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大學(xué)生教育見習(xí)4篇
大學(xué)生教育見習(xí)1
感謝學(xué)校再次給我們這個到小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。上次在長安小學(xué)見習(xí)所在班級是六年級,班主任細(xì)心的向我們介紹工作經(jīng)驗,每天都有優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備的公開課。對于小學(xué)畢業(yè)后初次深入小學(xué)生活的我們來說,真的是學(xué)到很多東西。
這次見習(xí)所在學(xué)校是新華小學(xué),幸運的是這次我被分到低齡段二年級,正好與上次的高齡段六年級區(qū)別開。不同階段的嘗試會讓我們學(xué)習(xí)到更多東西。見習(xí)第一天,我們先觀看了升旗儀式,每個學(xué)校都有自己的特色,新華小學(xué)的升旗儀式就安排了兩個小學(xué)生做主持人,從小鍛煉他們的表達(dá)能力和組織能力。
第一節(jié)課我們就被分配到各個班級,我所在的班級是二年五班,本以為低齡段的孩子年齡小,容易聽老師的話,其實不然。正是因為他們年齡較小,可塑性弱且又思想活躍,完全不具備自我控制的能力,這就意味著班主任肩上的重?fù)?dān)的分量之重,責(zé)任之大,想讓小學(xué)生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點,升為優(yōu)秀教師的她細(xì)心觀察揣摩每個孩子的`性格特點,按特點分其別類,在制定相應(yīng)的教育方案。
在給我們介紹工作經(jīng)驗的時候,他說讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的,才是老師的職責(zé),學(xué)生身上有缺點,就應(yīng)該及時的幫他改正,縱容只會害了他。把班級里的學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,用愛澆灌,用學(xué)識與耐心做土壤,而不是溺愛。這樣,他才能茁壯的成長。
這一周的時間我分別聽了語文數(shù)學(xué),思品這些課,尤其是數(shù)學(xué)語文,小學(xué)都是由班主任教,對于低齡段的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)是很重要的。語文課學(xué)習(xí)生字時,老師要同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自學(xué)后向老師匯報,分別從音,形,義匯報。然后用自己認(rèn)為能記住的方法記。如順口溜方法。“團(tuán)”一口成才組成團(tuán)!敖狻币唤悄靡坏督馄室活^牛。這樣的學(xué)習(xí)方式既養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,又能夠讓同學(xué)們都參與到整體教學(xué)活動當(dāng)中去。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,更能夠鞏固知識,加深印象。
這一周下來,類似于這樣的教學(xué)方法有很多,積累下來,就都是經(jīng)驗與財富。在這周五天的見習(xí)中,我每天協(xié)助班主任老師管理班級事務(wù),與個別學(xué)生談心,了解小學(xué)生心理活動。每天批改一百多份作業(yè)。五天而已,覺得真的很辛苦,體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是多么的不容易。
但是,老師曾經(jīng)教過我們說:三尺講臺是神圣的,成就別人的成就才是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使,而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以,為成為成就的那個人,我們應(yīng)該付出更多的努力,豐富自己的內(nèi)涵,開拓自己的視野。為自己成功邁向教師行業(yè)而鋪路墊石。
大學(xué)生教育見習(xí)2
當(dāng)了兩個周見習(xí)班主任的我,從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。 班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是全班學(xué)生的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此,一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。
我見習(xí)期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè),改了兩個周,對班上的同學(xué)的基本學(xué)習(xí)情況還是有一定的了解,有一個學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確率不是很高,但是書寫很工整,于是我就多留意了一下他,我想這個孩子做作業(yè)還是挺認(rèn)真的,要是準(zhǔn)確率高一點就好了,于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前,他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭,我摸了一下他的小腦袋,微笑地說:“你的作業(yè)很工整,如果正確率高一點就好了!彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”,即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情,接著我問他,作業(yè)時什么原因使他錯那么多,他頓了頓才說不會做,父母不在家,跟著爺爺奶奶,沒有人輔導(dǎo)作業(yè),又不敢問老師。
聽了他這樣說我終于明白了,原來他是一個有點害羞加內(nèi)向的小男孩。我鼓勵他多去問老師問題,還可以向同學(xué)請教。此刻,我望了一眼回到座位的那個男孩,平時很內(nèi)斂的他,這時就像旗桿似的,坐得筆直,臉上有些疑惑與不解,然而,我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越,這一切來得太快了,他還沒有從課間的那一剎那中回來……
在后來改作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進(jìn)步,并且每次都會對我笑。噢,我對他做了什么?猛然間,我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了,仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉,這是一個孩子用“心”寫的,一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤,而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè),必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)……因為懂得了,所以也特別珍惜,我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”,蓋上了三顆鮮紅的“星”,還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大,作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀,學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學(xué)生,而應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要注意到學(xué)生取得的每一點進(jìn)步。
關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而放棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。作為一名老師,要熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,好學(xué)生需要關(guān)愛,但那些有缺點、有問題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛,教育就是播種愛,一名好老師應(yīng)該關(guān)注到班級的各個角落,不讓任何一個學(xué)生掉隊。
在班主任工作中,要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代青少年的`心理特征和思維方式,只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有,讓我們的教學(xué)工作每天都充滿創(chuàng)造,在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者,作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子,使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒,才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
熱愛學(xué)生是教師的天職,那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要,得到老師的關(guān)愛,是每個孩子的心愿,它會鼓勵、鞭策孩子,大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步。每一個孩子都是獨一無二的,他們都會很優(yōu)秀,只是需要我們耐心的了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生,都像天空中的星星,有的燦爛耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我們離它太遠(yuǎn),如果我們離它近些,多關(guān)心他們些,那么他們就會更好。
大學(xué)生教育見習(xí)3
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個在學(xué)校彷徨的學(xué)生,不知實習(xí)的單位在何方。但此刻,兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子,可謂是痛并歡樂著,帶給我的東西實在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、教師的付出與回報,還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習(xí),在班上,應(yīng)對一些調(diào)皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;應(yīng)對一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了,失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天,我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字,在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每一天清晨我會和每個孩子打招呼,和他們一齊玩區(qū)域游戲,為的就是讓他們注意到我,喜歡我。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊,我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個時刻心是甜蜜的,我的所有努力沒有白費,我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚,可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)教師在剛來實習(xí)的第二周告訴我,常規(guī)方面必須不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對,你就要批評他,告訴他做錯事會有什么樣的后果,在孩子的心中要樹立起教師的威信,該嚴(yán)肅的時候要嚴(yán)肅,課后的時候能夠和孩子一齊鬧,這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天,孩子們開始聽話了,遇到問題想到的也是我,我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著,越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自我制定了一系列的計劃,并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫好教案,教具精心設(shè)計。在這幾個月里,實習(xí)生上課的時間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒有經(jīng)驗、在班上也還沒樹立威信,心境顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,課堂紀(jì)律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,可是我不是很滿意這次教學(xué)活動。之后我虛心向教師請教,將好的意見吸收過來,重新修改、制定,每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中,我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),有了明顯的提高。在幼兒園,我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習(xí),讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方,應(yīng)對不一樣的孩子要學(xué)會用不一樣的方法,靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身
上的'可愛之處、不足之處,幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班,這個給我留下太多記憶的班級,在小a班,我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實習(xí)期,我有著兩個最大的收獲:一是在指導(dǎo)教師的幫忙下,對自我的專業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中,逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì),有了真正的收獲——經(jīng)驗;二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗,思想逐漸成熟,認(rèn)識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導(dǎo),讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!
大學(xué)生教育見習(xí)4
就會有更多的機(jī)會擺在面前,相信只要這樣不斷的努力下去。為更好的發(fā)展做出最好的未來。這才是一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的只有這樣,不斷的努力才可以做好。不斷的前進(jìn)中,每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,不過我堅信那一天總會到來!
另一方面也是很好的為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的平臺,參加教育實習(xí)對每一名即將畢業(yè)的師范大學(xué)生都有著很大的積極作用。一方面可以在大學(xué)生即將畢業(yè)時鍛煉實際工作能力。有百利無一害的所以只要有機(jī)會,每一名大學(xué)生都應(yīng)該努力的參加到實習(xí)中去,這樣才可以鍛煉自己的實際能力,為將來的發(fā)展做最好的準(zhǔn)備!教育實習(xí)的過程中,讓我學(xué)會很多,讓我經(jīng)歷了很多,更讓我把理論運用到實踐中去。實習(xí)不光鍛煉了意志,還教會了怎么樣去面對一個新的環(huán)境,怎樣去解決一個新的問題。
教學(xué)互動的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的很需要教師幫助他正確的引導(dǎo)有利于他能集中思想學(xué)習(xí)。
一、正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
一個嶄新的環(huán)境,
二、面對的將是一群陌生的面孔。就需要我很好的去適應(yīng)環(huán)境,做好自己的工作和職責(zé)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時候我就在想,現(xiàn)在學(xué)生是不是和我以前一樣,還是改變了許多…種種問題在腦;厥帯.(dāng)我真正走進(jìn)教室的時候,才發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在學(xué)生是那樣的調(diào)皮,那樣的聰明。雖然這樣,還是做了一件事----去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的'內(nèi)心世界。
隨時注意自己的言詞和態(tài)度。當(dāng)我第一次真正走講臺的時候,
三、要做好充分的心理準(zhǔn)備。才發(fā)現(xiàn):平時自信的居然有些緊張了竟連一句:同學(xué)好!也說得不是很清楚。此時,停頓了下來,緩解自己緊張的情緒,同時卻有幾十雙眼睛看著我突然,想起了一句話:微笑可以緩解壓力和情緒。微笑著面對學(xué)生,果然收到效果,同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我此時的課堂氣氛緩解了許多。開始上課,雖然此節(jié)課不是成功,但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生。師生是有情感的不是冷漠的面對,更不是教師的獨臺戲。
面對突發(fā)事件的時候,
四、由于經(jīng)驗的不足。往往會犯錯誤,這需要教師時刻保持一個冷靜的頭腦,面對事件發(fā)生時而不至于慌慌張張,手足無措。隨著教學(xué)的進(jìn)行,有一次我去上課,本班一個最不喜歡上課的學(xué)生,也是最差的學(xué)生,幾次警告下,無動于衷,繼續(xù)做他自己的因為,上他班的課從來沒有對他發(fā)過火)終于無法克制自己對他大聲說:不上課,就給我滾出去”頓時,教室里鴉雀無聲,幾十雙眼睛看著我想著將要發(fā)生的事情,也僵直在那里,心里在悔恨:為什么會這樣?要知道高中學(xué)生的自尊心是很容易受到傷害的幾十秒鐘之后,看見他趴在桌子上。沒有在去理會他繼續(xù)上課。下課了正當(dāng)我走出教室的時候:老師,錯了能原諒我嗎?轉(zhuǎn)過身沖他微笑著點了點頭。如果,能克制自己,下課在找他談,事情不是要更好嗎?
具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。實習(xí)的過程中你將遇到從未遇到新問題和突發(fā)情況,教育實習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實踐科目。這時將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況來解決問題,做到全面具體----一件很難的事。實習(xí)雖然是短暫的但讓我其他教師的身上學(xué)會了很多,也經(jīng)歷了很多,為我即將踏入社會增長知識,學(xué)會生活。
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