小學(xué)教師日記
一天終于結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的小學(xué)教師日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師日記1
第一天練習(xí)坐姿，小家伙們沒(méi)有坐功又如何進(jìn)得了課堂，沒(méi)有定力又怎能聽(tīng)得好課?我們要花一周的時(shí)間練習(xí)孩子的基本功夫。唐程程，這個(gè)給子不高的小家后那么突出地呈現(xiàn)在我的眼前，別人坐得住的時(shí)間里他坐不住，別人放松的時(shí)間里他更放松。一天下來(lái)，打罵不得，急不得，好像沒(méi)制服他。
下午放學(xué)了，我親自把學(xué)生送到校門(mén)口去乘車(chē)或者送到家長(zhǎng)的手里。大部分人都走了，唐程程要乘坐的校車(chē)剛剛走。車(chē)上的阿姨說(shuō)他要做第二趟，陪同等候的還有陳睿小朋友，但是陳睿很清楚自己將要乘坐第二趟車(chē)，所以顯得平靜得多。倒是這個(gè)小唐程程，一看校車(chē)走了，一副失落的樣子，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了!趕忙蹲下來(lái)，看著他的眼睛告訴他："沒(méi)事，唐程程，杜老師陪著你，好不好?杜老師陪你等，不害怕啊!"小家伙眼底分明有了淚光，很不是滋味地說(shuō)道："我本來(lái)就不想坐校車(chē)的。""沒(méi)事，有杜老師呢。記住，杜老師是你最好的朋友，當(dāng)你有困難的時(shí)候，杜老師一定幫助你，陪伴你。好不好?有杜老師在，就不要害怕好嗎?"在灼人的烈日下，我陪著我的小調(diào)皮——唐程程站在校門(mén)口等著他的校車(chē)到來(lái)。陪了一會(huì)之后，我問(wèn)他："杜老師說(shuō)話(huà)算話(huà)吧?杜老師是你的好朋友吧?你看，好朋友就是這樣的，互幫互助。你說(shuō)要等車(chē)，杜老師就陪著你。那么，杜老師明天說(shuō)，同學(xué)們要坐好了，你能按照老師的要求去做嗎?"小家伙很走心地點(diǎn)了一下頭。
我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子躲到了收發(fā)室的`陰涼下繼續(xù)等候著，直到他們的校車(chē)趕回來(lái)。我一邊摸著被曬得發(fā)燙的臉，一邊暗自高興，看明天的好戲吧。
第二天如期而至，我們繼續(xù)鞏固坐姿。小家伙唐程程一開(kāi)始的表現(xiàn)就跟昨天不一樣，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，還把我們是好朋友的事情告訴了大家，并且告訴了孩子們，好朋友就應(yīng)該是這樣的，一方提出請(qǐng)求，另一方就應(yīng)該努力相幫。小唐程程圓滿(mǎn)地完成了他的人生第一課：坐姿的訓(xùn)練。他已經(jīng)被我收進(jìn)了我的魔法袋!
在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)的手，是贏得友情的最好方法。
小學(xué)教師日記2
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的`教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
小學(xué)教師日記3
這個(gè)星期還是還按部就班的工作，不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練，很抽象，所以接到命令后我便開(kāi)始認(rèn)真的備課。在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手，所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序，對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)，備好課是至關(guān)重要的。為了講好這堂課，我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍，并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍，知道我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了為止。對(duì)于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔(dān)心，因?yàn)樗齻兲环e極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。
周四上課，在這之前我有她們班的仔細(xì)，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩。我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說(shuō)"我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去"。我們談的很投機(jī)，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的 想法都說(shuō)了出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節(jié)課應(yīng)該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著。課后聽(tīng)田老師對(duì)我這堂課的評(píng)價(jià)，她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯(cuò)，但是也有不足的地方，那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn)，當(dāng)時(shí)我真沒(méi)意識(shí)到，現(xiàn)在知道了。的確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的`這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就沒(méi)有意義了。
"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"，站在講臺(tái)上只有四十五分鐘，但課下的準(zhǔn)備工作則有n個(gè)四十五分鐘。精心準(zhǔn)備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過(guò)老師的評(píng)價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗(yàn)。我們說(shuō)：從教的技能要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅(jiān)信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。
小學(xué)教師日記4
第一天練習(xí)坐姿，小家伙們沒(méi)有坐功又如何進(jìn)得了課堂，沒(méi)有定力又怎能聽(tīng)得好課?我們要花一周的時(shí)間練習(xí)孩子的基本功夫。唐程，這個(gè)給子不高的小家后那么突出地呈現(xiàn)在我的眼前，別人坐得住的時(shí)間里他坐不住，別人放松的時(shí)間里他更放松。一天下來(lái)，打罵不得，急不得，好像沒(méi)制服他。
下午放學(xué)了，我親自把通學(xué)生送到校門(mén)口去乘車(chē)或者送到家長(zhǎng)的手里。大部分人都走了，唐程要乘坐的校車(chē)剛剛走。車(chē)上的阿姨說(shuō)他要做第二趟，陪同等候的還有陳睿小朋友，但是陳睿很清楚自己將要乘坐第二趟車(chē)，所以顯得平靜得多。倒是這個(gè)小唐程，一看校車(chē)走了，一副失落的'樣子，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了!趕忙蹲下來(lái)，看著他的眼睛告訴他："沒(méi)事，唐程，杜老師陪著你，好不好?杜老師陪你等，不害怕啊!"小家伙眼底分明有了淚光，很不是滋味地說(shuō)道："我本來(lái)就不想坐校車(chē)的。""沒(méi)事，有杜老師呢。記住，杜老師是你最好的朋友，當(dāng)你有困難的時(shí)候，杜老師一定幫助你，陪伴你。好不好?有杜老師在，就不要害怕好嗎?"在灼人的烈日下，我陪著我的小調(diào)皮——唐程站在校門(mén)口等著他的校車(chē)到來(lái)。陪了一會(huì)之后，我問(wèn)他："杜老師說(shuō)話(huà)算話(huà)吧?杜老師是你的好朋友吧?你看，好朋友就是這樣的，互幫互助。你說(shuō)要等車(chē)，杜老師就陪著你。那么，杜老師明天說(shuō)，同學(xué)們要坐好了，你能按照老師的要求去做嗎?"小家伙很走心地點(diǎn)了一下頭。
我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子躲到了收發(fā)室的陰涼下繼續(xù)等候著，直到他們的校車(chē)趕回來(lái)。我一邊摸著被曬得發(fā)燙的臉，一邊暗自高興，看明天的好戲吧。
第二天如期而至，我們繼續(xù)鞏固坐姿。小家伙唐程一開(kāi)始的表現(xiàn)就跟昨天不一樣，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，還把我們是好朋友的事情告訴了大家，并且告訴了孩子們，好朋友就應(yīng)該是這樣的，一方提出請(qǐng)求，另一方就應(yīng)該努力相幫。小唐程圓滿(mǎn)地完成了他的人生第一課：坐姿的訓(xùn)練。他已經(jīng)被我收進(jìn)了我的魔法袋!
在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)的手，是贏得友情的最好方法。
小學(xué)教師日記5
作為一名已27歲的新時(shí)代女性，顯然我的處境是無(wú)比尷尬的，無(wú)車(chē)，無(wú)房。雖然是一名人名教師。但還沒(méi)有正式入編。雖然有固定工資，但是偶爾還需要老媽的“救濟(jì)資金”過(guò)日子。唉!想要當(dāng)新時(shí)代的女強(qiáng)人，難!想要當(dāng)新時(shí)代的教師女強(qiáng)人，更難!
本該這樣“鈴，鈴”電話(huà)聲回響在只剩我一人的辦公室，我揉了揉酸痛的腰，看了一眼表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。接起電話(huà)�！伴|女，還在辦公室呢吧!”“嗯，媽?zhuān)@么晚有什么事么。”“我還能有什么事，不就是想讓你換工作的事那件么，人家那邊都打通關(guān)系了，只要你現(xiàn)在上崗，一個(gè)月四千多。不比你當(dāng)老師強(qiáng)多了。你看張三他家孩子，人家一畢業(yè)工資就五千多�！薄班牛抑懒�，您在容我想想�！睊炝穗娫�(huà)，拿起筆繼續(xù)批改作業(yè)。可媽媽的一番話(huà)卻好像一粒石子投進(jìn)我的“心湖”。攪動(dòng)了那本平靜的心。
唉!星期一的早晨由于受媽媽那番話(huà)的迫害導(dǎo)致了我眼睛下那兩筆濃重的`“黑水墨”。校園里不斷有學(xué)生向我問(wèn)好，那洋溢的青春笑臉將我的陰霾驅(qū)散。上課鈴響了，我走進(jìn)教室，那帶著開(kāi)學(xué)第一天的喜悅的談話(huà)聲戛然而止�！吧险n”“老師好”那一聲問(wèn)好仿佛還帶著喜悅的尾音。粉筆揮舞著“汗水”向同學(xué)們傳遞著知識(shí)。一個(gè)迷糊的學(xué)生讀錯(cuò)了課文的生字引的同學(xué)們哈哈大笑。一切仿佛就該這樣，本該這樣，不是么?這份工作能帶給我滿(mǎn)心的歡喜。和這幫單純的孩子呆在一起我很幸福。
語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，那幫淘小子竟然都及格了�？桃鈮旱偷淖旖且惭陲棽蛔�(nèi)心的喜悅。但不知道此刻教導(dǎo)主任找我什么事。難道這幫淘小子又惹禍了。果不其然，我的猜測(cè)是正確的�！按蛉杭�，招警車(chē)，這也就你班男生能做的出來(lái)了!”教導(dǎo)主任顯然也才知道這件事，還沉浸在怒火中。走了辦公室往班級(jí)走。嗯?氣氛不對(duì)，那幾個(gè)淘小子竟然在奮筆疾書(shū)。有怪!有怪!!看化學(xué)老師正在講課。我沒(méi)打擾，走回辦公室。下課鈴響了，我正在想怎么懲罰這幾個(gè)人，他們就一窩蜂的涌進(jìn)我的辦公室。一人一封檢討書(shū)，工工整整的自己看的我有些不知所措。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，他們倒顯得有些局促不安，手不停地揉衣角。道歉，認(rèn)錯(cuò)的話(huà)不斷響起。哎，算了。也沒(méi)什么大傷害。
嘻嘻哈哈的笑聲在校園此起彼伏，這樣的生活不正是我想要的么?
小學(xué)教師日記6
讓孩子當(dāng)小老師，其實(shí)是一件既搞笑又有用的事情。這件事難在一個(gè)度，和孩子之間要把握好度，不要讓你孩子之間沒(méi)有了距離，他就會(huì)就此放縱自己。更重要的是老師要放下架子，要把自己當(dāng)成是他的朋友，甚至把自己當(dāng)作小孩子。對(duì)于成熟的我們，經(jīng)歷了那么多的人世滄桑，有了自己的家庭，有了自己的一種生活模式的老師來(lái)說(shuō)。把自己當(dāng)小孩是一件十分不容易的事情，甚至，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那是很幼稚的事情。所以，讓小孩當(dāng)老師最難的就是教師的心態(tài)。
這天下午活動(dòng)課，練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)開(kāi)始了。我覺(jué)得不能像往常一樣做局外人了，因?yàn)槲也粫?huì)，所以要學(xué)習(xí)。這時(shí)，我沒(méi)有找同事教我，而是讓我們班的小君教我。她是老隊(duì)員了，學(xué)習(xí)得很扎實(shí)了，從她的演奏和眼神中能夠看出那份難得的自信。小君教我的時(shí)候十分的認(rèn)真細(xì)致，也很有耐心。但是，我的心卻一向游離在千里之外。練了一次又一次，她從不放下，用心以及耐心仿佛看到了在講臺(tái)上的我，是我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
開(kāi)始的時(shí)候，我還是沒(méi)有把自己當(dāng)成小孩，一個(gè)學(xué)習(xí)者。沒(méi)有轉(zhuǎn)換主角使我很難學(xué)會(huì)。最后，我做到了。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了讓孩子當(dāng)老師有以下幾個(gè)好處：
一、能夠讓孩子們真正體會(huì)到老師教育的辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時(shí)，老師要花費(fèi)很多力氣。貴在用心。所以，他們就能學(xué)會(huì)珍惜課堂，珍惜學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。
二、老師放下姿態(tài)和學(xué)生相處沒(méi)有什么不能夠的，相反還能夠增加師生之情。讓老師有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑。
三、讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，用心性。同時(shí)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象，讓他更有信心的去了解更深層的資料。
從這以后我會(huì)經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至連課外閱讀也讓那些做得滿(mǎn)分或者是接近滿(mǎn)分額同學(xué)來(lái)講解。發(fā)現(xiàn)他們講解十分清晰、到位，只是語(yǔ)速快了一些。在下面傾聽(tīng)的同學(xué)也異常認(rèn)真起來(lái)了，補(bǔ)充質(zhì)疑也增加了很多。我有了更多的時(shí)間去關(guān)注那些學(xué)習(xí)不用心的人。很多時(shí)候，我只需補(bǔ)充一下他們講解不清楚的地方，也給我的工作帶來(lái)了很多便利，一堂課下來(lái)很簡(jiǎn)單，一天下來(lái)精神滿(mǎn)滿(mǎn)。
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