- 相關(guān)推薦
學(xué)寫(xiě)傳記 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版八年級(jí)上冊(cè))
課標(biāo)要求：
1.了解什么是傳記，掌握人物小傳的基本知識(shí)。
2．了解寫(xiě)傳記的基本方法，通過(guò)寫(xiě)事來(lái)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)、精神風(fēng)貌。
目標(biāo)達(dá)成：
1.了解什么是傳記，掌握人物小傳的基本知識(shí)。
2．了解寫(xiě)傳記的基本方法，通過(guò)寫(xiě)事來(lái)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)、精神風(fēng)貌。
學(xué)習(xí)流程：
一、文題展示
你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫(xiě)一篇小傳。不少于500字。
提示：
1.選擇你熟悉的一位家人，這樣寫(xiě)起來(lái)才能抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2.與你要寫(xiě)的家人深入交流，了解他的生活經(jīng)歷，作為寫(xiě)作的重點(diǎn)。既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，記錄一些言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。
3.寫(xiě)完后給傳主看一看或讀給他聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，做些修改。
二、寫(xiě)作導(dǎo)航
�。ㄒ唬┝私馐裁词侨宋镄�
傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成�？梢詾閯e人作傳，也可以寫(xiě)“自傳”。
傳記大體分兩大類(lèi)：一類(lèi)是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類(lèi)屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過(guò)程中，可能會(huì)滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說(shuō)不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。
�。ǘ⿲�(xiě)傳記時(shí)，要注意的問(wèn)題
(1)真實(shí)準(zhǔn)確。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的。要使傳記真實(shí)可信，首先必須全面搜集、占有豐富翔實(shí)的資料，使傳記所反映的人物生平事跡準(zhǔn)確無(wú)誤，完整無(wú)缺。這些資料一般包括五個(gè)基本方面的內(nèi)容：
�、偃宋锏男彰�、性別、籍貫、民族；②人物的生卒年月；③人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)；④人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作；⑤能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。
(2)典型關(guān)鍵。小傳比較簡(jiǎn)略，因此更要集中寫(xiě)一個(gè)人的主要經(jīng)歷，將筆墨著重放在一些典型的，特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上即可。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng)，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。
(3)簡(jiǎn)潔生動(dòng)。人物小傳雖不能偏向華麗的辭藻，繁瑣的描寫(xiě)，多余的形容，曲折的情節(jié)，但它又不同于“生平簡(jiǎn)介”“履歷表”，語(yǔ)言可以生動(dòng)形象，用詞可以精當(dāng)貼切；句子要流暢，層次要分明，布局要合理；還可以發(fā)揮想象，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物，使人物飽含真情，富有感染力。
四、例文引路
父親小傳
“喂，老爸，過(guò)來(lái)一下！”我在房里大喊大叫，“馬上就到，殿下�！卑嘲志褪沁@樣一個(gè)人，脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁骷娲髲N，對(duì)我的學(xué)習(xí)，特別是作文，還挺關(guān)心。
雖說(shuō)老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說(shuō)他是“黑白相間——新時(shí)代的奶�！�，他也不慍不怒，還說(shuō)什么“我家天天能喝牛奶了。”
不過(guò)老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點(diǎn)像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬(他經(jīng)常參與戶外活動(dòng))，顯得發(fā)黑油亮。我常說(shuō)他與非洲人沒(méi)什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹�！�
老爸從來(lái)不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無(wú)話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹(shù)不多，可路卻少，估計(jì)是座荒山。爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個(gè)大土球一樣狼狽不堪。站起來(lái)，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一角讓我看，還說(shuō)：“看，快來(lái)拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。老爸笑著說(shuō)：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了。”我也跟著笑了起來(lái)。
老爸從不對(duì)我管頭管腳，但不能算是放任自流，有些事對(duì)我還是提一些意見(jiàn)，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見(jiàn)的習(xí)慣。
當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他是挺關(guān)心的，特別是作文。別看我老爸其他方面不怎么突出，寫(xiě)寫(xiě)弄弄倒挺在行，還發(fā)表過(guò)幾篇旅行日記和詩(shī)歌呢。我的作文就是被老爸“管”出來(lái)的。從前，我對(duì)日記不感興趣，但我爸為了提高我的寫(xiě)作水平，便想方設(shè)法“誘”我寫(xiě)日記。方法一：告訴我寫(xiě)日記的好處，并說(shuō)把我寫(xiě)得好的拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開(kāi)始的。既然你想當(dāng)三毛，就好好寫(xiě)吧。終于，我經(jīng)不住誘惑，寫(xiě)作水平也日漸提高。
老爸的特點(diǎn)還有很多，在此不一一介紹了�？偠灾远傊�，我愛(ài)老爸，老爸也愛(ài)我。
【學(xué)寫(xiě)傳記 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(八年級(jí)上冊(cè))】相關(guān)文章：
昆明的雨 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版八年級(jí)上冊(cè))09-17
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)11-07
文言文《口技》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)06-28
導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式詳解03-11
《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》讀書(shū)筆記06-15
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)12篇12-15
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)(12篇)12-15