辦公室里作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的辦公室里作文，希望能夠幫助到大家。

辦公室里作文1

　　“寫得這么差，給我重寫！”預(yù)習(xí)本甩到我的臉上�！爸貙憽眱蓚�無情的大字出現(xiàn)在我的本子上。因為一次寫得“龍飛鳳舞”，一次寫得“上竄下跳”，老師一次又一次叫我重寫。要是在教室里也就算了，可是叫我到辦公室……

　　我把本子放在辦公桌的.一角，想：“莫非我的字注定要重寫的？”翻開本子，就是一行批語：“陳睿哲，把字寫好點！”接著是兩個鮮紅的大字——“重寫”。那幾個“私闖民宅”的字是寫彎了。于是我改了正。不一會，全部重寫完了，我想：“還是等老師心情好一些，再給她批吧……”我裝著在訂正。過了一會，我悄悄地瞄了一眼老師，她的眉頭緊鎖，我想：“不行！此刻叫她批，兇多吉少的！再等會兒吧，現(xiàn)在她正在氣頭上�！蔽颐榱嗣槲业淖�，一個個正得很，心里默默地給自己做了個評判：“有進(jìn)步！”我自言自語道：“也許這次會通過的！”

　　老的臉這時好像轉(zhuǎn)晴了，好給她批了。但我轉(zhuǎn)念一想：“會不會是自我感覺良好？”我不敢上去，只好埋頭裝著寫……認(rèn)真寫與隨便寫到底不一樣，要是第一次認(rèn)真寫，也就不會罰重寫了�？删褪撬俣忍�慢，誤事。這時，我抬頭望望掛鐘，喲，已經(jīng)5：59了。我究竟要寫到什么時間？只見老師臉上終于露出了笑容，我得抓緊這時間！要不然，她心情一變，我又倒霉了。

　　我一骨碌站起來，走向老師，交上本子……老師看了我的字，好像吃了一驚，說：“你不是寫得好字的？真寫得不錯，呵，下次也要寫得這樣！”一聽老師這話我就高興了起來，想：“哈！我終于能離開這個該死的辦公室了！要知今天悔不當(dāng)初！”

辦公室里作文2

　　“今天，趕在老師上班前，打掃一下辦公室。你去把花環(huán)什么的裝飾品拿來，打掃好后，擺一擺，讓老師們一個驚喜，讓他們快快樂樂度過這個教師節(jié)！”陳丹陽說完后，手指著那個有灰塵的角落，又說，“石鈺辰，你去打掃那個角落吧！”“是！”我像軍人似的開玩笑地敬了個禮，然后拿起掃把，飛快地掃了起來，掃把在角落里滑動著，發(fā)出“嚓、嚓”聲。

　　我家中不太做事，一做就累。這不，一會兒身上就粘粘的，頭上的汗像斷了線的珠子一樣滾落，排著隊地往下掉。鐵質(zhì)的掃把頭握在手里滑滑的，有幾次都差一點從手里滑出，但我仍然堅持著，一心想著：若能讓老師高興，這點累算什么！

　　二十分鐘后，辦公室里干干凈凈，大理石的地面變得很有光澤，都能當(dāng)鏡子使用了，但美中不足就是石面上有些小污點，異常地顯眼。我二話不說，拎起拖把就拖。沒想到小污點如此“堅強”，拖得我手腳發(fā)麻了，可它仍然頑強地粘著，好像嘲笑我對它們沒有辦法似的，——無能。我火了，尋來一把刷子，蹲下來“碦嚓——碦嚓——”地刷，這一下小污點撐不住了，地面被我清潔得一干二凈、污漬片甲不留。

　　這時，另一組裝飾的同學(xué)，進(jìn)來了。見他們扛著花環(huán)，捧著鮮花。其中一位高舉大大的牌子，那上面寫著：“教師節(jié)快樂！”字樣。然后花環(huán)掛在墻壁上，然后把牌子放在門口，把鮮花放在桌上……一切準(zhǔn)備完緒時，就等老師來了。

　　班主任拎著一疊本子走來了，那是她拿回家去改的。當(dāng)她進(jìn)入辦公室，讀了牌子上的字，看了花環(huán)與鮮花及整齊潔凈的辦公室，又把目光轉(zhuǎn)向汗流得如同一只只小花貓的.臉一樣的我們，不知怎么的，就忍不住內(nèi)心的激動，剎時眼睛就濕潤了，嘴角卻掛著笑，說“謝謝你們！”

　　我們一愣后，異口同聲地說：“教師節(jié)快樂，謝謝老師——”

辦公室里作文3

　　在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的，我不覺得這是一個狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業(yè)本往老師辦公室送，卻發(fā)現(xiàn)了一件讓我極為不理解的事情。

　　我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師說話，那時的我只是覺得她很不應(yīng)該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應(yīng)該大吼，可是當(dāng)我回去再想起那句話的`時候我卻覺得也有她的道理�；蛟S我根本沒有權(quán)力對別人的事做評價。

　　那個女孩和她老師說：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個世界上并不是為了取悅某個人的”女孩扭過頭看見了我，她那個華麗麗的轉(zhuǎn)身吸引了我，女孩長得好美，女孩看見了我并沒有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認(rèn)為對的話，做她認(rèn)為對的事。

　　她的聲音很干凈很清脆，她講述著她的故事“我的脾氣不好我知道，我從小學(xué)一年級開始，班里所有的學(xué)生都比我大，連老師都覺得我很小，擔(dān)心我會跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個學(xué)校的作文比賽我還是第一，哪怕玩游戲我也要做第一，大型作文比賽的時候，我看到好多學(xué)生的抽屜里都有一本作文書在那兒翻著看，我沒有揭發(fā)他們也沒有那樣做，盡管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨，畢竟這是我自己得來的，我沒有偷別人的東西當(dāng)做自己的，初二了，我學(xué)習(xí)不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有初三一年的時候讓我為未來奮斗，我不學(xué)我都在中上游，更別說我努力一年會怎么樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒發(fā)現(xiàn)吧，我是年輕人，我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會告訴你什么叫做勝者為王，就算你再怎么詆毀我們，我們照樣光芒萬丈!”

　　我們是年輕人，要做個有個性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者，想女孩一樣憑著自己的心走。

辦公室里作文4

　　冰冷的夜，冷寂的風(fēng)，微微揚起的臉龐，漸漸地遮住了遮住心中的微光，我心情的天空正在下著小雨……

　　“嘀嗒，嘀嗒…狂風(fēng)夾雜著暴雨，大地濕漉漉的一片。每個人的心，都是低沉的，望著老師那冰冷的臉龐和同學(xué)們焦急的心態(tài)，猛然間，我也顯得有些忐忑不安了。今天是期中考發(fā)試卷的一天，老師把試卷一張張的發(fā)給同學(xué)們，卻一句話也沒有說，大家都以為老師今天是不是生病了？但能逃得過老師的.斥責(zé)和一個個白眼，全班幾乎都?xì)g呼起來了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起，老師緩緩走進(jìn)教室，對我們說:“今天試卷上錯的題都給我抄20遍，看看你們手中的試卷，做得有多爛……”此時心中的我很十分不滿:“我不是考好了嗎？而且也沒有老師您說得那么差吧。但是不滿又能怎樣，我們也要面對現(xiàn)實，“抄”就是我一種事實。

　　寫了一上午，疲憊不堪的我趴在桌子上，想著趕緊去交好忘了這段苦憶。走在通往教師辦公室的路上，一股忐忑不安的心理又油然而生。打開門，辦公室靜悄悄的，空無一人，“太好了，沒老師在，交完作業(yè)趕緊走。”歡喜的我邊走邊跳，忽然，辦公桌上的一 沓誰被我弄倒了，我連忙把它整理好，手忙腳亂間，我發(fā)現(xiàn)了一張與我同名同姓的試卷。恍然間，我忽然明白了，頓時眼眶一模糊，眼淚就不知不覺地流了下來，原來老師沒有把真正的試卷還給我，是怕我太過于傷心。失去對學(xué)習(xí)的信心，語音剛落，老師也回來了，看到我已經(jīng)明白了她的良苦用心，也瞬間感到欣慰。那一幕，久久的停留在我的腦海里，永遠(yuǎn)都不會抹去。

　　記憶會隨著時間的消逝而逐漸褪色、漸漸淡忘。但是唯有那一幕，我將永遠(yuǎn)地藏在記憶的匣門，保留那一刻、那一秒的微感動。

辦公室里作文5

　　從三年級開始，我們班的語文老師就換成了Q老師。他三十多歲，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文，對待同學(xué)們感覺特親切。

　　一天語文課上，Q老師正在給我們講古詩三首。我跟本就沒有聽老師講課，因為我早就把古詩三首背得滾瓜爛熟了，還是看看后面的課文吧！老師看出了我的心思，就將計就計，說：“我出幾道題來考察一下大家�！盦老師嚴(yán)肅地說：“第一題，第一首古詩通過什么描寫來表現(xiàn)詩人的思組長之情？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，唯獨我一個人呆呆地拿著語文書津津有味地看著。Q老師親切而又大聲地叫我來回答問題。我吱吱唔唔了半天也沒有說出來。Q老師嚴(yán)厲地說：“下課到辦公室來，記得別忘帶語文書�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來�？墒�，我的心里卻一片懊悔，怪自己沒有認(rèn)真去聽，而且一會還要去辦公室，哪里有別的老師難為情呀！

　　“叮鈴鈴”下課了，我只好拿著語文書垂頭喪氣地走向辦公室。雖然教室離辦公室才20米左右，可我覺得走了好長的路。來到辦公室門口，看到那么多老師，我緊張地站在門口。“進(jìn)來吧，謝維�！蔽衣�慢地把書翻到23頁，老師耐心地跟我講了詩人的情感表達(dá)等內(nèi)容。我緊張的心早已被老師親切的話語趕跑了�！奥牰�了嗎？”“嗯。”“那我考考你吧。第一首古詩作者的`情感是什么？”“勾起作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。”我理直氣壯地回答。Q老師聽了微微一笑：“下一節(jié)是美術(shù)課，你可以去上課了。”

　　我轉(zhuǎn)身離開了辦公室，其實我很想對您說聲“對不起”，您雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但是您在辦公室里給我上的一節(jié)課使我深受感動，讓我銘記在心。您用您的行動表現(xiàn)出了對我們的愛。

辦公室里作文6

　　哎呀！不得了了！我媽辦公室出現(xiàn)了一只老鼠“精”。看到這兒，小朋友可能會問：“這怎么可能呢？老鼠就老鼠唄，還怎么會成‘精’！”其實，這不是老鼠真成“精”，是這只老鼠太聰明了。

　　下面我就給你們講講這只老鼠怎么聰明了：

　　自從媽媽辦公室里有了老鼠后，辦公室的叔叔阿姨都發(fā)現(xiàn)了老鼠進(jìn)他們辦公桌的痕跡，我媽也不例外，老鼠在她辦公桌的一個抽屜里存了好多瓜子呢，媽媽決定捉住這只老鼠，于是在這個抽屜里放了一張老鼠粘，老鼠粘上面涂滿了粘力特強的膠，只要老鼠一踩上去，肯定脫不了身。媽媽她們滿懷信心地以為第二天就能粘住老鼠，可過了幾天，一根老鼠毛也沒粘住，原來老鼠進(jìn)媽媽的抽屜時都是繞道而走，雖然老鼠粘的中心位置放了一塊讓我聞到味都垂涎三尺的雞肉，可這只老鼠就是不上當(dāng)，你說，它聰明不聰明？

　　捉了幾天也沒捉住，這只老鼠算是在媽媽辦公室安家了，時間稍長點，這只老鼠還了解了媽媽辦公室里的人誰常來誰不常來，哪個柜子經(jīng)常開關(guān)，哪個柜子不常用？然后它就選擇了不常用的柜子安了窩，起初，辦公室里的人以為老鼠走了，都放松了警惕，不再找老鼠了。有一天，媽媽辦公室里的人感覺不對勁，好象老鼠還沒有走，大家立刻又開始找老鼠，找了半天也沒找到，后來，她們叫來了一個不常在辦公室的'叔叔，讓他開開他的柜子看一看，一開柜子，大家都尖叫了起來，原來，老鼠不但沒走，還在里面產(chǎn)了一窩小老鼠。唉！這只老鼠真會選地方。

　　你瞧，這只老鼠夠聰明了吧！它的小老鼠被捉住了，可這只聰明的老鼠還沒有落網(wǎng)，不知媽媽辦公室的叔叔阿姨們還會想出什么招兒？也不知這只老鼠命運如何？咱們下次再說吧！

辦公室里作文7

　　在讀初中之前，我一直有一個“死對頭”——小丁。只要一下課，我們兩個的“戰(zhàn)爭”就開始了……

　　“叮鈴鈴……”下課后，我離開座位沒一會兒，回來就發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不翼而飛了，取而代之的是桌子上放著的一張紙條：“想知道你的鉛筆盒在哪里嗎？那就找找吧！”紙條背面還“好心”地標(biāo)注了路線：往左→往前→往右→往前……就這樣，我順著路線一直找，最后竟然又回到了自己的'座位上。鉛筆盒又長腿自己跑回來了？我可不相信！猶記得，當(dāng)時自己如同一顆炸彈，身上像被點著了一般，恨不得馬上把這個人揪出來！無奈上課鈴響了，我只能把一肚子的怒火憋在心里。

　　四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，腦子里閃過了老師的無數(shù)話語和知識，可一點也沒留下來。下課后我走出教室在走廊邊暗暗觀察，看到小丁故意把碎紙片往我座位底下扔。這下不用想也知道是誰干的了！我裝作若無其事地回到教室，不慌不忙地拿了掃帚把地上的紙片掃了起來，心里暗想一會兒如何去找老師告狀。

　　可沒等我去找老師，老師先讓同學(xué)把我叫到了辦公室，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)小丁也在。老師問我：“是不是今天鉛筆盒找不到了？”我看了小丁一眼：“嗯。”“是不是剛才看到座位底下有許多碎紙片�。俊薄皩�！”“那你知道是誰做的嗎？”“知道！”我說著就立刻把手指向了站在旁邊的小丁。老師看見笑了：“今天是四月一號愚人節(jié)，他想和你開個玩笑。他看你生氣了，又怕自己挨批評，就過來‘自首’啦！”說完，老師又“警告”了一下小丁，就讓我們回去了。我也不氣惱了，反而覺得很有趣。

　　那時候的我們渾身似乎有使不完的勁兒，經(jīng)常一起跑跑跳跳，打打鬧鬧�，F(xiàn)在，我的世界已看不見他的身影，但是會經(jīng)常想起他，想起那些歡樂頑皮的日子。

　　童年時光，匆匆而逝，但誰會嫌它過得很長呢？

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