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智慧教育專題調(diào)研匯報(bào)材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，下面是小編幫大家整理的智慧教育專題調(diào)研匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
智慧教育是未來校園的發(fā)展趨勢(shì)。通過"智慧教育"建設(shè)，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)量與水平，建立一個(gè)開放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的和智能的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校通過綜合信息服務(wù)平臺(tái)，可以更好的實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的共享、整合，提高學(xué)校的信息化水平和工作效率。
20xx年9月，城東小學(xué)深入推進(jìn)"幸福童心圓"課程改革，作為紹興市唯一課改方案在全省推廣，并傾力打造生態(tài)城東、智慧城東、溫暖城東、活力城東為核心的怡學(xué)城東辦學(xué)體系。同時(shí)，學(xué)校以平板課堂為突破口，著手構(gòu)建城東小學(xué)"智慧教育"頂層設(shè)計(jì)。
一是打造智慧課堂。借助平板教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課前學(xué)情的精準(zhǔn)分析，課中教學(xué)的智能互動(dòng)，課后練習(xí)的精準(zhǔn)輔導(dǎo)，課外學(xué)習(xí)的個(gè)性成長(zhǎng)；借助電子白板，希沃助手等信息化輔助教學(xué)軟硬件，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀，高效便捷；借助一起作業(yè)網(wǎng)等第三方APP教學(xué)軟件的使用，布置相應(yīng)作業(yè)練習(xí)等，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的教學(xué)體驗(yàn)；借助360企業(yè)云盤等形式，實(shí)現(xiàn)城東小學(xué)核心教學(xué)資源的實(shí)時(shí)共享。
二是提升智慧管理。完善使用已有的省級(jí)以上各類管理平臺(tái)。包括全國(guó)中小學(xué)電子學(xué)籍平臺(tái)，浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)等；借助家校通軟件，微信班級(jí)群等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通更加便捷，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活有更全面的了解；精心研發(fā)師生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)，將學(xué)生、教師、學(xué)校的所有成長(zhǎng)檔案電子化記錄；計(jì)劃與專業(yè)軟件公司合作，定制開發(fā)三有好學(xué)生評(píng)價(jià)軟件體系，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升。
三是構(gòu)建智慧物聯(lián)。計(jì)劃開發(fā)校園導(dǎo)視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園一草一木的二維碼識(shí)別系統(tǒng)；安裝智能班牌，將普通教學(xué)班和拓展課程班的師生活動(dòng)實(shí)時(shí)分享展示；升級(jí)安防系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)校的智能識(shí)別，外校人員的智能記錄。
四是完善智慧媒體。通過微信公眾號(hào)，向所有關(guān)注城東小學(xué)發(fā)展的熱心人士定期推送學(xué)校各類信息；打造在線直播系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)實(shí)現(xiàn)在線直播；建設(shè)全新的校園電視臺(tái)，制作具有特色的校園節(jié)目。
經(jīng)過一年多的探索、實(shí)踐，智慧教育給城東學(xué)生帶來的四大變化。
一是數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生的個(gè)性指導(dǎo)日益增強(qiáng)。智慧課堂的引入，教師的教學(xué)方式發(fā)生了很大改變，通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度空前高漲，更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有了實(shí)現(xiàn)的可能，多了老師的關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加貼心了，學(xué)生隨時(shí)可以享受到老師的一對(duì)一指導(dǎo)。即使老師外出，也可以進(jìn)行微課指導(dǎo)，進(jìn)行在線作業(yè)批改等。
二是精準(zhǔn)評(píng)價(jià)使學(xué)生的朗讀興趣日趨濃厚。城東小學(xué)引入的智慧課堂產(chǎn)品，最大的一個(gè)亮點(diǎn)就在于它的語(yǔ)音分析系統(tǒng)。原先枯燥的而又難以檢測(cè)的朗讀作業(yè)，現(xiàn)在成為教師布置最多且學(xué)生完成最勤的作業(yè)。每一次朗讀完成后，系統(tǒng)不但會(huì)自動(dòng)評(píng)分，而且還能針對(duì)學(xué)生的朗讀過程做出精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。在數(shù)據(jù)提供的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，城東學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的朗讀樂此不疲。
三是收錄錯(cuò)題給學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助體貼入微。當(dāng)學(xué)生通過平板提交作業(yè)后，系統(tǒng)會(huì)在后臺(tái)為學(xué)生收錄錯(cuò)題。每一題都保留了原始的錯(cuò)誤答案，教師平板批改時(shí)的指導(dǎo)批注，還有最終的正確答案。錯(cuò)題集的功能還在不斷地升級(jí)中，過不了多久，錯(cuò)題集將能夠自動(dòng)分析學(xué)生錯(cuò)得最多的知識(shí)點(diǎn)，通過原題重做，甚至相同知識(shí)點(diǎn)相似題智能推送，進(jìn)一步對(duì)原先錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
四是資源整合促學(xué)生的核心素養(yǎng)全面發(fā)展。在智慧課堂里，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效率也得到明顯提高。學(xué)生在互動(dòng)思考中，互助能力得到提升，思辨能力得到強(qiáng)化。為了整合課程資源，教師還在課堂上通過平板電腦與在線直播相結(jié)合，將學(xué)校走廊筑巢的烏鶇轉(zhuǎn)化為課程資源，開啟智慧育人新模式。中央電視臺(tái)等多家媒體對(duì)此事進(jìn)行了關(guān)注。
隨著智慧教育的持續(xù)深入，城東小學(xué)四年級(jí)的每位學(xué)生將形成一系列基于智慧課堂平臺(tái)所產(chǎn)生的基于學(xué)生實(shí)際情況的大數(shù)據(jù)。通過大數(shù)據(jù)的職能分析，可以通過數(shù)據(jù)化的圖表的方式展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生、生生之間的交流互動(dòng)等一目了然。
智慧課堂推進(jìn)以來，四年級(jí)所在的10位老師已通過作業(yè)平臺(tái)布置了761次作業(yè)，上傳了165個(gè)教學(xué)資源。四年級(jí)116名學(xué)生共提交了22542次作業(yè)。城東小學(xué)的智慧課堂真正做到了常態(tài)化應(yīng)用，成為了老師們熟練掌握的信息化教學(xué)手段。
智慧課堂的打造是城東小學(xué)構(gòu)建智慧校園的一個(gè)縮影，精心研發(fā)的基于互聯(lián)網(wǎng)+的三有好學(xué)生評(píng)價(jià)體系則是城東小學(xué)智慧教育的一個(gè)亮點(diǎn)。
學(xué)校計(jì)劃同專業(yè)的軟件公司合作，研發(fā)基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的三有好學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。該評(píng)價(jià)系統(tǒng)把學(xué)生爭(zhēng)章同數(shù)據(jù)分析有效結(jié)合，以"有愛""有夢(mèng)"有才"三大評(píng)價(jià)領(lǐng)域?yàn)橐I(lǐng)，根據(jù)現(xiàn)有課程、活動(dòng)、競(jìng)賽、考試、展示等，科學(xué)地細(xì)化為十八個(gè)章，把學(xué)生的爭(zhēng)章行為轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集、分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合、全面的分析。在這個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，學(xué)生的各種爭(zhēng)章活動(dòng)將隨時(shí)以圖表的方式呈現(xiàn)，讓教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自己及時(shí)了解爭(zhēng)章情況。與此同時(shí)，該系統(tǒng)將充分激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行反饋，并上傳相關(guān)數(shù)據(jù)。
近一年來，城東小學(xué)通過多種形式推進(jìn)常態(tài)化的教學(xué)應(yīng)用。學(xué)校邀請(qǐng)智慧教育專家來學(xué)校為老師們講座；邀請(qǐng)省、市教研員為智慧課堂教學(xué)應(yīng)用的未來發(fā)展診斷把脈。半年內(nèi)，教師已開設(shè)區(qū)級(jí)以上智慧課堂公開課10余節(jié)，兩次接待省內(nèi)學(xué)�；谥腔壅n堂的交流活動(dòng)。
打造智慧教育是全體城東人的夢(mèng)想。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教體局的關(guān)心重視下，我們有信心，也有決心，將智慧教育做得更好！在此，我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提三點(diǎn)建議：一是推進(jìn)智慧教育要"抱團(tuán)作戰(zhàn)",不要"各自為政".目前，我區(qū)已經(jīng)有好幾所學(xué)校開始嘗試智慧教育，但所采用智慧平臺(tái)（系統(tǒng)）并不統(tǒng)一，因而很多資源得不到共享，經(jīng)驗(yàn)得不到借鑒，建議教體局統(tǒng)一智慧教育的使用平臺(tái)，并且多組織智慧教育的試點(diǎn)學(xué)校交流會(huì)、分享會(huì)，形成推進(jìn)我區(qū)智慧教育的合力；二是希望教體局、電教館能邀請(qǐng)專家成立區(qū)級(jí)層面的智慧教育智囊團(tuán)，對(duì)投入使用的智慧教育軟件、平臺(tái)進(jìn)行審核、評(píng)估，畢竟一套系統(tǒng)動(dòng)輒幾萬(wàn)元，多則十幾萬(wàn)，避免不必要的資金浪費(fèi)；三是希望上級(jí)能進(jìn)一步加大投入，培育龍頭，讓龍頭校先行先試，更好地為全區(qū)智慧教育探索可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
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