一次手工制作作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一次手工制作作文，希望能夠幫助到大家。

一次手工制作作文1

　　上個星期天，陳老師帶我們?nèi)ンw育場做手工。

　　首先，老師帶我們?nèi)タ椿�。那里環(huán)境美麗干凈，我們一開始看到了櫻花，我還錯當(dāng)成了粉紅的桃花；接著我們踏著草坪走到了紫荊花跟前，紫微微的艷麗極了。后來，我們跟著老師來到了粉色的桃花樹下，非常自戀的陳老師拍了好多照片；最后我們往前走看到了白色的桃花，地上還有許多小野花，有藍的'、有白的……看到這些景物，我不禁贊嘆到：“大自然真是鬼斧神工�。　�

　　看完花，我們回到“大鳳凰”旁動手捏起彩泥——24色超級粘土�？蓻]想到我奶奶就在那兒等我，所以只能讓她看著我捏花了。

　　我開始捏了，可是已經(jīng)過了三四分鐘了，我第一個還沒捏好。而和我一組的陳亞文已經(jīng)開始捏第二朵了，所以奶奶不耐煩了：“你看看人家，都第二朵了，你呢？第一朵還沒捏完！”我也急了：“慢又怎么了？有幾句話叫：慢工出巧匠，慢走跌不倒，小心錯不了�！闭f完，我又開始捏了。首先，我捏了朵玫瑰，我都沒想起捏它的技巧，所以很慢，直到捏第二個時旁邊的陳亞文提醒我：“你為什么不用捏玫瑰的技巧呢？”我眼睛一亮，很快第二朵就“新鮮出爐”了……

　　這半天，我不但獲得了快樂，而且還學(xué)到了做任何事都要一步一步來，要有耐心。

一次手工制作作文2

　　上個星期天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育場用彩泥插花。一開始，老師先帶著我們?nèi)タ椿�。先是嬌艷的紫荊花，一朵朵，微笑在枝頭；再是櫻花，粉粉的，開的旺盛，一朵擠著一朵，正在相互斗嬌呢！接著是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表著少女美好的心。

　　看了一圈，我們又回到了起點。開始插花嘍！我們先看了一遍老師怎樣做的`，之后自己做起來。我看了一眼同學(xué)們——幾乎都是做花的。我心想：這么多人做花多沒意思！不如做幾頭可愛的小豬怎么樣��？哈哈！還是我機智！我先把綠色的粘土團成一個球，再用黑粘土做成兩個對稱的小橢圓，再安在身體的任意地方，接著用比身體顏色鮮艷的綠色粘土團個小圓，按扁，安在一對眼睛的中間還下方，再用小刀在鼻子中挖一對鼻孔。接著，許多五彩的小豬誕生了……

　　做了那么多“小豬”，我明白了：原來用彩泥“插豬”也是一門手藝活��！

一次手工制作作文3

　　“丁鈴......”隨著一陣急促的上課鈴聲,同學(xué)們爭先恐后地向教師跑去,因為這是一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們可以自由自在地做自己喜歡做的事情,有的做手工,有的寫作業(yè),有的`看書,最多的還是做手工．做手工的同學(xué)正在埋頭用小刀制作“花園小景”，我也是第一次手工制作．

　　我先按書上要求把各部分剪下來，把要挖空的挖空，又找來膠水，先把藍天和草坪之間的折線對折壓平，然后開始粘．我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩(wěn)當(dāng)了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個一個地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個粘在墻壁上，一個粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應(yīng)的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．

　　我真的很高興了，因為我第一次在沒有老師的指導(dǎo)下做了一件手工品，而且成功了．藍藍的天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋果樹,漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!

一次手工制作作文4

　　人生中最快樂的是什么？有些人說是睡覺，有些人說是學(xué)習(xí)，有些人說是吃飯，還有些人說是玩平板電腦。而我認為，人生中快樂的事有許多，其中做手工是最快樂的事了！

　　我們正式開始手工，第一種要做的是二方連續(xù)折剪。老師教我們折法，先把一張正方形的卡紙對折，剪成兩半，其中一半對折再對折，然后展開。沿著折痕，用一前一后的折法折，再用鉛筆畫出你想要的圖形的其中一半，最后用剪刀剪下圖形，展開。

　　我看老師做起來熟能生巧，感覺非常簡單，我就做了三次，想要比老師折得更厲害。

　　我以老師講的`方法做，對折三次后，畫了一只小鴨子，剪出來后發(fā)現(xiàn)小鴨子們沒有連在一起。怎么會這樣呢？老師不就是這么剪的嗎？我有些喪氣，老師走過來鼓勵我說：“失敗是成功之母”！我在老師的鼓勵下，重新開始，終于成功了！我發(fā)現(xiàn)，原來之前失敗是因為我忘了前折和后折！

　　哈哈，手工制作樂趣多！記住哦，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

一次手工制作作文5

　　作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心里想：“不就是折一小盒子嗎，沒什么大不了。”

　　開始制作了，老師發(fā)給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎么這么難�。　蔽以囍�疊了又拆、拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經(jīng)有同學(xué)完成了，就馬上跑過去跟別人學(xué)習(xí)。看著看著我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫著的兩條邊往中間對折，用手捋平，然后把豎著的兩條邊再次對折，接著立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最后在幾個手指的配合下把邊上重疊的`地方頂進去，剩余的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力后，一個正方形小綠盒子終于誕生了。

　　托著小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什么困難也難不倒認真的我！”

一次手工制作作文6

　　今天，老師讓我們做一次小制作——會跳的小青蛙。

　　首先，老師給我們發(fā)了一張長方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學(xué)說：“這太簡單了"。有些人說這青蛙沒腿。

　　接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開來，接下來我們就開始折了。我先把長方形沿寬對折，將寬對著自己，然后沿兩個對角分別對折，再把這兩個角向上對折，然后向下對折。

　　下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的部分將左右兩邊向里對折呢？然后我試了很多的折法就是折不進去，有些同學(xué)也遇到這樣的問題“老師，這里怎么做”“老師，怎么折啊”等等我聽到同學(xué)的各種求助，教室里頓時亂成一片。我也向老師求助。

　　老師把其他同學(xué)教完了，就來教我。老師對我說：“先把下面對折一下,這樣容易些�！敝灰娝�把下面部分往里對折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來就是將下面長方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后畫上兩只眼睛，就勉強地完成了一只青蛙�？粗�黃黃的斑點，胖胖的.身體我不由的想象出這樣一幅畫面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。

　　雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛的。

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