小書法家作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小書法家作文，希望對大家有所幫助。

小書法家作文1

　　“哇，這個小女孩好厲害��！”“這個字寫得真不錯！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風(fēng)范呢！”我聽著人們對我的贊揚(yáng)聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時，我在廣場寫春聯(lián)活動時的一個情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號。

　　記得我是二年級開始學(xué)書法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時候，開頭根本不會切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續(xù)寫，練習(xí)寫了十多個橫后，終于有一個寫得漂亮一點了。接著，我又開始學(xué)寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習(xí)寫直豎，“開頭要有切，結(jié)尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇�(dǎo)著我。我耐心地寫著，練著，我總算學(xué)會了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學(xué)寫字了。我連續(xù)練了幾個晚上后，我沒有耐性了，覺得有點煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對爸爸說，“我不想學(xué)了，我想放棄書法。”爸爸嚴(yán)肅的對我說：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底�！蔽抑缓萌讨鴪猿謱W(xué)下去了。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學(xué)了兩年書法后，在學(xué)校的.書法比賽，我拿到了二等獎。現(xiàn)在過年家里貼的春聯(lián)，都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動時，我還獲得了“小小書法家”的稱號。我不知不覺的喜歡上寫書法了。

　　我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。

小書法家作文2

　　每當(dāng)我看到墻上的一幅幅書法作品時，不禁想起了我最初學(xué)習(xí)書法時的經(jīng)歷……

　　在我上幼兒園時，爺爺說：“你已經(jīng)大了，爺爺教你學(xué)寫毛筆字好嗎？”“好!”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂涂鴉，感覺很好玩，現(xiàn)在我長大了，爺爺讓我也來寫，我一定會寫得比爺爺要好。

　　剛剛接觸寫毛筆字，爺爺告訴我：“寫字時一定不能分心，這樣才能讓寫了來的字優(yōu)美流暢!”哦，那爺爺自己寫字時，必定分了心，要不寫了來的字怎么奇怪無比呢？我開始練字了，爺爺教我握筆的姿勢：大拇指握筆的左側(cè)，其余四指握筆的右側(cè)，每個指頭之間應(yīng)保持一厘米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺得爺爺太啰嗦了。不管三七二十一，飛快地拿起毛筆，在紙上寫起了自己的名字。完成后，我讓爺爺來評價我的作品，沒想到，爺爺竟不夸我，反而嚴(yán)肅批評了我：“你看你寫的毛筆字，歪歪扭扭的，每個筆畫都不認(rèn)真寫，心浮氣躁這樣的寫出來的字怎么會好呢？”爺爺說完后，指著墻上的“拼搏”二字讓我看。確實，墻上的字猶如一匹匹奔騰的駿馬，跨著它矯健的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫這幅字畫時，豪情壯志似乎充滿了他的心。于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的.世界中，又一張作品完成了，是一個“靜”字。爺爺看完后說：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫出來的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功。”我聽了連連點頭，爺爺說的確實有道理。我明白，這其實寄托著爺爺對我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對我的期望。

　　已經(jīng)學(xué)了幾年的書法了，我不僅寫的毛筆字比從前有了很大的進(jìn)步。我記住爺爺?shù)慕陶d，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學(xué)習(xí)毛筆字最大的收獲，我真想大聲說出：“爺爺，謝謝您!”

小書法家作文3

　　一桿毛筆，一張宣紙，一展硯，一瓶墨。便能書寫出一手令人拍案叫絕的隸書。她就是王汐，是我身邊一位了不起的"小小書法家”。

　　在我的書法班里，她從不喧鬧，從不高傲，但卻是我們班最牛的一位。一次老師讓我們對貼寫段很難的捥聯(lián)。正當(dāng)大家愁眉苦臉，望著字帖無從下手之時，她已經(jīng)開始動筆了。而當(dāng)大家寫得差不多了的時候，老師就下來轉(zhuǎn)，那眉頭越來越緊，都擰成了一股麻花。但走到了王汐的`位置旁，他停了下來，眉頭漸漸舒展，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那字。過了許久，他聽了清嗓子說：“大家先把手頭上的東西放一放，過來看看王汐寫的字�！痹捖�，大家都圍了過去。

　　那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格這就是隸書的特點。而且筆勁有力，線條流暢，可以看出拿筆很穩(wěn)，從側(cè)面證實了拿筆人的功力絕對不會差！筆畫有長有短，有粗有細(xì)，特點十分明顯。就連那隸書中最難寫的"蟬頭燕尾”也被她一筆帶過，不多簽一筆寫得這個字更加秀氣，不累贅。這樣一副完美的作品根本挑不出毛病。每個字跡保留了隸書原本的特點，還加入了王汐自己的風(fēng)格。

　　看了一會，贊美聲，敬佩聲，此起彼伏�！巴�，寫的真好，你練了很久了吧？""喲，王汐深藏不露嘛�！薄鞍�，可以教教我嗎？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐學(xué)習(xí)，不只是這一次，她的字從來都寫得很好，只是從不張露而已。

　　王汐總是低調(diào)地學(xué)，認(rèn)真地練，讓自己的造詣“更上一層樓”。我相信總有一天她會成為真正優(yōu)秀的書法家。

小書法家作文4

　　知道這個書法家是誰嗎？就是我!我是一個書法愛好者，對書法情有獨鐘。

　　上幼兒園的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，橫象波浪線，豎象電線桿，撇與捺更是沒有輕重了。幼兒園畢業(yè)那個暑假，我想去學(xué)寫毛筆字，爸爸媽媽也贊同，于是我就開始了書法學(xué)習(xí)。

　　書法老師非常嚴(yán)厲，我也學(xué)得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心里。漸漸地，我的書寫水平有了很大的長進(jìn)。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺現(xiàn)場表演書法。我寫的內(nèi)容是：“文苑”，別看只有兩個字，但要寫好還是有些難度的。幾乎整個假期，我每天都在家刻苦地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，不僅這兩個字寫熟練了，書寫能力也得到了很好的鍛煉。

　　終于到了那激動人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺，看著爸爸媽媽期盼的.眼神，想著爸爸媽媽那甜蜜的話語：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細(xì)地揣摩著老師教的一筆一畫，一邊思考著怎樣替爸爸媽媽爭光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫下了第一筆。呀!“文”的一捺太細(xì)了，就加粗點吧。咦？寫出的字怎么還帶了個小尾巴？原來，毛筆上一根淘氣的毛探出了頭，調(diào)好筆，繼續(xù)!終于，兩個完美的字從我的筆下誕生了。放下筆，我抬起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來了贊許的目光，還豎起了大拇指，這時，我的心里真比吃了蜜還甜呢!

　　我已經(jīng)立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不舍，首先超過老師，接著超過老師的老師，最后成為一個名揚(yáng)四海的書法家。黃書顏，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)吧!

小書法家作文5

　　她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的哦不，是第一的！再說她的毛筆字只能用一個字來形容棒!

　　我和她一樣都在練習(xí)毛筆字�？上啾戎�下，我的毛筆字一“見”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我?guī)�你去看看她的現(xiàn)場揮毫吧！你一定會佩服的五體投地的。

　　那是第一學(xué)期的時候，語文課本中第五組的“遨游漢字王國”，提到讓會寫毛筆的同學(xué)“露一手”。我的`那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準(zhǔn)備了文房四寶筆、墨、紙、硯，來到學(xué)校準(zhǔn)備揮毫。

　　只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體“學(xué)”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會兒，“小書法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時微笑著，好像遇到了什么開心事；有時又十分嚴(yán)肅，可能是這個字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來是有一個字寫得不好看，可才過了一會兒，她又拿起筆，在這個字上面“添枝加葉”。太神了！此字經(jīng)過'美容'之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開了，露出了由衷的笑臉。

　　爾后，她“變”成了一個魔術(shù)師，把手揮動幾下，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”幾個大字映入同學(xué)們的眼簾。這十個大字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點缺陷外，其他的簡直可以和王羲之的字媲美了！

　　咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。她就是馬雙婕！一個才藝出眾的女生。

小書法家作文6

　　當(dāng)校長又一次把書法獲獎證書頒發(fā)到我的手上時，我非常自豪。心里又唱起了那首我改編的歌曲：“我是小小書法家，寫字本領(lǐng)強(qiáng)，要把那些方塊字，寫得很漂亮。”

　　我六歲那年進(jìn)了小學(xué)讀一年級，第一次開始寫“方塊字”，媽媽每天都要我描紅一頁字，要我把一筆一劃寫好。爸爸非常反對，他說現(xiàn)在的人都已經(jīng)用電腦寫東西了，誰還浪費時間去練字？倒不如把時間花去學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語。但是，在大學(xué)英語系畢業(yè)的媽媽，卻堅持讓我練習(xí)。她告訴我，中國的文字，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，中國的書法是世界藝術(shù)中最獨特而且是“獨一”的藝術(shù)，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。媽媽把兩個甲骨文字讓我猜，第一個“水”字我一下子就猜到了，第二個字，媽媽啟發(fā)我，太陽烤得大地起了火，而人還手持著火把走，他會感覺怎樣？我馬上想到了“熱”字。中國文字多奇妙�。∥胰滩蛔∩暇W(wǎng)查閱了中國的文字史，了解了更多。我第一次知道了李斯的`小篆，知道了秦朝統(tǒng)一文字的歷史，還懂得了中國文字的發(fā)展史。我為我們中華民族幾千年的文明史深深著迷。從此以后，我就愛上了寫字，并且一直堅持不懈。

　　三年級時，我的硬筆字作品“春夜喜雨”獲得了“嫦娥獎”全國金獎。

　　三年級的暑假，我報名學(xué)習(xí)毛筆書法。我臨摹“張遷碑、歐陽詢、顏真卿”等名家的帖，接觸了更多的書法知識。從老師的口中，我欣賞了各代名家名帖的墨跡。顏真卿的《祭侄稿》，讓我了解了他對敵人的憤怒和失去侄子的悲傷，岳飛寫的“還我河山”，我體會到了他飽含的愛國之情，民族之氣，王羲之的《蘭亭序》讓我也為他“呼朋喚友”而喜悅。學(xué)習(xí)了毛筆字，我更加了解中華民族的文明史，讓我更加熱愛我們偉大的祖國。

　　媽媽前天整理我的毛筆字獲獎證書，禁不住得意：“你現(xiàn)在是學(xué)校寫字最好的一個了吧？”

　　我笑媽媽：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”我已經(jīng)下了決心，要成為一名書法大家，為把祖國的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大而努力！

小書法家作文7

　　上午草草“畫”完作業(yè)，想來看看NBA火箭隊比賽，可老爸竟然做出個一山不容二虎的架勢，霸占沙發(fā)對我說：“去！練練毛筆字��！必須懸臂寫，手臂不許挨桌子！”哇！這也太毒了吧，俺們書法班老師也不懸臂寫…… 哼，寫就寫，誰怕誰！ 我習(xí)慣性地坐在椅子上，手臂不由自主地搭在桌子上�！拔刮刮梗∈址佩e位置了！”呃，老爸……老爸手把手地把我手抬起來，還，還搬走椅子��！就這樣，我開始了一上午的“懸臂征程”。 俗話說，萬事開頭難，第一個簡單的“冬”突然變的異常難寫。害得俺的手不停抖，嘴里哼著“汗水啊止不住的`流，止不住的往下流……”“吱！”哇！老爸是屬蝙蝠的！這么小的聲他都聽見了……他訓(xùn)我，“一個字沒寫就小調(diào)哼起來啦！”老爸把我的姿勢擺好，然后讓我寫“冬”的第一撇。我咽了一口口水，拿準(zhǔn)毛筆就劃了一道——哇，完美！ 老爸見我第一筆寫的蠻不錯，就放心出去看球賽了。唉，俗話說，萬事中間難，我有點……不！是非常力不從心！人說氣沉丹田，可俺連丹田在哪都不知道，就憋一口氣，行云流水般的寫起來…… “哇！第一字寫得好棒……不過，不像楷書，像行書……”呃，可惡！人家在這流血流汗，辛勤完成的作品，就這么被您槍斃鳥？不就是楷書嘛！我寫我寫！ 第二個字是春，老師說任何一個橫不能平。我想了想，又開始寫鳥——我的手臂像吊著一個大石頭，不能松，又不能緊。只好憑著自己的第一靈感寫下了三橫。寫撇的時候，我落筆特重——“恩，誒，好！一氣呵成！這個撇堪稱完美！”看看示意圖——呃，好像胖了些，哎呀，圖上那個撇營養(yǎng)不良，哪有我這個撇好��！ “呃，天啊……不是人家營養(yǎng)不良，是你這個暴飲暴食……” …… “哇，又改隸書了啊！”

　　“粗了粗了……這個細(xì)了！” “呃……你這是在浪費紙啊……別寫了，來來來，看比賽！” 哼！現(xiàn)在知道讓我看了？不！我不！我偏寫，我寫我寫我寫寫！ 后記：本日損失：304張紙，1噸墨，83枝毛筆。（哇哇哇！今年零花錢沒指望了……）

小書法家作文8

　　簡簡單單的“橫豎撇捺”，構(gòu)成一個個奧妙無窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書寫出這看似簡單卻蘊(yùn)含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個小小“書法家”。

　　想要寫一手好字，可離不開平日里的刻苦練習(xí)，就說剛?cè)腴T的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛上了這一道道散發(fā)著墨香的印痕。

　　六一兒童節(jié)的舞臺，就是我大顯身手的`地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來到學(xué)校。突然，書法老師走過來，一把抓住我的肩膀說：“溫濤寧同學(xué)，明天六一，展示書法的重任就交給你了，教育局也會有人來參觀，一定要加油啊�！蔽易孕艥M滿地點點頭回答：“沒有問題，包在我身上�！�

　　我雖然口上答應(yīng)，但心里卻有些緊張。拿著老師給的模板，上面的毛筆字就像一個個頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。

　　第二天，我的節(jié)目居然在開幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著淡淡的幽香，驅(qū)散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫下四個大字——喜慶六一。別看這些字筆畫簡單，但繁簡不一，稍不留神就寫得大小不一。

　　毛筆慢慢劃過宣紙，留下一道道優(yōu)美的墨線。同學(xué)們、老師們都緊盯著我的毛筆，有的咬著嘴唇嘖嘖贊嘆，有的聚精會神仔細(xì)觀摩，有的揮動手指細(xì)細(xì)品味。隨著我的瀟灑收筆，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來，一股自豪感油然而生。

　　俗話說，從一個字中就可以看到一個人的精神。書法是古人智慧的結(jié)晶，我長大后也一定要繼續(xù)傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚(yáng)我們中國的文化。

小書法家作文9

　　人人都夸我是小書法家，這是為什么呢？請聽我一一道來

　　記得6歲那年，我在葫蘆絲興趣班上認(rèn)識了一位大哥哥。他跟我說，他除了學(xué)葫蘆絲還學(xué)書法，用一支毛筆如何幾下就可以寫出一副好作品。還把他的作品拿給我看，只見落款處還印著印章，上面刻著他的大名。那時候，我對他簡直佩服得五體投地。從那一刻起我便就愛上了書法，一心想讓媽媽給我報一個書法班。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽把我送到了現(xiàn)在的“豪林書法”班。老師嫌我年齡太小，再三問我是不是自愿想學(xué)的，我肯定地點點小腦袋。于是，我成了書法班最小的一名學(xué)員。為了不被別人“看扁”，我在那里刻苦著、努力著，認(rèn)真聽老師講課，同時向書法高手請教，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書法水平提高不少。我寫過很多作品，也拿過很多獎。到現(xiàn)在，我家里的.獎狀厚厚一撂，數(shù)都數(shù)不清了，其中有兩張是全國一等獎的獎狀。老師、同學(xué)都夸我是小小書法家，我也感到無比自豪。

　　在學(xué)習(xí)書法的道路上，我也遇到很多挫折。隨著年級的升高，作業(yè)越來越多，還要參加各種書法比賽。在別的同學(xué)舒服地躺在溫暖的被窩里呼呼大睡的時候，我還在苦苦練習(xí)書法。有時我也偷偷地哭了出來，甚至想放棄書法課。在老師和爸媽的鼓勵下，我一如既往繼續(xù)練習(xí)書法。目前，我毛筆已經(jīng)學(xué)了三種字體，硬筆寫了無數(shù)本練字本了，而且現(xiàn)在我們家的對聯(lián)都是我寫的，這些應(yīng)該就是我努力的結(jié)果吧

　　我想，如果我一直這樣努力，就會破繭成蝶，張開翅膀在花叢中飛舞。

　　我想，如果我要是一直這樣努力，一定會像一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔。

　　我想，要是我一直這樣努力，一定會成為一名書法家！

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