生物課作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生物課作文，歡迎大家分享。

生物課作文1

　　小小的昆蟲,平時(shí)我們不會(huì)給它更多的關(guān)注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了有著“亞洲的大英博物館”之稱的上海昆蟲博物館。當(dāng)一個(gè)收藏著100多萬件昆蟲標(biāo)本的昆蟲博物館出現(xiàn)在眼前,同學(xué)們的第一反應(yīng)是:驚嘆!

　　在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲，知道了昆蟲是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一類生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲之奇，還了解了許多課本上學(xué)不到的昆蟲知識(shí)。在這里，我們見到了平時(shí)常見的蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲、蒼蠅、蚊子，從昆蟲生命廳，昆蟲世界廳，昆蟲與人類廳，昆蟲文化廳，昆蟲放映廳，我們了解了昆蟲的.分類，昆蟲的進(jìn)化，以及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。在互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室里，我們和可愛的小昆蟲精靈來了次親密接觸。回校后，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲博物館參觀學(xué)習(xí)單》。

　　把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動(dòng)的生物課，讓我們感受了昆蟲世界的奇妙。

生物課作文2

　　周二，老師帶我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室上生物課，班上的同學(xué)七嘴八舌地議論開了，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅。

　　這是我第一次去實(shí)驗(yàn)室上課，好奇心滿滿。迫不及待地想去目睹顯微鏡的風(fēng)采。來到實(shí)驗(yàn)室，老師早已等候著我們。我們紛紛找到自己的座位，東張西望，仿佛新生的`小鳥，對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界充滿好奇。

　　最有趣的還是用洋蔥表皮來做實(shí)驗(yàn)。老師發(fā)給我們每人一塊洋蔥，我們撕去了洋蔥表皮，小心翼翼的按照老師的吩咐來操作。先把一塊沒標(biāo)本的玻片拿出來，然后滴幾滴清水，隨后把蓋玻片拿出，將洋蔥表皮放進(jìn)去，按在較大的玻片中央，放在顯微鏡的載物臺(tái)上，安放好目鏡和物鏡，調(diào)好了距離，我們看到了一個(gè)小世界——一張蜘蛛網(wǎng)。里面還有點(diǎn)圓圓的東西，一些小斑點(diǎn)。我還不太確定它們的名稱哩！下課了，我們依依不舍地離開實(shí)驗(yàn)室。

　　蜘蛛網(wǎng)上到底是些什么東東？我的好奇心一上來就下不去了，我期待著下次的生物課。

生物課作文3

　　零零零，上課鈴聲響了。我們急匆匆的翻開那生物書。生物老師不知什么時(shí)候走進(jìn)了教室。他的第一句話保證是：“回憶一下我們上節(jié)課的內(nèi)容。”這句話多老套，至少對(duì)我來說。

　　今天我們來學(xué)習(xí)新的一課……

　　呼嚕�！�...呼嚕�！�...全班發(fā)出一致的響聲……

　　誰在那不聽課，一到你們七班就是這樣，氣死我了…….氣死我了……

　　她總是這樣。老訓(xùn)我們，總讓我們一排排站著，像一串串糖葫蘆似的......

　　所以，我們“親切”的叫她霹靂火鳳凰。.當(dāng)然，我們有叫他霹靂老母雞，雖然我知道這是不對(duì)的'，但只有這樣，才能把她的脾氣寫的淋漓盡致，形象貼切………

　　你們不會(huì)是么。好，把它寫五遍，不不不，十遍。明天交給我。還有浪費(fèi)我十分鐘時(shí)間，都不許下課…

　　唉，苦惱苦惱。生物課老師懲罰我們的禱告。.

　　那位女同學(xué)干什么呢………誒喲（生物老師棒打一棒）誒喲………誒喲……

生物課作文4

　　“注意咧，注意咧，趕集咧，趕集咧。咱生物老師叫俺們準(zhǔn)備好蚯蚓，一組一條，不能多不能少，猴孩子們聽懂了不？”

　　一番折騰之后，生物科代表瀟灑地宣布了這一爆炸性新聞。

　　這時(shí)，短短的幾分鐘，教室里“人去樓空”全部跑到人家的'玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的那是一個(gè)不亦樂乎。前排的玉米都被人家拔光啦，還不算完。我和我們組其他成員都在四樓教室都忙做拉拉隊(duì)。“當(dāng)當(dāng)”“你們?cè)诟墒裁�？”一個(gè)人問道�！皼]看到嘛，眼瞎呀！忙著呢別打岔�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不屑一顧地回答著，頭也不回繼續(xù)幫他們喊加油。

　　突然，我猛地一回頭，“完了，完了！”生物老師鐵青著臉怒視著我們，頓時(shí)六神無主，教室里寂然。這當(dāng)頭一棒把我們都放倒了，心里暗暗叫苦。

　　我們悻悻地離去了。臉漲得通紅。這時(shí)，我們組內(nèi)的男生也都回來了。張起鄭重地把蚯蚓交給了李德福，全班都哄堂大笑起來——他挖了大半天，只挖出了幾摟頭頭般細(xì)小小的蚯蚓而已。

生物課作文5

　　周四上午第四節(jié)課，上生物課，和往常一樣1/5的人在聽課，2/5的人在做作業(yè)，1/5的人在聊天，還有1/5的人則無所事事。

　　老師在臺(tái)上講著：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。我們?cè)诘赘鱾�(gè)做各的事，直到老師從講臺(tái)下面拿出一袋東西，大家的眼睛才瞪大了。只見老師拿一包冰凍的`雞出來，那只雞沒頭沒尾的。"來，靜一靜，靜一靜！我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來了？老師說著就把雞從塑料袋中拿出來，這下班上沸騰了起來。有人說；"雞你快復(fù)活吧！我們老師要把你五馬分尸呢！說著就站了起來，議論紛紛。"給我算了吧，老師！你家實(shí)在是太有錢了吧，拿雞做實(shí)驗(yàn)。更興奮的是有人沖上去，喊著："老師，我來幫你拿。大部分同學(xué)都不由自主的向講臺(tái)靠近，伸長了脖子。瞪大著眼睛看著。 下課了，天下們議論著，"就沖著這雞，我們也要把這實(shí)驗(yàn)記好！

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