【精華】質(zhì)量工作計(jì)劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的質(zhì)量工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
質(zhì)量工作計(jì)劃 篇1
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育改革的根本目的就是把教育質(zhì)量搞上去。在當(dāng)前白熱化的校際競爭中，不抓教育質(zhì)量無異于慢性自殺。
縣教育局提出今年是“教育質(zhì)量年”。其實(shí)無論那一年都是教育質(zhì)量年。我想之所以這樣提，就是要進(jìn)一步喚起學(xué)校的管理者及教師的質(zhì)量意識，為進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量搖鼓吶喊。
雖然教育質(zhì)量人們耳熟能詳，但由于受近幾年來各種理論思潮的影響，原本并不復(fù)雜的問題變得迷惘起來，以致影響教育質(zhì)量的提高。
一、教育質(zhì)量是什么
我個(gè)人認(rèn)為，教育質(zhì)量分顯性教育質(zhì)量和隱性教育質(zhì)量。顯性教育質(zhì)量就是指學(xué)生考試成績，包括高考成績、監(jiān)控成績、競賽成績�，F(xiàn)在社會(huì)多以顯性教育質(zhì)量高低來衡量學(xué)校的好壞，這是客觀現(xiàn)實(shí)，無法改變。所以我們必須迎合社會(huì)的價(jià)值取向，理直氣壯、大張齊鼓、全力以赴抓學(xué)生成績。在這點(diǎn)上不要有任何的懷疑，一定要成為大家的共識。隱性教育質(zhì)量是指學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，包括思想品德、道德情感、藝術(shù)修養(yǎng)、人文精神、心理素質(zhì)等。它雖然客觀存在，但社會(huì)沒辦法量化衡量。作為學(xué)校管理者及教師，既要對國家民族未來負(fù)責(zé)，又要對學(xué)生將來負(fù)責(zé)，兩種質(zhì)量意識都要有，兩種質(zhì)量都要抓，但不能平均使用力量，我們應(yīng)該抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓主要矛盾，要把主要精力放在抓顯性教育質(zhì)量上，也就是說抓學(xué)生的考試成績及競賽成績上。
二、抓質(zhì)量首先抓什么
抓質(zhì)量首要的問題是抓教師素質(zhì)的提高。抓不住這一主要矛盾，其他努力難免事倍功半，甚而是形式主義的空忙。
不管當(dāng)今教育理論界如何倡導(dǎo)學(xué)生“張揚(yáng)個(gè)性”、“發(fā)揮主體性”，學(xué)校的教育質(zhì)量歸根結(jié)底是由教師決定的，學(xué)生是教育質(zhì)量高低標(biāo)志。學(xué)生的主體性無非是主宰自己的學(xué)習(xí)，個(gè)性的張揚(yáng)也不能不受教師的引導(dǎo)與規(guī)范。對學(xué)生施以教育始終是教師的'天職。片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，排斥教師對學(xué)生施教，不僅是本末倒置，而且是一種后果嚴(yán)重的誤導(dǎo)。
三、如何提高教育質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是教師的教與學(xué)生的學(xué)共同作用的結(jié)果。因此，抓教育教學(xué)質(zhì)量要分別以抓教師的教及學(xué)生的學(xué)兩方面入手，兩者不可偏廢。但教師是教學(xué)的組織者，起著主導(dǎo)作用，所以要把主要力氣放在抓教師的教上。在生源基礎(chǔ)已定的情況下，教師則是決定教育質(zhì)量高低的關(guān)鍵。
一、提升教師的整體素質(zhì)
有一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍，就不愁沒有高的教育質(zhì)量。首先要強(qiáng)化師德。熱愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗應(yīng)成為師德的核心。教師不僅是職業(yè)，更應(yīng)看作是事業(yè)；不僅把教書當(dāng)作謀生的手段，更應(yīng)視為展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺。其次，抓好骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，出臺骨干教師的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，增加骨干教師的工作量，提高骨干教師待遇，讓骨干力量受到器重，感到有勁頭，有奔頭。再次，抓好年輕教師隊(duì)伍建設(shè)。教齡3年以下的年輕教師占大比例是目前我縣各高中學(xué)校的普遍現(xiàn)象。年輕教師可塑性強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿薮蟆＝o年輕教師壓擔(dān)子，規(guī)范年輕教師的各種在求，如備課一定是詳案，每周聽課不少于幾節(jié)，每學(xué)期須開幾節(jié)公開課，進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識考試，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老教師作指導(dǎo)師，必須當(dāng)班主任等，讓年輕教師盡快站穩(wěn)講臺。同時(shí)，開展各種業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，開展論壇、沙龍等業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，為年輕教師成長創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
二、 狠抓教學(xué)常規(guī)
教育質(zhì)量是諸多因素的綜合結(jié)果，但決定教學(xué)成績高低的一項(xiàng)最基本的因素是嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理。
首先要抓好“教學(xué)五認(rèn)真”，在備課、上課、輔導(dǎo)、改作、測試的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都有科學(xué)明確、切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)范，使教師在整個(gè)教育教學(xué)過程中有章可循、有規(guī)可依。不定時(shí)地檢查教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)工作，檢查結(jié)果作為教師平時(shí)工作表現(xiàn)好壞的重要依據(jù)。其次，開展多種形式的聽課評課活動(dòng)。課堂是開放的，不僅對全校開放，而且向全社會(huì)開放，想聽誰的課就聽誰的課，任何人不得拒絕。各層次教師都要上公開課，老教師上示范課，新教師上匯報(bào)課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，要讓聽課成為上課之外的常態(tài)。
三、切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，45分鐘教學(xué)效率如何，直接影響著學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教師每一堂課必須是成功的、高效的。課堂教學(xué)教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度，建立平等民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加課堂容量，加大信息沖擊力度。
四、加強(qiáng)考試指導(dǎo)，提高測試質(zhì)量
首先要堅(jiān)定信念，決不含糊。普通高中承載著升學(xué)預(yù)備教育的任務(wù)，這既是社會(huì)對我們的期望，也是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)考試研究，并不違背素質(zhì)教育，而是素質(zhì)教育的應(yīng)有之舉，其次面向全體，均衡發(fā)展。如果我們的教學(xué)視野僅僅局限在少數(shù)幾個(gè)所謂尖子學(xué)生身上，不但會(huì)挫傷其他學(xué)生感情，甚至還會(huì)影響到學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，就尖子抓尖子，尖子學(xué)生反而會(huì)越抓越少，只有在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，才會(huì)有廣闊且深厚的土壤。再次明確目標(biāo)，分層要求。各學(xué)科教師在充分研究近幾年來的高考試題，用高考試題反映出來的精神和趨勢指導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)，指導(dǎo)命題。試題既要反映高考的要求，又要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。要讓好生考得好，中等生考得出，下等生考得起。既要追求較高的重點(diǎn)率，又要有理想的本科率。
五、改革教師工作評估體系，鼓勵(lì)冒尖
改革教師工作評估面面俱到、重點(diǎn)不突出的弊端。學(xué)生考試成績雖不能作為衡量教師工作好壞唯一標(biāo)準(zhǔn)，但應(yīng)作為主要標(biāo)準(zhǔn)，充分突出這一主標(biāo)，，讓教師間有充分的競爭。鄧小平的“先富理論”對我們抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量很有啟發(fā)。我們要求各學(xué)科各教師同時(shí)、同步、同等程度地趕超先進(jìn)學(xué)校，這是不可能的。如果這樣，只能永遠(yuǎn)落后。所以，我們允許鼓勵(lì)一部分學(xué)科、一部分教師的教育質(zhì)量率先達(dá)到一流水平。我們要制訂競爭規(guī)則，加強(qiáng)監(jiān)管。不允許搶時(shí)間、加大學(xué)生作業(yè)量，或者加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，主要靠教師提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)成績好的教師，經(jīng)濟(jì)有獎(jiǎng)勵(lì)，精神有鼓勵(lì)，崗位有激勵(lì)。
質(zhì)量工作計(jì)劃 篇2
今年以來，市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所從創(chuàng)新工作方法、加強(qiáng)舉報(bào)稽查力度、強(qiáng)化巡查頻次與加大執(zhí)法工作力度幾方面入手，切實(shí)加強(qiáng)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，努力維護(hù)我市畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。
一是創(chuàng)新工作方法。
今年6月份，組織召開了全市動(dòng)物檢疫監(jiān)督工作座談會(huì)，走出以往以文件部署工作的模式，大家面對面就當(dāng)前動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了交流，為下一步加強(qiáng)全市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作和畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，達(dá)成共識，為強(qiáng)化動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作奠定了基礎(chǔ)。
二是加大舉報(bào)稽查力度。
接到舉報(bào)后，周密部署稽查預(yù)案，保證第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場與縣市區(qū)執(zhí)法人員一起進(jìn)行調(diào)查處理。今年上半年，對13起市民通過電話、網(wǎng)上民聲、市長公開電話等方式反映的.情況進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)并及時(shí)反饋查處結(jié)果；按規(guī)定采取的暫存、轉(zhuǎn)辦、移交等方式處理的舉報(bào)事宜，及時(shí)向舉報(bào)人說明詳情，確保“事事有回應(yīng)、件件有落實(shí)”。
三是強(qiáng)化巡查頻次。
堅(jiān)持“三結(jié)合”即定期與不定期檢查相結(jié)合、日常與節(jié)前專項(xiàng)督查相結(jié)合，對轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖場、定點(diǎn)屠宰場、農(nóng)貿(mào)市場、動(dòng)物產(chǎn)品經(jīng)營性冷庫、大型超市及肉品專賣店進(jìn)行了高密度、高頻率的監(jiān)督檢查。上半年，全市共出動(dòng)檢查人次9708人次、執(zhí)法車輛2381車次、宣傳403次，檢查養(yǎng)殖場4286家、屠宰場154家、市場471個(gè)、活禽市場76個(gè)、超市及肉品專賣店607個(gè)、冷庫26個(gè)，下發(fā)整改通知書237份，有效地震懾了不法分子。
四是加大執(zhí)法工作力度。
采取直接查辦、掛牌督辦等多種方式，集中力量嚴(yán)厲查處違法違規(guī)案件，將案件查處特別是有影響力和震懾力的大案要案的查處，作為威懾違法分子，提升行業(yè)地位重要抓手。上半年，指導(dǎo)縣市區(qū)查處各類動(dòng)物衛(wèi)生違法案件134起，其中現(xiàn)場處罰84起，罰款0。35萬元；立案50起，執(zhí)行罰款16。99萬元，查獲的病害動(dòng)物及產(chǎn)品484。3噸并進(jìn)行了無害化處理。對2起涉嫌危害食品安全刑事案件依法向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)進(jìn)行了移交，維護(hù)了全市畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。
質(zhì)量工作計(jì)劃 篇3
為落實(shí)醫(yī)療核心制度，確保提高我科醫(yī)療質(zhì)量和安全、保證病歷書寫的內(nèi)涵質(zhì)量及醫(yī)療指標(biāo)的完成，擬定本年度醫(yī)療質(zhì)量與安全工作計(jì)劃：
一、強(qiáng)化思想認(rèn)識，持續(xù)發(fā)展：
科主任、護(hù)士長繼續(xù)抓好質(zhì)量管理工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。每月召開質(zhì)量管理委員會(huì)會(huì)議、病歷質(zhì)控小組會(huì)議、院感小組會(huì)議，護(hù)理管理小組會(huì)議，醫(yī)療安全小組會(huì)議等，規(guī)范管理、規(guī)范醫(yī)療行為。使我科每個(gè)工作崗位都能努力工作，以提高醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)科室持續(xù)發(fā)展。
二、明確科室醫(yī)療、主要工作指標(biāo)，努力完成
1、病床使用率≥92%。
2、平均住院日≤14天。
3、入院三日確診率≥90%。
4、術(shù)前平均住院日≤3。
5、入出院診斷符合率≥95%。
6、住院危重病人搶救成功率≥85%。
7、手術(shù)前后診斷符合率≥90%。
8、臨床與病理診斷符合率≥90%。
9、三基考核合格率＝100%（80/100分）。
10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）。
11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷。
12、醫(yī)療設(shè)備，儀器完好率≥90%。
13、急救儀器，藥物完好率＝100%。
14、抗菌素使用范圍60%，DDD40%，藥敏80%，抗菌素限制使用率50%。
15、手術(shù)720臺。
三、完善科室醫(yī)療質(zhì)量考評工作，實(shí)施規(guī)范化的`質(zhì)量管理，制定考評標(biāo)準(zhǔn)，每月由質(zhì)控員進(jìn)行檢查，做好總結(jié)反饋工作。
1、參照二級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)及三好一滿意的評審標(biāo)準(zhǔn)，對科室的每月工作情況，認(rèn)真評分，結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤。
2、健全、落實(shí)各種醫(yī)療制度，要求各種制度執(zhí)行記錄規(guī)范，項(xiàng)目齊全。醫(yī)療組嚴(yán)格執(zhí)行三級查房制度，入院48小時(shí)內(nèi)主治醫(yī)師查房，一周內(nèi)主任查房，術(shù)前，術(shù)后上級醫(yī)師查房，重病人隨時(shí)請上級醫(yī)師查房，病重自動(dòng)出院請上級查房，重病人值班醫(yī)師查房后作好病程記錄。加強(qiáng)知情談話制度管理，非手術(shù)病人入院內(nèi)72小時(shí)談話，手術(shù)前、中、后談話，植入談話，危重時(shí)隨時(shí)談，特殊診療操作、治療、用藥談話，輸血同意談話，麻醉前同意談話；嚴(yán)格執(zhí)行病例討論制度、會(huì)診制度、手術(shù)審批及手術(shù)權(quán)限制度、交接班制度等。各科每月召開會(huì)議，對存在問題分析，整改，持續(xù)改進(jìn)。
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