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教師期末考試總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的教師期末考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師期末考試總結(jié)1
時(shí)光荏苒,歲月如歌。一年骨干教師的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面:
作為縣級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……,隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì):骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高。可以說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、師帶徒工作方面
我是縣級(jí)骨干教師中的一員,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽課或培訓(xùn)回來,我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評(píng)課多次。
三、科研工作方面:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過:“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來!边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),互相提高,并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、自身成長方面
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的`老教師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問題沒有講透,怎樣講會(huì)更好。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問題
作為一名縣級(jí)骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施
1、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的,因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之,我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,在同伴互助中成長起來的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來,我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
教師期末考試總結(jié)2
一、思想方面
一年來我依然以一名優(yōu)秀的XXX中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的`語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級(jí)雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?傊荒陙,慎言力行,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面
本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),出滿勤,干滿點(diǎn),一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,忠實(shí)本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績完成方面
本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
以上便是我的在本年度的工作總結(jié),在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭取更上一層樓!
教師期末考試總結(jié)3
初一就這樣過去了,一年的時(shí)間,在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的,但是結(jié)果很讓人失望。
并不是學(xué)生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟睿俏野l(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)提出的具體要求,在應(yīng)試時(shí)卻并沒有被學(xué)生在作文中采用。而且面很廣。
此次作文題為“一剎那,我發(fā)現(xiàn)了自我”。學(xué)生普遍會(huì)思考這樣的問題:發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實(shí)性格等等都是學(xué)生樂于選用的。但事實(shí)上,題目上有一個(gè)非常致命的限制性要求“一剎那”,卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了。
一剎那,就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,選擇一個(gè)相對較短的時(shí)間段,進(jìn)行相當(dāng)充分的橫向的鋪展,如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細(xì)膩的`生動(dòng)修辭、適當(dāng)?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法,而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過專門的訓(xùn)練,不少同學(xué)對這樣的操作都是頗有心得的樣子,但從此次考試情況看,這些心得在應(yīng)試的時(shí)候都不知道飛哪里去了,只有在出了考場,老師問及的時(shí)候,他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認(rèn)知。
看來作文應(yīng)試能力和平時(shí)練筆能力并不是可以畫等號(hào)的,而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問題。
教師期末考試總結(jié)4
時(shí)間飛逝,眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有很多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。
一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當(dāng)中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長起來。
二、課堂教學(xué)方面
作為青年教師,我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的`集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn),不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道!彼晕依斡浽谛模粩嗯χ。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語言,和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià),雖進(jìn)步不大但有所收獲。
三、基本功的提高
鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練,所以比剛來是進(jìn)步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時(shí)間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了,但對多種美術(shù)的運(yùn)用會(huì)學(xué)習(xí)不少。
作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會(huì)更加努力。
教師期末考試總結(jié)5
考試,是對學(xué)生的自我評(píng)測,也是對老師教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結(jié)?這不僅是學(xué)生關(guān)心的,更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作!
幫學(xué)生找到問題,制定改進(jìn)計(jì)劃
對班級(jí)試卷的第一次整體分析
對老師來說,首先,要整體分析試卷的難易程度、類型、學(xué)生答題失分的原因等。
在分析試卷時(shí),針對學(xué)生普遍做錯(cuò)的問題進(jìn)行反思,是不是教學(xué)過程中沒有讓學(xué)生很好地吸收,如果是這方面的問題,那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)試卷中的問題
讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題、疑點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是粗心大意的點(diǎn)在哪里,并進(jìn)行一番自我訂正。在自我訂正時(shí),讓學(xué)生寫出考試時(shí)為什么錯(cuò),是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。
如此一來,既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,也有利于老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
評(píng)講試卷要有針對性
得到反饋后,學(xué)生們終于迎來教師評(píng)講試卷環(huán)節(jié),而教師也已經(jīng)對班級(jí)學(xué)生考試情況了如指掌,對自身教學(xué)也有了較為深刻的反思,只需要有針對性地講解即可。
注意觀察學(xué)生考試狀態(tài),分析考試小技巧
策略是否得當(dāng)
要了解學(xué)生考試的時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,學(xué)生覺得考試時(shí)間不夠,很可能是沒有合理安排時(shí)間。
改正方法:
首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,遇到暫時(shí)解決不了的.可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時(shí)間,還可獲得心理優(yōu)勢,防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會(huì)做但沒時(shí)間答的窘境。
是否按標(biāo)準(zhǔn)答題
要認(rèn)真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。
改正方法:
要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來,在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!
是否擺正心態(tài)
在分析各門考試過程中,要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
改正方法:
要告誡學(xué)生,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個(gè)考試節(jié)奏。
不妨和家長交流交流
面對學(xué)生的考試成績,老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此之外,學(xué)生家庭的作用也不可忽視,家長們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工作,做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。
特殊情況單獨(dú)交流
老師可以單獨(dú)找家長交流,一個(gè)電話、一條信息都能告知家長孩子的學(xué)習(xí)狀況,不論表揚(yáng)或提醒,都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長單獨(dú)來學(xué)校深入交流,充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況,不僅能得到家長的全力配合,也能與家長一起為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
階段性的家長會(huì)必不可少
各式各樣的家長會(huì)也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié),不論是傳統(tǒng)的老師講家長聽的方式,還是別有新意的形式,家長會(huì)的重點(diǎn)都是希望得到家長的配合和幫助,與學(xué)校一起督促學(xué)生。
古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!蔽覀円_(dá)到知識(shí)的殿堂,就不能放棄每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn);要想在升學(xué)考試中取得好成績,就要重視每一次考試。
期中考試是一個(gè)過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整。老師和家長們,在幫助孩子緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),更要教會(huì)他們正確看待考試成績,幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情,有了自我的激勵(lì),他們也就會(huì)在實(shí)際的課堂中開始找到正確的方向。
教師期末考試總結(jié)6
一這學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就一這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí),參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)
1.個(gè)人備課
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)這學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥。
2.課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的'教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下這學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題,下這學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)這學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,將會(huì)有更理想的成績!
教師期末考試總結(jié)7
為了及時(shí)地將學(xué)生升入初二一個(gè)學(xué)期的情況反饋給家長,加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織,我們20xx年1月15日在本班教室舉行了家長會(huì),并取得了預(yù)期效果。
一、向家長匯報(bào)班級(jí)基本情況,
二是宣讀期末成績,
三、為家長支招如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,面對青春期的孩子如何度過,
四、需要家校共同督促的幾件事情,
五、與任課老師面對面,大家相互交流。
這次家長會(huì)召開的情況來看,家長出席率有較大提高,從這一點(diǎn)可以看出家長對孩子的重視程度,父母雙方都在努力,家長很認(rèn)真聽會(huì),這說明許多家長渴求教育孩子的方法,和對他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。大多家長都能積極配合學(xué)校的工作,會(huì)后,還有很多家長主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。總結(jié)如下:
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。通過交流,發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng),放學(xué)回家較晚,交友問題等對孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響。這需要家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的.事件。
3、讓家長及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢嚴(yán)峻,及早抓好孩子的學(xué)習(xí),尤其是英語單詞抽寫、聽力訓(xùn)練,歷史、生物會(huì)考在即,家長堅(jiān)持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業(yè)檢查(抽背、認(rèn)真程度),孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長的一面鏡子,家長重視學(xué)習(xí),孩子才會(huì)重視,所以多抽時(shí)間與精力管孩子。
4、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,通過會(huì)上為家長支招和致家長一封信的形式,家長應(yīng)該注意多觀察,多和孩子溝通交流,及時(shí)排除孩子的困惑,保證孩子的心理正常發(fā)展。
二、反思:
孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系,深深知道,父母看緊一些,孩子成績就能提高,但由于父母工作忙,有心卻無力,或者不能堅(jiān)持,導(dǎo)致大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,不會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)意識(shí)也差,尤其周末作業(yè)更差,所以家長對孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo)。家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單:多采用壓制,缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求,而很少注意要求的落實(shí)情況;多反復(fù)教育,而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中,我一定會(huì)從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法,做一名合格的班主任。
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隨著期末考試的結(jié)束,這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來,能堅(jiān)持愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
“讓游泳者到水中去!边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際。1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。3.多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
相對來說,高中生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的.思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師期末考試總結(jié)9
時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期一晃而過,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針,通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論來武裝和完善自己,推行教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)模式,寓教于樂,使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握多種知識(shí),以使其全面發(fā)展。為此,我還采取了多種教學(xué)方法來輔助教學(xué),努力營造各種教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對學(xué)生思想品德的教育,以自己的一言一行來感染他們,“動(dòng)之以情,曉之以理”,從不搞強(qiáng)權(quán)政治,從而使班級(jí)工作能順利進(jìn)行,始終保持良好的班風(fēng),贏的了同學(xué)們,家長,及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師,我非常注意教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,練好教學(xué)基本功,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,注意把握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),力爭上好每一堂課,課后能注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一年的時(shí)間,組織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高,所教課受到學(xué)生的喜愛,教學(xué)成績良好。常規(guī)教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改、講評(píng)學(xué)生作業(yè),虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,取人之長,補(bǔ)己之短,以汲取他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更重要的是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。從每一周的集體備課,還有平時(shí)對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的討論中,我都學(xué)到了許多東西。教學(xué)中,我廣泛涉獵課外教材,大膽革新,爭取使教學(xué)內(nèi)容和方法能激起學(xué)生的興趣。另外,我還借助多媒體教學(xué),并且取得了顯著的效果。計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與教師的教學(xué)思想是分不開的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于課堂,不僅僅要求教師掌握計(jì)算機(jī)基本技能,更為重要的是要改變固有的教學(xué)觀點(diǎn)和思想。只有教師的教學(xué)思想更新了,那么教師才能用計(jì)算機(jī)去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教法,才能創(chuàng)造或完善新的教學(xué)方法。
三、日常工作方面
今天的學(xué)校,要培養(yǎng)思想開放,勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。所以,平時(shí)我通過讀書看報(bào)來掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育管理觀念,班級(jí)工作中注意方法,使整個(gè)班組保持較好的狀態(tài),班級(jí)工作積極,有序的展開,形成了人人爭先的良好風(fēng)氣。除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,我還注意每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,深入了解學(xué)生情況,注意與學(xué)生的.交流,通過與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,很好地處理了班內(nèi)的問題,收到良好效果。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,期中、期末考試成績優(yōu)良。
以上是我一年來的個(gè)人工作總結(jié),當(dāng)然成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)由于自己的年青和缺乏經(jīng)驗(yàn),我在工作中必定還有許多不足之處,作為一名年輕教師,我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力,扎扎實(shí)實(shí)地工作,虛心向各位老師學(xué)習(xí),使自己的思想認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)水平都能得到提高,為附中的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
教師期末考試總結(jié)10
一學(xué)年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我在課改的天空里盡情翱翔,感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地.
一,理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí).為此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí).當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的.
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),我當(dāng)小老師 ,你能我也能,你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水.
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情.評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長.
興趣是最好的老師,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來.
二,注重自身形象,提高自身素質(zhì)
一年級(jí)小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,做為實(shí)驗(yàn)班的`班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度.在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,君子犯法,與民同罪;班主任做事做到公平公正公開,實(shí)施放權(quán),一些衛(wèi)生,紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助.注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀.學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了.班主任工作細(xì)如雨絲,在這里只做拋磚引玉的介紹.
三,實(shí)驗(yàn)中的困惑
1,課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁,如何建立一套有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢.
2,教材的針對性過于城市化,不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),建議教材有地方性.
孩子的心純潔如白紙,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),不知妥否,請指正.
教師期末考試總結(jié)11
本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名,為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步,下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>
雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個(gè)班級(jí),因此本次成績的`下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級(jí)里提過生物考得不錯(cuò),前40名成績是年級(jí)第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時(shí)候只是簡單背書,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí),很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題,我準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約,進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來,班級(jí)常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),在以后的幾天狠抓,只有把班級(jí)常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),介紹學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績?纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
教師期末考試總結(jié)12
在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下,初一(13)班已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個(gè)集體中,每個(gè)成員心靈健康,積極向上,有競爭,但,是和諧的競爭。每個(gè)成員都感受到集體的>溫暖,都熱愛著這讓他健康成長的集體。
一學(xué)期過去了,為了讓集體成長得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、班訓(xùn)的擬定
幾年的工作經(jīng)驗(yàn),讓我知道,中學(xué)階段的學(xué)習(xí),初一年級(jí)尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài),積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以說都在這個(gè)年級(jí)形成。所以作為初一>班主任,培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。
一個(gè)集體的成長,一個(gè)個(gè)體的成長,需要目標(biāo)的引領(lǐng),沒有目標(biāo),就如一艘隨意航行的船只,很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個(gè)集體,讓集體中的每個(gè)成員,迅速成長,我很重視班訓(xùn)的擬定。
初一是小學(xué)向中學(xué)過渡的階段,學(xué)生對于自己的成長目標(biāo)還不是很明確,很多學(xué)生還沒有上進(jìn)心,還是一個(gè)天真的孩子,但又因?yàn)樗麄兪呛⒆樱子谂囵B(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心,我把班級(jí)的最終目標(biāo)確定為“超越”,具體是“超越自己,超越他人,超越它班”,讓個(gè)人,讓集體卓越。
一個(gè)個(gè)體的成長,需要積極主動(dòng),一個(gè)集體的成長需要每個(gè)成員的積極主動(dòng),而初中學(xué)生往往缺的就是這個(gè),所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo),我們需要“積極主動(dòng)”。無論學(xué)習(xí)上,還是各活動(dòng)上都需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)。
有說“態(tài)度決定一切”,其實(shí)習(xí)慣也尤為重要,若在起始年級(jí)沒能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情,也會(huì)很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少,只有這樣,才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。
二、班委的建設(shè)
目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上,當(dāng)上午的班會(huì)中提出“積極主動(dòng)”后,我就指出,班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上,如果自己不能“積極主動(dòng)”,將不會(huì)當(dāng)選。在>自我介紹時(shí)便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。
班委建立后,對班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來管理班級(jí),時(shí)刻想著關(guān)心、管理班級(jí)。甚至要想到老師沒想到的,讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心,并能積極管理,指出,犯錯(cuò)沒關(guān)系,但要是做不到“積極主
動(dòng)”即撤職。同時(shí)指出要各司其職,又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一學(xué)期了,班委沒有大的變動(dòng),每一個(gè)班委都積極地參與班級(jí)的管理,特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員,真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級(jí)常規(guī)成績的取得,他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分,他們是極為內(nèi)疚,很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評(píng)語上向他們表示感謝,讓他們感受到自己的付出被懂得,讓他們下學(xué)期更加努力。
三、成績的取得
在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下,在全體師生的積極努力下,一學(xué)期來,班級(jí)取得 了一些可喜的成績。
學(xué)習(xí)上,前半學(xué)期,學(xué)生未能適應(yīng)初中生活,還沒做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”,學(xué)習(xí)成績不理想,特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個(gè)臺(tái)階,在期中考試和期末考試中取得年級(jí)第三和年級(jí)第五的較好成績。
在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中我班也取得驕人成績。我班多次被評(píng)為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”,黑板報(bào)評(píng)比多次獲得一等獎(jiǎng);在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動(dòng)“立大志,做小事”錄音小>故事比賽活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng);體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名;奧運(yùn)知識(shí)競賽一等獎(jiǎng);體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎(jiǎng)。
讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動(dòng)中,同學(xué)們的突出表現(xiàn),有的同學(xué)甚至為了活動(dòng)忙碌到深夜,讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動(dòng)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。
還有在我生病的一周里,班干積極管理班級(jí),主動(dòng)與我聯(lián)系,使得沒有班主任的日子里,班級(jí)沒有大事故,一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開展了一次班隊(duì)活動(dòng),獲得聽課老師的好評(píng)。
我常想,成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍,常有精彩的讓任課老師驚嘆的`言論。在葉敬國老師上的語文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上,表現(xiàn)尤為突出。
成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛心的,懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間,室友及其他同學(xué)給予很大幫助,有同學(xué)陪她散步、聊天,有同學(xué)主動(dòng)幫助復(fù)習(xí)功課,全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她,讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望,如今她已返回集體,眼中少了憂郁多了快樂。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問候,有家長告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩,有愛心就是有情義,情義無價(jià)。
另外,現(xiàn)在學(xué)生,一般安全、節(jié)約意識(shí)淡薄,而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識(shí)卻是很強(qiáng)的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起,為班費(fèi)集資的,雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢,但他們的節(jié)約意識(shí)我想已有體現(xiàn)。有時(shí)放學(xué)后向教學(xué)樓看,?吹街挥形野嗟
燈是關(guān)掉的;你若在教室沒人時(shí)來我班,教室門肯定是鎖上的,包括閱覽課時(shí)。
班級(jí)取得的成績,在我與同學(xué)們努力的背后,有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛護(hù)。張主任與沈老師常主動(dòng)及時(shí)地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo),鄭老師也常及時(shí)地告訴我班級(jí)情況,特別是存在問題讓我得以及時(shí)處理。特別是我生病期間,讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰,因?yàn)橛嘘P(guān)心,有支持。
教師期末考試總結(jié)13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校圖書管理工作,看似非常平凡而簡單的工作,但是只要是用真心去做了就會(huì)覺得這平凡的工作并不是說得那么簡單,它需要我們傾注智慧與真情。
下面對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)提高與教學(xué)工作:
在業(yè)務(wù)方面我不斷努力更新教育理念,訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、閱讀肖川老師的《教育的理想與信念》和《教育的智慧與真情》以理論指導(dǎo)實(shí)踐,參加區(qū)數(shù)學(xué)骨干班學(xué)習(xí)本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)課《整理與復(fù)習(xí)課》的研討活動(dòng)以及《數(shù)學(xué)課如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)味》的研討與交流活動(dòng)。本期共聽課23節(jié)每節(jié)課都有評(píng)課、聽講座3節(jié)、承擔(dān)區(qū)內(nèi)公開課一節(jié)、校內(nèi)公開課一節(jié),校內(nèi)組織的教學(xué)研討、教本培訓(xùn)每一次都能積極的參加并且能及時(shí)的寫好研訓(xùn)心得。教學(xué)中,努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程通過一期的努力取得了一定的效果。
二、收獲與感受:
本學(xué)期最大的收獲是參加了區(qū)內(nèi)公開課比賽,通過這次賽課我成長了許多,在如何把握好課堂教學(xué)和評(píng)課方面都有進(jìn)步很大。作為青年教師應(yīng)珍惜每一次參賽機(jī)會(huì),通過參賽、研討能夠看到自己的不足,同時(shí)也可大開眼見感受同行的教學(xué)風(fēng)采,認(rèn)真體會(huì)自己與別人的差距明確今后的努力方向。其次收獲大的是在學(xué)校的統(tǒng)一思想指導(dǎo)下開展的每月讀書交流活動(dòng),通過閱讀豐富了我的理論水平,激發(fā)了我對工作的熱愛與對生活的柔情!瓣P(guān)愛每一為孩子,對每一為孩子負(fù)責(zé)”成為我的努力方向。我的學(xué)生也漸漸的與我靠近變得樂學(xué)。再次通過每月認(rèn)真的書寫讀書筆記,在月評(píng)比中每次讀書筆記都評(píng)為了一等獎(jiǎng)。通過認(rèn)真的'準(zhǔn)備教研課,精心的設(shè)計(jì)的《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì),在湖南省教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)困惑與努力方向
很相信一句話“一分耕耘,一份收獲”。然而,7月10日當(dāng)我看到我兩個(gè)班的期末成績時(shí),我很納悶,也很失望。與他們的語文成績相比相差了一大截。整個(gè)一天心情很不愉快,一個(gè)人默默無語不斷反思:這一期來我覺得我努力了,真心付出了教學(xué)工作我投入了滿腔熱情,對每一位孩子我盡了我力所能及的力量對他們負(fù)責(zé),除非是那些確實(shí)無法提高的學(xué)困生。人們不是常說“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師嗎?”遇到一些事情我總是喜歡從自身找原因,然后努力的去改正,總想去追求個(gè)所以然。其實(shí)仔細(xì)想來任何事情都不可能絕對完美?吹竭@樣的成績,我只能說我付出的還不夠多,方法還需改進(jìn)。確實(shí)教兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)越到高年級(jí)我越覺得很吃力,生源差、人數(shù)多是大家有目共睹的,加上得不到家長的有力配合感到更為苦惱。特別是在復(fù)習(xí)階段輔導(dǎo)差生方面總感覺力不從心,精力應(yīng)付不過來。所以在這我有一個(gè)建議:為了對每一位孩子負(fù)責(zé),學(xué)校能否考慮一位數(shù)學(xué)老師教一個(gè)班,這樣也便于擴(kuò)展數(shù)學(xué)組的力量更有效的開展教學(xué)交流。
總之,一期來的教學(xué)工作在某些方面取得了進(jìn)步,但是還有很多不足的地方,我將在以后的工作中不斷反思、不斷改進(jìn),同時(shí)想通過這次交流希望得到各位老師給予我的幫助。
教師期末考試總結(jié)14
期末考試終于結(jié)束了,這也意味著一學(xué)期緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收?吹匠煽兒,我心里沉甸甸的,考得很差,離自己的期望差的太遠(yuǎn)了,心痛之余我也好好反思了自己。
首先本班學(xué)生本來基礎(chǔ)較差,我在培優(yōu)轉(zhuǎn)差這方面做的不好;其次,學(xué)困生太多,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,全靠老師和家長監(jiān)督,對一些愛撒謊的學(xué)生心太軟不忍心揭露他們,反而讓他們有機(jī)可乘;再次,留守兒童較多,這些學(xué)生由于父母長期不在身邊,管教不嚴(yán),回家不認(rèn)真完成作業(yè),僅僅靠在學(xué)校里老師的.教導(dǎo),回到家里沒人管教,他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家,很多輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè),學(xué)了的知識(shí)沒法鞏固,導(dǎo)致成績越來越差。
細(xì)細(xì)思考之后,我理出了以下幾點(diǎn),提醒自己在今后的教學(xué)中引起重視:
1、著實(shí)抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。尤其是中下學(xué)生,對其掌握情況要一一跟蹤,逐個(gè)過關(guān)。而對于可以放手的同學(xué),則大膽放手讓他們在適合他們發(fā)展的領(lǐng)域去發(fā)揮。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要。
2、在閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生“言之有據(jù)”。不但要讓學(xué)生“知其然”,更要通過促動(dòng)、引領(lǐng)他們積極思維,促進(jìn)其“知其所以然”。另外,在教學(xué)中還要在引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過程中,訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的連續(xù)性、完整性和豐富性。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,多背古詩詞。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用。
教師期末考試總結(jié)15
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的`提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
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