?yàn)樗麄冎挥幸粔K橡皮，面對(duì)這種情況，我只能先硬著頭皮去考試了。

　　在考試時(shí)，剛好有一道畫圖題，我想：只要我不畫錯(cuò)，應(yīng)該沒事�？擅�運(yùn)卻偏偏拿我開玩笑，在畫圖的時(shí)候，邊上同學(xué)打了個(gè)噴嚏，我受到了驚嚇，手一滑，畫錯(cuò)了。

　　我只好無奈地望了望窗外的那棵柳樹，那不停飄動(dòng)的嫩葉，像小女孩被風(fēng)吹起的頭發(fā)，感覺特別清爽，可我又馬上搖了搖頭，心想：現(xiàn)在可不是想這個(gè)的時(shí)候。我很快又有了一個(gè)大膽的想法：向同學(xué)借，可現(xiàn)在是考試，如果被發(fā)現(xiàn)，成績(jī)會(huì)直接作廢，還得叫家長(zhǎng)，可如果我不寫那道題，就會(huì)白白丟了八分，我也會(huì)挨批評(píng)。

　　正在我迷茫之際，突然，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)方方的.東西映入我的眼簾，定睛一看，原來是我前面同學(xué)的橡皮，我只好在兩個(gè)選擇中，選出了最危險(xiǎn)的決定，借！我只好用手一撕，用筆一寫，這兩套動(dòng)作完成了一封“信”。我冒著風(fēng)險(xiǎn)，傳給他，還時(shí)不時(shí)的回頭看看老師有沒有看我。

　　“唉”我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，原來老師沒有發(fā)現(xiàn)我，可在傳回橡皮的時(shí)候，發(fā)生了一件意外，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，看見我們的小動(dòng)作，我們很尷尬，仿佛時(shí)間停止了流動(dòng)，考完試后，老師把我們叫到辦公室，對(duì)我們進(jìn)行“愛心教育”，我說了半個(gè)小時(shí)才說清楚，老師最后放我們走了。

　　放學(xué)后，老師又專門叫住我，對(duì)我說：“下次考試絕對(duì)不要再這樣不帶考試用品了，不然又會(huì)發(fā)生這種尷尬的事情了�！�

　　聽了老師的話，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，可不能再有下次了。

考試優(yōu)秀作文4

　　上周我們進(jìn)行了一次五分鐘的“考試”，這場(chǎng)考試看似簡(jiǎn)單，卻是一場(chǎng)對(duì)我們公德心的考驗(yàn)。

　　一上課，老師便大步流星地走了進(jìn)來，看著我們，說：“今天我們要進(jìn)行一次考試。”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的開始唉聲嘆氣起來。老師當(dāng)然理解同學(xué)們不喜歡考試的心情，看著同學(xué)們痛苦的樣子，便繼續(xù)補(bǔ)充道：“今天的考試比較特別。”這下，同學(xué)們的眼睛里更是充滿了疑惑。大家你望著我，我望著你，不知所措，誰也不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。老師的聲音再次響起：“這次考試沒有試卷�！甭犕�，同學(xué)們發(fā)出了一片歡呼雀躍的聲音。我也一樣，心里的負(fù)擔(dān)一下子減輕了不少。老師繼續(xù)說道：“這次考試的題目是從教室來到操場(chǎng)再返回教室，沒有什么其他的要求�！边@算什么考試呀？同學(xué)們又瞪大了眼睛，發(fā)起了一陣陣疑問。大家相互望著，更加迷茫了。老師問道：“有沒有同學(xué)對(duì)考試內(nèi)容有疑問的？”班上一下子炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論著。有的人開始向老師問起了時(shí)間，隊(duì)形和紀(jì)律等的限制。老師一一回答：“沒有”。大家似乎被老師在鼓里，找不到方向。

　　就這樣，同學(xué)們雖然帶著些許疑問，但依然有說有笑地來到了操場(chǎng)，有的打籃球，有的聊天，操場(chǎng)上好一片生機(jī)勃勃。突然，有人喊道：“上課了！”我們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，想起了考試的內(nèi)容，大家依然對(duì)此百思不得其解。

　　進(jìn)了教室，老師早已在黑板上寫下了這次考試的測(cè)試點(diǎn)，解開了我們的疑惑。老師告訴我們：“在你們從教室去操場(chǎng)的路上，在樓梯拐角處、大廳、操場(chǎng)上分別都有著各種垃圾，可是卻只有四位同學(xué)撿起了垃圾并扔到垃圾桶�！迸�！我一下恍然大悟：原來老師在測(cè)試我們的'公德意識(shí)！我回想到了剛才在大廳“躺”在地上的掃把、在操場(chǎng)上的幾個(gè)醒目的垃圾，我卻都置之不理……哎，想到這里，我不禁感到羞愧。我怎么能這樣呢？

　　同時(shí)，我也想起了有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)幼兒園要招一個(gè)園長(zhǎng)，在進(jìn)幼兒園的路上，放了一個(gè)正在哭的三歲的小朋友。來的許多應(yīng)聘的“園長(zhǎng)”們都對(duì)這個(gè)小孩兒都繞道而行。但只有一個(gè)“園長(zhǎng)”看到后主動(dòng)蹲下身子來關(guān)心著這個(gè)小朋友。雖然她最后遲到了，但卻出于意料地成為了這個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)。這個(gè)故事不也是這個(gè)道理嗎？

　　從此以后，我要做一個(gè)有公德意識(shí)、慎獨(dú)的人。這次考試雖然失敗了，但在以后的人生考試中，我一定會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

考試優(yōu)秀作文5

　　考試，在每一個(gè)學(xué)生的生活中都是不可缺少的詞，老師要靠考試來看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，父母要靠考試來看我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還有許多的人要以考試來看個(gè)人的成績(jī)。作為一名學(xué)生，誰又沒有嘗過考試后的滋味呢？

　　酸

　　其中考試來臨了，我們一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地寫完上交給老師�？梢惶爝^去，老師卻對(duì)考試的事，只字不提，弄得很多同學(xué)心慌慌的，我的心也“砰砰砰……”加快速度地跳個(gè)不停。

　　第三天，同學(xué)們都開始注意老師臉上的表情了，老師走進(jìn)教室，臉繃得緊緊的，寫著不高興，我心里想：完了，一定是這次考試考差了，老師生氣了。

　　老師說話了：“今天有一位同學(xué)生病了，非常嚴(yán)重，課后希望同學(xué)們一起去看看他�！甭犕昀蠋煹脑�，我覺得從高高的地方跌下后，又回到了至高無上的地方，心里想：還好希望還有。

　　甜

　　其中考試終于公布了，猜想了無數(shù)次的焦慮，總算沒有發(fā)生。我考了全班第一名，考了100分。回到家我把期中試卷往桌子上一扔，就看電視去了。

　　這時(shí)，疲憊不堪的爸爸回來了，他看到我桌上考了一百分的.試卷，似乎一下了就換了個(gè)人似的，精神十足。晚上為了祝賀我取得好成績(jī)，我們一家吃了一頓大餐。

　　第二天早上，同學(xué)們都用羨慕的目光看著我，議論著說我是個(gè)天才，考了這么好的分?jǐn)?shù)。一些其他班的同學(xué)都在說：這個(gè)大名鼎鼎的人是誰�。吭趺催@么厲害呀？我聽了心里樂滋滋的。

　　苦

　　時(shí)間飛快，一眨眼就到期末考了。盼著寒假，我做好試卷，檢也檢查就上交了。第二天，試卷發(fā)下來了，我拿到試卷，看著分?jǐn)?shù)，心情一下子就從萬丈高的山峰掉入了懸崖下。

　　我把試卷藏在了書包里，心事重重的回到了家。本不想這么快就讓媽媽知道成績(jī)的，可是老師卻早早地就把信息發(fā)了回去。我苦著臉回到家，媽媽一見我就說：“你這個(gè)寒假不用出去玩了，我?guī)湍銏?bào)了輔導(dǎo)班，還給你買了好幾本輔導(dǎo)書，你要認(rèn)真學(xué)�？茨愠煽�(jī)下降得這么快�！�

　　“完了，完了，這個(gè)寒假我又要慘了！”我在心里大聲喊著。

　　考試后，滋味可真不好受啊，看來要把甜留住在自己身邊，就得以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試才行�。“�！我盼望已久的寒假�。�

考試優(yōu)秀作文6

　　那天晚飯后，我趁周圍沒人，把剛發(fā)下來的試卷仔細(xì)夾在了書柜最底層的文件夾里，然后拿起一本書慌亂地看著，以應(yīng)付隨時(shí)可能進(jìn)來的媽媽。

　　忽然，耳邊掠過一絲細(xì)微的風(fēng)。我的心跳頓時(shí)加速起來。是媽媽。我慌忙問：你來干什么？端杯水給你喝。媽媽裝作和藹地笑著說，你們最近考試沒？沒，沒。我連忙說道，立刻避開她的視線，內(nèi)心一陣陣發(fā)虛。

　　她沒有再問什么，只是在一旁靜靜地站著。我用余光瞥了瞥她穿著拖鞋的腳，一動(dòng)不動(dòng)。她在看什么？我不敢抬頭。胡思亂想一陣，我突然意識(shí)到自己已經(jīng)對(duì)著這一頁好久了，卻什么也沒看進(jìn)去。我趕忙翻到了下一頁�？�。她輕輕地清了清嗓子。她是不是要說什么？她會(huì)不會(huì)繼續(xù)問我考試的事情？本來胸口抵著桌子，現(xiàn)在我感覺仿佛整個(gè)桌子都隨著我的心跳在劇烈震動(dòng)起來。

　　像是過了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，媽媽才邁開腳步走了。聽到嘭的關(guān)門聲，我長(zhǎng)舒一口氣，心中緊繃的弦終于松了下來。萬惡的考試！我忍不住小聲罵了一句。

　　第二天放學(xué)，媽媽來接我，我又忍不住擔(dān)心起來，生怕她提起考試二字。一路上，我東扯扯，西扯扯，總算熬到了家。

　　夜晚，我躺在床上，心里糾結(jié)的就像纏在一起的麻繩，真可謂剪不斷，理還亂。不知過了多久，耳朵里充滿各種嗡嗡的聲音，腦海中不斷浮現(xiàn)著一些零散的畫面——那壓抑沉悶的考場(chǎng)，那畫滿紅叉的試卷，那拉著長(zhǎng)臉的老師，那近在咫尺的`期末倒計(jì)時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只更加清醒。漸漸地開始頭暈，我索性爬起身來，到陽臺(tái)上欣賞著夜景。

　　天空干干凈凈的，沒有一絲云。清冷的月光透過窗戶如流水般灑落，在陽臺(tái)上鋪下一層慘白的愁緒。想起小時(shí)候媽媽給我講匹諾曹的故事，說謊話的小孩鼻子會(huì)變長(zhǎng)，還依稀記得當(dāng)時(shí)我一臉嚴(yán)肅地說自己要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。此時(shí)，不經(jīng)意的摸摸鼻子，仿佛要感受一下是否變長(zhǎng)了。我擺了擺頭，試圖丟掉這愚蠢的想法，可它卻像牛皮糖一樣粘著我。究竟該不該說實(shí)話？說吧，會(huì)挨罵，不說吧，對(duì)不起內(nèi)心。我想，其實(shí)藏著掖著或許也沒什么好處，不如痛快交代能重新再來。

　　第二天，我早早來到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，媽媽對(duì)我一頓臭罵，而我心里卻一陣輕松，壓抑已久的糾結(jié)瞬間被釋放出來，無比暢快！

　　現(xiàn)在回想起這件事，我還是忍不住偷偷的笑。那時(shí)的自己在說謊和誠(chéng)實(shí)間痛苦抉擇，怎么會(huì)意識(shí)到，這其實(shí)也是一場(chǎng)自己對(duì)自己的考試呢？我很慶幸自己最終贏了，打敗幼稚，收獲成長(zhǎng)！

考試優(yōu)秀作文7

　　學(xué)生黨們每一學(xué)月都會(huì)有學(xué)月考試，升學(xué)會(huì)有升學(xué)考試。例如：小升初考試、中考、高考、考研……當(dāng)你畢業(yè)之后，找工作要考試；工作后，依然逃離不了……。就這樣，考試將會(huì)陪伴著我們慢慢成長(zhǎng)。只有全力以赴，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　不同的人對(duì)于考試的看法也不盡相同。

　　成績(jī)優(yōu)異的人喜歡考試，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是自己能力的展示，會(huì)有在備戰(zhàn)考試中，我弄懂了與考試一起走過的日子。

　　經(jīng)歷了那么多次考試，但一次的教訓(xùn)我都能牢記在心，每次都很深刻，但是最讓我記憶猶新的還是小升初的那一次考試。

　　考試那天我很早就起來了，準(zhǔn)備再去復(fù)習(xí)一下，讓記憶再深刻一點(diǎn)，因?yàn)槲液ε略跇O度緊張的情況下，我會(huì)把所有的東西都忘得一干二凈，可是我拿著書怎么也看不進(jìn)去，我的心砰砰直跳，仿佛里面裝了數(shù)千只小兔子似的。我努力使自己平靜下來，再多背一會(huì)兒，再讓自己的知識(shí)牢固一點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼工夫，就到了去學(xué)校的時(shí)間了，在我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽叫住我說：“考試認(rèn)真點(diǎn)兒，做完后好好檢查檢查，我在家里等著你的好消息�！边^了一會(huì)兒，我到了學(xué)校，怎么看都不像我的學(xué)校，今天忽然覺得它變得好陌生。

　　我走到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都來得非常早，而且沒有了以往的喧囂，都在安安靜靜地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備為考試做最后的一搏。過一會(huì)兒考試的'時(shí)間到了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，叫我們先靜坐一會(huì)兒。幾分鐘后，老師開始發(fā)卷子了。再發(fā)卷子的時(shí)候，我的嘴里還念叨著剛才背的，害怕忘記了。拿到卷子我就高興了起來，因?yàn)槠渲械囊淮蟛糠种�識(shí)點(diǎn)，都是我考試前背過的，我拿著卷子就有一種勝券在握的感覺。時(shí)間過得很快，馬上就要交卷子了，我的心又怦怦地跳了起來，突然，鈴聲響了，老師開始收卷了。我長(zhǎng)呼一口氣，緊繃著的那根神經(jīng)也松懈了，終于考完了，可是我內(nèi)心的跳動(dòng)卻停止不了，我很害怕，害怕考不上理想的中的學(xué)校。

　　雖然那次考試?yán)铿F(xiàn)在已經(jīng)幾年了，但是我仍可以清晰地記起那時(shí)的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟谴慰荚囀俏矣洃涀钌羁痰囊淮瘟恕?/p>

考試優(yōu)秀作文8

　　團(tuán)聚·親情·文化

　　家族長(zhǎng)輩們的做法，本意是加強(qiáng)家族凝聚力，加強(qiáng)家族各成員之間的聯(lián)系，本是一份濃濃的善意，可這份善意在給小王帶來苦惱的同時(shí)也讓長(zhǎng)輩們鬧心。小小的故事已然超越自身，直指?jìng)�(gè)體生命成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與困惑——家族定期團(tuán)聚本是彰顯親情；一旦這份彰顯親情的善意讓人不勝其重，又該如何面對(duì)？

　　團(tuán)聚，是一個(gè)讓萬千國(guó)人為之向往的詞，家族長(zhǎng)輩們每逢節(jié)假日，召集家族成員聚會(huì)也源于對(duì)它的向往。在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，擁有這份團(tuán)聚實(shí)在是一份難得的奢侈。因?yàn)殡y得，所以渴望；因?yàn)樯莩蓿�所以向往�?/p>

　　關(guān)乎團(tuán)聚，想起”讓世界其他各國(guó)為之百思不得其解的“春運(yùn)”。他們實(shí)在不能明白，為什么那幾天，全中國(guó)的人都瘋狂往家趕？哪怕萬水千山，哪怕山高水長(zhǎng)，哪怕是從北極到南極的距離，都沒能擋住國(guó)人的腳步；只為了年夜那一頓飯，只為了墳前的那一炷香。是的，團(tuán)聚情節(jié)是流淌在國(guó)人血液里的文化，這文化里面蘊(yùn)含對(duì)團(tuán)團(tuán)圓圓、兒孫繞膝，盡享天倫的渴望。

　　誠(chéng)然，團(tuán)聚是不可缺少的.，但為了團(tuán)聚而團(tuán)聚或因團(tuán)聚而打亂了個(gè)人的生活節(jié)奏卻是值得商榷的。春節(jié)期間大家都往家趕不厭其煩、不嫌其累，既源于中華民族那根植于血液中的鄉(xiāng)土情結(jié)，也源于都是有計(jì)劃不會(huì)擾亂個(gè)人生活節(jié)奏的。

　　誠(chéng)然，長(zhǎng)輩們提出的團(tuán)聚計(jì)劃是聯(lián)絡(luò)親情一個(gè)很好的方式，然而，逢節(jié)必聚是不是真的很合適呢？是否顧及到到家族各成員工作的特殊性呢？深深感到，對(duì)于那些確實(shí)不能每次都參加的家族成員應(yīng)予以體諒，如此，家族成員則可感受長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛護(hù)與寬容，這個(gè)家族自然而然就產(chǎn)生巨大的凝聚力；同時(shí)，對(duì)于能夠參加卻借故不參加的成員也要予以理解，盡管可以站在道德的高度對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)。

　　同樣，對(duì)材料中的小王也應(yīng)一分為二來看：倘若小王確實(shí)工作挺忙碌，節(jié)假日來回奔波打亂了他生活節(jié)奏的話，那么，聚會(huì)對(duì)于他就是負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)輩們對(duì)此就不應(yīng)強(qiáng)求他每次都參與；倘若小王平日就比較清閑，那節(jié)假日還是應(yīng)該回去看看，畢竟血濃于水啊。何況，孝順是小輩的本分，不順又何談孝呢？順了長(zhǎng)輩意愿的同時(shí)彰顯你的孝心不好嗎？因此，想對(duì)小王以及社會(huì)上千千萬萬像小王這類的人說：能回去還是盡量趕回去吧，如若長(zhǎng)期逆了長(zhǎng)輩的意愿，于親情有損，于自己無益。

　　是的，�；丶铱纯词菓�(yīng)該的，節(jié)假日若是有空暇確實(shí)應(yīng)該回去聚聚！

考試優(yōu)秀作文9

　　風(fēng)從他身軀上撫過，輕輕的揚(yáng)起他那血紅色的披風(fēng)。在他堅(jiān)毅的臉上分明的輪廓顯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。一雙充滿殺氣、怒氣的炯炯有神的雙目盯著對(duì)面躺滿著死尸的土丘上的`人。

　　自己的部將，自己的士卒一個(gè)個(gè)的倒了下去。在血一樣的黃昏下，他第一次感到后悔。后悔沒有聽亞父的話。江東八千士卒子弟現(xiàn)在只剩下他了。染滿鮮血的刀在他手中顫抖，他在懊悔。

　　“殺！”隨著一聲將令，敵軍向他潮水般壓來。他沒有后退，他也不會(huì)后退。他揮起與他征戰(zhàn)多年的憤怒的戰(zhàn)刀在萬軍之中砍殺。他恨，恨那忘恩負(fù)義、奸邪狡詐的小人。他步步緊逼土丘而上，每一步都是那么的艱難。血染紅了周圍的一切，他臉上、身上、披風(fēng)上濺滿了血。在血紅色的殘陽下分不清誰是誰。

　　“霸王，劉邦不可留��！”范蠡的話在他的心底深處回響，“天下唯能與霸王爭(zhēng)鋒之人非此人不可，其胸懷大志、心狠手辣，此人留不得�。　薄皝喐付鄳]啦！”他自信的說，“我既與劉邦結(jié)拜為兄弟，他怎么會(huì)負(fù)我呢？”

　　鴻門宴后，范蠡欲除劉邦未果�！皝喐福�您怎么可以陷我于如此不義之地？”范蠡苦苦相勸：“項(xiàng)兒，劉邦我必要替你除去，此子現(xiàn)已入咸陽羽翼日益豐滿，若不盡早除之，天下必唯所得！”“不要說啦，”他不耐煩的大聲說，“我敬您為亞父全因您多年為叔父盡心盡力打天下，對(duì)我亦有多年教養(yǎng)之恩；今日我不想為此義字與你翻臉！”

　　不久，范蠡走了，劉邦反了；就在他最后一次看見亞父警醒之言的時(shí)候。

　　垓下被圍、突破烏江，他已經(jīng)無路可走。腦海中回蕩著亞父的話，太晚了，一切都太晚了。

　　“放箭——！”韓信舉劍高喊。

　　“茲茲茲——”箭穿到肉里，鮮血漸漸溢出。死神一樣的血色身軀立在原地。氣，從口中一陣一陣的喘；血，止不住的從嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)參出。視線開始模糊，尊敬的人走了、愛的人走了。

　　“項(xiàng)兄，投降吧？我不殺降將！”

　　他笑了，只是微微的動(dòng)了動(dòng)嘴角。笑他的自負(fù)？笑他的失敗？還是解脫的微笑……沒有人知道。

　　手起——刀落——如火的血噴灑了出來——

　　垓下得到帥帳中，中軍桌上一封被寶劍壓著的信隨風(fēng)抖動(dòng)

考試優(yōu)秀作文10

　　生活中總是充滿了考試。譬如對(duì)新當(dāng)選的美國(guó)總統(tǒng)來說，國(guó)內(nèi)信貸危機(jī)和從伊拉克撤軍問題是關(guān)于責(zé)任的考試。可見考試并非純粹寫答案在試卷上，它已衍變成復(fù)雜的種種考驗(yàn)，對(duì)我亦是如此。

　　今天便要早早離開溫暖的窩，在整個(gè)小區(qū)還在酣睡時(shí)就踩著自行車去學(xué)校了。門衛(wèi)大叔大模大樣地打哈欠，晨跑的女孩一絲不茍地?zé)嵘�。已不是很凜冽的風(fēng)拂過臉頰，映入眼簾的是尚在工作的路燈。我緊緊握了握車把，熟練地穿過一個(gè)又一個(gè)十字路口，邂逅一名名相同境地的同學(xué)。也許假日的慵懶讓我有些恍惚，也許放松的神經(jīng)還不適應(yīng)著驟然的緊繃，但我依舊想要微笑，真誠(chéng)而單純的微笑。

　　這也是考試。盡管沒有老師凌厲的眼神的監(jiān)管，但我仍然不斷鞭策自己、鼓勵(lì)自己在努力些、刻苦些，因?yàn)樘斓莱昵�，我相信�?huì)得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

　　背著沉重的書包，拎著隨時(shí)都可能達(dá)到極限而撐破的試卷袋子，我面前還有五層樓梯要爬。一個(gè)兄弟不止一次地提過希望擁有路飛的超能力，甩一下就上了五樓，但現(xiàn)實(shí)情況的我們只能用一雙凡人的腿走上五樓。期間不時(shí)有一些初一初二的.學(xué)弟們飛也似地從我身邊穿過：“走這么慢，”他們抱怨道，“初三了還這么慢�！蔽覠o言。抑或幾個(gè)學(xué)妹并成一排卡在樓梯上邁著小碎步擋去我的去路。我上前低語：“借過�！睆臉翘葑髠�(cè)躋身上前，惹得她們驚叫不已。

　　這也是考試。盡管沒有讓人抓耳撓腮的難題，但磕磕絆絆時(shí)有發(fā)生。我只有冷靜地瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前�！安晃犯≡普谕�眼，自緣身在最高層”，生活在第五層空間的我渴望這番豪情與壯志。

　　“可能一天會(huì)有20多張?jiān)嚲��！卑嘀魅温�慢悠悠地說。全班嘩然。黑板上那“距離中考還有_天”的字清晰可見。不知是讓人恐懼還是讓人難以置信。時(shí)間無情地縮減著，像個(gè)殺人犯在一點(diǎn)一點(diǎn)將我們的希望與快樂扼住，宰殺�！芭c其被推著前進(jìn)，不如我主動(dòng)出擊。”不知哪位兄弟的名言在我心中響起�，F(xiàn)在聽來，三分英雄氣概、七分俠客情懷，哈哈。

　　這也是考試。盡管遠(yuǎn)不止試卷上的幾道題目，但不過是時(shí)間早晚的差別罷了。中考的分水嶺始終無法逃避，不管是由家長(zhǎng)推搡著過去還是自己胸有成竹地跨過，終究都要面對(duì)，那么讓我們重新拾起勇氣與活力吧！

　　無論是奮進(jìn)、堅(jiān)毅還是自信，這都是我們面對(duì)考試的積極態(tài)度。人生的考試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只消我們用斗志、毅力和信心去面對(duì)，就沒有什么跨不過的坎。我愿如此度過我的人生。

考試優(yōu)秀作文11

　　前次考試考得特差，由此家庭危機(jī)加重，班級(jí)階級(jí)矛盾尖銳，不得不加緊備戰(zhàn)。

　　雖說九科沒有一科零分，但鮮紅得刺眼的十幾分也讓我覺得有愧于人民，對(duì)不起黨�？荚嚂r(shí)覺得無所謂，刷刷幾筆交上去，發(fā)卷時(shí)卻滿懷希望，老希望能拿一張寫著150分的試卷，但這天始終沒來，我開始相信：一份耕耘，一份收獲。

　　好友也考得連馬文才也不忍心看，看了便要把五臟全吐出來。兩人談心，一談到學(xué)習(xí)便像一支竹管里的水，全流到一塊去了，廢話少談，立下君子協(xié)定：下次不考個(gè)全科滿分就考個(gè)全科零分，不拿個(gè)第一還發(fā)現(xiàn)不了我這個(gè)人才。不過沒過幾天我便后悔了，我決定考60分，我認(rèn)為一切從實(shí)際出發(fā)嘛，滿分是不太可能的，零分只會(huì)加重危機(jī)，尖銳矛盾。

　　從那以后，本人開始夜里挑燈，日里挑燈（本人宿舍喑），為了下次的60分，我得認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，滿以為這樣下去，不出十日便會(huì)大大長(zhǎng)進(jìn)，可天不遂人愿，在一個(gè)冬天的`晚上我被生管老師抓住，我以為老師會(huì)體諒我的苦心，沒想到被扣上了縱火罪的帽子，理由是把同學(xué)們的生命當(dāng)作火柴梗來開玩笑。這未能阻擋我的學(xué)習(xí)潮水，我開始像童第周一樣在路燈下加班，可天下沒有一帆風(fēng)順的船，我又被生管老師抓住，望著可親可敬、特別眼熟的他我想這次倒霉了。果然我被扣上了無視學(xué)校作息制度，公然蔑視學(xué)校紀(jì)律的罪名，說心里話，送我10個(gè)膽我也不要這個(gè)膽，但我還是乖乖得把檢討書公公正正貼在學(xué)校公告欄。從那以后，革命熱情大減，上課開始睡覺，為的就是把睡眠補(bǔ)回來，可老被老師抓住，漸漸得出一條規(guī)律：眾睡則可睡，眾醒則不宜睡也。

　　看好友每天兩只眼睛兩只手對(duì)付一支筆一支書本，忙得不亦樂乎。兩只爪子把書刻得滿是紋身面目全非，一口鋼牙把筆折磨得妙筆生花不成樣子。但他過得有滋有味從沒被老師找過，不禁奇怪：同是革命者為何待遇不同？好友笑得把頭當(dāng)腳使，說我笨得連爹娘都分不清。我一頭霧水，忙要好友說說高見。好友說：當(dāng)今是社會(huì)主義社會(huì)，不必做什么革命者。只要安心坐在寬敞明亮的教室里，接受園丁們的肥水滋養(yǎng)便能茁壯成長(zhǎng)了。我一聽，塞了千年的耳屎終于給掏了出來，好友真是新新人物。當(dāng)今世界不同了，鑿壁借光，燈下漫讀都不合時(shí)尚了，弄不好還會(huì)弄個(gè)破壞公共財(cái)產(chǎn)，浪費(fèi)學(xué)校資源的光榮稱號(hào)。我看著好友的笑臉，真希望他別撞上石頭，那可不是一個(gè)門牙的問題了。

　　日子像拉出去的尿，爭(zhēng)先恐后地全跑到下水道里了。老師說下個(gè)星期六就考試了，要大家作好備考準(zhǔn)備。

考試優(yōu)秀作文12

　　生活其實(shí)是一種欣賞的過程。世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的歡樂，都是遺憾。于是，他們開始追尋的旅程：步履行過三山五岳，步伐邁過名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的.優(yōu)點(diǎn);丘陵的秀麗與細(xì)膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開花落，樂觀天上云卷云舒。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是一種過程，一種多角度的“橫看成嶺側(cè)成峰”的過程。

　　于是，生活要求我們多角度看待問題，換個(gè)角度會(huì)更美。

　　烈日，沙漠。兩個(gè)饑渴交加的旅人有氣無力地走著，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽得一位旅人說：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻興高采烈的說：“是嗎?那太幸運(yùn)了，我們還有半壺水.”兩個(gè)旅人，兩個(gè)不同的角度，兩個(gè)迥然的態(tài)度。因?yàn)榻嵌炔煌�，所以抒發(fā)的情感也不一樣;因?yàn)榻嵌炔煌�，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之，樂觀待之，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?

　　愛迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)別人譏諷甚至嘲笑他時(shí)，他卻自豪地說：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不合適做燈絲�！边@樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩，而這也是因?yàn)閻鄣仙�看待問題的角度不同，因此獲得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是愛迪生，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?你又能自信如愛迪生般坦然么?

　　給你一個(gè)橘子，你會(huì)習(xí)以為常的縱向剝開，還是別出心裁?其實(shí)換個(gè)角度將它橫向切開又如何呢?這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此，換個(gè)角度不幸亦可為幸，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕松些呢?

　　換個(gè)角度，前方會(huì)是豐富多彩的。

　　換個(gè)角度，人生會(huì)是充滿歡樂的。

　　換個(gè)角度，命運(yùn)會(huì)是與眾不同的。

　　生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活處處是風(fēng)景，處處橫看成嶺側(cè)成峰呢?

考試優(yōu)秀作文13

　　小明這次期中考試很不理想，他回家后就把自己關(guān)在房間里。吃晚飯了，媽媽在外面敲門，可里面卻不見回答，媽媽把菜放在電飯鍋里保溫，還注意著小明房里的動(dòng)靜。

　　不一會(huì)兒，小明拉開沉重的房門，慢吞吞的走了出來，顯然他做過心理斗爭(zhēng)后，才決定出來吃飯，媽媽從電飯鍋中取出飯菜，小明不敢看媽媽的臉，媽媽一句話也不說，好像沒事人一樣，小明好幾次張了張嘴想說什么，卻又把話咽回了肚子去。吃完飯后，小明終于鼓起勇氣，對(duì)媽媽說：“媽媽，我……我沒臉見你了，這次我考試考砸了，你卻不責(zé)罵我，我……，媽媽你打我吧，罵我吧，這樣我心里才會(huì)舒服些呀”。他說著說著就哭了起來，他還一下子撲到媽媽懷里抬起媽媽的手，可是媽媽沒有安慰，也沒有打小明，只是輕輕的.拍拍他的背對(duì)他說：“哭吧！哭吧，哭出來就好了�！毙∶髀犃藡寢尩脑挘�哭的更傷心了，等小明哭聲小了一點(diǎn)，媽媽給他講了一個(gè)小故事。從前有兩個(gè)人一個(gè)叫失敗，一個(gè)叫成功，他們相互想印證自己的能力，就決定再找一個(gè)人來試試看他們兩個(gè)誰最強(qiáng)。于是他們找呀找，找到了一個(gè)小孩子，失敗先詭計(jì)傷了成功，他這個(gè)時(shí)間就該實(shí)施他的計(jì)劃了。他讓這個(gè)小孩了在一次考試中錯(cuò)的一塌糊涂。唉，可憐的小孩終于被失敗拖垮了，小孩很傷心，他無精打采的坐在自己家門前，突然看見隔壁的老奶奶在拿著鐵桿磨，他就覺的奇怪，問老奶奶時(shí)才知道是在準(zhǔn)備磨成繡花針，看著老奶奶那白白的頭發(fā)、粗糙的雙手以及那已經(jīng)磨了一些的鐵桿屑，他好象明白了什么，他轉(zhuǎn)身回屋，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為下一次的成功努力。老天又讓失敗有了一次機(jī)會(huì)考驗(yàn)他，第二次他又一次失敗，可他還是繼續(xù)努力，第三次失敗終于被趕走了，他贏得了成功。媽媽說完這些話，突然話題一轉(zhuǎn)，問小明：“寶貝，那你應(yīng)該學(xué)這個(gè)小孩嗎？”。小明聽的一愣一愣的，他的臉一下子就紅了�！笆前。�自己為什么失敗就氣餒了呢？”他自言自語了一句，并馬上轉(zhuǎn)身返回到房間。

　　果不其然，在期未測(cè)試中，他奪得了全年級(jí)第一的桂冠，媽媽和他都笑了。是啊，失敗是成功之母，有了失敗才有前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們一起把失敗趕走，讓成功做我們的好朋友吧！

考試優(yōu)秀作文14

　　蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠(chéng)謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗�那出眾的謀略，更是因?yàn)樗�有著奉獻(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn)；他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？?jī)H有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師。20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是因?yàn)椋�她有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的'76秒保住了車上所有乘客的生命。這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長(zhǎng)運(yùn)二公司司機(jī)。20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ拢�疏散乘客。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因?yàn)�，吳斌那無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們！

　　人的生命是有限的，我們無法延長(zhǎng)它，無法讓它永存。但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長(zhǎng)久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。我們可以用奉獻(xiàn)來體現(xiàn)生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來換得生命的永恒。

考試優(yōu)秀作文15

　　材料主題：過程與結(jié)果

　　優(yōu)秀的高中考試作文

　　作文題目：

　　1. 享受花開，剎那芳華

　　2. 過程與結(jié)果

　　3. 享受路邊的風(fēng)景

　　4. 注重過程

　　5. 沿途風(fēng)景也很美

　　享受花開，剎那芳華

　　人生在世，總是于過程和結(jié)果中不停穿梭，一些人駐足于過程的美好，一些人注目與結(jié)果究竟如何。我想，人生是一朵花，我們只需用心享受花開的過程。不必在意最終的花瓣凋零抑或花香湮滅。

　　在乎過程或者是結(jié)果有時(shí)可以決定我們的成敗。專注于過程可以讓我們身心更加自如，不必考慮結(jié)果自然會(huì)減輕我們心靈上的焦慮和壓力，也許無形中我們會(huì)獲得更好的結(jié)果。也許享受并欣賞過程，成功便會(huì)自然而來。

　　中國(guó)自古以來就有這樣一句話：“不以成敗論英雄�！钡拇_，我們?cè)谠u(píng)判人物成就時(shí)，更應(yīng)注重的是過程是否精彩，而不是其結(jié)果如何。西楚霸王項(xiàng)羽一生金戈鐵馬，氣吞山河，英雄氣概無人能敵。“力拔山兮氣蓋世”是他豪邁的寫照。盡管最終沒能稱

　　霸天下，位臨至尊，落得烏江自刎，無奈別姬的下場(chǎng)。但他人被后人千古稱誦，五代敬仰，奉為英雄的代表人物。究其原因，是因?yàn)轫?xiàng)羽的一生有精彩的過程。這過程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮，盡管“出身未捷生先死”，但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現(xiàn)的忠心與才智也足夠折服世人，流芳千古，也可以“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。是的.，是過程的精彩讓人生換發(fā)光芒，是過程中的品質(zhì)讓英雄成為榜樣。

　　讓過程更加精彩是我們奮斗的目標(biāo)。二結(jié)果不過是一種附屬品而已。我們一直都在學(xué)習(xí)著，拼搏著，為心中的夢(mèng)想奮斗著。固然好的收貨更會(huì)讓生活絢麗多彩。即便結(jié)果不隨人愿，但只要我們用心享受過程，感受美好，我們就不是失敗者。

　　曇花一現(xiàn)，但它在剎那的過程中展現(xiàn)了永恒的美好；楊柳已枯，但它在翠綠的時(shí)節(jié)中記錄分別的滋味；白云已散，但它在存在的時(shí)刻見證了藍(lán)天的永恒。過程之魅力，就在于此。

　　人生是一朵花，只要我們用心去享受花開的過程，哪怕只是如曇花般一剎那的美好，也足以留下永恒的芳華。

　　過程與結(jié)果

　　注重過程，淡對(duì)結(jié)果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理學(xué)上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時(shí)候，她沒有注重功名。當(dāng)好友見她將金章給孩子當(dāng)玩具時(shí)大驚不已。

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