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手工制作作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的手工制作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手工制作作文1
今天，我們?cè)谏芯吧鐓^(qū)服務(wù)中心開展周末親子活動(dòng)！這次活動(dòng)的主題是制作紐扣畫！ 活動(dòng)開始先和媽媽們做一個(gè)熱身游戲，聽音樂跳舞，我們剛開始都不好意思跳，后來(lái)大家的激情就被老師帶動(dòng)起來(lái)了，我們開心地跳啊笑��！
熱身游戲完了，我們?cè)诹x工姐姐的.指導(dǎo)下開始有趣的紐扣畫！首先發(fā)給我們一張底畫，然后在義工姐姐的指導(dǎo)下開始在畫上用白膠粘上紐扣，等白膠干了，就把紐扣畫裝在畫框里！一副好看的紐扣畫就完成了！ 紐扣畫完成后，我們和義工姐姐，媽媽來(lái)張大合影！活動(dòng)圓滿結(jié)束！
手工制作作文2
今天，我決定在家里做一次手工，做什么好呢？等會(huì)兒你們就知道了。我準(zhǔn)備了一張紙、橡皮泥和水彩筆，接著就動(dòng)手做了起來(lái)。我先用水彩筆在紙上畫了一幅眼鏡，再把它涂成黑色，剪下來(lái)粘在土豆上，接著用橡皮泥做了手和腳，小心翼翼地把它們粘在眼鏡下面兩邊，一個(gè)小土豆人就做成了。現(xiàn)在你們知道我做的是什么了吧！
可我覺得還不夠精致，怎么辦呢？我從果盤里拿出一顆紅色的巧克力，含在嘴里甜滋滋的，而把外面的`紅色包裝紙粘在土豆人的后背，哇！這個(gè)土豆人現(xiàn)在看起來(lái)威風(fēng)多啦！我真喜歡它！
手工制作作文3
星期五下午第二節(jié)課，是快樂的手工課。
快到萬(wàn)圣節(jié)了，我們都非常期待！今天的主題就是：萬(wàn)圣節(jié)的禮物。今天是由趙思妤媽媽給我們講解。阿姨們先把材料發(fā)下去，有的做萬(wàn)圣節(jié)的帽子，有的做萬(wàn)圣節(jié)的南瓜。當(dāng)時(shí)我想要制作帽子，但是阿姨說：“發(fā)到哪個(gè)，就要哪個(gè)！”非常遺憾，我發(fā)到的是個(gè)南瓜，想跟別人換，但沒有人和我交換。開始了，首先教大家做帽子，接著就是我的.南瓜了。
我先把所有東西都拿出來(lái)，里面有十條紅色的紙條，有三片綠油油的葉子，有三根綠色的小棒，還有一根木棒。先把一根綠色的小棒把十條紙條從底下穿過去，再把它們圍成一圈，必須把鼻子和嘴巴放在兩只眼睛的中間，注意左眼和右眼一定要分清楚。
南瓜做好了，但上面光禿禿的，我們?cè)侔咽Ｏ碌膬筛“糇龀芍θ~，再把它們都綁起來(lái)，最后把三片葉子插上，連接好。這樣，一個(gè)完美的南瓜就做好了！
我喜歡我的南瓜，我愛我的南瓜，更愛萬(wàn)圣節(jié)！
手工制作作文4
今天，老師叫我們做一個(gè)小制作，我們聽了很高興，就連忙拿出紙、筆、剪刀、膠水、還有彩筆。
我做的小制作是發(fā)光的蝴蝶。我拿出紙板、紙、筆，還有粉筆。我先拿出紙板剪出一個(gè)正方形，在那一張紙按著剪出的正方形再剪一個(gè)，然后對(duì)折，把蝴蝶畫在紙上、再拿出粉筆涂上顏色用手磨幾下發(fā)光的蝴蝶就做成了。把蝴蝶貼在窗上蝴蝶就會(huì)發(fā)光，真有趣。我非常喜歡我的小制作，你覺得有不有趣啊？要是覺得有趣的話，你就按著我寫的'去做一個(gè)發(fā)光的蝴蝶吧！
手工制作作文5
星期五，李老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完飯，我開始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)廢紙筒，我可以用這幾個(gè)廢紙筒做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡啊！首先，用白紙把廢紙筒包起來(lái)，然后在玩具盒里找到一個(gè)圓柱形的塑料管，我用透明膠把它固定在各個(gè)圓柱筒之間作為支架，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的望遠(yuǎn)鏡就做好了�？粗业淖髌�，我的創(chuàng)作靈感被激發(fā)了，我還想做一個(gè)東西。抬頭一看，看見了一個(gè)礦泉水的空瓶子，于是我靈機(jī)一動(dòng)，決定用它做一架戰(zhàn)斗機(jī)。我先用小刀把瓶子的兩邊都劃開兩個(gè)長(zhǎng)方形的`口子，要一樣長(zhǎng)一樣寬；我又把硬紙板插在里面作機(jī)翼，再剪一個(gè)尾翼，用透明膠固定在瓶子上。最后，我還找了幾個(gè)小塑料玩具粘在前面的機(jī)翼下當(dāng)炮彈。我高興地說：“戰(zhàn)斗機(jī)做好了。”爸爸看了看說：“嗯，很好！”
我告訴你們吧，其實(shí)自己做小制作可以開闊你的思維喲！
手工制作作文6
這一次我的手工制作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。
當(dāng)手工制作開始之后，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的.一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。
當(dāng)媽媽下班回家之后，看到我做的這一個(gè)木頭人，就對(duì)我說：“你做的真好啊！”這時(shí)的我受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我就開始高興得手舞足蹈。
手工制作作文7
在期末考試結(jié)束的那一天，有個(gè)作業(yè)是變廢為寶，我當(dāng)時(shí)一臉的疑問，聽老師講過后才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。
過了幾天，我準(zhǔn)備動(dòng)手了，但不知道做什么，通過和媽媽交流，我決定了，我要做個(gè)易拉罐風(fēng)鈴。
先準(zhǔn)備材料：一個(gè)易拉罐，一把剪刀，四條長(zhǎng)線和一個(gè)錐子。
首先把易拉罐的頂部和底部剪下來(lái)，把剩下的.易拉罐剪成八小塊鐵皮；然后在剪下來(lái)的頂部穿上四個(gè)小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個(gè)穿上一個(gè)小洞；接著在頂部的小洞各穿上一條線，一個(gè)小洞要有一條，把那八塊小鐵皮卷起來(lái)；最后把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來(lái)，要不然會(huì)掉。
就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的易拉罐風(fēng)鈴做好了。通過這個(gè)做易拉罐風(fēng)鈴的事情，我明白了一個(gè)小小的道理，就是無(wú)論做什么樣的事情，不管是大是小，都要認(rèn)真的去做。
手工制作作文8
星期天早晨，爸爸在手機(jī)上找到了一個(gè)折紙飛機(jī)的新方法，爸爸說：“吃完中午飯，我教你折紙飛機(jī)”。我開心地答應(yīng)了。
午飯過后，爸爸開始叫我折紙飛機(jī)，爸爸說：“第一步：拿一張A4紙。第二步：把A4紙的`四個(gè)角，選二角對(duì)折，折一個(gè)三角，對(duì)折的地方和第二個(gè)角對(duì)齊，第三步：折完后，把它們重疊，折成三角形，第四步：再拿一把尺子，把下面多余的部分，分成二等分，折到三角形的最下面，折痕下面用尺子撕掉（可以用手撕）”。在爸爸的指導(dǎo)下，我們折完了紙飛機(jī)。
我們折的飛機(jī)最大的特點(diǎn)是：飛機(jī)前后各有二個(gè)機(jī)翼，共有四個(gè)機(jī)翼，飛起來(lái)很平穩(wěn)，我和爸爸到小區(qū)試飛，我們記了一下時(shí)間，可以飛5秒，還不錯(cuò)。
通過這事，我知道了，只要?jiǎng)邮�，就有收獲！
手工制作作文9
今天美術(shù)老師讓交一篇美術(shù)作品：畫畫、手工制作、剪紙都可以。
中午我回到家就和媽媽一起制作起來(lái)。媽媽幫我設(shè)計(jì)主題，給我出主意，我親手制作。
媽媽說：“我們這幅作品要集折紙、剪紙、繪畫為一體，體現(xiàn)和諧主題，咋樣？”我拍著手說“還是媽媽高啊�！蔽覀円黄饎�(dòng)手做起來(lái)。
我折了好幾條小船，還有兩架紙飛機(jī)，然后我又剪了水母、小魚、大魚、大青蛙，他們?cè)谝黄鹩蔚煤軞g呢。
媽媽建議我畫一幅藍(lán)色的大海畫，作為背景，把這些剪紙和折紙粘到上面，我又在上面畫上了太陽(yáng)和白云，飛機(jī)在白云中穿梭；我又在在海邊畫了幾片荷葉，大青蛙粘在旁邊，就像要往荷葉上跳似的，我感覺很漂亮，老師也一定會(huì)喜歡吧！
手工制作作文10
星期六，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校的美術(shù)室里，準(zhǔn)備參加手工比賽！
老師安排好了位置之后，我拿出為自己準(zhǔn)備的材料，準(zhǔn)備做一個(gè)小手工——會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩偶。老師說開始，我就耐心地做了起來(lái)。
忽然，我的手被電線扎了一下，我看了看手，并用力吹了幾下。那只手指好像感受到了我吹的“仙氣”，漸漸感到好了很多。
終于做好了，我捧著自己親手制作的玩偶，愛不釋手。他有著大大的腦袋，胡蘿卜一樣的鼻子沖著我微笑。他還穿著紅色的燕尾服，真是人見人愛，花見花開啊！“
就在我欣賞的時(shí)候，王老師說：”請(qǐng)沒有做好的.小朋友快一點(diǎn)，做好了的小朋友可以上交了！“于是我便捧著自己心愛的玩偶交了上去。
回家的路上，我想：我們小學(xué)生不能光學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要有動(dòng)手能力。以后我在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。
手工制作作文11
我的小制作的名字是節(jié)節(jié)蟲。
我用到材料是：兩張卡紙、一個(gè)紙杯、一根毛線和雙面膠。
我先用一張紅色的卡紙剪成四個(gè)大小一樣的`長(zhǎng)方形，對(duì)折后剪開，卷成圓筒用雙面膠粘起來(lái)，再用一張綠色的卡紙剪成7個(gè)圓片，接著剪一個(gè)尾巴，然后用一個(gè)小紙杯做節(jié)節(jié)蟲的頭，用記號(hào)筆把節(jié)節(jié)蟲的眼睛、嘴巴畫好，最后把個(gè)個(gè)部件用毛線穿起來(lái)，我完成了節(jié)節(jié)蟲的制作。
我在做節(jié)節(jié)蟲的過程中，我遇到了一個(gè)小小的麻煩，我不會(huì)剪圓片，媽媽告訴我動(dòng)動(dòng)腦筋，我想了想，我拿來(lái)一個(gè)瓶子蓋畫到紙上，剪出來(lái)的圓片很圓了。通過這次制作我懂得了一個(gè)道理：遇到問題要開動(dòng)腦筋，不能干坐著。
手工制作作文12
今天放學(xué)，老師布置了一道特殊的作業(yè)——和家長(zhǎng)一起完成一件手工作品�；丶液�，看到家里有喝完的雪碧瓶，我想：不是正好可以用雪碧瓶做一只小花籃嗎？
說干就干，我準(zhǔn)備好雪碧瓶、彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、假花等材料，我們就開始動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我在雪碧瓶身上橫著畫一條線，沿著線把雪碧瓶剪下一截。接著，我用彩筆在剪下的瓶身上，豎著畫出1厘米等寬且同長(zhǎng)度的`線，然后把這些線從上到下一一剪開。在媽媽的幫助下，把這些長(zhǎng)條一一彎曲，用透明膠固定在瓶身上，其中留下一組向上彎曲再把兩端粘在一起，這樣花籃的提手就做好了。最后，用之前準(zhǔn)備的彩色小假花，一朵朵地?cái)[在花籃中心�；ɑ@里頓時(shí)顯得五顏六色，十分漂亮！
看！我的小花籃終于做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品，欣賞著自己的勞動(dòng)成果，我開心地笑了！
手工制作作文13
今天，媽媽教我做了一個(gè)小手工——土電話，媽媽說，這個(gè)土電話是她小時(shí)候的玩具。我覺得土電話非常有意思，大家想知道土電話是怎么做的'嗎？我來(lái)教教你們吧！
第一步，準(zhǔn)備兩個(gè)紙杯，一根3米長(zhǎng)的毛線，一根牙簽，一根鐵絲。
第二步，用鐵絲將兩個(gè)紙杯底部扎兩個(gè)小孔，把一根牙簽分成兩份。將毛線的兩頭穿過紙杯的底部，把牙簽系在毛線兩頭，一個(gè)土電話就做成了。
兩個(gè)人拿土電話講話，雖然隔著幾米遠(yuǎn)，就好像在耳邊講話一樣，真是有意思。
手工制作作文14
自然課上學(xué)習(xí)了聲音的種類，為了辨別不同種類聲音，老師布置我們制作橡皮琴。
老師發(fā)了個(gè)材料袋，里面有四根橡皮筋，還有兩個(gè)小木棍。按照書上的要求，我們回家再找一個(gè)紙盒就好了。媽媽幫我找了只藥盒，按照書上的`圖示，我在紙盒上面挖了一個(gè)洞。媽媽幫忙在兩個(gè)小木棍上面用刀刻些凹槽，用于固定橡皮筋。把兩根小木棍用雙面膠固定在藥盒的兩頭，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。
你知道嗎？撥動(dòng)四根橡皮琴，發(fā)出的聲音正的是不同的呀。
手工制作作文15
現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境越來(lái)越糟糕了，垃圾滿街都是，蚊蟲蒼蠅滿天飛，造成白色污染越來(lái)越嚴(yán)重了。國(guó)家規(guī)定從6月1日起超市不再提供免費(fèi)塑料袋，這樣可以既環(huán)保又節(jié)約。所以我要自己動(dòng)手做一個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋。
今天我和奶奶在家找了一塊黃綠相間的`廢布，用來(lái)做購(gòu)物袋。首先我把布裁成2塊長(zhǎng)方形，迭在一起，然后要奶奶教我縫。奶奶將一只手按住布，一只手捏著針。慢慢地穿進(jìn)布里，一針針的縫，我觀察了一陣后，把針拿了過來(lái)，學(xué)著縫了起來(lái)，雖然線縫得不是整齊，但是學(xué)得已經(jīng)有模有樣了。購(gòu)物袋的身子已經(jīng)縫好了，還缺一個(gè)帶子，爺爺看我縫得那么辛苦，就決定幫我用縫紉機(jī)縫繼續(xù)完成環(huán)保購(gòu)物袋的制作，很快就做好了。我想試試它是否耐用和環(huán)保，就把它帶到超市裝東西，不試不知道，一試才知道，我制作的環(huán)保購(gòu)物袋可真好用。
我今天的收獲可真大呀！
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