教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿（精選15首）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。你所見過的是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿1

　　《安靜的冬天》

　　走過了春的燦爛

　　走過了夏的喧囂

　　走過了秋的`張揚(yáng)

　　安靜的冬天悄然登場

　　若燦爛之后還是燦爛

　　喧囂之后還是喧囂

　　張揚(yáng)之后還是張揚(yáng)

　　這世間便會(huì)雜亂無章讓人厭煩

　　為了下一年的光怪陸離

　　務(wù)必思索思考沉默

　　務(wù)必收斂儲(chǔ)存和打造

　　美要經(jīng)過由內(nèi)向外的發(fā)展變化

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿2

　　《走過冬天》

　　我走過我的冬天

　　那是我獨(dú)一無二的冬天

　　我不把它說出來

　　是我不期望春天

　　象一個(gè)滄桑的老人

　　對著一棵樹發(fā)呆

　　樹上的枝條

　　越來越少

　　地上的柴垛

　　越壘越高

　　高過了老人的額頭

　　冬天的陽光照射著他

　　冬天的腳步加速

　　我經(jīng)歷過的冬天

　　就是這樣一個(gè)冬天

　　我不把它說出來

　　事實(shí)就是這樣

　　誰也改變不了

　　誰也隱瞞不了

　　象一只沒名字的'鳥

　　風(fēng)干的骨架

　　掛在樹干和椏之間

　　嘲笑你的眼睛

　　你才能察覺

　　呼嘯而過的速度

　　把一個(gè)身軀砸的粉碎

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿3

　　《冬夜》

　　冬夜

　　靈魂將顫栗的身軀抱緊——寶貝，別怕

　　寒夜很快過去

　　光明就要來臨

　　凝耳細(xì)聽

　　一片小小的雪花

　　在窗外悲吟——我是如此美麗而圣潔

　　為何逃不脫落地?zé)o痕的命運(yùn)

　　我說：我是如此堅(jiān)強(qiáng)而樂觀

　　卻總是沿著死神的.腳印

　　雪說：季節(jié)衍生了我

　　黑暗扼殺了你

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿4

　　《等你，在雨中》

　　余光中

　　等你，在雨中，

　　在造虹的雨中

　　蟬聲沉落，蛙聲升起

　　一池的紅蓮如紅焰，

　　在雨中

　　你來不來都一樣，

　　竟感覺每朵蓮都像你

　　尤其隔著黃昏，

　　隔著這樣的細(xì)雨

　　永恒，剎那，剎那，永恒

　　等你，在時(shí)間之內(nèi)，

　　等你，在剎那，在永恒

　　如果你的手在我的手里，

　　此刻如果你的清芬

　　在我的鼻孔，我會(huì)說，

　　小情人

　　諾，這只手應(yīng)該采蓮，

　　在吳宮這只手應(yīng)該

　　搖一柄桂漿，在木蘭舟中

　　一顆星懸在科學(xué)館的飛檐

　　耳墜子一般的懸著

　　瑞士表說都七點(diǎn)了忽然你走來

　　步雨後的紅蓮，翩翩，你走來

　　像一首小令

　　從一則愛情的典故里你走來

　　從姜白石的詞里，

　　有韻地，

　　你走來

　　冬天的雨

　　淅淅瀝瀝的小雨

　　輕輕灑落在我的心底

　　沒有雨傘沒有雨披

　　只有一件米黃色的.外衣

　　這場雨下得凄迷

　　像給離人祭奠一朵白花

　　訴說亙古不變的童話

　　淅淅瀝瀝的小雨

　　輕輕敲打滴水的檐廊

　　沒有退縮沒有畏懼

　　只有一顆前進(jìn)的心奔著要走的方向

　　這場雨下得著迷

　　在擁抱它的天空放掉牽掛

　　像給流浪許久的人捎話

　　快點(diǎn)吧，快點(diǎn)回家！

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿5

　　《雨夜》

　　深夜——

　　下著細(xì)雨

　　撐著傘

　　行在街頭的姑娘

　　披了黑發(fā)

　　輕輕地

　　哼著淡淡的曲子

　　穿過岔路口

　　走進(jìn)了小巷

　　撐著傘彳亍的姑娘

　　在雨的深出

　　又悄悄地

　　——出現(xiàn)

　　穿過眾人

　　在下著雨的街頭

　　——徘徊

　　我走近這位姑娘

　　在朦朧的夜色里

　　不敢抬眼瞧她

　　我不敢說：

　　姑娘——

　　她憂愁、或者哀傷

　　在沒有行人的街頭

　　靜靜地

　　踱著步子

　　仍唱著優(yōu)美的曲兒

　　下著雨

　　在靜謐的街頭

　　我遇上了

　　這位幽閑的姑娘

　　她披了黝黑的長發(fā)

　　行走在路燈下

　　朝我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　可沒有向我問好

　　我停住了腳步

　　瞧著她苗條的.身材

　　而沒有語言

　　雨繼續(xù)下著

　　姑娘——她

　　行遠(yuǎn)了

　　走進(jìn)了雨的深出

　　那身影

　　還有曲子

　　漸漸地

　　漸漸地溶入了雨夜

　　我站在街道上

　　朦朧的細(xì)雨里

　　默默地

　　默默地朝著

　　雨的深出

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿6

　　《獻(xiàn)給老師的歌》

　　為了理想，您選擇了奉獻(xiàn)；

　　為了追求，您選擇了執(zhí)著；

　　為了明天，您選擇了責(zé)任。

　　一位人類靈魂的工程師

　　我們是祖國的花朵，

　　您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，

　　澆灌我們的心田。

　　我們是新生的太陽，

　　您用博愛鋪成遼遠(yuǎn)的地平線，

　　給我們騰飛的力量。

　　我們是不羈的野馬，

　　您用心血點(diǎn)綠蒼茫的.原野，

　　給我們奔放的園地。

　　盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，

　　三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，

　　桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，

　　您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)！

　　時(shí)光飛逝，逝不去的是款款恩師情，

　　道一聲珍重，

　　這聲珍重中飽含永恒的祝福！

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿7

　　《多謝您，老師》

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的`晴空。

　　您，是驕陽下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海;

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入，

　　您，是付出。

　　您就是我們最敬愛的老師。

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿8

　　《感謝您，老師》

　　一塊黑板

　　三尺講臺(tái)

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地里茁壯的成長

　　一支支粉筆

　　在您的`手里

　　變幻成了黑板上的字

　　又變成了我們的頭腦里的知識(shí)

　　一根根教鞭

　　在您的面前

　　不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿9

　　《默默的蠟燭》

　　您沒有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無雨的'天空

　　您沒有建筑師的雙手

　　卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

　　您沒有藝術(shù)家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

　　您那淵博的知識(shí)

　　讓我們感受禮貌與期望

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷

　　讓我們懂得寬容與忍讓

　　您那高尚的人格

　　深深影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠的感謝您

　　您就像那一支默默的蠟燭

　　燃燒了自我卻照亮了別人

　　有您的光明的指引

　　我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿10

　　《感恩教師節(jié)》

　　一寸一寸的粉筆

　　染白你的頭發(fā)

　　騰然而起點(diǎn)燃成燭

　　照亮別人

　　讓一個(gè)一個(gè)象形文字

　　成為你走過的腳印

　　攀上崖頂

　　讓后來者踏上您的雙肩

　　送一批批學(xué)子上路

　　閃閃的星星

　　放射著絢麗璀璨

　　用盡最后一點(diǎn)余熱

　　這就是老師的`一生

　　人類靈魂的工程師

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿11

　　《贊美老師》

　　你獻(xiàn)上一朵花，

　　我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

　　獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖;

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華;

　　你的`歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂帶給了大家。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住你的情;

　　無論我們走到哪兒。

　　永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住您的愛;

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿12

　　《老師，辛苦了》

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調(diào)皮的.我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師——您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿13

　　《我愛我?guī)煛?/strong>

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長大了一定要成為國家的棟梁，

　　啊!老師就是這么無私!

　　啊!老師我們愛您!

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿14

　　《老師，您好》

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

　　教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

　　老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

　　老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

　　老師的話兒像春雨滋潤我的心。

　　老師用知識(shí)的`雨露澆灌我們成長。

　　溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

　　老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

　　老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

　　永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹，

　　頭頂藍(lán)天，腳踩大地，

　　默默地為社會(huì)造福。

　　老師是大樹，為世界帶來一片春色。

　　老師播撒希望的種子，

　　把我們培育成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽，

　　老師的教誨像春雨，

　　老師的風(fēng)格像綠葉，

　　老師的事業(yè)像大樹，

　　我們的老師就是好。

　　教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿15

　　教師頌歌

　　假如

　　我是一棵參天大樹

　　我愿用我的

　　遮天巨傘

　　為你抵御酷暑

　　為你遮風(fēng)擋雨

　　為你營造一個(gè)溫馨

　　舒適的樂園

　　假如

　　我是一只小鳥

　　我愿宛轉(zhuǎn)歌喉

　　愉悅你的心情

　　讓你天天擁抱

　　幸福與快樂

　　假如

　　我是一棵小草

　　我愿把我的堅(jiān)強(qiáng)

　　注入你的脊梁

　　讓你不再

　　因挫折而頹唐

　　假如

　　我是一本書

　　我愿讓你

　　閱盡古今中外

　　閱盡塵寰百態(tài)

　　以便你將來

　　更好地融入社會(huì)

　　假如

　　我是一朵花

　　我愿讓我的.神韻

　　沁入你的心扉

　　讓你的人生

　　像花一樣

　　絢麗多姿

　　為了你的一切

　　我愿像春蠶一樣

　　到死方休

　　像蠟燭一樣

　　成灰方止

【教師誦讀經(jīng)典詩歌朗誦稿】相關(guān)文章：

教師詩歌朗誦稿04-23

教師夢詩歌朗誦稿11-02

贊美教師的詩歌朗誦稿03-20

教師師德詩歌朗誦稿04-23

教師優(yōu)秀詩歌朗誦稿07-20

教師詩歌朗誦稿【薦】02-20

贊美教師詩歌朗誦稿03-06

教師美文誦讀10-30

教師經(jīng)典誦讀篇目05-24