【熱】生物教研組工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的生物教研組工作計劃，歡迎大家分享。
生物教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設(shè)方面：
1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。
�、�.以七、八年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
�、�.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強(qiáng)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：
�、艂湔n關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思，及時修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。
⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
�、葟�(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
�、稍u價關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機(jī)會。
（二）、常規(guī)教學(xué)方面：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。
2.教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的'放矢，把握重點突破難點.
3.積極開展聽評課活動，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
�。ㄈ�、教研組專題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
生物教研組工作計劃2
1.制定完善的教學(xué)計劃
為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進(jìn)行預(yù)實驗把握時間。
2.深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。
由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進(jìn)行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。
3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個較為清晰的框架。
4.建立實驗活動小組
本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進(jìn)行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標(biāo)，保證實驗的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的'土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。
5.適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源
從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。
6.設(shè)計好教學(xué)評價體系
教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果�？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
生物教研組工作計劃3
一．繼續(xù)加強(qiáng)科組常規(guī)工作管理
1.開展對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。
2.加強(qiáng)集體備課，使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。
3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。
3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。
4．在教材分析，學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面，積極參與對外交流學(xué)習(xí)的活動。
使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高，教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。
二、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1．繼續(xù)做好上學(xué)期開展的有關(guān)“實驗——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。
2.組織學(xué)生參加�？萍脊�(jié)的活動，評選優(yōu)秀作品。
3．加強(qiáng)校本教研，組織校本教研的教學(xué)觀摩活動。具體見科組行事歷。
三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教改促進(jìn)教師專業(yè)成長，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”，加強(qiáng)對高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流，高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的'內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。
2．高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。
3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動向。在本學(xué)期的幾個月中，加強(qiáng)必修1-3的一輪復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計技能，圖表分析技能，強(qiáng)化用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實實的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)重點和難點內(nèi)容的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。
4．實驗教學(xué)要加強(qiáng)教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實驗內(nèi)容的選題研究等，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實驗成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)實驗教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。
生物教研組工作計劃4
一、完善常規(guī)管理,檢查落實常規(guī)執(zhí)行
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進(jìn)行檢查評價,并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度,確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評價工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé),維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。
二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量
1、制定計劃、認(rèn)真落實課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會,科學(xué)安排組會的內(nèi)容,實實在在地加強(qiáng)對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展“請專家進(jìn)校,讓老師走出去”的活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。
4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動,促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
5、加強(qiáng)對高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,同時掌握信息,切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學(xué)的'課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí),積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動,爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作,合理安排實驗室資源,優(yōu)化實驗室環(huán)境,認(rèn)真開設(shè)實驗課,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
生物教研組工作計劃5
�。ㄒ唬⒔萄薪M建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。
①以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課
�、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
�。ǘ⒊Ｒ�(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
（三）、教研組專題活動。
1、德育教育的`學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點，在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。
2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模�、其他工作。
1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。
3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。
生物教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計劃，堅持實事求是，與時俱進(jìn)，堅持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作思路
1、定期開展備課組活動
本學(xué)期有兩個備課組，要求備課一定要落到實處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計劃，隨機(jī)溝通，定時交流，優(yōu)勢互補，資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同探討教育教學(xué)問題，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，難點教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實可行的方案，并實施與教學(xué)之中，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點難點，圍繞中考，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化，線條化、要點化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)會會學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個廢題，不增加學(xué)生一點不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展學(xué)科組內(nèi)活動，利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實踐活動課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動計劃，并認(rèn)真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時評課，促進(jìn)教師群體的互動，共同提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。
5、期中期末考試后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的'有效途徑，寫出經(jīng)驗總結(jié)報告。并精力選編復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究，營造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學(xué)期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準(zhǔn)時參加，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫，對課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。
生物教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實際和學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)：
1、高一年級：著重夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級時學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時，要注意抓緊時間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)，其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
3、高三年級：本學(xué)期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息，開展好第一輪全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學(xué)校爭光添彩。
三、主要工作
1、努力學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)水平
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實踐中。
2、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究，本學(xué)期教研組研究的'主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
4、本學(xué)期具體工作安排表
教研組活動內(nèi)容安排
周次具體工作內(nèi)容
1 討論制定本學(xué)期工作計劃
3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”模式
7 高一年級生物課外活動競賽
11 組內(nèi)專題研究中期討論
15 高二年級生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競賽及相關(guān)活動
21 期末考試前高一、高二年級備課組復(fù)習(xí)策略討論
教研組教師開課安排
周次 具體活動內(nèi)容
8 z 老師公開課
13 z 老師公開課
14 z 老師公開課
16 z 老師公開課
18 z 老師公開課
注：以上安排如同市、區(qū)教研活動沖突，則本校活動順延。
生物教研組工作計劃8
(一)圍繞一個中心、突出兩個重點
(二)抓好以下工作
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，生物組教學(xué)教研工作計劃。
(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步實施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求;加強(qiáng)對校本教研方式的研究，提高校本教研的實效性;豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點：研究解決教育教學(xué)實際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會教學(xué)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。
4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)對“十一五”規(guī)劃立項課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報，提高課題研究的針對性和實效性，確保課題申報質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)綜合實踐活動課程實施的研究與管理
6、規(guī)范教學(xué)過程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機(jī)制。
(1)各備課組積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運用教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學(xué)中的實際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組，對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、檢測、高考、中考備考等實行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。
7、加強(qiáng)對本屆中考、會考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。
(1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，認(rèn)真制定出切實可行的教學(xué)計劃、應(yīng)考計劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實常規(guī)教學(xué)教研工作
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項落實，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。
(3)加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行，計劃《生物組教學(xué)教研工作計劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)對生物實驗室的管理和使用，充分發(fā)揮實驗室的作用。開足開好實驗課程，提高學(xué)生的實際操作能力。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
以“十七大”確定的方針政策、路線為行動指南，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實事求是，踏實工作，全心全意為師生服務(wù);積極開展“規(guī)范化學(xué)�！焙汀皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)活動，以改革與發(fā)展帶動學(xué)校全局工作;團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾;貫徹落實縣教育工作會議精神，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學(xué)、教研活動，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機(jī)制,真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設(shè)好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。
4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭取會考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。
7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
8、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和駕馭“遠(yuǎn)程教育”、“電教”資源的培訓(xùn)，提升教師現(xiàn)代化的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作
(一)德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
�、偎茉炝己玫膸煹滦蜗�，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡單粗暴對待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。
�、诙ㄆ谡匍_班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級工作新動向、新熱點、新問題，講究工作方法與策略。
③加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評估反饋機(jī)制與體制，堅持班主任月例會制度，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的.方法和措施。班級工作要做到“有目標(biāo)、有計劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。
④根據(jù)實際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)�？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y(jié)合、點面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合，力求公正、科學(xué)，發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。
�、侔凑諏W(xué)生的心理、生理特點，分階段、分層次落實德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
�、谡系掠Y源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的基礎(chǔ)上，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會、班主任群體、團(tuán)隊組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進(jìn)來的方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育;完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。
3、進(jìn)一步充實德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。
�、俑碌掠砟睿母锏掠逃绞�，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦;
�、趶V泛開展實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力;
③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)期至少各安排一次對師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力;
④堅持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項重點科研課題，立足學(xué)校工作實際，邊研究、邊探索、邊實踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動;
⑤加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。
�、蘩^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。繼續(xù)完善年段規(guī)范評比制度，班級管理要抓細(xì)抓實。根據(jù)本班實際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭貢獻(xiàn)。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長)學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
生物教研組工作計劃9
一、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。本學(xué)期，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。
二、教學(xué)質(zhì)量提升
（一）高一年級
1、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級剛接觸生物這門學(xué)科，開始時適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過實驗、課件、生動形象的比喻，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識；通過與學(xué)生交流溝通，營造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。
2、認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實際水平，并及時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學(xué)的情況。
3、做好細(xì)胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。
（二）高二年級
1、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。
2、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。
3、踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強(qiáng)梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減少知識的遺忘。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。
三、校本研修
校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)校和教師實際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。
（一）校本教研
1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性？如何上好實驗課？青年教師同上一節(jié)課活動等，以解決教學(xué)中的實際問題。課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。
2、除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。
3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
4、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課。
（二）進(jìn)修提高
1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會，努力使自身具有良好的.道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。
2、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。
3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。
四、教師培養(yǎng)
1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3、本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章（教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆）。
4、高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要
從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點、熱點、冷點之分，因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會貫通，并注意查漏補缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。
5、知識的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識指導(dǎo)自然科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握、理解生物學(xué)知識，形成知識的遷移能力，解決生產(chǎn)、生活中實際問題，重點在于：
�、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題；
②了解自然科學(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；
③能夠運用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
6、突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng)
高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運用這種資料形式，把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，體現(xiàn)了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力。生物體內(nèi)的生理過程，往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。
這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達(dá)出來，以曲線、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá)，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá)，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。這類試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達(dá)等多種能力，而且有較好的區(qū)分度，因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息。平時要加強(qiáng)識讀圖表能力的訓(xùn)練，善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。
7、科學(xué)作答不可忽視
規(guī)范化答題時考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。答案要準(zhǔn)確，要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；簡潔明了，答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時要做到錯題分析訂正要到位，復(fù)習(xí)中要有一個錯題本，監(jiān)督自己把握重點，消除盲點，加強(qiáng)弱點，切實做好糾錯。生物試題很多，無論如何也做不完。
因此要歸類做有代表性的試題，一般情況下第一次做對的題，以后不會做錯，第一次做錯的題，以后做錯的可能性較大，因此要有一個錯題本，對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對事故易發(fā)地帶有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。這同時為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對性的資料。
細(xì)節(jié)決定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網(wǎng)上閱卷后，對規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機(jī)中再評卷，可視效果就不一樣，后者會更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號化、要點化、提示化。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置。
8、心態(tài)很重要
高考二輪復(fù)習(xí)時決定高考的關(guān)鍵，不僅是因為它是知識方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的，原因主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
“學(xué)會”永無止境，“會學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)針對自身的實際情況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點”，消化掌握已有的知識，把漏洞補齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實，把該記的東西記牢，相信成績會有很大的提高。
心存高遠(yuǎn)，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會向你綻開燦爛的笑容。
8、重視實驗?zāi)芰Φ奶岣?/p>
生物都是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的許多知識來源于對實驗結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。對實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對于每一個實驗，必須認(rèn)真弄懂實驗?zāi)康�、原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟，既要重視實驗結(jié)果，更應(yīng)該重視對結(jié)果的分析，學(xué)會探究和推論；能正確處理數(shù)據(jù)，對結(jié)果整理與計算，得出正確結(jié)論，能處理非預(yù)期現(xiàn)象。
同時還要熟悉實驗設(shè)計的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素，自然科學(xué)的知識是在觀察、實驗的基礎(chǔ)上得出或通過實驗得到實證的，復(fù)習(xí)時要多從實驗角度想一想，這一結(jié)論是怎么得出的？我們有沒有辦法進(jìn)行驗證與探究？加強(qiáng)實驗的基本思想、方法以及實驗題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能。
生物教研組工作計劃10
一指導(dǎo)思想
以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。
二工作目標(biāo)
繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三具體工作
1．教研組建設(shè)
加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評比。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的'常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查）和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
�。�1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際，各備課組制定切實可行的學(xué)期或?qū)W年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
（2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
�。�3）組織高三備課組的教師對高考進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上，爭取獲得好成績，達(dá)到示范性高中的要求。
�。�4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)補充生物高考、會考試題庫。
�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年撰寫1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。
4．抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度
�。�1）每位教師在實驗的前一周要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實驗員。
�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實驗，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
�。�3）實驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個實驗，并可提出自己的建議、要求，使實驗達(dá)到最佳效果。
�。�4）由于本學(xué)期實驗多樣，班級數(shù)多，因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。
6．其它
�。�1）組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作，爭取獲得好成績。
�。�2）結(jié)合學(xué)科特點，將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗，時間緊、任務(wù)重。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實施并完成教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。
3、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性，加強(qiáng)備課組的.集體備課活動，分工協(xié)作，分專項收集各類材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
生物教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以xx市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，爭創(chuàng)市先進(jìn)班組。
二、工作重點
1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研，無論是對初二的執(zhí)教心得，還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口，實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展。
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：
教研組活動：單周周一下午在生物組教研組活動，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。
備課組活動：每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動。由xx老師主持初二備課組活動，由孔瑞華老師主持初三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講，其他教師對其主講的專題提出自己的'意見、建議、記錄，進(jìn)行研討，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用生物教材內(nèi)容本生的特點，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則，準(zhǔn)時上、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
�。�1）每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料，藥品、儀器列出清單，交給實驗員。
�。�2）教師要對學(xué)生進(jìn)行實驗室做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實驗，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
（3）實驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個實驗，并可提出自己的建議、要求，使實驗達(dá)到效果。
�。�4）由于本學(xué)期實驗多樣，班級數(shù)多，因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
（1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開課題會，確保課題的正常開展和實施。
�。�2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。
�。�3）開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識競賽，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣。
�。�4）拓展型課程：本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程，由柯谷慶負(fù)責(zé)，初二其他教師協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實踐能力。
（5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動、工會組織的各項活動等等。
生物教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。
二、工作要點：
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實處。
2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動，以此為契機(jī)，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導(dǎo)工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)高三年級的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。本學(xué)期高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時間內(nèi)使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上能有所提高。
(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
2、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機(jī)會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。
3、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
4、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。
5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，完成5000字的'學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。
三、具體工作安排：
二、三月
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作安排,提出新學(xué)期工作要求，討論新學(xué)期工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度。
2、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。
3、制定高二年級生物競賽輔導(dǎo)計劃，并進(jìn)行專人輔導(dǎo)。
4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
四月
1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、配合學(xué)校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。
3、認(rèn)真做好高三年級的復(fù)習(xí)工作。
4、開展教育教學(xué)方面的小課題研究。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
五月
1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。
2、上好青年教師的匯報課。
3、組織學(xué)生參加生物奧賽。
4、繼續(xù)做好高三年級復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
六、七月
1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)高二年級的教育教學(xué)工作。
2、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。
3、做好高二年級的期末復(fù)習(xí)工作。
4、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例、反思等方面的交流。
5、做好對學(xué)生的期終評價。
6、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié)。
生物教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們教研組將借此契機(jī)進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)。
二、主要工作
（一）、教研組建設(shè)方面：
1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。
�、僖云吣昙壗滩臑椤扒腥朦c”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。
①備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。對教學(xué)中的'經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
3.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
（二）、常規(guī)教學(xué)方面：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2.教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。
3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4.積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5.為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，尤其是校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
（三）、教研組專題活動。
1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點，在教學(xué)教育過程中滲透《生命教育指導(dǎo)綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生命起源等。
2.科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
（四）、其他工作。
1.積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
2.做好期中、期末的命題工作。
3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。
生物教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實際，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者奠基。
二、工作目標(biāo)：
建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機(jī)制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強(qiáng)化訓(xùn)練基本功，植入先進(jìn)理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。
三、完成目標(biāo)的具體措施和方法：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)
組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動態(tài)。
2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量
①、備課關(guān)。
法、教學(xué)過程和板書設(shè)計，教學(xué)過程要包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖。
�、�、上課關(guān)。
③、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習(xí)的時間。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，批改要有激勵性語言。
�、堋⒎答侁P(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。
3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究
以課堂高效教學(xué)為重點，結(jié)合我�！叭n”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進(jìn)本組教研工作的.具體化、實效化。
4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研
本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學(xué)區(qū)教研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。
5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論
6、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
生物教研組活動具體安排：
八月：
1、認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教研員對本學(xué)期工作的布置要求
2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點及要求
九月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校（姚校）教學(xué)設(shè)計及教學(xué)六認(rèn)真材料
4、籌備楊娜老師的區(qū)級教師論壇
5、參加區(qū)級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動
6、與軍二、鋼中共同交流教材分析
7、同頭教師集體備課
8、落實并檢查實驗教學(xué)
十月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動
3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
4、做好迎接期中考試工作
5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動
6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問題
7、同頭教師集體備課
8、落實并檢查實驗教學(xué)
十一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
3、開展青年教師課件評比活動
4、完成學(xué)校教師基本功比賽
5、同頭教師集體備課
6、落實并檢查實驗教學(xué)
十二月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫
3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”
4、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”
5、同頭教師集體備課
6、落實并檢查實驗教學(xué)
一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析
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