一次有趣的手工課作文匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的手工課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的手工課作文1

　　橙色的陽(yáng)光穿過(guò)枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那些影子又像細(xì)碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋(píng)果珠子、玫瑰珠子……一個(gè)接一個(gè)的跳入到我手中的線上，像一個(gè)個(gè)小精靈。這是怎么回事？告訴你吧，我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進(jìn)行創(chuàng)意珠子大比拼呢！

　　這次的大比拼是看哪個(gè)同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項(xiàng)鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有編頭飾的，于是我打算編一個(gè)美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮�？墒蔷幍揭话氲臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)如果這樣下去達(dá)不到我預(yù)期的.樣子，于是我將計(jì)就計(jì)把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個(gè)珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)現(xiàn)我的戒指手鏈有一點(diǎn)點(diǎn)單調(diào)，如果能再加上一個(gè)鏈子就更好了，我看中了同學(xué)思媛的編法，既美觀又立體，于是我虛心向她請(qǐng)教，她熱心地教我，首先將線對(duì)折，在中間串一個(gè)大珠子，在兩邊串兩個(gè)小珠子……

　　我們進(jìn)行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終于在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。

　　這次比拼不但提升了我們的創(chuàng)意能力，也讓我知道了遇事要隨機(jī)應(yīng)變，更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠(chéng)友愛(ài)，我以后也要像思媛同學(xué)一樣，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙�感到幸�！?/p>

一次有趣的手工課作文2

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊(duì)下樓。

　　“手工課不是在室內(nèi)上嗎？”我正在納悶，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們要用樹(shù)葉做書(shū)簽，現(xiàn)在下樓采集樹(shù)葉。”哇！太好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的銀杏樹(shù)下，樹(shù)上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來(lái)到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌，從空中直掉了下來(lái)，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對(duì)母子。

　　采集好樹(shù)葉，我們回到教室去給樹(shù)葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫(huà)棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫，上面還畫(huà)了幾個(gè)粉紅色的`“青春豆”，可愛(ài)極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節(jié)課做的書(shū)簽，我非常喜歡，以后當(dāng)我再次暢游書(shū)海時(shí)，有了它們的陪伴，會(huì)更加其樂(lè)無(wú)窮了。

一次有趣的手工課作文3

　　今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節(jié)手工課沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)教我們做手工，而是用學(xué)校發(fā)給我們手工材料自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。

　　學(xué)校給我們發(fā)的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說(shuō)這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛(ài)不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒(méi)有人商家做不到的。

　　我決定先做一條項(xiàng)鏈，我拿出里面的線，先在線的頭打上一個(gè)結(jié)，再穿一個(gè)小珠子，這樣的話珠子就不會(huì)掉了。我的盒子里的珠子真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個(gè)小珠子再穿其它的，再穿一個(gè)小珠子，再穿其它的……當(dāng)穿到一定的長(zhǎng)度后，我會(huì)把多余的剪下去，把兩頭系在一起，一個(gè)項(xiàng)鏈便做好了，剩下的線我怕浪費(fèi)了，于是就做了一個(gè)手鏈。

　　手鏈很快就完工，這時(shí)我看到我們一個(gè)同學(xué)用珠子做了一個(gè)立體的掛墜，我是做不出，只能落個(gè)眼羨的份。后來(lái)書(shū)記來(lái)了，在我們班級(jí)選出做得好的，與眾不同的.作品給予了獎(jiǎng)勵(lì)，我地作品太簡(jiǎn)單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊牡莫?jiǎng)品是漂亮的紐扣，我也好想有，正當(dāng)我覺(jué)得遺憾的時(shí)候，沒(méi)想到老師竟然也讓我們和獲獎(jiǎng)的同學(xué)一起用紐扣創(chuàng)作作品，我十分開(kāi)心。

　　這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動(dòng)腦子，要有創(chuàng)新，不能因循守舊。

一次有趣的手工課作文4

　　今天，王老師教我們做風(fēng)車。，老師先宣布材料：紙，大頭針，管子，剪刀。然后，王老師做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下來(lái)的長(zhǎng)方形剪去，又把長(zhǎng)方形拆開(kāi)，沿著四條線剪開(kāi)，老師說(shuō)：“不要剪過(guò)頭了哦！”最后，按同一個(gè)方向折起來(lái)，不要折平，讓它漏出一個(gè)小洞洞來(lái)，再拿出大頭針和管子，先把折起來(lái)的角穿進(jìn)大頭針里，再把大頭針穿入管子里。老師說(shuō)：“不要穿的'太緊了，如果穿的太緊，風(fēng)車就很難轉(zhuǎn)動(dòng)�！蓖趵蠋熥龊昧�，先給大家展示一下風(fēng)車，然后拿著風(fēng)車在教室里跑了一圈，同學(xué)們看見(jiàn)風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)始做吧！”同學(xué)們馬上就動(dòng)手了。我看見(jiàn)有的同學(xué)剪過(guò)頭了，有的同學(xué)折錯(cuò)了，有的同學(xué)大頭針穿錯(cuò)地方了。我看見(jiàn)他們錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，我自己也露了一手。

　　我也折出三角形，又折出一個(gè)三角形，把剩下的紙剪去，在拆開(kāi)，我就開(kāi)始折了，我本以為不按順序也可以，我就試了，沒(méi)想到做起來(lái)風(fēng)車不想風(fēng)車，動(dòng)物不想動(dòng)物，我就去請(qǐng)教王老師，老師誰(shuí)：“你方向都折錯(cuò)了，還能像風(fēng)車嗎？就算像風(fēng)車，風(fēng)車還是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呀！

　　所以說(shuō)，風(fēng)車要按同一個(gè)方向折，我就連忙跑回座位上，拆開(kāi)風(fēng)車，重新制作。過(guò)了一會(huì)兒，我終于完成了，我睜大眼睛看見(jiàn)，風(fēng)車有像風(fēng)車了，也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，我非常高興。大家都做好了，連忙跑出教室，風(fēng)車被呼呼的風(fēng)吹的轉(zhuǎn)動(dòng)了，大家都非常的高興。

一次有趣的手工課作文5

　　今天我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這個(gè)星期五要進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽。這次我們還比誰(shuí)最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　下午，一節(jié)課過(guò)后，我們的比賽就開(kāi)始了。有兩位家長(zhǎng)也來(lái)了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來(lái)。

　　我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會(huì)神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來(lái)真心不容易，有時(shí)候，真會(huì)讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺(jué)，有時(shí)候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會(huì)再做，要不然，那細(xì)細(xì)的.線是穿不過(guò)去的。有時(shí)，會(huì)聽(tīng)-到珠子落到地上再?gòu)椘饋?lái)的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)般清脆，動(dòng)聽(tīng)。

　　班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個(gè)很長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，過(guò)了一會(huì)兒，老師就開(kāi)始選誰(shuí)最有創(chuàng)意了。我地作品因?yàn)樘珕握{(diào)，沒(méi)被選上，心中有小小遺憾，不過(guò)，也很開(kāi)心，自己的作品，怎么看都覺(jué)得美。不過(guò)，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己能創(chuàng)作出一個(gè)比較復(fù)雜一點(diǎn)，并且還有特色的作品來(lái)，到時(shí)候，要讓老師對(duì)我刮目相看。

一次有趣的手工課作文6

　　今天，王老師教我們做風(fēng)車。，老師先宣布材料：紙，大頭針，管子，剪刀。

　　然后，王老師做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下來(lái)的長(zhǎng)方形剪去，又把長(zhǎng)方形拆開(kāi)，沿著四條線剪開(kāi)，老師說(shuō)：“不要剪過(guò)頭了哦！”最后，按同一個(gè)方向折起來(lái)，不要折平，讓它漏出一個(gè)小洞洞來(lái)，再拿出大頭針和管子，先把折起來(lái)的角穿進(jìn)大頭針里，再把大頭針穿入管子里。老師說(shuō)：“不要穿的'太緊了，如果穿的太緊，風(fēng)車就很難轉(zhuǎn)動(dòng)�！蓖趵蠋熥龊昧�，先給大家展示一下風(fēng)車，然后拿著風(fēng)車在教室里跑了一圈，同學(xué)們看見(jiàn)風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)始做吧！”同學(xué)們馬上就動(dòng)手了。

　　我看見(jiàn)有的同學(xué)剪過(guò)頭了，有的同學(xué)折錯(cuò)了，有的同學(xué)大頭針穿錯(cuò)地方了~~~~~~我看見(jiàn)他們錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，我自己也露了一手。

　　我也折出三角形，又折出一個(gè)三角形，把剩下的紙剪去，在拆開(kāi)，我就開(kāi)始折了，我本以為不按順序也可以，我就試了，沒(méi)想到做起來(lái)風(fēng)車不想風(fēng)車，動(dòng)物不想動(dòng)物，我就去請(qǐng)教王老師，老師誰(shuí)：“你方向都折錯(cuò)了，還能像風(fēng)車嗎？就算像風(fēng)車，風(fēng)車還是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呀！所以說(shuō)，風(fēng)車要按同一個(gè)方向折，我就連忙跑回座位上，拆開(kāi)風(fēng)車，重新制作。過(guò)了一會(huì)兒，我終于完成了，我睜大眼睛看見(jiàn)，風(fēng)車有像風(fēng)車了，也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，我非常高興。

　　大家都做好了，連忙跑出教室，風(fēng)車被呼呼的風(fēng)吹的轉(zhuǎn)動(dòng)了，大家都非常的高興。

一次有趣的手工課作文7

　　今天，在東方校區(qū)我們大家一起上了一次有趣的手工課，我們都十分快樂(lè)。

　　開(kāi)始前，老師先將手工材料拿來(lái)了，我們一開(kāi)始都很好奇，盯著老師手上的東西看，想著老師今天要做什么手工。

　　老師講完如何使用這些工具和制作方法后，我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”�！伴_(kāi)始動(dòng)手”老師突然說(shuō)。大家都一頭霧水，不知道做什么，最終我選擇了做直升飛機(jī)。

　　制作時(shí)，我們的'工具有：鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在制作時(shí)十分順利，可是突然有了一個(gè)困難：我有一個(gè)顏色的“水霧魔豆”嚴(yán)重缺少。我拿起鑷子，去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子里夾出來(lái)。不久后，我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機(jī)的樣子，接著用噴水瓶把水噴在直升飛機(jī)的每一個(gè)部分，再將它小心翼翼地鏟出來(lái)，這樣子這個(gè)手工作品就已經(jīng)大功告成了。我拿著成品興高采烈地歡呼著，十分高興。

　　通過(guò)這一次手工課，我明白了只要認(rèn)真做一件事，就能成功，快樂(lè)的源泉在于動(dòng)手實(shí)踐，而不是在于結(jié)果如何。

一次有趣的手工課作文8

　　今天，我們班上了一節(jié)有趣的手工課。

　　早上，我?guī)е�剪紙工具匆匆忙忙趕到了學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到了，我們端端正正地坐好，等待老師的指示。老師先給我們示范了一下應(yīng)該怎樣剪，在看老師示范時(shí)，我覺(jué)得這不難，但我真正操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這難度超乎我的想象。

　　老師讓我們做一朵美麗的花，大家都把自己需要的東西擺在了桌子上。我先拿起了一張黃色的紙，把它對(duì)折了一下，剪成一條一條的。大約幾十遍后，這張紙經(jīng)過(guò)我的細(xì)心裁剪，終于完功了，把它卷起來(lái)就像是女孩的裙擺。然后再剪一個(gè)一模一樣的，比這個(gè)大的放在一旁備用。

　　接下來(lái)是最重要的一步。我先把小紙條搓成一根細(xì)細(xì)的圓棍，然后用雙面膠固定好，再用雙面膠在“小裙擺”上貼好，然后把長(zhǎng)棍按在小裙擺上，卷起來(lái)�？墒窃诰淼�'過(guò)程中我不小心把這朵小花的花瓣扯壞了，但我并沒(méi)有灰心，我心想：從哪跌倒就從哪爬起來(lái)。于是我按照剛剛的步驟，又做了兩個(gè)完美的“小裙擺”以及一根細(xì)棍，再把兩個(gè)“小裙擺”卷在了細(xì)棍上。這次終于成功了，一朵美麗的小花誕生了，我給它取名為“王冠花″。

　　通過(guò)這次手工課，我明白了一個(gè)道理：失敗乃是成功之母，只要你努力、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

一次有趣的手工課作文9

　　又逢周五，真是一個(gè)令人高興的日子，因?yàn)橄挛缥覀儗⑸弦惶脛e開(kāi)生面的科技課—?jiǎng)?chuàng)意串珠大賽。

　　這次科技課的準(zhǔn)備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來(lái)，比一比誰(shuí)更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，大家就已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。有的`同學(xué)在認(rèn)真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的珠珠；有的同學(xué)則在請(qǐng)教別人串珠子的方法……現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書(shū)記也親臨現(xiàn)場(chǎng)，看到我們認(rèn)真串珠子的勁頭，高興地直點(diǎn)頭，贊揚(yáng)我們的動(dòng)手能力，祝福我們有新的收獲。

　　怎樣串出一個(gè)與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個(gè)圓形，再用線從中間跨過(guò)去，串上一個(gè)蘋(píng)果形狀的珠子，接下來(lái)難倒我了，于是我用了兩個(gè)珠珠的學(xué)費(fèi)，請(qǐng)教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個(gè)珠珠，再取一個(gè)大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過(guò)。不一會(huì)兒，一個(gè)立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎(jiǎng)品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動(dòng)起手來(lái)，生怕自己的紐扣被別人搶走……。

　　由于時(shí)間問(wèn)題，同學(xué)們大都沒(méi)有完成作品，但大家都收獲到了快樂(lè)，而且動(dòng)手能力和想象力也得到了提高。不過(guò)這次的比賽只是每個(gè)人創(chuàng)作出個(gè)體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個(gè)精美的飾品來(lái)！

一次有趣的手工課作文10

　　每到星期一的時(shí)候，我們都希望星期五能早些到來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)星期五的下午都有小驚喜，而今天的驚喜就是設(shè)計(jì)串珠珠。因?yàn)樵谏蟼�(gè)星期五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，書(shū)記給我們每人發(fā)了一盒各種各樣的珠珠還有編繩，讓我們回家用它們提前練習(xí)設(shè)計(jì)，這個(gè)周五現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，據(jù)說(shuō)設(shè)計(jì)好的，還有小獎(jiǎng)品。

　　終于到了星期五，我小小的心里充滿了激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，我和王焜聯(lián)手一起穿，我們雖然在家做了充分的準(zhǔn)備，想好了怎么做，可是，真正動(dòng)起手來(lái)也沒(méi)那么輕松�？匆�(jiàn)別人做的飾物豐富多彩，我們也不甘示弱，臨時(shí)又做出了個(gè)新花樣，可是我們又看到還有的同學(xué)做出雙層的，我們就也想做，可是我們不想做一樣的`，我們想創(chuàng)作自己樣式！忽然，我們有了靈感！可以交叉做，我們?cè)囍�編，第一次我們做失敗了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！可是我們又失敗了，王焜和我有些著急了，可我們壓住了急躁，繼續(xù)編。失敗是成功之母，我的心里一直念著它，為自己鼓勁！快要成功了，“只差一個(gè)珠珠啦”我興奮地說(shuō)�？墒俏沂殖隽撕挂幌伦記](méi)握住，所有的珠珠又撒了！就這樣我們一次又一次的失敗。最后我們發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)努力，終于彌補(bǔ)了那個(gè)缺點(diǎn)，成功了！太高興了，我們的作品成功入圍，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，被選入了編扣子的隊(duì)伍。

　　今天我們小小的設(shè)計(jì)師的活動(dòng)非常有趣，也讓我明白了失敗不可怕，只要用心去做，發(fā)現(xiàn)不足，不要?dú)怵H，找到問(wèn)題，終會(huì)“柳暗花明又一村”！

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