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高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧12篇
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧1
1. 快讀
拿到試卷后馬上開(kāi)始做些前期基本工作，不要單等著聽(tīng)錄音?重點(diǎn)放在只可聽(tīng)一遍的前5道小題上。
1).瀏覽試卷�？纯慈�(指聽(tīng)力卷)有幾道大題，可以聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簟?/p>
2).掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3).掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽(tīng)錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽(tīng)內(nèi)容及重點(diǎn)。
2. 整聽(tīng)
不要孤立地聽(tīng)一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的'題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問(wèn)題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。
1).聽(tīng)整道題目。應(yīng)盡量聽(tīng)完每道小題后，再做選擇。
2).聽(tīng)整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語(yǔ)境，加深理解。特別在聽(tīng)對(duì)話題時(shí)，更應(yīng)如此。
3).聽(tīng)整篇主題。 把握了對(duì)話及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。
3. 速記
聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長(zhǎng)，問(wèn)題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽(tīng)邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧2
高考英語(yǔ)聽(tīng)力八大技巧
【技巧一】
利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
【技巧二】
注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物等名稱。
【技巧三】
注意各個(gè)選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽(tīng)的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
【技巧四】
克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置。
【技巧五】
目前高考聽(tīng)力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽(tīng)錄音時(shí)重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數(shù)字（howmany/howmuch）、選擇（which…）等，以便檢查答案。
【技巧六】
注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
【技巧七】
不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
【技巧八】
保持良好的心態(tài)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟承┑胤铰?tīng)不懂而心煩意亂，糾纏不休，一定要平靜地聽(tīng)下去。否則會(huì)導(dǎo)致既丟“芝麻”，又丟“西瓜”的被動(dòng)局面。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧
【拿到試卷時(shí)要做什么】
考生在拿到試卷后，首先要做的是確認(rèn)頁(yè)碼，避免漏題。迅速瀏覽試卷結(jié)構(gòu)，對(duì)試題組成以及題量有一個(gè)大致了解。
然后迅速瀏覽聽(tīng)力部分題目，閱讀題目?jī)?nèi)容及選項(xiàng)，對(duì)于對(duì)話內(nèi)容及發(fā)生背景有一個(gè)大致的了解，這樣在聽(tīng)的時(shí)候就可以迅速進(jìn)入情景。這對(duì)閱讀速度有一定的要求，所以平時(shí)要注意訓(xùn)練閱讀速度，閱讀速度的提高對(duì)于試卷其它部分的答題也有很大幫助。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧：【聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)要做什么】
聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)，做個(gè)深呼吸，迅速摒除雜念，在正式對(duì)話開(kāi)始前預(yù)讀第一題，并從題目信息的暗示中推測(cè)對(duì)話重點(diǎn)。
當(dāng)正式對(duì)話開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)題目中的重點(diǎn)及關(guān)鍵詞。可以將這些關(guān)鍵詞寫在題目旁邊的空白處，這樣在檢查時(shí)會(huì)有據(jù)可循。但筆者不推薦經(jīng)常這樣做，因?yàn)檫@會(huì)分散你的'注意力。
在有把握時(shí)要迅速勾選答案。
例如：
A、 He’s a truck driver. B、 He’s a ship captain. C、 He’s a pilot.
原文是：
W：Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas. M：Yeah，but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in.
Q：What does Tom do？
首先選項(xiàng)中可以知道這是問(wèn)的Tom的職業(yè)，事實(shí)上，當(dāng)你聽(tīng)到flew這個(gè)單詞的時(shí)候應(yīng)該就胸有成竹了，另外airport這個(gè)單詞也給了你足夠的理由選C。
當(dāng)你完成選擇的時(shí)候，其余的對(duì)話內(nèi)容可以完全忽略。迅速預(yù)讀下一題。這樣可以為你答題的準(zhǔn)確率提供更可靠的保障。這時(shí)切記不要在聽(tīng)的過(guò)程中回顧上一題，即使已經(jīng)完成選
英語(yǔ)聽(tīng)力當(dāng)聽(tīng)到了不知道的單詞時(shí)應(yīng)該怎么辦
聽(tīng)到不知道的單詞時(shí)很多考生就會(huì)心生慌亂。這時(shí)不要試圖通過(guò)讀音在腦海中挖出對(duì)這個(gè)單詞的記憶。不能立刻想到詞義時(shí)推薦跳過(guò)這個(gè)單詞，但盡量要知道這個(gè)單詞的詞性，是名詞、形容詞或是其它。把注意力放在句子整體的意思上。句子大意理解的基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)不知道的單詞進(jìn)行推測(cè)。
例如：
A、 It spoke highly of the mayor. B、It misinterpreted the mayor's speech.C、 It made the mayor's view clearer. D、 It carried the mayor's speech accurately.
原文：
M：Did you read the editorial in the newspaper about Mirs Speech？M：Sure，I did. But I think they twisted the meaning of what he said. Q：What does the man say of the editorial？
題目原文中的editorial和twist這兩個(gè)單詞可能平時(shí)遇到得不多，部分考生可能不知道這兩個(gè)單詞的具體意思，但我們可以從對(duì)話中推斷出這兩個(gè)單詞的大意，從而使對(duì)話內(nèi)容變得通順。
首先第一句
Did you read the editorial in the newspaper about Mirs Speech？
這句話中read something in the newspaper表示“讀了報(bào)紙中的某個(gè)內(nèi)容”，因此可以推斷這個(gè)editorial是一個(gè)名詞，應(yīng)該表示的是文章的一種，至少是一段文字內(nèi)容。
第二句Sure，I did. But I think they twisted the meaning of what he said.
后半句But I think they twisted the meaning of what he said，表示“但我認(rèn)為他們twisted了他所說(shuō)的意思”，首先可以判斷這個(gè)twisted是動(dòng)詞，通過(guò)ed后綴可以判斷這是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)。而在語(yǔ)義中能夠和meaning（意思、含義）搭配的動(dòng)詞可以是“理解”“誤解”“明白”“不明白”“曲解”這一類的詞，那么這個(gè)twist到底是什么意思呢？從這句話中的But可以知道這是一個(gè)語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折，也就是說(shuō)第二個(gè)人想表示“他們不明白他所說(shuō)的意思”或是“他們誤解了他所說(shuō)的意思”或是“他們曲解了他所說(shuō)的意思”。這里的他們指的應(yīng)該是報(bào)社的編輯人員們，而最為符合這段對(duì)話語(yǔ)義的就是“曲解”了（事實(shí)上在現(xiàn)實(shí)中媒體也經(jīng)常曲解某人所說(shuō)的話，并且撰寫一些文章發(fā)表，以吸引讀者眼球）。這樣一來(lái)整段對(duì)話的意思就可以明確了。
M：你讀了報(bào)紙上關(guān)于Mirs Speech的社論嗎？M：當(dāng)然，但我認(rèn)為他們曲解了他話中的含義。Q：關(guān)于這篇社論，這個(gè)人表達(dá)了什么？
我們?cè)賮?lái)看選項(xiàng)
A、It spoke highly of the mayor。它對(duì)市長(zhǎng)作出了高度評(píng)價(jià)
B、It misinterpreted the mayor's speech。它曲解了市長(zhǎng)的演講
C、It made the mayor's view clearer。它使市長(zhǎng)的觀點(diǎn)更清晰了
D、It carried the mayor's speech accurately。它準(zhǔn)確的傳達(dá)了市長(zhǎng)的演講很明顯，這里應(yīng)該選B選項(xiàng)。
有些同學(xué)可能對(duì)B選項(xiàng)中的misinterpreted這個(gè)單詞也不熟悉，那么這里可以用排除法排除掉ACD選項(xiàng)。另外也可以從單詞結(jié)構(gòu)聯(lián)想到misunderstand這個(gè)單詞。
在熟練掌握上述技巧之后，整個(gè)推斷過(guò)程可以在幾秒之內(nèi)完成。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力提分的3個(gè)小技巧
一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練安定情緒，集中注意力。
聽(tīng)力測(cè)試在檢測(cè)考生正確理解口頭交際語(yǔ)言能力的同時(shí)，也是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的檢測(cè)。考生需要穩(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。而過(guò)于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙正常發(fā)揮，使聽(tīng)力反應(yīng)速度變慢、把握信息的準(zhǔn)確度會(huì)大打折扣。所以聽(tīng)之前（或發(fā)卷時(shí)）考生首先要安定情緒，排除雜念，集中精力，全身放松，保持競(jìng)技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽(tīng)音之上，做到充滿信心，沉著冷靜。同時(shí)可做一點(diǎn)放松活動(dòng)（比如做幾次深呼吸、閉目養(yǎng)神、整理試卷等）借此調(diào)整心態(tài)，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
二、掠讀英語(yǔ)聽(tīng)力題目，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。
利用試卷分發(fā)后和介紹每一節(jié)試題做法和播放每段對(duì)話或獨(dú)白前的5—10秒鐘的時(shí)間，及時(shí)、迅速地掠讀題干和選項(xiàng)；根據(jù)題干中的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語(yǔ)境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容；比較三個(gè)選項(xiàng)的異同，特別注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，從重復(fù)詞入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容，并且可以確定聽(tīng)的關(guān)鍵（重復(fù)詞以外的信息）；這樣聽(tīng)錄音時(shí)就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
三、英語(yǔ)聽(tīng)力找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，把握整體意義。
聽(tīng)錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞，而要抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容，理解主旨大意，同時(shí)要特別傾聽(tīng)與所設(shè)置的問(wèn)題相關(guān)的信息。在聽(tīng)的時(shí)候，切忌糾纏在一兩個(gè)沒(méi)有聽(tīng)清楚的單詞或陌生詞語(yǔ)上，以致錯(cuò)失后面要聽(tīng)的對(duì)話和語(yǔ)篇的內(nèi)容。聽(tīng)不清時(shí)應(yīng)馬上放棄，要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧3
攻略一、熟悉高考聽(tīng)力的5個(gè)方面和大綱規(guī)定的41個(gè)交際項(xiàng)目是做好聽(tīng)力測(cè)試的前提。所謂萬(wàn)變不離其宗，多研究“變”，方得其“宗”。5個(gè)方面和41個(gè)項(xiàng)目卻可使考題變化萬(wàn)端，“摸爬滾打”于萬(wàn)變之中，然后才能置身于萬(wàn)變之外而靜觀其宗，上面分析僅僅走馬觀花而已，旨在拋磚引玉，引導(dǎo)大家采百花而得其蜜糖。
攻略二、多聽(tīng)多練、積累背景知識(shí)是提高聽(tīng)力的根本。聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)而又植根于聽(tīng)。“不僅僅是聽(tīng)”是我們不僅必須把握攻略的內(nèi)容，還要全方位擴(kuò)大英語(yǔ)知識(shí)�！爸哺诼�(tīng)”在于強(qiáng)調(diào)聽(tīng)是根本，聽(tīng)力雖難，“Thank you”卻都能聽(tīng)出且能迅速正確作答 “you’re welcome…”,原因在于一是熟悉此類知識(shí)，而則聽(tīng)得太多。試想一下，在沒(méi)有接觸英文之前，它并不比其它的'更容易。由此看來(lái)，即使一些難點(diǎn)如[v] [ e] [θ ] [m] [n] [N ]音素和連讀、弱讀也并不可怕。所謂聽(tīng)力好壞，不過(guò)是方法有優(yōu)劣而已，要么學(xué)英語(yǔ)從不朗讀，要么 “三天打漁、兩天曬網(wǎng)”…總之都犯了學(xué)英語(yǔ)的大忌。每天堅(jiān)持聽(tīng)，哪怕很短的時(shí)間，聽(tīng)不出就把文字材料讀若干遍直至背誦，一則練了聽(tīng)力，二則擴(kuò)大了知識(shí)面，雖沒(méi)有閱讀信息量大，也可逐步積累嘛。
攻略三、良好的心理狀態(tài)是做好高考聽(tīng)力的必要條件。考場(chǎng)情況，瞬息有變，若能排除錄音不清、環(huán)境陌生等諸多不利因素，泰然處之、從容應(yīng)對(duì)，則為超水平發(fā)揮加了一層籌碼，不然，一遇情況有變就茫然不知所措，無(wú)疑為“前功盡棄”增添了機(jī)會(huì)。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧4
聽(tīng)力基礎(chǔ)：拼讀、語(yǔ)調(diào)很重要
首先要加強(qiáng)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)記憶的準(zhǔn)確性和穩(wěn)固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語(yǔ)調(diào)。對(duì)詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽(tīng)內(nèi)容和捕捉關(guān)鍵信 息。
其次，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，循環(huán)往復(fù)。聽(tīng)力不是一種孤立的能力，它和說(shuō)、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。在訓(xùn)練時(shí)，要多聽(tīng)多講，聽(tīng)是為了理解，說(shuō)是為了表達(dá)。學(xué)生平時(shí)要多開(kāi)口朗讀，使英語(yǔ)詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進(jìn)行廣泛的閱讀，豐富背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
最后適量作一些高考聽(tīng)力考試的模擬訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)踐來(lái)熟悉題型，明確備考的`目標(biāo)和方向。在不斷的練習(xí)中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。
解題技巧：
1.快速讀題
聽(tīng)力測(cè)試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協(xié)調(diào)配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項(xiàng)，節(jié)省部分時(shí)間，提高應(yīng)試成功率。聽(tīng)力試題的各個(gè)選項(xiàng)常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過(guò)比較和鑒別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項(xiàng)A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August這幾個(gè)關(guān)鍵詞上，就可以立即看出這是一個(gè)考查時(shí)間的試題，從而把握住聽(tīng)的方向。
對(duì)于較長(zhǎng)選項(xiàng)，應(yīng)采取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。第二步：豎著讀，著重看區(qū)別。做到先胸中有數(shù)，抓住重要信息提示，再去聽(tīng)錄音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
從選項(xiàng)中我們看到，三個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)部分基本相同，而賓語(yǔ)有很大的區(qū)別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個(gè)詞，然后根據(jù)所聽(tīng)錄音做出判斷。通過(guò)搶先看題，從選項(xiàng)所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內(nèi)容以及可能提出的問(wèn)題，做到聽(tīng)時(shí)有針對(duì)性。
2.細(xì)心聽(tīng)題。
考生聽(tīng)長(zhǎng)段對(duì)話和短文理解時(shí)，推理思路要正確，要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能理解較深較長(zhǎng)的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)篇環(huán)境中抓住要點(diǎn)，記住某些細(xì)節(jié)和事實(shí)，找到答案。
聽(tīng)對(duì)話理解時(shí)，考生可能無(wú)法從對(duì)話中直接找出答案。我們必須回憶對(duì)話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工然后答題。有時(shí)答話人并非直截了當(dāng)?shù)厝セ卮饐?wèn)話人的問(wèn)題，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其潛臺(tái)詞。
聽(tīng)短文時(shí)，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽(tīng)邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。記錄符號(hào)要形成習(xí)慣，還應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明，只要自己懂就行，不影響跟聽(tīng)速度。此外對(duì)于關(guān)鍵詞的詞義要學(xué)會(huì)推測(cè)。對(duì)于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對(duì)于未聽(tīng)懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽(tīng)過(guò)全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。切忌在聽(tīng)短文的過(guò)程中在某個(gè)詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。
對(duì)短文的首句和首段一定要注意抓聽(tīng)。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點(diǎn)、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及起因等。聽(tīng)懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)情緒。要特別注意，在所聽(tīng)的較長(zhǎng)對(duì)話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會(huì)是題目的正確答案，而僅僅只是一個(gè)陷阱。決不能因?yàn)槁?tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了產(chǎn)生松懈的心理，造成誤選。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧5
具體來(lái)看一下高考英語(yǔ)聽(tīng)力有什么好方法呢?一、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè) 預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。二、做簡(jiǎn)要筆記 聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。 三、聽(tīng)清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問(wèn)題的答案。(特別提醒：數(shù)字類問(wèn)題分辨別類和計(jì)算類兩種：1. 要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號(hào)碼，門牌等2. 計(jì)算時(shí)間，錢款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽(tīng)出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽(tīng)清問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)運(yùn)算方法 )
這些答題技巧掌握，另外還要注意匯總考試題型特點(diǎn)，了解了出題人的意圖對(duì)于答題是非常有利的。高考聽(tīng)力部分要聽(tīng)出主旨和要義題，任何一段對(duì)話和獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或一個(gè)中心思想展開(kāi);還有就是他們會(huì)有自己的意圖觀點(diǎn)和態(tài)度的，任何一段對(duì)話和獨(dú)白，談話者都有自己的.說(shuō)話意圖，要么簡(jiǎn)單地交流信息，要么深層次地探討問(wèn)題;事實(shí)細(xì)節(jié)題也是很重要的，這類題目常涉及語(yǔ)篇中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)性的信息。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧6
高考英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧
一、強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)的整體理解
高考聽(tīng)力測(cè)試題的設(shè)計(jì)主旨是檢查考生在語(yǔ)篇層面上對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力，這種理解必須建立在對(duì)語(yǔ)篇的整體理解之上。因?yàn)椋瑹o(wú)論是對(duì)話還是獨(dú)白，沒(méi)有整體知覺(jué)是不可能實(shí)現(xiàn)確切理解的。
二、強(qiáng)調(diào)口頭語(yǔ)言的真實(shí)性
高考聽(tīng)力測(cè)試題的語(yǔ)料是來(lái)自生活的真實(shí)語(yǔ)料，而不是為了檢測(cè)知識(shí)而專門準(zhǔn)備的不具備交際條件的語(yǔ)料。真實(shí)的語(yǔ)料是具有真實(shí)語(yǔ)境，真實(shí)動(dòng)機(jī)，真實(shí)心態(tài)，真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語(yǔ)活動(dòng)。
三、強(qiáng)調(diào)社會(huì)語(yǔ)言策略的具體把握
考生在接受真實(shí)的語(yǔ)料時(shí)應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交際策略，把聽(tīng)的重點(diǎn)放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過(guò)程中，考生應(yīng)當(dāng)在整體語(yǔ)篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來(lái)，在頭腦中構(gòu)成真正符合實(shí)際情景的心理畫面。當(dāng)然，這需要考生在平時(shí)的訓(xùn)練中就逐步積累實(shí)施社會(huì)語(yǔ)言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
四、強(qiáng)調(diào)情感情緒因素在口語(yǔ)表達(dá)中的重要作用
聽(tīng)力的真實(shí)語(yǔ)料應(yīng)當(dāng)具有充分的.情感成分，說(shuō)話人的情感情緒隨著話語(yǔ)進(jìn)行的具體情況的變化而變化，考生應(yīng)當(dāng)善于體會(huì)這些變化，并從中體會(huì)語(yǔ)篇的整體意識(shí)。
如何提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧
1、聽(tīng)力速度訓(xùn)練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)�？茖W(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。
一般聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
2、提高詞匯量
英語(yǔ)的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵字聽(tīng)不懂，那么這句話就全聽(tīng)不懂了，就算部分明白了，意思也會(huì)理解相差太遠(yuǎn)，所以要加大詞匯量，也許我們會(huì)看到英語(yǔ)的詞匯量浩瀚無(wú)窮，生怕學(xué)不會(huì)不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會(huì)很多的，先加強(qiáng)學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地?cái)U(kuò)大詞匯范圍，英語(yǔ)就慢慢地上去了。
3、聽(tīng)力理解訓(xùn)練
要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽(tīng)力材料要區(qū)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后翻開(kāi)書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法技巧
試聽(tīng)文題，調(diào)整心理
聽(tīng)力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽(tīng)力內(nèi)容有即時(shí)性和不可重復(fù)性，錄音結(jié)束后無(wú)法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必須即時(shí)聽(tīng)辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預(yù)測(cè)，細(xì)節(jié)莫失
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清大小題目要求、問(wèn)題與選項(xiàng)，不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的短語(yǔ)、句子可能會(huì)在聽(tīng)力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧7
眾所周知，在高考英語(yǔ)試卷中的第一個(gè)部分就是聽(tīng)力，占整個(gè)英語(yǔ)高考卷的1/6 分值;由于聽(tīng)力長(zhǎng)期以來(lái)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，分值比例高，而且與語(yǔ)法、閱讀等書面考試題型相比，聽(tīng)力考試具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽(tīng)力過(guò)程不具備復(fù)制性，要做好聽(tīng)力題，除要了解測(cè)試的基本題型和具備一定的.基礎(chǔ)外，還必須掌握一定的聽(tīng)力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。
一、加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練
除了平時(shí)上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講以外，同學(xué)們還要積極主動(dòng)地加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，養(yǎng)成多聽(tīng)英語(yǔ)的好習(xí)慣，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力。另外，聽(tīng)力理解能力不是一種孤立的能力，它與閱讀、記憶和朗讀等各方面訓(xùn)練水平的高低有著密不可分的關(guān)系。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)不斷地增加英語(yǔ)詞匯量，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，收集有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)，不斷加強(qiáng)自己的瞬時(shí)記憶、強(qiáng)化記憶、連貫記憶和長(zhǎng)期儲(chǔ)存記憶能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣必將提高自己篩選有效信息與無(wú)效信息的能力，從而提高判斷能力。
二、情緒飽滿，沉著應(yīng)戰(zhàn)
由于聽(tīng)力試題原文不在試卷上，所以放錄音前學(xué)生心跳加速，略感緊張，這是正�，F(xiàn)象。正式考試前最好進(jìn)行“熱身”———在家聽(tīng)10 分鐘英語(yǔ)磁帶，這樣可以使頭腦中的英語(yǔ)思維活躍起來(lái)。不然，一進(jìn)考場(chǎng)就考聽(tīng)力，許多學(xué)生會(huì)不適應(yīng)。正式的高考題前都有一段試音試題，考生進(jìn)入考場(chǎng)后要重視試音部分，使自己盡快進(jìn)入聽(tīng)力測(cè)試準(zhǔn)備狀態(tài)。同時(shí)可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來(lái)保持平靜的心態(tài)。精神要集中，心里要放松。這樣，到了正式聽(tīng)測(cè)試題內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就能排除各種雜念的干擾，全神貫注地聽(tīng)。請(qǐng)記�。毫己玫男睦頎顟B(tài)是聽(tīng)力測(cè)試成功的一半。在聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)不懂的內(nèi)容要盡可能從試題題干及選項(xiàng)中去推測(cè)，不能因某一小題答不好而影響后面的題目。同時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷，沉著應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)樯砸贿t疑必將影響下面的題目。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧8
1．反復(fù)演練真題。
首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時(shí)，還要研究考試題的特點(diǎn)，哪一類問(wèn)題該怎樣回答，有什么固定的問(wèn)答模式。
2．跟讀練習(xí)。
A He went to see his doctor in his spare time yesterday．
B He visited his friends when he was free yesterday．
C He called on an old farmer after work yesterday．
從選項(xiàng)中可看到，三個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)部分基本相同，而賓語(yǔ)有很大的區(qū)別。先抓住doctor， friends，farmer三個(gè)詞，然后根據(jù)所聽(tīng)錄音做出判斷。
3．細(xì)心聽(tīng)題。
A．聽(tīng)對(duì)話理解時(shí)，可能無(wú)法從對(duì)話中直接找出答案。必須回憶對(duì)話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工，然后答題。
B．要注意聽(tīng)對(duì)話者之間的委婉表達(dá)。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其潛臺(tái)詞。
C．聽(tīng)短文時(shí)，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽(tīng)邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的`關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。
D．對(duì)于未聽(tīng)懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽(tīng)過(guò)全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。切忌在某個(gè)詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。
E．注意抓聽(tīng)短文的首句和首段。因?yàn)�，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽(tīng)懂這些有助于整體理解文章。
4．果斷選題。
考生在選擇答案時(shí)必須堅(jiān)決果斷，切記不可因某個(gè)小題未聽(tīng)懂而患得患失，不可因一題失多題。
5．做完所有聽(tīng)力20道選擇題后，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有百分之百的把握，不要輕易改動(dòng)第一次做好的答案。因?yàn)椋瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，第一次選擇往往比改動(dòng)后的選擇更可靠。
最好找出往年考試真題的原磁帶，采用跟讀的方式，體會(huì)真題的語(yǔ)素，爭(zhēng)取把真題每一個(gè)問(wèn)題和句子都弄清楚。
6．調(diào)整保持聽(tīng)力狀態(tài)。
有些同學(xué)認(rèn)為，我的聽(tīng)力很好，現(xiàn)在可以隨便聽(tīng)聽(tīng)，其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽(tīng)力水平也會(huì)下滑的。高考聽(tīng)力考試時(shí)間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)量。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題。
7．聽(tīng)寫訓(xùn)練。
做一些真題的聽(tīng)寫訓(xùn)練�；痉椒�，先整體聽(tīng)一遍，然后聽(tīng)一句寫一句，堅(jiān)持聽(tīng)寫完為止，然后再對(duì)照原文，檢查自己錯(cuò)在哪里，這樣堅(jiān)持，對(duì)提高聽(tīng)力水平以及英語(yǔ)整體水平都很有好處。
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高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧9
聽(tīng)力在高考試卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢對(duì)其有半點(diǎn)的馬虎。因此，掌握一定的聽(tīng)力技巧在高考時(shí)甚為重要。
1、利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的`信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
2、注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物等名稱。
3、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽(tīng)的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
4、克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。
5、目前高考聽(tīng)力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽(tīng)錄音時(shí)重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數(shù)字(howmany/howmuch)、選擇(which……)等，以便檢查答案。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧10
高考英語(yǔ)主要考察學(xué)生聽(tīng)、寫、讀、譯等方面能力，然而長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力總是成為高分絆腳石，很多學(xué)生認(rèn)為，自己功底足夠扎實(shí)，詞匯量足夠多，口語(yǔ)足夠流利，卻為何偏偏聽(tīng)力成績(jī)上不去？其實(shí)，這是由于平時(shí)對(duì)聽(tīng)力巡禮不重視的結(jié)果。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯方面是相輔相成的，若想在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)，首先應(yīng)注重平時(shí)的課下積累，其次是做到在考場(chǎng)上巧妙應(yīng)對(duì)。具體方法如下：
在讀中提高聽(tīng)的能力
閱讀是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的輸入過(guò)程，也就是積累過(guò)程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識(shí)。在閱讀時(shí)，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語(yǔ)的分析能力，又能訓(xùn)練自己的思維。同時(shí)盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。對(duì)學(xué)生而言，要加強(qiáng)朗讀即出聲的閱讀，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。
朗讀和閱讀一樣，貴在堅(jiān)持，不可間斷。這樣便會(huì)逐步解決語(yǔ)音辨別能力低、語(yǔ)流連貫?zāi)芰θ�、不同口音辨析能力差等�?wèn)題。
掌握命題規(guī)律，捕捉有用信息
一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試主要是獲取事實(shí)性的具體信息，這些問(wèn)題大多以when，where，who，what，whyａｎｄhow等疑問(wèn)詞的形式出現(xiàn)。該部分主要包括某事件的.細(xì)節(jié)、數(shù)字與計(jì)算(時(shí)間、價(jià)格等)、地點(diǎn)與方向、身份與職業(yè)、計(jì)劃與打算等。這些細(xì)節(jié)的考查往往以簡(jiǎn)短對(duì)話的形式出現(xiàn)，即兩人之間一問(wèn)一答式的談話。由于這類對(duì)話長(zhǎng)度較短，往往只播放一遍。這就要求考生在解題時(shí)，應(yīng)特別注意傾聽(tīng)第二個(gè)人的答語(yǔ)，以便從中捕捉到答題所需的信息。
考場(chǎng)主要技巧
1.調(diào)整心情，確定測(cè)試主題
很多考生由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練不夠充分，容易產(chǎn)生心理緊張等情緒。這時(shí)考生可做做深呼吸，放松心情，使自己處于最佳心理狀態(tài)。如果某一句話聽(tīng)不明白，暫時(shí)放棄，以免影響后面的答題。
聽(tīng)力測(cè)試的每段對(duì)話或講話的考點(diǎn)都要集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上�？忌鷳�(yīng)該在時(shí)間運(yùn)用方面有超前意識(shí)，充分利用有限時(shí)間掃視或快速瀏覽試卷上的問(wèn)題以及選項(xiàng)，先對(duì)材料背景進(jìn)行了解。然后再有的放矢地聽(tīng)，這樣事后就可以集中主要精力去捕捉問(wèn)題所涉及的有關(guān)信息。
2.快速記錄要點(diǎn)
在聽(tīng)力材料較長(zhǎng)，干擾項(xiàng)也較多的情況下，學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊做筆記尤為重要�？忌鷳�(yīng)該用自己熟悉的符號(hào)來(lái)速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點(diǎn)、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，并做好必要的換算，對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對(duì)于提高正確率大有幫助。
3.注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞
考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型以及時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)透過(guò)轉(zhuǎn)折和讓步把握說(shuō)話者的真正意圖。掌握虛擬語(yǔ)氣的各種句型及在具體語(yǔ)境下的使用對(duì)理解聽(tīng)力材料很有幫助。
4.聽(tīng)清主題句，把握中心思想
短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽(tīng)力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展主題句。如果考生從問(wèn)題和選項(xiàng)中已看出該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面的問(wèn)題，那么聽(tīng)清主題句尤為必要。
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高考英語(yǔ)聽(tīng)力高分技巧
對(duì)于即將迎來(lái)高考的同學(xué)，在保持心態(tài)的同時(shí)還應(yīng)多掌握些解題技巧。以下就是為大家推出的提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力得分技巧！
1. 調(diào)整心態(tài)，靜心于聽(tīng)
英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中，考生的心理狀態(tài)非常重要。心理狀態(tài)好，考生的知識(shí)水平能得到充分的發(fā)揮，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理狀態(tài)欠佳，哪怕是非常熟悉的內(nèi)容也會(huì)聽(tīng)不明白。因此，考生在聽(tīng)力考試中務(wù)必要調(diào)整好自己的心態(tài)。一方面，要樹(shù)立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇氣，為考試的成功做好了心理上的準(zhǔn)備。怯場(chǎng)是考試的大敵，是失敗的先兆，因此，考生必須首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷靜、放松，不要緊張。一般說(shuō)來(lái)，有的考生英語(yǔ)聽(tīng)力較好，很想在聽(tīng)力考試中表現(xiàn)得優(yōu)秀、出色，然而由于希望值過(guò)高而產(chǎn)生緊張的心理;也有的考生自認(rèn)為英語(yǔ)聽(tīng)力不如人，總覺(jué)得有些內(nèi)容聽(tīng)不懂，從而產(chǎn)生緊張情緒。因此，考生必須要以一顆平常心來(lái)對(duì)待高考、對(duì)待聽(tīng)力考試，不給自己施加壓力;同時(shí)，考生可以做一做深呼吸或閉目養(yǎng)神片刻，從而使自己沉著、冷靜地進(jìn)行聽(tīng)力考試。
2. 爭(zhēng)分奪秒，讀題預(yù)測(cè)
高考時(shí)，考生一般在接到試卷后，首先對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體了解，查看哪些試題容易一些，以便計(jì)劃先做，而將較難的試題留到后面做。然而在英語(yǔ)考試中，考生必須首先致力于聽(tīng)力考試，爭(zhēng)分奪秒讀題干，根據(jù)題干內(nèi)容來(lái)預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容。一方面，充分利用開(kāi)考前 5 分鐘的時(shí)間快速瀏覽聽(tīng)力試題及選項(xiàng)，根據(jù)試題及選項(xiàng)來(lái)對(duì)聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行快速預(yù)測(cè)，從而把握聽(tīng)力的'方向，做到胸有成竹心不慌;另一方面，充分利用每道題前的 5 秒鐘時(shí)間細(xì)讀每道題的題干及選項(xiàng)，對(duì)聽(tīng)力材料的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而在聽(tīng)力過(guò)程中做到有的放矢，提高聽(tīng)力理解的正確率。另外，每當(dāng)完成一道題后，不要停留，而應(yīng)立刻轉(zhuǎn)到對(duì)下一道題的瀏覽及預(yù)測(cè)，否則，就會(huì)跟不上來(lái)，從而造成心理緊張，影響后面的答題。
3. 先聽(tīng)內(nèi)容，再行答題
談話時(shí)，一方往往會(huì)提出一些要求或建議，而另一方又會(huì)在肯定對(duì)方的意見(jiàn)上再提出一些修改意見(jiàn)，或在肯定它的部分內(nèi)容后再加以否定�？忌胁豢梢宦�(tīng)到相關(guān)內(nèi)容就馬上作答。因?yàn)椋谝淮纬霈F(xiàn)的信息常常是一個(gè)陷阱，考生而應(yīng)該在聽(tīng)完所有的材料后，再綜合材料內(nèi)容進(jìn)行快速分析，確定、選出準(zhǔn)確答案。
4. 筆腦共用，速記細(xì)節(jié)
記憶是聽(tīng)力過(guò)程中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，聽(tīng)力答題主要靠記憶來(lái)完成。然而，俗話說(shuō)：“好記憶比不上爛筆頭�！碑�(dāng)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容較多、人物關(guān)系較復(fù)雜、數(shù)詞多而長(zhǎng)時(shí)，單憑腦的記憶是不夠的，還必須用筆做簡(jiǎn)要的記錄。值得一提的是：考生記錄的目的只是給自己提個(gè)醒，因此在記錄時(shí)，不必追求整齊、美觀，而可以采用縮寫、符號(hào)進(jìn)行記錄，只要自己清楚、明白就行�？忌鷳�(yīng)在聽(tīng)力材料讀完之后，再根據(jù)筆記內(nèi)容對(duì)聽(tīng)力問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確回答。
5. 緊扣中心，當(dāng)斷則斷
談話跟寫文章一樣，總是會(huì)有一個(gè)主題，而談話的內(nèi)容都得圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。因此在聽(tīng)的過(guò)程中，務(wù)必要抓住談話的中心，順藤摸瓜，進(jìn)行理解。對(duì)于聽(tīng)力中模糊的內(nèi)容或干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)，考生須根據(jù)材料的中心內(nèi)容對(duì)之進(jìn)行果斷處理，切不可猶豫不決，從而影響對(duì)下一題的回答。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)明白的地方，也不能盲目作答，應(yīng)根據(jù)已知信息，上下聯(lián)系，進(jìn)行合理的推導(dǎo)，選出合乎情理的答案，絕不能留有空白。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧12
20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽(tīng)力解題技巧，高考聽(tīng)力水平還是可以提高的。在高考聽(tīng)力考試中，應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：
20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧：學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)是提高聽(tīng)力的有效手段
聽(tīng)力預(yù)測(cè)，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽(tīng)力過(guò)程中，要善于利用前后句、上下文加以推測(cè)和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語(yǔ)、過(guò)渡句、信號(hào)詞等。目前高考所采用的聽(tīng)力考試，都是先聽(tīng)錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測(cè)。
20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧：學(xué)會(huì)控制情緒
考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽(tīng)錄音時(shí)，積極主動(dòng)，充滿自信，千萬(wàn)別急燥，急燥不安是聽(tīng)力考試中的大忌。在聽(tīng)力考試中，對(duì)聽(tīng)不懂的.內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。
20xx年高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧：學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和主題句
考生可利用各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對(duì)比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對(duì)于與選項(xiàng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，只須聽(tīng)出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽(tīng)懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。
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