判斷推理最常見誤區(qū)及解題技巧

　　根據(jù)2010年國家公務員考試大綱，國家公務員考試判斷推理基本分為四種題型：圖形推理、邏輯判斷、定義判斷、類比推理。這四種題型都存在著自己的常見誤區(qū)和應試技巧，專家將為考生做出詳細講解。 一、判斷推理的常見誤區(qū) 圖形推理誤區(qū)：解題思路需要求難求怪 2003年開始，中央國家公務員考試圖形推理題型發(fā)生了重大變化，也使得以前很容易備考的圖形推理變得很難應對了。其實，圖形推理部分的創(chuàng)新，一般都集中在形式方面的，考點本質變化并不大。因此，考生在備考過程中應該重視真題的價值，通過分析歷年經(jīng)典真題，掌握核心知識點和命題慣性，而并非一味求難求怪。 邏輯判斷誤區(qū)：依據(jù)結論的意義進行推理 在邏輯判斷特別是形式邏輯的部分，著重的是執(zhí)因導果，就事論事，不應過多考慮結論的實際意義。因此，我們要求考生形成先翻譯后推理的思維模式，即讀題要注意分解題干的結構而不是更多的去考慮它的意思。 類比推理誤區(qū)：注意詞項之間的橫向比較來確定關系 很多同學只注意詞項之間的橫向比較來確定關系，卻忽略了題干詞項和選項之間的對應關系，即縱向的對比�？v向對比的方法尤其是在詞項之間關系差異細微時更要注意運用。因此，考生在做此類題時要將橫向對比法和縱向對比法結合使用。 例題：工匠：鐘表 A.飛鳥：飛機 B.上帝：世界 C.建筑工人：樓房 D.蜜蜂：蜂巢

　　解析：從橫向角度看，題干是創(chuàng)造者與被創(chuàng)造物的關系。依次判斷，選項BCD都適合�？v向對比，“工匠”與“建筑工人”最接近，都是一種職業(yè)。通過橫縱對比，可以判斷出答案選擇C。 二、判斷推理的應試技巧圖形推理 圖形推理考查的是應試者的抽象推理能力。具體的形式有多種，但原理都是一樣的。由于此題不依賴于具體的事物，也較少受到知識儲備和文化背景的制約，往往靠的是人的空間想象能力。 1.排除法。首先，觀察題型，找出大概的規(guī)律性；其次，再看備選答案，進行對比；最后，將明顯違背這一規(guī)律的予以排除。 2.了解圖形考查的重點，知道圖形考查�？嫉淖兞慷加心男�。例如，圖形考查的重點是圖形數(shù)量、圖形形狀、圖形位置的變化，以及上述三種變化的組合。 3.根據(jù)上述重點，來套用推理模式。首先看屬不屬于圖形元素數(shù)量的變化，進而看屬不屬于圖形元素位置的變化，再進而看屬不屬于圖形元素的變化，圖形空間的變化，依次排開，發(fā)現(xiàn)圖形變化的規(guī)律。 4.直接從答案中得到答案。對于通過第一種方法比較難解決的題目，直接看其備選選項。找到備選選項中與其他三項最不相同的一項，這項最不同的一項，就是答案。 邏輯判斷 邏輯判斷題型的形式一般是先給一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的，要求應試者根據(jù)這段陳述，從四個備選答案中選出一個正確答案，該答案應與所給的陳述相符合，且可以從陳述中直接推出而不需要任何附加說明。考生應該從以下幾個方面進行備考： 1.掌握扎實的邏輯學科基本知識，對常考的邏輯知識點非常熟悉。 2.重點掌握邏輯推理各種題型的基本解法和常規(guī)思路。國家公務員考試邏輯部分越來越側重可能性推理。這種風格的轉變對考生的邏輯思維水平要求更高了。 例題：最近一項調(diào)查顯示，近年來在某市高收入人群中，本地人占70%以上，這充分說明外地人在該市獲得高收入相當困難。

　　以下哪項如果為真，才能支持上述結論？

　　A.外地人占該市總人口的比例高達40% B．外地人占該市總人口比例不足30% C．該市中低收入人群中，外地人占40%

　　D．該市中低收入人群中，本地人占不足30%

　　解析:這實際上是一個概率推理，也就是70%的比例好像很高了，但仍然不一定能夠推出結論，還要看環(huán)境的平均情況。A選項，外地人在該市總人口的比例高達40%，也就是外地人占的比例也就是40%，這樣本地人高收入占了70%以上就說明問題。所以A選項是對的。這里談到概率推理問題，必須具備邏輯學的專業(yè)知識才能快速把這個題目選出來。

　　3.盡可能多學習新題型，掌握邏輯推理部分的命題趨勢。 4.反復練習、通過練習鞏固基礎知識和提高解題技巧。 定義判斷 定義是揭示概念特有屬性的邏輯方法，所謂特有屬性就是該類事物與其他事物的區(qū)別點，把握定義也就是把握這個區(qū)別點。其解題技巧有： 1. 兩步對位法。第一步，對定義進行快速掃描，在瞬時記憶的基礎上，達到對定義的初步了解，并同時確定出潛在的解題詞。第二步，帶著選項回定義對位潛在解題詞，對定義進行二次閱讀，確定核心解題點，進行分解。 2.充分運用排除法。仔細讀完題干定義，對備選項進行分析，不符合題干定義要求的逐個對比排除。

　　3.合理利用背景知識。所謂的背景知識，即考生對給出定義的原有印象，尤其是如果給出定義屬性考生較為熟悉的領域時，這種印象更為明顯，也更為準確。 類比推理 類比推理考查的是考生的一種推理能力。對于此類題的需要從以下幾方面入手： 1.首先要從題干所給的若干次的內(nèi)涵和外延入手分析。任何一個概念都有明確的內(nèi)涵和外延，所以在分析概念與概念之間的關系時，我們首先要從概念的內(nèi)涵和外延方面去判斷概念之間的關系。

　　2．要從概念客觀屬性上多角度思考概念之間的相互關系。如從原因與結果、工具與作用、整體與其構成部分、作者與作品等等角度去思考概念之間的關系。

　　3.對題干項概念之間關系要進行細致分析。題干項概念與概念之間的關系是多種多樣的，其中有些關系是非常相近的，容易混淆，應注意區(qū)分。

　　總之，考生在考試時，對不同的題型應采用不同的解題思路。

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