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走進(jìn)書(shū)籍作文

時(shí)間:2022-06-09 00:09:59 書(shū)籍 我要投稿

走進(jìn)書(shū)籍作文集合九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的走進(jìn)書(shū)籍作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)書(shū)籍作文集合九篇

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇1

  書(shū),這個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單、意思簡(jiǎn)單的字可并不是簡(jiǎn)單理解的,或許還可以說(shuō),它很難很難理解。有人只是把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)的磚,用書(shū)來(lái)敲開(kāi)事業(yè)的大門(mén)。可一旦敲開(kāi)了,書(shū)就被扔在了一邊,如果沒(méi)有敲開(kāi),書(shū)也就成了廢物。但是這些人都忽略了,其實(shí)書(shū)也是一種財(cái)富,一筆心靈上的財(cái)富,一筆無(wú)法估量的財(cái)富。只是發(fā)現(xiàn)這筆財(cái)富的人太少,太少,就像千里馬缺少伯樂(lè)。其實(shí),書(shū)也缺少伯樂(lè)。

  我想輕輕邁進(jìn)書(shū)籍的大門(mén),與書(shū)在一起交流,沉靜、愉悅、安詳?shù)男那榘殡S著我,我會(huì)向書(shū)請(qǐng)教什么是書(shū)真正的含義?我知道,書(shū)的含義不僅僅只是弄明白那一行行字,而是要穿越書(shū)本,穿越歷史,讓心靈與肉體進(jìn)行一次交談,一次沒(méi)有溝谷,沒(méi)有高山,心靈與心靈之間沒(méi)有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒(méi)有遇見(jiàn)伯樂(lè)卻依舊散發(fā)著自己獨(dú)特魅力的書(shū),感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂,感受那讓億萬(wàn)人受到洗禮的靈魂的.顫栗。

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  書(shū),是人類(lèi)精神的食糧。

  我不否認(rèn),書(shū)是偉大。可是人呢?如果沒(méi)有人的欣賞,沒(méi)有人類(lèi)的認(rèn)知,怎么體現(xiàn)書(shū)的偉大呢?而人類(lèi),也應(yīng)該像老鼠鉆進(jìn)書(shū)箱里——咬文嚼字般讀書(shū)、欣賞書(shū),讓書(shū)的偉大、書(shū)的神秘、書(shū)的光芒得以充分的體現(xiàn)。

  通過(guò)讀書(shū),我們學(xué)到了知識(shí),豐富了情感,陶冶了情操,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更加學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了去以平凡的心愛(ài)這個(gè)世界。學(xué)會(huì)在公交車(chē)上為老人讓一個(gè)座位,學(xué)會(huì)在馬路邊拾起散落的垃圾扔進(jìn)垃圾筒,學(xué)會(huì)把摔倒的小妹妹扶起來(lái),學(xué)會(huì)善待小動(dòng)物,學(xué)會(huì)規(guī)范自己的言行舉止,學(xué)會(huì)把失去的綠色重新尋找回來(lái)。

  打開(kāi)書(shū)籍的大門(mén),接受靈魂的洗禮,用最純凈的心靈走進(jìn)書(shū)籍的世界,。就像是一朵純凈的百合,生長(zhǎng)在碧綠的草地上,在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下一天天成長(zhǎng)。終于有一天,一朵純凈的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開(kāi)。人,生長(zhǎng)在書(shū)籍的世界里,書(shū)籍的字樣使人一天天成熟,一天天長(zhǎng)大,終于有一天會(huì)邁向成功的巔峰。

  每個(gè)人都可以是書(shū)的伯樂(lè)。讓我們駕起這匹千里馬,奔馳在人生的道路上吧!

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇2

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō),書(shū)籍在中國(guó)文明五千年來(lái),一直扮演著重要角色。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”書(shū)就像一位導(dǎo)師,有什么不明白的都可以問(wèn)它。書(shū)就像一位可以交心的良友,有什么遭遇,有什么挫折,我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。

  小的時(shí)候,家里的書(shū)柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫(huà),我從這些書(shū)里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè)?炊艘粋(gè)故事,我就講給院子里的孩子們聽(tīng),他們都用敬佩的眼光看著我,就連大人們都夸我。

  后來(lái)我識(shí)字了,家里的書(shū)柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類(lèi)半文字型的書(shū)籍所占據(jù)。書(shū)中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代,跟著他們一起分享快樂(lè),一起忍受悲傷,一起上刀山下火海,一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。

  又過(guò)了些年,我上學(xué)了,書(shū)也跟著變成了全字形的百科書(shū)目,比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......。這些書(shū)讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌,知道了人類(lèi)的`文明。

  合上書(shū),閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng),想到的是作者美好的語(yǔ)言,感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書(shū)為友,讓書(shū)籍走進(jìn)心靈。

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇3

  如果你的家庭現(xiàn)在已經(jīng)很富有,那么你已經(jīng)在過(guò)著好日子了嗎?不一定!原來(lái)好日子不僅僅是物質(zhì)的、更是精神的。好日子是皮囊,須得人為地填充靈魂,靈魂從哪里來(lái)?讀書(shū)得來(lái),修養(yǎng)得來(lái),智慧得來(lái)。來(lái)古人曰:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以我最?lèi)?ài)讀書(shū):《中國(guó)四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《小學(xué)生世界報(bào)》……其中我最?lèi)?ài)看《讀者》,國(guó)為在短短的.日子里,她讓我充分地體驗(yàn)了她的睿智和深刻。真是學(xué)到了很多做人的道理和知識(shí),她猶如一面明鏡。明鑒著各種是非,在我遇到學(xué)習(xí)上的失敗時(shí),是她教會(huì)了我我目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,要不畏困難,正是因?yàn)樗蛭以忈屃耸裁词恰爸钦邿o(wú)言”;于是每當(dāng)我遇到失控時(shí),便學(xué)會(huì)了無(wú)聲地努力;每當(dāng)小小的我小有成功時(shí),我總是非常高興。

  記得她其中有一篇文章《我能行》,小作者為了買(mǎi)一輛紅色的自行車(chē),用了很長(zhǎng)時(shí)間去賺錢(qián):賣(mài)報(bào)紙、派信、送圣誕樹(shù)……,經(jīng)過(guò)利己的努力,把本來(lái)看似不可能完成的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。從小主人公的身上,我學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有自己的奮斗目標(biāo),要有堅(jiān)定不移的信心挑戰(zhàn)自我、超越自我,在學(xué)習(xí)中、生活中要不斷地樹(shù)立起一個(gè)又一個(gè)的理想,并為之而奮斗,才能過(guò)上真正的“好日子”!

  讓我們每天都堅(jiān)持閱讀,使我們平淡的生活增添一個(gè)富有的世界!

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇4

  書(shū)籍是廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋,書(shū)籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空,書(shū)籍是一望無(wú)垠的科學(xué)草原。在書(shū)籍中,我可以獲得很多的知識(shí),它可以讓我豐富視野,感受到它獨(dú)有的魅力。

  在很小的時(shí)候,我非常喜歡看童話故事,在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中,我找到了很多樂(lè)趣。晚上,在睡覺(jué)前,我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事,讓小紅帽、白雪公主入睡,在夢(mèng)里,我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)和他們?cè)谝黄鹜嫠、嬉笑的?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……

  上小學(xué)了,我開(kāi)始放棄童話,改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來(lái)到“現(xiàn)實(shí)”生活,讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此,它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn),我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò),作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文,拿到講臺(tái)上來(lái)念。那時(shí)我感到無(wú)比的自豪,我在心里默念著:謝謝你,書(shū)籍!

  現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了,小學(xué)時(shí)候看的書(shū)籍對(duì)我的吸引力也不算大了,于是我就開(kāi)始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著,什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高,還非常的`精彩,以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬(wàn)里》,寫(xiě)的是那樣的生動(dòng)逼真,我每每看時(shí),都會(huì)充分融入到其中,仿佛把我置身在海底,與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。

  有的人說(shuō):“看書(shū)有什么用?如果不理解其中的意思,還不是和天書(shū)一個(gè)樣?”我的回答是:“不可能!”讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧?

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔堑模揖褪窃谶@浩瀚的書(shū)的海洋中游過(guò)來(lái)的,我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。

  我暢游在這書(shū)的海洋,我是一條小小的“魚(yú)”。

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇5

  書(shū),深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W;放在愚人手里淺薄。

  聽(tīng)父親說(shuō),我從小就喜歡看書(shū),別人家的孩子拿來(lái)書(shū)就“拆”,我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書(shū)。母親說(shuō),這是遺傳,的確,父親母親都愛(ài)看書(shū)。

  書(shū)像海洋,什么都有,那里面豐富的世界,值得我們不斷探索。今天,我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠,明天,可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無(wú)盡,給了我們不斷探索的空間。

  所以,我愿做一只自在的小魚(yú),暢游在書(shū)的海洋。

  書(shū)像天空,沒(méi)有盡頭,我們可以前后左右自由馳騁,還可以直直向上飛,高一點(diǎn),再高一點(diǎn)!天無(wú)涯,給了我們向上的動(dòng)力。

  所以,我愿做一只自由的小鳥(niǎo),翱翔在書(shū)的`天空。

  書(shū)像大地,造就了人類(lèi),并給人類(lèi)以智慧,使人類(lèi)不斷取得成就。地廣闊,帶給我們無(wú)窮的智慧。

  所以,我愿做一株茁壯的小草,扎根在書(shū)的大地。

  海無(wú)盡,天無(wú)涯,地廣闊。書(shū)是探索,書(shū)是向上,書(shū)是智慧。

  但是,這些定義的前提是把書(shū)放在智者手中。如果,把書(shū)放在愚人手中呢,等于廢紙,毫無(wú)作用。

  那么,什么是智者?智者就是會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單,不必有超乎常人的頭腦,也不一定要接受貴族式的教育,只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)智慧,就會(huì)成為智者。

  書(shū)海無(wú)盡,書(shū)天無(wú)涯,書(shū)地廣闊。朋友,還等什么?快走近書(shū)籍吧,讓我們一起,不斷探索,不停向上,開(kāi)發(fā)智慧,成為智者。

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇6

  古人云:“人生快事,莫如讀書(shū)。”當(dāng)你忘記一切,陶醉于一本好書(shū),那的確是一種快樂(lè),一種享受。

  在生活里,總免不了遇到各種各樣的煩心事,而當(dāng)我捧起一本書(shū),盡情徜徉其中時(shí),就會(huì)把所有的不快樂(lè)都忘記,并且讓我振作起來(lái)。當(dāng)我遇到挫折時(shí),保爾柯察金教會(huì)我如何戰(zhàn)勝它;當(dāng)我遇到煩惱時(shí),阿Q教會(huì)我如何化解它;當(dāng)我遭遇不幸時(shí),海倫·凱勒教會(huì)我如何面對(duì)它;當(dāng)我身處困境時(shí),魯濱遜教會(huì)我如何改變它……讀一本好書(shū),就如同給心靈開(kāi)了一方良藥。

  人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,鼓舞了當(dāng)時(shí)多少青年為和平而戰(zhàn),又激勵(lì)了當(dāng)代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅(jiān)定著我的信念,鼓勵(lì)我為著自己的理想努力拼搏。

  凱勒說(shuō)過(guò):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向廣闊無(wú)垠的海洋!泵恳槐緯(shū)中,都蘊(yùn)含著不同的`知識(shí),只要讀了,就會(huì)有不小的收獲。人的知識(shí)需要不斷去充實(shí),而不讀書(shū)是沒(méi)有辦法獲得知識(shí)的。讀一本書(shū),就如同給自己的智慧增磚添瓦。

  馬克思說(shuō)過(guò):“我最喜歡做書(shū)的蛀蟲(chóng)!笔前。瑫(shū)籍有著強(qiáng)大的魅力,吸引著我們走向它,品味它。閱讀每一本書(shū),都是同作者心靈的談話。從中我們可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況和作者的內(nèi)心世界,感受心靈與心靈的碰撞,接受一次精神的洗禮,與智慧產(chǎn)生感應(yīng)。

  古人云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言乏味,面目可憎”是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性,放眼天下,心胸何其寬闊。愛(ài)讀書(shū)的人,淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。讀書(shū)不為名利,只為使靈魂高尚,心靈凈化,為提升自我修養(yǎng),這樣讀書(shū)才是最快樂(lè)的。

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇7

  一本書(shū),是一面時(shí)代的鏡子,照出你完美的一刻;一本書(shū),是一塊歷史的化石,帶你探索古老的神秘;一本書(shū),是一架文明的階梯,讓你的品德超出一般;一本書(shū),是一艘小船;讓你遨游知識(shí)的.海洋。

  書(shū)是我生命里的一部分,如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍,正如人失去了精神,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去意義……

  我從書(shū)中懂得了愛(ài),學(xué)會(huì)了生存……每天,跟我相伴的朋友就是書(shū)。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō):“讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式,有的人享受睡眠,有的人享受娛樂(lè),有的人享受踏青,還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí),讀書(shū)也是一種很好的享受方式

  記得有一次暑假,早晨媽媽沒(méi)有叫我起床,睡了個(gè)大懶覺(jué),所以晚上睡不著,讀了一會(huì)兒書(shū),又寫(xiě)了一篇觀書(shū)的稿子。第二天,書(shū)不知被我放在了哪里,就東翻西找,偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》,便情不自禁地看了起來(lái),似乎忘掉了一切……我好像在享受美味,一點(diǎn)點(diǎn)去消化,快樂(lè)無(wú)比。

  愛(ài)心是一盞燈,黑暗中照亮前行的路;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中渴求溫暖的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果……讓我把書(shū)中的愛(ài)心傳遞。

  書(shū),可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智,可以讓我了解中華民族的世代精英:錢(qián)學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈;詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書(shū)里去,就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè),知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,記住“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在書(shū)中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。

  愛(ài)書(shū)吧,從你識(shí)字以后,書(shū)應(yīng)是你不可分離的終身伴侶!

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇8

  有人說(shuō),讀一本好書(shū)就像和一位哲人交談,它能讓我們明白許多做人的道理,有人說(shuō),一本好書(shū)就像迷途中的路標(biāo),為我們指引正確的方向,而我說(shuō),一本好書(shū)是一瓶洗滌劑,能凈化我們美好的心靈。

  說(shuō)讀書(shū),我從小便和它結(jié)下了不解之緣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),就老愛(ài)捧著一本《唐詩(shī)三百首》到處亂讀。那時(shí)我已會(huì)用拼音識(shí)字,就自己看著書(shū)上的注音一字一頓地讀起來(lái)“床前明月光,疑是地上霜!彪m說(shuō)勉勉強(qiáng)強(qiáng)能背出個(gè)一兩句,卻無(wú)法理解詩(shī)的意境,只知道說(shuō)寫(xiě)得真好。若要讓我說(shuō)好在哪兒,我也就只能支支吾吾半天說(shuō)不出來(lái)。

  等我再長(zhǎng)大點(diǎn)兒,能完全獨(dú)自看書(shū)了,漸漸有了自己的想法,我按照自己的理解去詮釋一個(gè)詩(shī)人的情感,慢慢懂得了游子那份“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁;感嘆于詩(shī)人對(duì)“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)雁歸來(lái)”的無(wú)奈,惋惜一代才子對(duì)“何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋”的懷才不遇,更感動(dòng)于“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的那份忠誠(chéng)。

  我愛(ài)書(shū),隨著年齡的增長(zhǎng),書(shū)漸漸走入我的心靈。我迷上了一些世界名著,其中給我印象最深的是意大利作家亞米契斯的經(jīng)典之作一一《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式記錄了生活中的點(diǎn)滴,刻畫(huà)了不同的人物形象與性格,并在他們之間發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事,使人感到人類(lèi)多么需要仁愛(ài)。就像中國(guó)古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子所提倡的“仁者愛(ài)人”那樣,每一個(gè)真正的君子,每一個(gè)真正的仁愛(ài)之人,都首先要具備一顆博愛(ài)之心,先愛(ài)別人,再愛(ài)自己,我為人人,人人才會(huì)為我。著名小品演員潘長(zhǎng)江有一句臺(tái)詞說(shuō)的好:濃縮的都是精華。這本書(shū)雖然不厚,但里面蘊(yùn)涵著的愛(ài)卻無(wú)比厚重,它讓我明白了一個(gè)永恒不變的道理:愛(ài)是人間最美好的情感,如果沒(méi)有了愛(ài),太陽(yáng)都將變得黯淡天光。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣嗜書(shū)如命的女才,它的'功勞更是不言而喻。3年級(jí)時(shí),我的作文常常被老師當(dāng)作范文在全班朗讀,語(yǔ)文成績(jī)也因此提高。這使我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。每個(gè)單元的作文對(duì)我來(lái)說(shuō),都是小菜一碟,名言典故信手拈來(lái),好詞佳句如潮如涌。不到一節(jié)課工夫,我就把作文寫(xiě)完了,得到老師的好評(píng)每次都有。

  如果說(shuō)書(shū)是快樂(lè)的海洋,我愿做一只小船,劃入我的心靈。是書(shū)走進(jìn)了我的心靈,是書(shū)充實(shí)了我的心靈,是書(shū)凈化了心靈。那就讓書(shū)籍常駐在我的心靈吧!

走進(jìn)書(shū)籍作文 篇9

  每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的,其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久,這便是書(shū)籍。

  我的生命始終被書(shū)籍占據(jù)大半位置,它讓我感覺(jué)自己好像擁有著不同的人生,觸摸著不同的青春。

  “一步踏盡一樹(shù)白,一橋輕雨一傘開(kāi),一夢(mèng)黃粱一席酒,一身白衣一生裁。”一首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界,小橋輕雨,只身一人,黃粱一夢(mèng),纏綿悱惻……這是從其他地方感覺(jué)不到的新奇,書(shū)的一角便在我的青春中冒芽。

  后來(lái),書(shū)便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山,直到我徹底淪陷。

  故事的開(kāi)頭總是這樣:適逢其會(huì),猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣:花開(kāi)兩朵,天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》一書(shū)中總結(jié)出了人生的.千百種結(jié)局,他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài),我從他的書(shū)中讀懂人生——不要難過(guò)不要回頭,愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。

  我從《歲月忽已暮》中,懂得選擇,懂得取舍。

  “我珍惜我靈魂的清澈,我忠于我不愛(ài)的自己”,這句話出自《長(zhǎng)江圖》,它教會(huì)我什么是忠誠(chéng)。“洪荒時(shí)代,寒武是蕭索,白堊是繁復(fù),之后是無(wú)愛(ài)紀(jì),滄海桑田,因絕了愛(ài)欲,地不老,天不荒”,這句出自《黑白》中的話,教會(huì)了我什么是信仰。

  書(shū)中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書(shū)籍來(lái)上色,因而錯(cuò)過(guò)一些繁雜與斑駁,少了一些悔恨與折磨。

  我的青春,幸好有書(shū)。

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