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會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-11-19 08:49:59 澤森職業(yè)/專業(yè)/職能我要投稿

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（通用13篇）

　　我們眼下的社會(huì)，報(bào)告不再是罕見的東西，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（通用13篇）

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇1

　　本課題研究的目的

　　當(dāng)前對(duì)超市存貨清查的課題學(xué)術(shù)界已有研究，可是大多數(shù)論文只是注重研究超市倉庫中的存貨，對(duì)存貨數(shù)量的清查，忽略了超市門市部門中的存貨和在途物資。超市存貨的清查不能只是局限在存貨的數(shù)量多少，還應(yīng)該注重存貨的質(zhì)量、最佳存貨水平和存貨結(jié)構(gòu)的合理性。還要全面考量超市存貨積壓、滯銷的問題提出應(yīng)對(duì)超市存貨經(jīng)營方面的經(jīng)營方法，管理方法方面的建議。

　　本課題研究的意義

　　超市存貨數(shù)量和質(zhì)量的清查有助于超市財(cái)務(wù)、采購和倉儲(chǔ)以及門店經(jīng)營的管理。最佳的存貨水平和存貨結(jié)構(gòu)可以降低企業(yè)存貨資金的占用，加速存貨資金的周轉(zhuǎn)，增強(qiáng)盤點(diǎn)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的降低成本提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。超市存貨清查為超市庫存管理上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于準(zhǔn)確核定門店庫存、防止存貨非正常損耗和提升門店經(jīng)營績效都有這非常重要的作用。

　　本課題的基本內(nèi)容

　�。ㄒ唬┐尕浌芾韺�(duì)超市發(fā)展的意義：

　　超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日�；顒�(dòng)中持有以備出售的產(chǎn)成品或商品等。超市應(yīng)加強(qiáng)存貨的管理與核算，一方面避免存貨過多而積壓資金，另一方面又要避免缺貨的威脅，影響企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。超市存貨管理就是要滿足消費(fèi)者的需求，在商品、時(shí)機(jī)、場合、價(jià)格和數(shù)量等互相配合的情況下，真正達(dá)到流通的目的。

　　存貨管理的重要性

　　一、超市企業(yè)的存貨在流動(dòng)資產(chǎn)中占比重非常大，存貨價(jià)值直接影響著流動(dòng)資產(chǎn)價(jià)值，正確反映存貨價(jià)值，對(duì)于客觀、公允的反映流動(dòng)資產(chǎn)價(jià)值、反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果都有著重要的意義。

　　1、存貨的`管理水平，決定超市的競爭能力。存貨管理水平直接影響著超市產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品定價(jià)、加班時(shí)間、剩余生產(chǎn)能力、交付周期以及超市的整體的獲利能力等方面因素，甚至影響到對(duì)顧客的需求能否做出迅速反應(yīng)的能力，存貨管理水平的高低直接關(guān)系到超市能否成為一個(gè)強(qiáng)有力的競爭主體的關(guān)鍵。

　　2、較好的庫存管理，促使超市加速存貨周轉(zhuǎn)。所謂存貨周轉(zhuǎn)就是對(duì)暫時(shí)未賣出的貨架上的產(chǎn)品依據(jù)先進(jìn)先出的原則進(jìn)行循環(huán)。存貨管理主要是為了加速存貨周轉(zhuǎn)，存貨周轉(zhuǎn)又促進(jìn)存貨管理水平的提高。存貨周轉(zhuǎn)分為前線存貨和后備存貨的周轉(zhuǎn)。前線存貨是指陳列在貨架或者零售商購物環(huán)境處的散裝商品；后備存貨指的是存放在倉庫內(nèi)的用于補(bǔ)貨的貨物。存貨周轉(zhuǎn)要求銷售人員、理貨人員及時(shí)向客戶的貨架上補(bǔ)充貨物，保證貨架里面的產(chǎn)品陳列符合標(biāo)準(zhǔn)、保證客戶提供給消費(fèi)者的產(chǎn)品永遠(yuǎn)是最新生產(chǎn)日期的產(chǎn)品、永遠(yuǎn)是新鮮的。存貨周轉(zhuǎn)直接刺激銷售，較好的庫存管理，促使超市加速存貨周轉(zhuǎn)。

　　二、某某超市現(xiàn)階段存貨管理存在的問題

　�。ㄒ唬┤狈�(jīng)常性的實(shí)地盤存制，存貨的盤盈、盤虧、積壓、毀損等會(huì)計(jì)信息不能及時(shí)反映出來，影響了會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)性。

　　（二）盤點(diǎn)差錯(cuò)率高。賬面數(shù)與實(shí)物不相符。

　　（三）總庫與門店，門店與門店之間調(diào)撥，手續(xù)不齊全。沒開具調(diào)撥單，實(shí)物已調(diào)撥。

　�。ㄋ模┐尕浀谋O(jiān)盤者缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，不能識(shí)別出殘次冷背的存貨。

　�。ㄎ澹┐尕泝�(chǔ)存也存在一些弊端。

　�。┵~務(wù)管理系統(tǒng)的延遲性對(duì)存貨的數(shù)量不能及時(shí)反映。

　　三、加強(qiáng)某某超市存貨管理的應(yīng)對(duì)措施

　　(一)建立超市盤點(diǎn)操作流程、考核及獎(jiǎng)罰等制度性文件，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并按綜合盤虧率對(duì)門店進(jìn)行考核。

　　(二)要嚴(yán)格執(zhí)行不相融合職務(wù)相分離的控制要求，門店的盤點(diǎn)要由總店統(tǒng)一執(zhí)行，不能自行盤點(diǎn)。

　　(三)超市財(cái)務(wù)核算方法改為售價(jià)核算，可以更加真實(shí)可靠地反映超市的真實(shí)經(jīng)營狀況及成果。

　　(四)超市的倉促軟件系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接到財(cái)務(wù)部門，讓財(cái)務(wù)不止是單純的做賬，更應(yīng)起到監(jiān)管職能。

　�。ㄎ澹┘铀俅尕浿苻D(zhuǎn)提高庫存管理水平。

　�。┙⒔∪珜�(shí)物資產(chǎn)管理的崗位責(zé)任制度。

　�。ㄆ撸⿲�(shí)施盤點(diǎn)控制。

　�。ò耍┌l(fā)揮審計(jì)人員作用，對(duì)存貨進(jìn)行監(jiān)盤

　�。ň牛┝銕齑婀芾碚�，是企業(yè)市場競爭的重要武器。

　　選題報(bào)告填寫要求

　　1.選題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。

　　2.選題報(bào)告內(nèi)容可以用手寫也可以打印。手寫時(shí)必須用黑墨水筆或藍(lán)黑墨水筆工整書寫；打印時(shí)按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，正文內(nèi)容一律用宋體、小四號(hào)，行距為20磅。禁止打印在其它紙上后剪貼。完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。

　　3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上（其中辭典、手冊不超過2本），選題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

　　4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“XX年9月26日”或“XX-09-26”。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇2

　　類型方案設(shè)計(jì)

　　1、選題依據(jù)與意義：

　　選題依據(jù)：

　　會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要什么?

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要不斷的更新自己的產(chǎn)品，從而與社會(huì)同步更新，在這個(gè)過程中，需要大量的資金，這個(gè)時(shí)候就需要會(huì)計(jì)的核算和計(jì)算成本，而且需要向銀行貸款，這些都需要會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的'幫助。

　　2、設(shè)計(jì)實(shí)施的方法與主要內(nèi)容

　　實(shí)施的方法：

　　論文主要采用文獻(xiàn)法、規(guī)范研究法以及比較分析法來比較未來會(huì)計(jì)人員的前景和未來會(huì)計(jì)人員對(duì)市場的價(jià)值所在。

　�、傥墨I(xiàn)法，就歷年來個(gè)學(xué)者對(duì)未來會(huì)計(jì)前景和未來市場對(duì)財(cái)務(wù)人員的需要的研究理論，并結(jié)和自己的觀點(diǎn)，得出更加全面完善的結(jié)論。

　�、谝�(guī)范研究法，運(yùn)用規(guī)范研究法分析公司在會(huì)計(jì)前景和會(huì)計(jì)市場需求的問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

　�、鄹鶕�(jù)自己在實(shí)習(xí)公司日常的實(shí)習(xí)工作中聯(lián)系實(shí)際，說明會(huì)計(jì)存在的問題，以及該如何改善。

　　主要內(nèi)容：

　　會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會(huì)計(jì)，又懂國際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才。

　　論文寫作提綱：

　　（一）未來會(huì)計(jì)的前景和未來會(huì)計(jì)人員的市場需求；

　　（二）未來市場對(duì)會(huì)計(jì)人員的市場需求分析：

　　①會(huì)計(jì)崗位與其他崗位的爭執(zhí)

　�、跁�(huì)計(jì)崗位與其他崗位對(duì)社會(huì)的存在價(jià)值

　�、畚磥碡�(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)展趨勢下的對(duì)立

　　（三）分析彌補(bǔ)未來會(huì)計(jì)崗位大眾化的措施

　�。ㄋ模┚C合分析所在企業(yè)內(nèi)部以及整個(gè)公司會(huì)計(jì)人員雜而不精存在的問題，結(jié)合上述內(nèi)容進(jìn)行合理的分析以及改進(jìn)的方案

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇3

　　一、基本任務(wù)與要求

　　1、按時(shí)主動(dòng)參加實(shí)習(xí)。

　　2、在實(shí)習(xí)單位遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意自己的人身安全。

　　3、每個(gè)月至少上傳4篇實(shí)習(xí)周志，實(shí)習(xí)周志每篇至少500字。

　　4、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案至少3稿，第1稿最晚4月之前發(fā)指導(dǎo)老師，定稿最晚5月6日之前必須完成，答辯前定稿。

　　5、按時(shí)完成學(xué)校要求的各類大學(xué)城空間建設(shè)任務(wù)。

　　6、按時(shí)上交需要提交的各類紙質(zhì)版資料，如有加蓋公章要求的'，必須保證。

　　二、工作內(nèi)容及時(shí)間安排

　　1.選題：xx年11月-xx年1月

　　2.撰寫開題報(bào)告：xx年12月

　　3.資料收集及實(shí)施設(shè)計(jì)：xx年12月-xx年5月

　　4.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿：xx年4月1日前

　　5.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)修改稿：xx年5月1日前

　　6.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿：xx年答辯前

　　7.答辯：具體見會(huì)計(jì)系通知

　　三、答辯需要提供的相關(guān)材料

　　學(xué)生大學(xué)城間“畢業(yè)設(shè)計(jì)”欄目建設(shè)完畢

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)周志

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿2本，定稿電子文檔

　　畢業(yè)答辯ppt制作完成

　　實(shí)習(xí)證明或就業(yè)證明已交，上交版本需加蓋單位公章

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)紙質(zhì)版抄寫完畢，后附的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表加蓋單位公章

　　畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：檢查分散用（蓋章）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：實(shí)踐基地用（蓋章）、實(shí)習(xí)鑒定表：接受實(shí)習(xí)單位，表格內(nèi)容均已按照要求填寫完畢，并加蓋大紅公章。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇4

　　一、研究現(xiàn)狀及意義

　　1.本課題的研究現(xiàn)狀

　　(1)國外研究現(xiàn)狀

　　美國財(cái)務(wù)重述制度。隨著公司治理的發(fā)展，美國財(cái)務(wù)報(bào)告重述制度不斷完善。1971年7月，前美國計(jì)劃生育原則委員會(huì)(APB)第20號(hào)意見稱:“上市公司發(fā)現(xiàn)并更正以前財(cái)務(wù)報(bào)告中的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)當(dāng)重述以前發(fā)布的財(cái)務(wù)報(bào)告。由于安然、世通等重大財(cái)務(wù)欺詐事件頻繁爆發(fā)，美國通過了薩班斯奧克斯利法案(SOX法案)，要求“公司的首席執(zhí)行官和首席財(cái)務(wù)官應(yīng)在公司的定期財(cái)務(wù)報(bào)告上簽署一份書面聲明，聲明公司的管理層和總會(huì)計(jì)師應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的差異直接負(fù)責(zé)。隨后，F(xiàn)ASB發(fā)布第154號(hào)公告，首次正式界定了財(cái)務(wù)重述的概念。因此，美國財(cái)務(wù)重述制度日趨成熟。

　　(2)國內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正將會(huì)計(jì)差錯(cuò)定義為:“在會(huì)計(jì)核算過程中，由于確認(rèn)、計(jì)量和記錄的錯(cuò)誤”。中國證監(jiān)會(huì)發(fā)布《公開發(fā)行證券公司信息披露編報(bào)規(guī)則》第19號(hào)—財(cái)務(wù)信息更正及相關(guān)披露，上市公司應(yīng)當(dāng)以中期報(bào)告的形式及時(shí)披露企業(yè)重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正信息。隨后，中國財(cái)政部頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第28號(hào)—《會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用追溯重述法更正前期重大差錯(cuò)。該準(zhǔn)則的制定標(biāo)志著我國財(cái)務(wù)重述制度的正式建立，也標(biāo)志著我國“年度報(bào)告補(bǔ)丁”系統(tǒng)的成熟度。

　　2.本課題的研究意義

　　上市公司尤其是ST上市公司在信息披露中對(duì)年報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和更正的情況屢見不鮮，形象地稱為“Patch ”。年度報(bào)告叫做“Patch ”這類信息披露存在的問題大多是隱性的披露缺陷，容易被忽視。但是，如果在補(bǔ)充或修改前(如果前一份報(bào)告與前一份報(bào)告的差異達(dá)到重要程度)，根據(jù)年度報(bào)告做出決策，會(huì)給年度報(bào)告的使用者帶來不可估量的損失，或者誤導(dǎo)他們，甚至做出錯(cuò)誤的決策。

　　通過分析，外部投資者可以了解發(fā)行年報(bào)補(bǔ)丁的公司的動(dòng)機(jī)、經(jīng)濟(jì)影響和特點(diǎn)，從而謹(jǐn)慎地做出投資決策。

　　二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和需要解決的關(guān)鍵問題

　　1。研究目標(biāo)

　　財(cái)務(wù)報(bào)告是上市公司最重要的信息披露方式，它傳達(dá)了上市公司整個(gè)會(huì)計(jì)年度的全景信息，是投資者、債權(quán)人和監(jiān)管者做出正確決策的依據(jù)�？v觀國內(nèi)外證券市場的財(cái)務(wù)信息披露，許多上市公司在定期財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)布后，經(jīng)常以補(bǔ)充或更正的形式對(duì)已發(fā)布的定期報(bào)告進(jìn)行修訂。現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，年報(bào)披露后，短至一兩天，長至幾個(gè)月后，很多上市公司開始發(fā)布補(bǔ)充更正公告，但公告前后公司的表現(xiàn)卻大相徑庭。這種利用財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充和修正的不規(guī)范信息披露在一定程度上誤導(dǎo)了投資者，導(dǎo)致他們因信息不對(duì)稱而遭受損失。

　　本文通過對(duì)證券市場上市公司年報(bào)中財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充與更正現(xiàn)象的分析，得出原因、責(zé)任和改進(jìn)建議。

　　2.研究內(nèi)容

　　全文分為四個(gè)部分。

　　第一部分:引言。主要闡述了選題的背景以及相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)本文所研究的問題及類似問題的研究現(xiàn)狀。

　　第二部分:上市公司信息披露中的年報(bào)補(bǔ)丁。該部分首先分析了上市公司補(bǔ)充和更正年度報(bào)告信息的具體動(dòng)機(jī)和手段，然后闡述了上市公司的特點(diǎn)，接著分析了上市公司的年度報(bào)告補(bǔ)丁，最后描述了上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充和更正的市場反應(yīng)。

　　第三部分:財(cái)務(wù)信息的補(bǔ)充更正與審計(jì)責(zé)任。

　　第四部分:政策建議。

　　3.需要解決的關(guān)鍵問題

　　分析年報(bào)信息被補(bǔ)充和更正的上市公司的特點(diǎn)，找出其責(zé)任。了解上市公司年報(bào)信息補(bǔ)充與更正的'特點(diǎn)和市場反應(yīng)，找出應(yīng)對(duì)問題的方法。

　　三、研究的基本思路和方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案和可行性分析

　　1.基本思路和方法

　　首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和財(cái)務(wù)視頻，對(duì)上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充與更正的現(xiàn)狀有了基本的了解，并在此基礎(chǔ)上分析其影響。

　　其次，和相關(guān)專業(yè)人士討論，向他們學(xué)習(xí)提煉意見，融合自己的想法。

　　再次，通過對(duì)上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充與更正案例的認(rèn)真研究，分析問題，找出問題所在。

　　最后，利用所學(xué)和查閱的各種資料，找出問題的解決方法。

　　2.技術(shù)路線

　　(1)分析上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充與更正的現(xiàn)狀

　　(2)分析存在的問題及原因

　　(3)找出對(duì)策

　　(4)實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。

　　通過閱讀大量資料、聽取相關(guān)財(cái)務(wù)專業(yè)人士的專業(yè)意見、自我學(xué)習(xí)和前人總結(jié)，探索上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充與更正現(xiàn)象是可行的。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇5

　　一、本課題的研究目的和意義

　　目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展完善具有重要意義.現(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科，而我國租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì)計(jì)仍存在一些問題.為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過結(jié)合國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)我國新頒布的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問題，結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會(huì)計(jì)目前存在的問題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效措施，同時(shí)更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會(huì)計(jì)行為.

　　關(guān)于租賃會(huì)計(jì)的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì)計(jì)理論界對(duì)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》在實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法，從而使租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更加具有操作性，更有效地指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員的操作.

　　二、本課題的主要研究內(nèi)容

　　1租賃會(huì)計(jì)概述

　　1.1租賃的定義

　　1.2租賃的特點(diǎn)

　　1.3與租賃會(huì)計(jì)相關(guān)的概念

　　2租賃業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理

　　2.1租賃類型的確認(rèn)與計(jì)量

　　2.2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點(diǎn)

　　2.3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別

　　3 租賃會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及問題分析

　　3.1租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)狀

　　3.2租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中存在的問題

　　3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題

　　4關(guān)于租賃會(huì)計(jì)整改的一些建議

　　4.1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)

　　4.2租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規(guī)定的改進(jìn)

　　4.3會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)

　　三、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)

　　國內(nèi)研究情況：

　　國內(nèi)對(duì)于租賃會(huì)計(jì)問題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對(duì)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問題進(jìn)行研究 ;三是對(duì)如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對(duì)策.

　　縱觀大多數(shù)學(xué)者對(duì)租賃會(huì)計(jì)的研究,他們定義了租賃的概念，并對(duì)租賃種類進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對(duì)租賃實(shí)務(wù)的若干問題提出有用的建議，積極推動(dòng)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展，并對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn).

　　上海理工大學(xué)的張萍萍在2011年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》.她認(rèn)為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問題,主要是行業(yè)進(jìn)入門檻較高,缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策,相關(guān)法律法規(guī)不健全,缺乏租賃管理專業(yè)人才,以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等.我國政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度,發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國租賃業(yè)協(xié)會(huì),實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制體系等方面入手,發(fā)展我國融資租賃行業(yè),同時(shí)租賃公司還要重視對(duì)租賃從業(yè)人員的培養(yǎng).

　　復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅在2003年第9期財(cái)會(huì)月刊中發(fā)表的《我國租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特色研究》中，他指出，我國《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色.對(duì)租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的辦法，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的本國化.對(duì)于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報(bào)率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計(jì)算比較合理，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確.而租金逾期未能收回情況下的會(huì)計(jì)處理，我國規(guī)定：超過一個(gè)租金支付期未收到的租金，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算.在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入.我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的`經(jīng)營成果，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則，應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國國情.

　　王世玉、申軍學(xué)在中國證券期貨的20XX年08期《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用面臨的問題及對(duì)策探討》中對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用中的幾點(diǎn)不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準(zhǔn)則對(duì)于融資租賃標(biāo)準(zhǔn)的界定,建議準(zhǔn)則制定部門進(jìn)一步細(xì)化劃分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，在分類時(shí)嚴(yán)格遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則.簡化未擔(dān)保余值減值的會(huì)計(jì)處理，在發(fā)生減值時(shí)，不再重新計(jì)算內(nèi)含利率，同時(shí)根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準(zhǔn)備的方法.同時(shí)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會(huì)計(jì)核算、信息披露，也對(duì)加強(qiáng)租賃業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范和培育租賃市場起到了重要的作用. 國外研究情況：

　　FASB(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì))在其成立后的七八年時(shí)間中，F(xiàn)ASB花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來研究租賃會(huì)計(jì)問題.1976年，F(xiàn)ASB出臺(tái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則公告SFAS No.13——租賃會(huì)計(jì)，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步.然而，雖然FASB后來還制定了9個(gè)補(bǔ)充公告，6個(gè)解釋公告，12個(gè)技術(shù)公告，以及大量的緊急事項(xiàng)處理意見，F(xiàn)ASB No.13依然被公認(rèn)為沒有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo)，因此依然需要對(duì)No.13進(jìn)行重新考慮.作為對(duì)SFAS No.13重新考慮的成果，F(xiàn)ASB和其他G4+l成員組織共同推出了租賃會(huì)計(jì)的兩份特別報(bào)告.這兩份報(bào)告提出了租賃會(huì)計(jì)的新觀點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)是新觀點(diǎn)不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債.兩份報(bào)告推出后得到了廣泛的支持，可以說代表了未來租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展方向.‘

　　通過查閱文獻(xiàn)，可以看出國內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來研究和完善租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用，而在2008年的國際金融危機(jī)中，現(xiàn)行的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來越復(fù)雜，租賃會(huì)計(jì)也在發(fā)展中不斷變化.本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問題及相關(guān)對(duì)策做了深入研究.

　　四、擬解決的關(guān)鍵問題

　　1.分析我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀

　　2.研究租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實(shí)務(wù)上存在的問題

　　3.完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施

　　五、研究思路和方法

　　研究思路：

　　首先介紹租賃會(huì)計(jì)的相關(guān)概念及其特點(diǎn);其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量披露,以及承租人和出租人租賃的會(huì)計(jì)處理, 并就需要思考的問題提出建議,以正確進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,同時(shí)為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動(dòng)的作用;最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對(duì)策.

　　研究方法：

　　1.文獻(xiàn)研究法：借助圖書館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟(jì)類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻(xiàn)、搜集資料，然后進(jìn)行加工分析和整理.

　　2.比較分析法：通過我國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較，對(duì)我國新租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問題進(jìn)行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會(huì)計(jì)的措施.

　　3.實(shí)踐觀察法：利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多實(shí)踐、多觀察、多思考，從實(shí)踐中汲取智慧.

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇6

　　隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)日益復(fù)雜化，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求不斷變化，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求呈現(xiàn)上升趨勢，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，而會(huì)計(jì)專業(yè)是高職類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)高職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì)計(jì)崗位有所變化。

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)需求的調(diào)查分析

　　為更好地探討會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)，本人采用抽樣調(diào)查方式，抽取30名2015屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生及其所在實(shí)習(xí)單位，作為本次調(diào)查對(duì)象。目的是通過調(diào)查研究了解企事業(yè)單位對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求情況、學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的需要情況，在此基礎(chǔ)上探討如何更好地設(shè)置和完成會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)，做到既能符合社會(huì)實(shí)際需要又能滿足學(xué)生需求。

　　（一）高職會(huì)計(jì)的定位分析

　　本次調(diào)查顯示，學(xué)生實(shí)習(xí)所在單位大多是中小企業(yè)，會(huì)計(jì)人員在6人以下的占78.5%。根據(jù)新的中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)和第二次經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)測算，2013年中國中小企業(yè)占全國企業(yè)總數(shù)的99.7%，其中小微企業(yè)占了97.3%，這也說明了會(huì)計(jì)人員絕大部分就業(yè)于中小企業(yè)，這也說明高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生今后主要就業(yè)方向是中小企業(yè)。被調(diào)查單位有50%表示在招收會(huì)計(jì)人員時(shí)會(huì)招收高職學(xué)歷會(huì)計(jì)人才，會(huì)計(jì)人員100%認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)定位于中小企業(yè)，有20%的會(huì)計(jì)人員認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)可適用于任何性質(zhì)的單位，包括上公司、大中型企業(yè)和事業(yè)單位等。這說明我國用人單位在會(huì)計(jì)人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善；中小企業(yè)仍然是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主體方向。

　　參與調(diào)查的學(xué)生中只有1名學(xué)生認(rèn)為自己不會(huì)從事會(huì)計(jì)或相關(guān)會(huì)計(jì)工作；高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)定位方向100%的同學(xué)認(rèn)為中小企業(yè)和事業(yè)單位或其他，這與企業(yè)對(duì)高職會(huì)計(jì)的定位不謀而合，說明學(xué)生對(duì)自己未來的就業(yè)方向有很清楚和正確的認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ⿻�(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查分析

　　在關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和能力需求的調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位認(rèn)為會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)和溝通能力是最重要的，其次則是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、會(huì)計(jì)考證、道德修養(yǎng)；在會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，被調(diào)查學(xué)生最想強(qiáng)化的內(nèi)容是會(huì)計(jì)技能和辦公軟件、會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容；這與中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位所需的知識(shí)技能需求是相適應(yīng)的，這也給會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革提供的依據(jù)。

　　通過調(diào)查分析，無論是用人單位還是學(xué)生，都認(rèn)為會(huì)計(jì)人員最重要的是會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)和溝通能力。因此，符合社會(huì)需求、滿足學(xué)生需求的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)必須要能強(qiáng)化學(xué)生的會(huì)計(jì)操作技能。

　　二、會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

　　會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)理解程度和運(yùn)用能力，分析和解決企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)設(shè)計(jì)在會(huì)計(jì)教學(xué)中起到承前啟后的關(guān)鍵性作用，畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的銜接，是學(xué)生學(xué)以致用的關(guān)鍵點(diǎn)，有著其他任何會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)無法替代的重要地位。

　　目前我國高職會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)多是采用會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)踐和畢業(yè)論文這兩種形式，其存在問題：一是會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)踐會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)或是會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)，更多是會(huì)計(jì)操作技能的訓(xùn)練，缺乏會(huì)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用實(shí)踐，學(xué)生對(duì)于綜合應(yīng)用所學(xué)習(xí)知識(shí)的能力得不到培養(yǎng)和鍛煉；二是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論性不夠強(qiáng)，要寫出高質(zhì)量的、理論性很強(qiáng)的畢業(yè)論文不太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)論文寫作僅就某一論點(diǎn)進(jìn)行闡述，更側(cè)重于理論探討，會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力得不到提高，不利于對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用與考查。因此，本文正是切合高職會(huì)計(jì)專業(yè)定位，提出要在內(nèi)容上、形式上對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的'進(jìn)行改革與創(chuàng)新，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到綜合提升學(xué)生實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力，培養(yǎng)具有解決實(shí)際問題能力的操作型、技能型財(cái)會(huì)人才。

　　三、會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

　　高校畢業(yè)設(shè)計(jì)是我國高等教育教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)和取得職業(yè)能力的綜合提升起著關(guān)鍵性作用，特別是以培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用性人才為目標(biāo)的高等職業(yè)教育，畢業(yè)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。本人認(rèn)為高職會(huì)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以考慮建立“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”模式，即學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，首先完成統(tǒng)一任務(wù)即會(huì)計(jì)手工操作和會(huì)計(jì)電算化操作，將會(huì)計(jì)操作技能在畢業(yè)前夕得充分的訓(xùn)練鞏固和提高；其次，結(jié)合所W課程中的疑惑、會(huì)計(jì)改革的熱點(diǎn)或是對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研等發(fā)現(xiàn)的會(huì)計(jì)問題，比如財(cái)務(wù)管理方向進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的分析、稅務(wù)方向進(jìn)行納稅計(jì)算和納稅申報(bào)等操作，進(jìn)行研究探討該問題發(fā)生的原因，對(duì)企業(yè)的影響，并提出解決問題的對(duì)策或建議。這種“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式可以使學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行會(huì)計(jì)技能提高的操作的基礎(chǔ)上，又能根據(jù)自身的興趣和條件，選擇不同研究方向進(jìn)行研究，從而建立以學(xué)生為主導(dǎo)、老師為輔的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇7

　　一、研究的現(xiàn)狀及其意義

　　1、本選題研究現(xiàn)狀

　　(1)國外研究現(xiàn)狀

　　美國的財(cái)務(wù)重述制度。美國財(cái)務(wù)報(bào)告重述制度是伴隨著公司治理的發(fā)展而不斷完善起來的。1971年7月原美國計(jì)生原則委員會(huì)(APB)第20號(hào)意見書中規(guī)定：“上市公司在發(fā)現(xiàn)并糾正前期財(cái)務(wù)報(bào)告差錯(cuò)時(shí)，應(yīng)重新表述以前公布的財(cái)務(wù)報(bào)告”。由于安然、世通重大財(cái)務(wù)舞弊事件的頻繁爆發(fā)，美國通過了薩班斯—奧克斯利法案(SOX法案)，其要求“公司首席執(zhí)行官和首席財(cái)務(wù)官要在公司的定期財(cái)務(wù)報(bào)告上簽署書面聲明，聲明指出公司管理層和主任會(huì)計(jì)師要對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的差異負(fù)直接責(zé)任”。隨后，F(xiàn)ASB發(fā)布第154號(hào)公告，首次正式定義財(cái)務(wù)重述的概念。由此，美國財(cái)務(wù)重述制度走向成熟。

　　(2)國內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　我國1999年制定的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正》將會(huì)計(jì)差錯(cuò)定義為：“在會(huì)計(jì)核算過程中，由于確認(rèn)、計(jì)量和記錄等方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤”。20xx年12月1日中國證監(jiān)會(huì)發(fā)布的《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報(bào)規(guī)則第19號(hào)—財(cái)務(wù)信息的更正及相關(guān)披露》中，上市公司應(yīng)以臨時(shí)報(bào)告的方式，及時(shí)披露企業(yè)存在的重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正后的信息。隨后，我國財(cái)政部20xx年發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第28號(hào)—會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正》規(guī)定，企業(yè)對(duì)前期重要差錯(cuò)的更正要采取追溯重述法。這項(xiàng)準(zhǔn)則的制定標(biāo)志著我國財(cái)務(wù)重述制度的正式確立，同時(shí)也標(biāo)志著我國“年報(bào)補(bǔ)丁”制度的成熟。

　　2、本選題研究意義

　　上市公司特別是ST上市公司信息披露中對(duì)年度報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充更正的現(xiàn)象很普遍，此現(xiàn)象形象地被稱為年報(bào)的“補(bǔ)丁”。年報(bào)打“補(bǔ)丁”的現(xiàn)象這類信息披露中存在的問題多屬于隱性披露缺陷，容易被忽視，但如果依據(jù)補(bǔ)充或修改前的'年度報(bào)告(若前后報(bào)告差異部分達(dá)到重要性水平)作決策，將會(huì)給年度報(bào)告使用者帶來無法估計(jì)的損失或誤導(dǎo)其決策甚至做出錯(cuò)誤的決策。

　　本文試圖對(duì)中國上市公司年報(bào)財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)象進(jìn)行較為系統(tǒng)性的分析，使外部投資者對(duì)年報(bào)信息補(bǔ)充更正的動(dòng)因、經(jīng)濟(jì)影響和發(fā)布年報(bào)補(bǔ)丁的公司特點(diǎn)有所了解，從而謹(jǐn)慎作出投資決策。

　　二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

　　1、研究目標(biāo)

　　財(cái)務(wù)報(bào)告是上市公司最為重要的信息披露方式，它傳遞了上市公司在整個(gè)會(huì)計(jì)年度內(nèi)的全景信息，是投資人、債權(quán)人和監(jiān)管機(jī)構(gòu)等進(jìn)行正確決策的依據(jù)�？v觀國內(nèi)外證券市場上財(cái)務(wù)信息的披露，存在不少的上市公司在定期財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)布后又頻繁地以補(bǔ)充或更正的形式修改已公布的定期報(bào)告�，F(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)在年報(bào)披露后，短則一兩天，長則幾個(gè)月之后，有很多的上市公司便開始發(fā)布補(bǔ)充更正公告，而公告前后公司業(yè)績卻相差甚遠(yuǎn)。這種利用財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正而進(jìn)行的不規(guī)范信息披露在一定程度上誤導(dǎo)了投資者，使其因信息不對(duì)稱而遭受損失。本文對(duì)證券市場上市公司年報(bào)財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而得出其產(chǎn)生的原因、責(zé)任歸屬及改進(jìn)建議。

　　2、研究內(nèi)容

　　全文共分四部分。

　　第一部分：引言。主要說明選題背景和有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)本文所研究問題及類似問題的研究現(xiàn)狀。

　　第二部分：上市公司信息披露中存在的年報(bào)補(bǔ)丁問題。這一部分首先分析上市公司進(jìn)行年報(bào)信息補(bǔ)充更正的具體動(dòng)機(jī)及手段，接著闡述年報(bào)信息補(bǔ)充更正的上市公司的特征，之后做上市公司年報(bào)補(bǔ)丁分析，最后再描寫上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的市場反應(yīng)。

　　第三部分：財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正與審計(jì)責(zé)任。

　　第四部分：政策建議。

　　3、擬解決的關(guān)鍵問題

　　分析出年報(bào)信息補(bǔ)充更正的上市公司的特征，找出其責(zé)任歸屬。了解上市公司年報(bào)信息補(bǔ)充更正的特征和市場反應(yīng)，找出應(yīng)對(duì)問題的方法。

　　三、研究的基本思路和方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析

　　1、基本思路和方法

　　首先，查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)和財(cái)經(jīng)視頻，基本了解上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)狀，在這個(gè)基礎(chǔ)上，分析其產(chǎn)生的影響。

　　其次，和相關(guān)專業(yè)人員探討，向他們學(xué)習(xí)提取其中的意見，融合自己的想法。

　　第三，通過細(xì)心研究上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正的案例，對(duì)此分析從而找出問題。

　　最后，用自己所學(xué)知識(shí)和查閱的各種資料所得，找出解決問題的辦法。

　　2、技術(shù)路線

　　(1)分析上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)狀

　　(2)分析存在的問題和原因

　　(3)找出對(duì)策

　　3、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析

　　通過大量閱讀資料、聽取相關(guān)專業(yè)財(cái)務(wù)人士的專業(yè)意見、自己學(xué)習(xí)所感悟及前人的總結(jié)，上市公司財(cái)務(wù)信息補(bǔ)充更正現(xiàn)象的探析是可行的。

　　四、研究計(jì)劃及進(jìn)度安排

　　1、20xx.12.10-20xx.1.15

　　完成論文選題，搜集整理相關(guān)文獻(xiàn)資料

　　2、20xx.1.16-20xx.3.2

　　根據(jù)任務(wù)書要求，完成論文開題報(bào)告和大綱

　　3、20xx.3.3-20xx.3.20

　　根據(jù)開題報(bào)告，完成論文初稿

　　4、20xx.3.21-20xx.4.15

　　中期檢查，修改完善論文初稿

　　5、20xx.4.16-20xx.5.10

　　論文定稿，上交論文，準(zhǔn)備論文答辯

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇8

　　一、目的

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的最后環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要培養(yǎng)階段。在這一重要過程中，將對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的撰寫及答辯工作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，掌握科學(xué)探討的基本策略，綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并分析和解決與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題的.能力，以及從事科學(xué)探討工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生檢索中外文獻(xiàn)，提高閱讀和翻譯本專業(yè)外文的能力。

　　二、工作任務(wù)

　　1、選題。根據(jù)自己的專業(yè)探討方向或領(lǐng)域，在系部公布的選題范圍內(nèi)選題。

　　2、撰寫開題報(bào)告。應(yīng)包括以下內(nèi)容：研究的目的和意義；主要的內(nèi)容。

　　3、收集相關(guān)資料（包括前人的研究、數(shù)據(jù)和案例）。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，最大限度地占有與選題相關(guān)的信息資料，并深入的研讀，作好不少于2萬字的讀書筆記。提供與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題內(nèi)容相關(guān)的英文譯文一篇，字?jǐn)?shù)不少于XX字。

　　4、撰寫提綱。圍繞自己的選題，根據(jù)所收集的資料，結(jié)合相關(guān)的調(diào)查探討，確定方案的框架結(jié)構(gòu)，提出寫作的提綱。

　　5、撰寫設(shè)計(jì)方案。以經(jīng)指導(dǎo)老師審閱的寫作提綱為基礎(chǔ)，按照寫作的規(guī)范，撰寫出觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容正確，論述充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)方案，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

　　三、設(shè)計(jì)要求

　　1、5000字以上的畢業(yè)論文一份。

　　2、2萬字以上的讀書筆記。

　　3、XX字以上的專業(yè)譯文一篇。

　　四、主要資料來源

　　1、有關(guān)中小企業(yè)會(huì)計(jì)的專著

　　2、相關(guān)雜志

　　3、教材

　　4、互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)或案例。

　　指導(dǎo)老師：王xx專業(yè)負(fù)責(zé)人：王xx系主任：鄭xx

　　開始日期：XX年10月15日完成日期：XX年12月25日

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇9

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，相當(dāng)于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，也是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)；是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和獲得的分析問題、解決問題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的最后一次重要訓(xùn)練，對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。對(duì)學(xué)生的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，外語水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。因此，無論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和指導(dǎo)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

　　為規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由會(huì)計(jì)電算化專業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求指導(dǎo)教師的`意見。

　　三、指導(dǎo)教師

　　會(huì)計(jì)電算化專業(yè)由十余位專兼職教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。原則上每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不少于5人，不多于20人。

　　四、要求

　　1、寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度

　�。�1）每位畢業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，應(yīng)在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)按時(shí)寫出反映本人最高水平的設(shè)計(jì)，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不予評(píng)定成績。

　�。�2）學(xué)生應(yīng)選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行研究和寫作。一般應(yīng)在指導(dǎo)老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對(duì)所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內(nèi)容自選題目，但是需要征得指導(dǎo)教師的同意。

　�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有作者自己的創(chuàng)見和觀點(diǎn)。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對(duì)一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點(diǎn)和材料的堆積。

　　（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)中心突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。

　�。�5）畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)在3000－5000字之間。

　　（6）上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按照格式打印，字跡工整清潔。

　　（7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求與指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聯(lián)系一次。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作方法和步驟

　�。�1）選準(zhǔn)題目。

　�。�2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪。

　　（3）調(diào)查研究，搜集資料。在已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

　�。�4）撰寫提綱，并遞交指導(dǎo)教師審定。

　�。�5）進(jìn)行寫作，反復(fù)修改。

　　（6）將畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿交指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見，進(jìn)行修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)可為止。

　�。�7）將畢業(yè)設(shè)計(jì)按規(guī)定的規(guī)格打印清楚，并在規(guī)定時(shí)間前送交指導(dǎo)教師。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇10

　　當(dāng)今社會(huì)，伴隨著日益加快的全球經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，基礎(chǔ)簡單的手工記賬、核算、報(bào)賬等會(huì)計(jì)工作己經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代步伐，“會(huì)計(jì)電算化”應(yīng)運(yùn)而生，這是一門結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)于一體的新型學(xué)科。如今，使用會(huì)計(jì)電算化來處理公司賬務(wù)己經(jīng)成為各個(gè)公司的基本做法，因此各高校也開始開設(shè)這一專業(yè)并且加強(qiáng)其發(fā)展力度。不同于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)，它更多的側(cè)重于學(xué)生會(huì)計(jì)理論以及計(jì)算機(jī)操作等綜合能力的培養(yǎng)，因此也要求針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的畢業(yè)生，采取不同于以往傳統(tǒng)的以畢業(yè)論文作為畢業(yè)考核的基礎(chǔ)模式，而應(yīng)當(dāng)采取以技能考核為主的畢業(yè)測試，量身定做出針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的“技能考核+畢業(yè)反饋”的專業(yè)考核模式。

　　一、合格會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)

　　畢業(yè)后，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生主要從事的崗位有：出納員、核算員、會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)主辦、電算化操作員等會(huì)計(jì)崗位。更能擔(dān)當(dāng)融資管理員、客戶信用管理員、預(yù)算管理員、投資管理員、財(cái)務(wù)分析員或內(nèi)部審計(jì)員以及納稅事務(wù)籌劃員等一系列財(cái)務(wù)管理類工作。因此對(duì)于該專業(yè)畢業(yè)生，能力上要求較高，需要具備財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)操作能力、銀行業(yè)務(wù)辦理能力、個(gè)人和企業(yè)理財(cái)能力以及計(jì)算機(jī)及其維護(hù)應(yīng)用的能力。

　　近年來，各高校以“培養(yǎng)一線會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，從市場調(diào)研作為切入點(diǎn)，遵循“市場是否需要會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用型層次人才一如果需要，這類人員需要具備那些素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在教育、教學(xué)以及素質(zhì)檢測中鍛煉培養(yǎng)這類素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生走出校門時(shí)對(duì)畢業(yè)生的以上必備的綜合素質(zhì)做出全面系統(tǒng)的考核一如何及時(shí)取得會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生在工作崗位上的信息反饋一如何在定向培養(yǎng)和定期反饋相結(jié)合的路線中進(jìn)一步改進(jìn)”這一基本思路，制定和施行了一系列推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)和教學(xué)的改革方案和人才培養(yǎng)方案。其中，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)考核方式的選擇上，各個(gè)高校都展開了系統(tǒng)全面的討論。在會(huì)電專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)考核內(nèi)容設(shè)計(jì)合理性上，高校考核機(jī)制設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到，學(xué)生的能力是否能以有效的提升，關(guān)鍵在于考核內(nèi)容是否和學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，是否圍繞著應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)而制定。一名合格和優(yōu)秀的會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生，應(yīng)具備以下最基本的業(yè)務(wù)能力。

　　（一）獨(dú)立的建賬能力

　　獨(dú)立的建賬能力包括系統(tǒng)管理及其基礎(chǔ)設(shè)置內(nèi)容以及如何在總賬系統(tǒng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)初始設(shè)置。如賬套的建立，不同職位會(huì)計(jì)人員職責(zé)分工，錄入基本信息，數(shù)據(jù)的備份，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、會(huì)計(jì)科目，設(shè)定憑證類別，外幣以及結(jié)算方式，等等。

　�。ǘ�(zhǔn)確的賬務(wù)處理能力

　　準(zhǔn)確的賬務(wù)處理能力要求學(xué)生必須對(duì)企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理方式了如指掌，并對(duì)如何錄入總賬系統(tǒng)掌握熟練，對(duì)憑證和賬簿如何填制、管理的操作掌握良好。如記賬憑證填制，審核記賬憑證，出納管理，查詢總賬、明細(xì)賬以及輔助賬等。

　　（三）會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力

　　會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力是對(duì)之前建賬、錄入數(shù)據(jù)后，月末進(jìn)行數(shù)據(jù)整合提出的要求。畢業(yè)生需熟悉月末處理業(yè)務(wù)的相關(guān)操作，如如何進(jìn)行銀行對(duì)賬，如何設(shè)置自動(dòng)轉(zhuǎn)賬，月末對(duì)賬和結(jié)賬等。

　　（四）三大報(bào)表的編制

　　三大報(bào)表的編制是會(huì)計(jì)做賬中收尾的一步。經(jīng)過以上三步驟的練習(xí)考核，根據(jù)己有的資料自定義報(bào)表或者用系統(tǒng)自帶的模板自動(dòng)生成一張報(bào)表，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要懂得操作報(bào)表數(shù)據(jù)，掌握?qǐng)D表功能，懂得表格格式和公式的自定義等方法技巧。

　　二、會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)測試的設(shè)計(jì)

　　高校應(yīng)該以課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，以畢業(yè)綜合考核為平臺(tái)，全面提升學(xué)生能力，增強(qiáng)核心競爭力。課堂教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容主要是建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面?zhèn)魇趯I(yè)理論；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)主要鍛煉學(xué)生基本技能以及專業(yè)技能，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力；而畢業(yè)綜合考核平臺(tái)就是將學(xué)生課堂上的理論、實(shí)訓(xùn)課上的實(shí)踐融合到一起，使能力得到全面提升和檢驗(yàn)。三種平臺(tái)各有優(yōu)勢作用，功能上互補(bǔ)不足，應(yīng)用中彼此交錯(cuò)。因此，離校前畢業(yè)考核最終成績不能僅取決于畢業(yè)前組織的測試成績，而是應(yīng)該結(jié)合學(xué)生在校期間的課堂教學(xué)成績和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績。三部分成績按照8:1:1的比例綜合得出畢業(yè)考核成績，使得三個(gè)平臺(tái)的教學(xué)成果都能得以體現(xiàn)。

　　其中專業(yè)課平均成績可以選取學(xué)生在校期間必修課所有成績的總和平均數(shù)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績包括學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)成績和在校外工作站的實(shí)習(xí)成績，這兩類成績應(yīng)該由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的課堂到勤率、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、操作技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方面給予綜合評(píng)價(jià)。比重最大的畢業(yè)考核成績來自于畢業(yè)生離校前的綜合全面考核，這次考核是畢業(yè)生踏入工作崗位前最后一次測試，也是檢驗(yàn)三年學(xué)習(xí)成果最準(zhǔn)確的一次考核，因此在考核內(nèi)容、方式、流程的設(shè)計(jì)上都必須力求客觀細(xì)致。

　　（一）測試內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　在會(huì)計(jì)電算化這一特殊的領(lǐng)域，有兩條學(xué)習(xí)發(fā)展途徑。第一，是從“會(huì)計(jì)”出發(fā)，以學(xué)習(xí)研究會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，輔以計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)；第二，是從“電算化”出發(fā)，以計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)為本，輔以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。第一類的教學(xué)模式偏向于會(huì)計(jì)學(xué)，畢業(yè)生理論知識(shí)過硬，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理熟練，但是計(jì)算機(jī)硬件軟件的維護(hù)、開發(fā)能力較弱，第二類的教學(xué)模式偏向于計(jì)算機(jī)學(xué)，畢業(yè)生邏輯能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)掌握全面，但是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱。在高職高專院校中，我們培養(yǎng)的主要是應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人員，所以采用的多為第一種教學(xué)模式，那么畢業(yè)測試內(nèi)容的設(shè)計(jì)就更傾向于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。專家組需要應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)的變更、當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)更新題庫，及時(shí)修訂考試大綱和評(píng)分細(xì)則。并且要與學(xué)生實(shí)訓(xùn)的題目作出區(qū)分，選取有代表性的題目，縮減題量，務(wù)必能在短短6小時(shí)內(nèi)將各類知識(shí)點(diǎn)都覆蓋到。

　�。ǘy試時(shí)間的測算

　　整個(gè)畢業(yè)測試可以分為同一天的上下兩場，各三小時(shí)。上午場是手工做賬環(huán)節(jié)，包括從建賬到憑證到賬簿到報(bào)表和裝訂的一系列測試，全場時(shí)間三小時(shí)由學(xué)生自由支配。下午場是根據(jù)早上的資料在計(jì)算機(jī)上操作，較之單純會(huì)計(jì)知識(shí)考核，下午的測試更加符合電算化的專業(yè)要求。下午場的資料不必重新選取新題，可采用上午場的同一套題，這樣可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并且能將手工做賬的成果和計(jì)算機(jī)操作更好的結(jié)合起來。因?yàn)橄挛鐖鰝?cè)重點(diǎn)在于如何在會(huì)計(jì)軟件中進(jìn)行建賬、填制憑證、對(duì)賬和出具報(bào)表等操作，具體的業(yè)務(wù)處理在早上的手工考核中已經(jīng)予以全面考核，下午場無需重復(fù)。

　　三、需要注意的問題

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　　在全天測試中，手工做賬教室、計(jì)算機(jī)房需要進(jìn)行調(diào)度，尤其是計(jì)算機(jī)的調(diào)試檢測，務(wù)必使每臺(tái)機(jī)器能夠正常操作。監(jiān)考環(huán)節(jié)中，需安排專業(yè)的監(jiān)考老師，上午場每考場至少需要配備一位會(huì)計(jì)老師，下午場每考場需要安排一位計(jì)算機(jī)教師和一位會(huì)計(jì)教師，確保出現(xiàn)問題能夠及時(shí)解決。閱卷環(huán)節(jié)需要安排會(huì)計(jì)老師統(tǒng)一流水閱卷，保證扣分細(xì)則的一致。

　�。ǘy試輔導(dǎo)的安排

　　畢業(yè)測試前，系統(tǒng)的進(jìn)行一次全面的輔導(dǎo)。以學(xué)生為中心，不必再以老師單向向?qū)W生灌輸信息的方式，可以采用雙向、提問、探討的方式給學(xué)生理出大致脈絡(luò)，“教+學(xué)+做”一體利于培養(yǎng)學(xué)生自己觀察問題、解決問題的能力。

　�。ㄈy試時(shí)間

　　同屆的畢業(yè)生考核最好安排在一天內(nèi)完成，以確保題目不泄露，如果學(xué)生較多，則需要注意機(jī)房的協(xié)調(diào)。因特殊情況需要分開測試的情況，需要從題庫另選一套題，杜絕舞弊。

　　四、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的畢業(yè)反饋

　　以技能考核為主的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生考核方式是否客觀有效，不能僅僅局限于眼前一時(shí)的效果。每批畢業(yè)生素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)社會(huì)的影響都是長遠(yuǎn)的，因此，考核不僅要著重于學(xué)生畢業(yè)之時(shí)的測試結(jié)果，畢業(yè)后的反饋同樣應(yīng)納入畢業(yè)考核體系，也可以稱作為考核質(zhì)量監(jiān)督體系、畢業(yè)跟蹤體系。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校對(duì)已就業(yè)學(xué)生的監(jiān)管力度幾乎為零，但是跟蹤體系持續(xù)跟進(jìn)，上崗后工作問題的持續(xù)反饋是保證此類新型畢業(yè)測試質(zhì)量的關(guān)鍵，它完善了整個(gè)畢業(yè)考核體系，對(duì)于今后畢業(yè)考核工作的改進(jìn)有極大的幫助。

　　畢業(yè)考核質(zhì)量如何監(jiān)督？學(xué)生就業(yè)后綜合素質(zhì)和能力是否達(dá)到就業(yè)單位和社會(huì)的要求？這就需要對(duì)己就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤，了解其能力素質(zhì)是否達(dá)到要求，新型的畢業(yè)綜合考核制度是否發(fā)揮了關(guān)鍵作用，需要監(jiān)督體系的建立。

　　（一）建立聯(lián)系檔案

　　每位會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生，離校前均設(shè)置獨(dú)立的個(gè)人就業(yè)檔案，將每位畢業(yè)生的就業(yè)城市、單位、崗位、從事的.主要工作以及單位和個(gè)人的聯(lián)系方式記錄在案。此方式直接客觀地反應(yīng)了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)水平，簡單明了，方便查閱。

　�。ǘ┬畔⒄{(diào)查

　　對(duì)于建檔畢業(yè)生，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地聯(lián)系畢業(yè)生本人和其就業(yè)單位或者單位直接領(lǐng)導(dǎo)人，進(jìn)行信息的調(diào)查，如該畢業(yè)生是否仍在畢業(yè)時(shí)簽署的單位工作，如果己經(jīng)跳槽，應(yīng)按照新的就業(yè)單位和就業(yè)狀況更新檔案；是否仍舊在畢業(yè)時(shí)從事的崗位上工作，如果職位有所變化，應(yīng)按照變動(dòng)情況在檔案中予以記錄；在現(xiàn)在的工作過程中遇到哪些問題，是否屬于大學(xué)學(xué)習(xí)期間己經(jīng)教授過的內(nèi)容或者應(yīng)該己經(jīng)具備相應(yīng)處理能力。

　�。ㄈ⿲T深入調(diào)研

　　與每年大量接受會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生的單位建立友好的校企合作關(guān)系，發(fā)展校企合作站。每年選派合適的有資歷的教師去校企合作站和畢業(yè)生在崗企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，一方面了解最新的會(huì)計(jì)電算化前沿信息和社會(huì)需求的變化，及時(shí)更新學(xué)校教育培訓(xùn)的策略方案等；另一方面對(duì)會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生的工作狀況和能力進(jìn)行深入直接的了解，并且聽取他們的意見和建議。

　�。ㄋ模┬畔R總討論

　　定期將以上工作的信息進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，成立專家組進(jìn)行討論研究，包括就業(yè)率；就業(yè)崗位變動(dòng)情況；畢業(yè)生在崗表現(xiàn)；畢業(yè)生信息意見收集等方面。結(jié)合選派的調(diào)研專員對(duì)社會(huì)需求的探索分析，專家組要對(duì)于會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的教育教學(xué)方針制定和畢業(yè)考核方式進(jìn)行是否可行的投票表決，及時(shí)修改不合理的落后教育理念，對(duì)于畢業(yè)考核體系中的測試內(nèi)容一部分要進(jìn)行修訂或者重新編寫，務(wù)必使畢業(yè)測試的內(nèi)容時(shí)刻緊扣著當(dāng)今會(huì)電行業(yè)脈搏。

　　五、結(jié)語

　　總之，以技能考核為主的會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生考核方式，預(yù)期會(huì)令畢業(yè)生的綜合能力得到較大程度的提升，從而徹底改變本專業(yè)畢業(yè)考核方式，進(jìn)而帶動(dòng)其他專業(yè)考核方式的轉(zhuǎn)變。優(yōu)秀畢業(yè)生的輸出所產(chǎn)生的社會(huì)反響難以估量，良好的社會(huì)口碑和增長的社會(huì)需求量促使學(xué)院招生、就業(yè)上升到到一個(gè)更高的層次。同時(shí)，對(duì)會(huì)電專業(yè)教師的綜合素質(zhì)能力也起到很大的提升作用。當(dāng)然，在考核機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程中也會(huì)出現(xiàn)很多新型的問題，這要求我們在努力摸索的過程中累積經(jīng)驗(yàn)，探索即符合教育規(guī)律又滿足社會(huì)需求的好方法，將新型考核方式的改革推向深入。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇11

　　會(huì)計(jì)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要應(yīng)運(yùn)而生，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的作用也越來越重要。伴隨生產(chǎn)社會(huì)化程度的不斷提高，會(huì)計(jì)的地位越高。所以，會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。

　　一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)變遷

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)的變遷。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是細(xì)化分工并轉(zhuǎn)化協(xié)同的過程，社會(huì)生產(chǎn)力在此過程中得以提高。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式出現(xiàn)不斷的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型的過程對(duì)社會(huì)分工的細(xì)化起到一定的輔助作用。將經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程分為不同階段進(jìn)行詳細(xì)分析，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)變遷的決定作用。

　　1.自給自足經(jīng)濟(jì)階段。自給自足的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，社會(huì)中不存在分工現(xiàn)象，生產(chǎn)者與消費(fèi)者是一體的。沒有分工就不存在交換，也就不存在市場。生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于自身生活的自給自足，所以此階段的經(jīng)濟(jì)處于封閉狀態(tài)。在自給自足的消費(fèi)情況下，生產(chǎn)者也是消費(fèi)者，為記錄生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)消費(fèi)及存儲(chǔ)情況，會(huì)計(jì)便被經(jīng)濟(jì)所需要。由于分工與交換尚未出現(xiàn)，所以會(huì)計(jì)在此經(jīng)濟(jì)階段的作用并不明顯，僅僅記錄所生產(chǎn)出產(chǎn)品的各種變動(dòng)情況。

　　2.物物交換經(jīng)濟(jì)階段。由于生產(chǎn)者所生產(chǎn)的產(chǎn)品并不能全部為自身所用，也不能滿足自身的所有需求。所以，生產(chǎn)者以自身生產(chǎn)的產(chǎn)品作為媒介與其他生產(chǎn)者進(jìn)行交換，從而滿足自身的需求，這就是傳統(tǒng)的物物交換。物物交換的經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡單的社會(huì)分工并產(chǎn)生了小型的市場經(jīng)濟(jì)。在相對(duì)較小的市場中進(jìn)行物物交換，在這種經(jīng)濟(jì)階段，會(huì)計(jì)不僅要記錄生產(chǎn)者生產(chǎn)產(chǎn)品的變動(dòng)情況，同時(shí)也應(yīng)記錄被交換產(chǎn)品的變動(dòng)情況。物物交換是市場產(chǎn)生的標(biāo)志，也是會(huì)計(jì)變遷的重要特征。

　　3.簡單商品交換。簡單商品交換階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)了貨幣，生產(chǎn)者可以通過貨幣進(jìn)行自己所需產(chǎn)品的交換。在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡單的社會(huì)分工，交換的出現(xiàn)使市場規(guī)模擴(kuò)大，貨幣的交換出現(xiàn)了等價(jià)的價(jià)格交換，這對(duì)于會(huì)計(jì)的要求也逐漸提高。

　　4.發(fā)達(dá)商品交換。發(fā)達(dá)的商品交換時(shí)代生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的已不僅僅是為滿足自身的需求，而是為了獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。所以，商品交換的深度不斷拓展，分工不斷細(xì)化，伴隨市場規(guī)模的擴(kuò)大，市場協(xié)同難度加大，此時(shí)會(huì)計(jì)的作用逐漸展現(xiàn)出來。

　　社會(huì)歷史的變遷與發(fā)展決定會(huì)計(jì)的不斷變遷。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式的不斷轉(zhuǎn)型及社會(huì)分工的不斷細(xì)化，會(huì)計(jì)理論、目標(biāo)及內(nèi)容信息等形式也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。所以，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然影響會(huì)計(jì)的變遷。

　　二、會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

　　1.會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有一定的作用。國家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的宏觀影響主要表現(xiàn)在財(cái)政政策和貨幣政策兩方面，而會(huì)計(jì)政策是財(cái)政政策中的重要組成部分。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)主要是通過會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量調(diào)整成本與收入。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)周期，會(huì)計(jì)政策工具可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但企業(yè)應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的說明。

　　2.會(huì)計(jì)的.資源配置效應(yīng)。市場經(jīng)濟(jì)中，資源的配置主要通過市場進(jìn)行。資本市場的資本在不同企業(yè)間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源配置。資本的流動(dòng)是資源有效配置的過程，會(huì)計(jì)信息是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營成果的反映，所以會(huì)計(jì)信息可以影響企業(yè)的資本流向，也就是說會(huì)計(jì)本身存在資源配置的功能。

　　3.會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用效應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的交易過程中包括商品市場交易和金融市場交易及其他要素的市場交易，其中所有的交易信息是由會(huì)計(jì)信息所提供，而所提供的信息占據(jù)重要地位。

　　4.會(huì)計(jì)的分工效應(yīng)。社會(huì)分工存在于生產(chǎn)領(lǐng)域，同時(shí)存在于不同的生產(chǎn)主體之間。不同生產(chǎn)主體的分工提高了其專業(yè)的技能及專業(yè)的管理效率。企業(yè)的所有者與經(jīng)營者分離，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化與專家化。這種兩權(quán)分離現(xiàn)象的產(chǎn)生促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，但企業(yè)的經(jīng)營情況仍以會(huì)計(jì)信息所提供的報(bào)表為依據(jù)。

　　三、完善會(huì)計(jì)體系，提升經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

　　1.強(qiáng)化會(huì)計(jì)語言通用性。會(huì)計(jì)語言屬于通用的商業(yè)語言，所以應(yīng)確保會(huì)計(jì)語言在國內(nèi)的統(tǒng)一性，也要保證國際會(huì)計(jì)語言的趨同性。會(huì)計(jì)語言通用性的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于不同國家、不同地區(qū)間的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營成果的比較具有一定的積極作用。通過多次的比較與對(duì)比才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)間的差異，以保證決策者的正確決策。

　　2.保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性。企業(yè)的會(huì)計(jì)信息反映的是企業(yè)客觀的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，所以會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性是確保會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量的重要條件。為保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，各國采取將企業(yè)會(huì)計(jì)信息公開的方式，對(duì)于虛假信息進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

　　3.提高會(huì)計(jì)信息可理解性。會(huì)計(jì)信息作為一種商業(yè)語言，應(yīng)被所使用者充分理解。只有充分的理解會(huì)計(jì)信息才能發(fā)揮會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，可以通過促進(jìn)會(huì)計(jì)語言的通用性及加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育兩種途徑進(jìn)行。

　　4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開程度。會(huì)計(jì)信息公開程度越高，會(huì)計(jì)的資源配置效應(yīng)就越大；使用的主體越多，會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用就越低。所以，實(shí)際情況表明，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開程度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)具有一定的促進(jìn)作用。近年來，上市公司數(shù)量不斷增加，所以會(huì)計(jì)信息的公開是一種必然趨勢。

　　5.根據(jù)用途的不同制定會(huì)計(jì)制度。會(huì)計(jì)信息對(duì)于不同用戶有不同的需求，所以會(huì)計(jì)信息具有一定的差異性。相應(yīng)的會(huì)計(jì)制度對(duì)于企業(yè)來說能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的合理資源配置，有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并且能夠幫助企業(yè)決策者做出正確的決策。所以，針對(duì)不同的企業(yè)應(yīng)制定符合企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的會(huì)計(jì)制度，從而推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營的健康發(fā)展。

　　四、結(jié)束語

　　會(huì)計(jì)的變遷由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所決定，會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也具有一定的反作用。本文通過對(duì)會(huì)計(jì)變遷及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并通過具體的措施有效的完善了會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。通過對(duì)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的全面分析與了解，為企業(yè)進(jìn)一步的經(jīng)營方向提供了有效的信息。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇12

　　一、多元智能理論簡述

　　多元智能理論認(rèn)為人的智能表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，其發(fā)展會(huì)受到外在環(huán)境、教育條件等因素影響，智能表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也因人而異。該理論認(rèn)為智能主要有以下特點(diǎn)。

　　1.多元化多元智能理論強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都擁有語言文字、數(shù)學(xué)邏輯、視覺空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂旋律、人際關(guān)系、自我認(rèn)知、自然觀察八方面的智能，個(gè)體同一種智能的表現(xiàn)形式也各不相同。

　　2.文化性人的智能發(fā)展受社會(huì)文化背景的影響，其表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也不同，遠(yuǎn)古時(shí)代側(cè)重于身體運(yùn)動(dòng)、自然觀察等方面，現(xiàn)代文明社會(huì)更多的重視音樂旋律、人際關(guān)系等方面。

　　3.差異性八種智能在個(gè)體身上的不同組合使每個(gè)個(gè)體智力表現(xiàn)出不同特色，個(gè)體受教育程度的不同是差異產(chǎn)生的重要原因。

　　4.實(shí)踐性人的智能主要是在解決社會(huì)實(shí)踐具體問題時(shí)體現(xiàn)的，這種處理問題的能力也會(huì)在實(shí)踐過程中得到提高。在教學(xué)中，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生更好地理解知識(shí)，有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　5.開發(fā)性人的智力是可以被開發(fā)的，外在環(huán)境對(duì)人智能的開發(fā)有著很大的促進(jìn)作用，許多家長會(huì)給孩子報(bào)特長班，讓他們學(xué)習(xí)掌握技能，努力開發(fā)其智力水平。綜上所述，人的智能表現(xiàn)是多方面的，因此對(duì)于學(xué)生智能的判斷不能僅憑其在學(xué)校中的表現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　二、中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

　　當(dāng)前，在中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師受資格認(rèn)證考試和學(xué)生就業(yè)方面的壓力影響，會(huì)側(cè)重對(duì)基本會(huì)計(jì)制度及操作方法的講授，這使得學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。其導(dǎo)致的問題如下。

　　1.教學(xué)方式與中職學(xué)生智力特點(diǎn)不相適應(yīng)一是忽視學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，極少參與課堂活動(dòng)，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。二是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不夠廣泛。在會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中老師較少應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。當(dāng)前，用人單位普遍反映學(xué)校培育的會(huì)計(jì)專業(yè)人才具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，但實(shí)踐操作能力較弱，上手較慢，需企業(yè)二次培訓(xùn)。

　　2.教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制抑制了中職學(xué)生智力的發(fā)揮中職學(xué)校在會(huì)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面普遍采用的是知識(shí)測試和聽、評(píng)課的`方式，這種考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)存在以下弊端。一方面是考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)單一。知識(shí)測試不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和智力水平。聽、評(píng)課的評(píng)價(jià)方式存在一定的主觀性和偶然性。另一方面是考評(píng)過程機(jī)械化。終結(jié)性評(píng)價(jià)方式較為機(jī)械化，“走過場”問題較為突出。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是由資深教師帶隊(duì)進(jìn)行聽、評(píng)課，這種評(píng)課方式形式重于內(nèi)容。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校在會(huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合能力的培育依然不夠，學(xué)生各方面的智力和能力無法得到全面開發(fā)和培養(yǎng)，多元智能理論強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生各方面智能的關(guān)注，因此將該理論引入中職院校會(huì)計(jì)課程教學(xué)十分必要。

　　三、多元智能理論的教學(xué)應(yīng)用

　　多元智能理論要求學(xué)校在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生個(gè)體多方面智能的挖掘和培養(yǎng)，通過加強(qiáng)優(yōu)勢智能、補(bǔ)足弱勢智能，全面提高學(xué)生的智能水平。

　　1.設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)一是全面掌握專業(yè)知識(shí)。從事會(huì)計(jì)工作除需具備會(huì)計(jì)知識(shí)外還需具備經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、商業(yè)等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需求設(shè)置課程，按需培養(yǎng)企業(yè)人才。二是培養(yǎng)一定的專業(yè)應(yīng)變能力。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獨(dú)立處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，將學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐操作中。三是注重職業(yè)道德素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)校除了要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)方面的專業(yè)技能外，還要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助其樹立正確的三觀，不僅技能要“高”，素質(zhì)也要“高”。

　　2.教學(xué)形式多樣化一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。充分挖掘每位學(xué)生的智能特長，強(qiáng)化優(yōu)勢智能、彌補(bǔ)弱勢智能，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。二是豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上結(jié)合會(huì)計(jì)工作案例。在教學(xué)工具的使用上結(jié)合多媒體、視頻、微課教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生主體地位。在模擬會(huì)計(jì)教學(xué)中進(jìn)行分組教學(xué)，人際交往智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織安排，數(shù)學(xué)邏輯智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)賬目的演算，語言文字智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)成果的展示，使每位學(xué)生的特長得到充分展現(xiàn)。

　　3.多角度進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，從用人單位的角度出發(fā)，以市場需求為導(dǎo)向，將學(xué)生的日常教學(xué)、期末、實(shí)操考核等相結(jié)合，開展多角度評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)老師方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將考核手段作為鼓勵(lì)老師實(shí)施教學(xué)方法改革的推動(dòng)力，引導(dǎo)老師開展教學(xué)創(chuàng)新，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　4.拓展實(shí)踐教學(xué)方式一是讓企業(yè)“走進(jìn)來”。邀請(qǐng)企業(yè)知名財(cái)會(huì)管理專家；引進(jìn)企業(yè)兼職老師；通過校企合作的方式，將企業(yè)人才需求作為學(xué)校人才培養(yǎng)的導(dǎo)向，“量身打造”會(huì)計(jì)特色專業(yè)。二是讓學(xué)生“走出去”。與企業(yè)開展合作，定期安排學(xué)生到崗實(shí)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅“拜師學(xué)藝”。三是加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作。通過與國內(nèi)知名院校合作共同開展課程教材、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的研討交流，借助他們的優(yōu)勢實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新。

　　四、小結(jié)

　　多元智能理論的提出，為中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)改革打開了新的思路，中職學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，通過設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)以滿足學(xué)生各方面的發(fā)展需要，利用多樣化的教學(xué)形式來豐富課堂內(nèi)容，從多個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)以保障評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，同時(shí)積極拓展實(shí)踐教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)科的競爭力。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 篇13

　　1、選題依據(jù)與意義：

　　選題依據(jù)：

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要什么?

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要不斷的.更新自己的產(chǎn)品，從而與社會(huì)同步更新，在這個(gè)過程中，需要大量的資金，這個(gè)時(shí)候就需要會(huì)計(jì)的核算和計(jì)算成本，而且需要向銀行貸款，這些都需要會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的幫助。

　　2、設(shè)計(jì)實(shí)施的方法與主要內(nèi)容

　　實(shí)施的方法：

　　論文主要采用文獻(xiàn)法、規(guī)范研究法以及比較分析法來比較未來會(huì)計(jì)人員的前景和未來會(huì)計(jì)人員對(duì)市場的價(jià)值所在。

　�、谝�(guī)范研究法，運(yùn)用規(guī)范研究法分析公司在會(huì)計(jì)前景和會(huì)計(jì)市場需求的問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

　�、鄹鶕�(jù)自己在實(shí)習(xí)公司日常的實(shí)習(xí)工作中聯(lián)系實(shí)際，說明會(huì)計(jì)存在的問題，以及該如何改善。

　　主要內(nèi)容：

　　3、論文寫作提綱：

　�。ㄒ唬┪磥頃�(huì)計(jì)的前景和未來會(huì)計(jì)人員的市場需求；

　�。ǘ┪磥硎袌鰧�(duì)會(huì)計(jì)人員的市場需求分析：

　　①會(huì)計(jì)崗位與其他崗位的爭執(zhí)

　�、跁�(huì)計(jì)崗位與其他崗位對(duì)社會(huì)的存在價(jià)值

　　③未來財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)展趨勢下的對(duì)立