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辦公室里作文

時(shí)間:2022-03-27 18:31:38 辦公/印刷/造紙 我要投稿

辦公室里作文集錦7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的辦公室里作文,歡迎大家分享。

辦公室里作文集錦7篇

辦公室里作文1

  在讀初中之前,我一直有一個(gè)“死對(duì)頭”——小丁。只要一下課,我們兩個(gè)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就開(kāi)始了……

  “叮鈴鈴……”下課后,我離開(kāi)座位沒(méi)一會(huì)兒,回來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不翼而飛了,取而代之的是桌子上放著的一張紙條:“想知道你的鉛筆盒在哪里嗎?那就找找吧!”紙條背面還“好心”地標(biāo)注了路線:往左→往前→往右→往前……就這樣,我順著路線一直找,最后竟然又回到了自己的座位上。鉛筆盒又長(zhǎng)腿自己跑回來(lái)了?我可不相信!猶記得,當(dāng)時(shí)自己如同一顆炸彈,身上像被點(diǎn)著了一般,恨不得馬上把這個(gè)人揪出來(lái)!無(wú)奈上課鈴響了,我只能把一肚子的怒火憋在心里。

  四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝,腦子里閃過(guò)了老師的'無(wú)數(shù)話語(yǔ)和知識(shí),可一點(diǎn)也沒(méi)留下來(lái)。下課后我走出教室在走廊邊暗暗觀察,看到小丁故意把碎紙片往我座位底下扔。這下不用想也知道是誰(shuí)干的了!我裝作若無(wú)其事地回到教室,不慌不忙地拿了掃帚把地上的紙片掃了起來(lái),心里暗想一會(huì)兒如何去找老師告狀。

  可沒(méi)等我去找老師,老師先讓同學(xué)把我叫到了辦公室,進(jìn)去發(fā)現(xiàn)小丁也在。老師問(wèn)我:“是不是今天鉛筆盒找不到了?”我看了小丁一眼:“嗯!薄笆遣皇莿偛趴吹阶坏紫掠性S多碎紙片啊?”“對(duì)!”“那你知道是誰(shuí)做的嗎?”“知道!”我說(shuō)著就立刻把手指向了站在旁邊的小丁。老師看見(jiàn)笑了:“今天是四月一號(hào)愚人節(jié),他想和你開(kāi)個(gè)玩笑。他看你生氣了,又怕自己挨批評(píng),就過(guò)來(lái)‘自首’啦!”說(shuō)完,老師又“警告”了一下小丁,就讓我們回去了。我也不氣惱了,反而覺(jué)得很有趣。

  那時(shí)候的我們渾身似乎有使不完的勁兒,經(jīng)常一起跑跑跳跳,打打鬧鬧。現(xiàn)在,我的世界已看不見(jiàn)他的身影,但是會(huì)經(jīng)常想起他,想起那些歡樂(lè)頑皮的日子。

  童年時(shí)光,匆匆而逝,但誰(shuí)會(huì)嫌它過(guò)得很長(zhǎng)呢?

辦公室里作文2

  從三年級(jí)開(kāi)始,我們班的語(yǔ)文老師就換成了Q老師。他三十多歲,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,看起來(lái)斯斯文文,對(duì)待同學(xué)們感覺(jué)特親切。

  一天語(yǔ)文課上,Q老師正在給我們講古詩(shī)三首。我跟本就沒(méi)有聽(tīng)老師講課,因?yàn)槲以缇桶压旁?shī)三首背得滾瓜爛熟了,還是看看后面的課文吧!老師看出了我的心思,就將計(jì)就計(jì),說(shuō):“我出幾道題來(lái)考察一下大家!盦老師嚴(yán)肅地說(shuō):“第一題,第一首古詩(shī)通過(guò)什么描寫來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的`思組長(zhǎng)之情?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),唯獨(dú)我一個(gè)人呆呆地拿著語(yǔ)文書津津有味地看著。Q老師親切而又大聲地叫我來(lái)回答問(wèn)題。我吱吱唔唔了半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。Q老師嚴(yán)厲地說(shuō):“下課到辦公室來(lái),記得別忘帶語(yǔ)文書!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來(lái)?墒牵业男睦飬s一片懊悔,怪自己沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng),而且一會(huì)還要去辦公室,哪里有別的老師難為情呀!

  “叮鈴鈴”下課了,我只好拿著語(yǔ)文書垂頭喪氣地走向辦公室。雖然教室離辦公室才20米左右,可我覺(jué)得走了好長(zhǎng)的路。來(lái)到辦公室門口,看到那么多老師,我緊張地站在門口!斑M(jìn)來(lái)吧,謝維!蔽衣匕褧23頁(yè),老師耐心地跟我講了詩(shī)人的情感表達(dá)等內(nèi)容。我緊張的心早已被老師親切的話語(yǔ)趕跑了。“聽(tīng)懂了嗎?”“嗯!薄澳俏铱伎寄惆伞5谝皇坠旁(shī)作者的情感是什么?”“勾起作者濃濃的思鄉(xiāng)之情!蔽依碇睔鈮训鼗卮稹老師聽(tīng)了微微一笑:“下一節(jié)是美術(shù)課,你可以去上課了。”

  我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室,其實(shí)我很想對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”,您雖然沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,但是您在辦公室里給我上的一節(jié)課使我深受感動(dòng),讓我銘記在心。您用您的行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)我們的愛(ài)。

辦公室里作文3

  “寫得這么差,給我重寫!”預(yù)習(xí)本甩到我的臉上!爸貙憽眱蓚(gè)無(wú)情的大字出現(xiàn)在我的本子上。因?yàn)橐淮螌懙谩褒堬w鳳舞”,一次寫得“上竄下跳”,老師一次又一次叫我重寫。要是在教室里也就算了,可是叫我到辦公室……

  我把本子放在辦公桌的一角,想:“莫非我的字注定要重寫的?”翻開(kāi)本子,就是一行批語(yǔ):“陳睿哲,把字寫好點(diǎn)!”接著是兩個(gè)鮮紅的大字——“重寫”。那幾個(gè)“私闖民宅”的字是寫彎了。于是我改了正。不一會(huì),全部重寫完了,我想:“還是等老師心情好一些,再給她批吧……”我裝著在訂正。過(guò)了一會(huì),我悄悄地瞄了一眼老師,她的眉頭緊鎖,我想:“不行!此刻叫她批,兇多吉少的!再等會(huì)兒吧,現(xiàn)在她正在氣頭上!蔽颐榱嗣槲业淖郑粋(gè)個(gè)正得很,心里默默地給自己做了個(gè)評(píng)判:“有進(jìn)步!”我自言自語(yǔ)道:“也許這次會(huì)通過(guò)的`!”

  老的臉這時(shí)好像轉(zhuǎn)晴了,好給她批了。但我轉(zhuǎn)念一想:“會(huì)不會(huì)是自我感覺(jué)良好?”我不敢上去,只好埋頭裝著寫……認(rèn)真寫與隨便寫到底不一樣,要是第一次認(rèn)真寫,也就不會(huì)罰重寫了。可就是速度太慢,誤事。這時(shí),我抬頭望望掛鐘,喲,已經(jīng)5:59了。我究竟要寫到什么時(shí)間?只見(jiàn)老師臉上終于露出了笑容,我得抓緊這時(shí)間!要不然,她心情一變,我又倒霉了。

  我一骨碌站起來(lái),走向老師,交上本子……老師看了我的字,好像吃了一驚,說(shuō):“你不是寫得好字的?真寫得不錯(cuò),呵,下次也要寫得這樣!”一聽(tīng)老師這話我就高興了起來(lái),想:“哈!我終于能離開(kāi)這個(gè)該死的辦公室了!要知今天悔不當(dāng)初!”

辦公室里作文4

  哎呀!不得了了!我媽辦公室出現(xiàn)了一只老鼠“精”?吹竭@兒,小朋友可能會(huì)問(wèn):“這怎么可能呢?老鼠就老鼠唄,還怎么會(huì)成‘精’!”其實(shí),這不是老鼠真成“精”,是這只老鼠太聰明了。

  下面我就給你們講講這只老鼠怎么聰明了:

  自從媽媽辦公室里有了老鼠后,辦公室的叔叔阿姨都發(fā)現(xiàn)了老鼠進(jìn)他們辦公桌的痕跡,我媽也不例外,老鼠在她辦公桌的一個(gè)抽屜里存了好多瓜子呢,媽媽決定捉住這只老鼠,于是在這個(gè)抽屜里放了一張老鼠粘,老鼠粘上面涂滿了粘力特強(qiáng)的'膠,只要老鼠一踩上去,肯定脫不了身。媽媽她們滿懷信心地以為第二天就能粘住老鼠,可過(guò)了幾天,一根老鼠毛也沒(méi)粘住,原來(lái)老鼠進(jìn)媽媽的抽屜時(shí)都是繞道而走,雖然老鼠粘的中心位置放了一塊讓我聞到味都垂涎三尺的雞肉,可這只老鼠就是不上當(dāng),你說(shuō),它聰明不聰明?

  捉了幾天也沒(méi)捉住,這只老鼠算是在媽媽辦公室安家了,時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn),這只老鼠還了解了媽媽辦公室里的人誰(shuí)常來(lái)誰(shuí)不常來(lái),哪個(gè)柜子經(jīng)常開(kāi)關(guān),哪個(gè)柜子不常用?然后它就選擇了不常用的柜子安了窩,起初,辦公室里的人以為老鼠走了,都放松了警惕,不再找老鼠了。有一天,媽媽辦公室里的人感覺(jué)不對(duì)勁,好象老鼠還沒(méi)有走,大家立刻又開(kāi)始找老鼠,找了半天也沒(méi)找到,后來(lái),她們叫來(lái)了一個(gè)不常在辦公室的叔叔,讓他開(kāi)開(kāi)他的柜子看一看,一開(kāi)柜子,大家都尖叫了起來(lái),原來(lái),老鼠不但沒(méi)走,還在里面產(chǎn)了一窩小老鼠。唉!這只老鼠真會(huì)選地方。

  你瞧,這只老鼠夠聰明了吧!它的小老鼠被捉住了,可這只聰明的老鼠還沒(méi)有落網(wǎng),不知媽媽辦公室的叔叔阿姨們還會(huì)想出什么招兒?也不知這只老鼠命運(yùn)如何?咱們下次再說(shuō)吧!

辦公室里作文5

  在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的,我不覺(jué)得這是一個(gè)狹隘的想法,因?yàn)橹辽僭谖业男闹欣蠋熓侵档梦覀儺惓W鹁吹。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業(yè)本往老師辦公室送,卻發(fā)現(xiàn)了一件讓我極為不理解的事情。

  我在辦公室門口聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩在大聲地和老師說(shuō)話,那時(shí)的我只是覺(jué)得她很不應(yīng)該,老師那般辛勤地教育我們,不管怎樣我們都不應(yīng)該大吼,可是當(dāng)我回去再想起那句話的時(shí)候我卻覺(jué)得也有她的道理;蛟S我根本沒(méi)有權(quán)力對(duì)別人的事做評(píng)價(jià)。

  那個(gè)女孩和她老師說(shuō):“老師,我知道你不喜歡我,可是我活在這個(gè)世界上并不是為了取悅某個(gè)人的”女孩扭過(guò)頭看見(jiàn)了我,她那個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身吸引了我,女孩長(zhǎng)得好美,女孩看見(jiàn)了我并沒(méi)有一絲尷尬,還是一樣昂首挺胸的目視前方,講她認(rèn)為對(duì)的話,做她認(rèn)為對(duì)的事。

  她的聲音很干凈很清脆,她講述著她的.故事“我的脾氣不好我知道,我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,班里所有的學(xué)生都比我大,連老師都覺(jué)得我很小,擔(dān)心我會(huì)跟不上課,想讓我退一界,可是我的好勝心很強(qiáng)我不甘心,我讓所有的老師對(duì)我刮目相看,我是我們班的第一,一直到六年級(jí)七個(gè)學(xué)校的作文比賽我還是第一,哪怕玩游戲我也要做第一,大型作文比賽的時(shí)候,我看到好多學(xué)生的抽屜里都有一本作文書在那兒翻著看,我沒(méi)有揭發(fā)他們也沒(méi)有那樣做,盡管我只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)但我沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,畢竟這是我自己得來(lái)的,我沒(méi)有偷別人的東西當(dāng)做自己的,初二了,我學(xué)習(xí)不再那么好,你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕,我還有初三一年的時(shí)候讓我為未來(lái)奮斗,我不學(xué)我都在中上游,更別說(shuō)我努力一年會(huì)怎么樣了。我理科一直很好,我相信你教了我一年了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧,我是年輕人,我還前途無(wú)限。你可以輕視我們年少輕狂,我們會(huì)告訴你什么叫做勝者為王,就算你再怎么詆毀我們,我們照樣光芒萬(wàn)丈!”

  我們是年輕人,要做個(gè)有個(gè)性的年輕人,要好好努力,叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者,想女孩一樣憑著自己的心走。

辦公室里作文6

  冰冷的夜,冷寂的風(fēng),微微揚(yáng)起的臉龐,漸漸地遮住了遮住心中的微光,我心情的天空正在下著小雨……

  “嘀嗒,嘀嗒…狂風(fēng)夾雜著暴雨,大地濕漉漉的一片。每個(gè)人的心,都是低沉的,望著老師那冰冷的臉龐和同學(xué)們焦急的心態(tài),猛然間,我也顯得有些忐忑不安了。今天是期中考發(fā)試卷的一天,老師把試卷一張張的發(fā)給同學(xué)們,卻一句話也沒(méi)有說(shuō),大家都以為老師今天是不是生病了?但能逃得過(guò)老師的斥責(zé)和一個(gè)個(gè)白眼,全班幾乎都?xì)g呼起來(lái)了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響起,老師緩緩走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天試卷上錯(cuò)的題都給我抄20遍,看看你們手中的試卷,做得有多爛……”此時(shí)心中的我很十分不滿:“我不是考好了嗎?而且也沒(méi)有老師您說(shuō)得那么差吧。但是不滿又能怎樣,我們也要面對(duì)現(xiàn)實(shí),“抄”就是我一種事實(shí)。

  寫了一上午,疲憊不堪的`我趴在桌子上,想著趕緊去交好忘了這段苦憶。走在通往教師辦公室的路上,一股忐忑不安的心理又油然而生。打開(kāi)門,辦公室靜悄悄的,空無(wú)一人,“太好了,沒(méi)老師在,交完作業(yè)趕緊走。”歡喜的我邊走邊跳,忽然,辦公桌上的一 沓誰(shuí)被我弄倒了,我連忙把它整理好,手忙腳亂間,我發(fā)現(xiàn)了一張與我同名同姓的試卷;腥婚g,我忽然明白了,頓時(shí)眼眶一模糊,眼淚就不知不覺(jué)地流了下來(lái),原來(lái)老師沒(méi)有把真正的試卷還給我,是怕我太過(guò)于傷心。失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心,語(yǔ)音剛落,老師也回來(lái)了,看到我已經(jīng)明白了她的良苦用心,也瞬間感到欣慰。那一幕,久久的停留在我的腦海里,永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去。

  記憶會(huì)隨著時(shí)間的消逝而逐漸褪色、漸漸淡忘。但是唯有那一幕,我將永遠(yuǎn)地藏在記憶的匣門,保留那一刻、那一秒的微感動(dòng)。

辦公室里作文7

  “今天,趕在老師上班前,打掃一下辦公室。你去把花環(huán)什么的裝飾品拿來(lái),打掃好后,擺一擺,讓老師們一個(gè)驚喜,讓他們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)這個(gè)教師節(jié)!”陳丹陽(yáng)說(shuō)完后,手指著那個(gè)有灰塵的角落,又說(shuō),“石鈺辰,你去打掃那個(gè)角落吧!”“是!”我像軍人似的開(kāi)玩笑地敬了個(gè)禮,然后拿起掃把,飛快地掃了起來(lái),掃把在角落里滑動(dòng)著,發(fā)出“嚓、嚓”聲。

  我家中不太做事,一做就累。這不,一會(huì)兒身上就粘粘的,頭上的汗像斷了線的珠子一樣滾落,排著隊(duì)地往下掉。鐵質(zhì)的掃把頭握在手里滑滑的,有幾次都差一點(diǎn)從手里滑出,但我仍然堅(jiān)持著,一心想著:若能讓老師高興,這點(diǎn)累算什么!

  二十分鐘后,辦公室里干干凈凈,大理石的地面變得很有光澤,都能當(dāng)鏡子使用了,但美中不足就是石面上有些小污點(diǎn),異常地顯眼。我二話不說(shuō),拎起拖把就拖。沒(méi)想到小污點(diǎn)如此“堅(jiān)強(qiáng)”,拖得我手腳發(fā)麻了,可它仍然頑強(qiáng)地粘著,好像嘲笑我對(duì)它們沒(méi)有辦法似的`,——無(wú)能。我火了,尋來(lái)一把刷子,蹲下來(lái)“碦嚓——碦嚓——”地刷,這一下小污點(diǎn)撐不住了,地面被我清潔得一干二凈、污漬片甲不留。

  這時(shí),另一組裝飾的同學(xué),進(jìn)來(lái)了。見(jiàn)他們扛著花環(huán),捧著鮮花。其中一位高舉大大的牌子,那上面寫著:“教師節(jié)快樂(lè)!”字樣。然后花環(huán)掛在墻壁上,然后把牌子放在門口,把鮮花放在桌上……一切準(zhǔn)備完緒時(shí),就等老師來(lái)了。

  班主任拎著一疊本子走來(lái)了,那是她拿回家去改的。當(dāng)她進(jìn)入辦公室,讀了牌子上的字,看了花環(huán)與鮮花及整齊潔凈的辦公室,又把目光轉(zhuǎn)向汗流得如同一只只小花貓的臉一樣的我們,不知怎么的,就忍不住內(nèi)心的激動(dòng),剎時(shí)眼睛就濕潤(rùn)了,嘴角卻掛著笑,說(shuō)“謝謝你們!”

  我們一愣后,異口同聲地說(shuō):“教師節(jié)快樂(lè),謝謝老師——”

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