高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)1
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”教室教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入教室
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、教室教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方法，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。
六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的`倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些�！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運(yùn)動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運(yùn)動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。
得出兩物體相向運(yùn)動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)2
高一下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還算是比較繁重的，在剛剛過去的一個學(xué)期之中我主要負(fù)責(zé)高一年級部分班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然說學(xué)生們比起上學(xué)期能夠有所進(jìn)步令我感到有些欣慰，但是實際上下學(xué)期的知識點(diǎn)是十分多的，因此這學(xué)期稍微在課堂上稍微走神都有可能趕不上其他人學(xué)習(xí)的進(jìn)度了，為此我在學(xué)期之初就針對每個班的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，所幸的是這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作完成得還算不錯，以下便是高一下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
一、夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
實際上并非每一個學(xué)生能夠在每個階段都能夠?qū)W得扎實，因此在學(xué)期之初我便重點(diǎn)抓班上幾個數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些學(xué)生大多都是在初中的時候沒有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是應(yīng)對幾何類型的題目比較困難，因為他們的腦海中很難建立起數(shù)學(xué)模型，因此我在課堂上經(jīng)常鼓勵他們在課余的時候來我辦公室，有什么不會的問題我都可以單獨(dú)對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，實際上在下課的時候只有幾個平時成績比較好的同學(xué)向我請教，后來在班主任的督促下才令差生主動找我補(bǔ)課。
二、理清這學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并不算難，但是勝在知識量比較大，再加上其他科目占用的時間，因此有些學(xué)生很難合理調(diào)配好自己的學(xué)習(xí)時間，即便是有些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)也經(jīng)常在課堂上做一些“撿芝麻丟西瓜”的時期，我在這學(xué)期經(jīng)常能看到這部分學(xué)生在數(shù)學(xué)課上做其他科目的作業(yè)，而當(dāng)這部分自認(rèn)為學(xué)得不錯的學(xué)生站起來的時候卻是啞口無言，這無疑是讓我感到有些心痛的，學(xué)生自己都不引起重視又如何能夠?qū)W好數(shù)學(xué)？
三、逐步將教學(xué)計劃實施下去
所幸有些班級的班主任老師是比較開明的，在了解到像我這般的科任老師遇到的問題以后，很快就制定出了針對學(xué)生的課堂紀(jì)律，在班主任老師的嚴(yán)厲督促之下，我能夠感受得到班上的課堂秩序好了很多。每周我都會提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教案，避免在以后的'授課之中出現(xiàn)突發(fā)狀況，重要的是不能夠讓學(xué)生漏掉任何的知識點(diǎn)，只有多做題才能夠避免錯題，因此我經(jīng)常組織學(xué)生開展一些數(shù)學(xué)小測驗，在他們做完試卷并改分以后，我再重點(diǎn)講解其中的錯題。
實際上能夠圓滿地完成這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也是讓我送了一口氣，因為實際上這學(xué)期教學(xué)中遇到的困難是比較多的，每個班的學(xué)生人數(shù)都比較多，如果他們不能夠在課余的時候找我進(jìn)行補(bǔ)課的話，如果不進(jìn)行測驗是無法弄清他們有哪些題型是沒有徹底理解的，因此這學(xué)期我也將每個班的學(xué)生分成了多個小組，讓小組的成員互相輔導(dǎo)，每次月考結(jié)束以后我也會將每個班的優(yōu)秀試卷帶到不同的班進(jìn)行講解，希望的就是能夠激發(fā)學(xué)生競爭的心理，實際上這樣做的效果還算是不錯的。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)3
火熱的夏季到來了，經(jīng)過了緊張的期末考試，我們學(xué)校也終于迎來了高一的第一次暑假�？粗麄冮_心的去過暑假，我的內(nèi)心也是復(fù)雜的，看著今年的高考又是幾家歡喜幾家愁，我既希望他們能好好的享受這個最后的輕松時刻，但又希望他們別忘了自己來到這里的最初目的。希望他們在家里也能多關(guān)注，多學(xué)習(xí)，多思考。有時候甚至覺得自己比班主任想的還多，但是我卻還是放不下這些剛升入高中的學(xué)生們。經(jīng)過高一的教學(xué)，他們的.成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等我都已經(jīng)摸得差不多了。有些同學(xué)能讓我放心，但是有些同學(xué)也讓我不得不擔(dān)心。
經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對于數(shù)學(xué)來說，上課的時候必須認(rèn)真聽講，如果沒有聽課或者在假期堅持復(fù)習(xí)，那么他們一定會有一段復(fù)習(xí)期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè)，但是我也要在這個暑假跟著改變一下，好在下學(xué)期的時候以的狀態(tài)迎接他們回來。為此，我對xxx班之前的教學(xué)做了一個總結(jié)，希望能在之后的工作計劃中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)上
在高一的教學(xué)上，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。在上課的時候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細(xì)一些，讓他們都能學(xué)會，都能聽懂，都能有興趣加入進(jìn)來。雖然這樣一開始確實有了一些效果，但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細(xì)細(xì)的講課后，反而出現(xiàn)了一些不聽講的情況。也許是我講的太細(xì)，導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺得我講課過于繁瑣。在下個學(xué)期的講課中，我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核伎嫉脑�，讓那些懂了的同學(xué)有事可做，讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會。但是下學(xué)期就是高二了，我必須將我的課程進(jìn)度提升上來，這也是我在放假前就提過的，希望他們都能放在心上。
二、在學(xué)生的作業(yè)方面
對于數(shù)學(xué)來說，公式學(xué)會了、記熟了就好，真正應(yīng)該鍛煉的是實際的運(yùn)用，拿著一個公式再看也還是個公式，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時候講解，更多的精力是在給他們挑選適合的題目。
只要多去練習(xí)，就算是不熟悉的題目也會變得信手沾來。
三、總結(jié)
總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底，在高二的時間雖然緊張，但是我也要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來教育和輔導(dǎo)他們，點(diǎn)名回答就是一個很好的催人學(xué)習(xí)的方法。作為教師，我在這個暑假也是閑不得的，我也要在這段時間提升自己，希望在下學(xué)期開學(xué)后，我和同學(xué)們都能看到不一樣的對方。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)4
本年度本人擔(dān)任xx年級四班班主任工作，xx年級(3);xx年級(4)班xx教學(xué)工作，為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成xx教案42課時，作業(yè)批改40次，配套練習(xí)全批全閱，，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完成xx實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。
第四，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。
第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強(qiáng)反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的'認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特別是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)5
本學(xué)年來，本人在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想素質(zhì)
有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的.對小學(xué)生教育，發(fā)展學(xué)生心理。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生形象和、分析和綜合的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的和方法。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生。積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)6
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的.發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程” ，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任，執(zhí)教個班級的思想品德，一星期節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。
在過去的一年中，自己撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書;《你快樂所以我快樂》在“名師之路”大型教育科研活動征文評選中獲三等獎;2XX年月日在“初中新課程研討”活動中向市教研員開設(shè)了一堂匯報課;在南通市20xx——20xx年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動中執(zhí)教公開課《禮儀展風(fēng)采》一節(jié);
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)7
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，但是，我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié)：
1.新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的.是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候，沒有堅實崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如：要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。
4.課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好�？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最后談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”
教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)年的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)
我所帶的xx級x班是我踏上教師，崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。
經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級x班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的.素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)9
xx上半年的一個學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的'一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了xx年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)�！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”系列體育活動，增加了全校師生的運(yùn)動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評比中都取得市級二等獎的好成績，同時上交的體育教案在縣教育局的論文 教案評比中獲得二等獎，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)10
從20xx年春開始，我校推進(jìn)了新課程教學(xué)改革，作為一名高中歷史教師，我一直按照學(xué)校的要求，努力推進(jìn)新課改的進(jìn)程。新課程的許多教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路都與過去的教學(xué)有所不同，教師要重組原來教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗、教學(xué)素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，教師必須學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新的教材，建構(gòu)新的課程觀念，摸索新的教學(xué)方法。我也對如何更好地開展新課程下的教學(xué)做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗了成功的收獲與喜悅，也遭遇到一些挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見所聞和實踐談一下關(guān)于新課改的一點(diǎn)思考。
新教材十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，因此，我在高中歷史課堂教學(xué)中積極實施這樣三種方式的學(xué)習(xí)，盡量把課堂的時間和空間還給學(xué)生，營造一個開放的歷史大課堂，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)與探究，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)與探究的成功快樂。在全球化的今天，合作交流是人生存的必備能力，
歷史教育必須體現(xiàn)合作意識，培養(yǎng)合作能力，因此新課改下就出現(xiàn)一種新的歷史教學(xué)模式——小組合作學(xué)習(xí)。我也在課堂上做了這樣的嘗試。
首先，進(jìn)行分組。我所教授的班級座位是傳統(tǒng)的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎(chǔ)上，再分為每四人為一小組。
其次，揭示分組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容(討論的問題或爭論的觀點(diǎn))，我對課文進(jìn)行鉆研，據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求精心編選既有知識性又有思想性且?guī)в幸欢ㄋ急嫘缘膯栴}。
第三，督促幫助合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)合作，如果合作出現(xiàn)困難，還要及時幫助學(xué)生掌握人際交往和小組合作的技巧。
第四，鼓勵合作小組展示本組的合作學(xué)習(xí)成果，通常是由小組的發(fā)言人將本小組討論的意見向全班表述出來;其他合作小組進(jìn)行補(bǔ)充修正。
第五，對學(xué)生的成績做出綜合評價并協(xié)助學(xué)生一起討論他們彼此合作的情況。例如“新文化運(yùn)動”一課教學(xué)時，分小組對新文化運(yùn)動進(jìn)行評價，小組各成員從背景、口號、內(nèi)容、結(jié)果等方面進(jìn)行發(fā)問、解釋、協(xié)助、合作，小組內(nèi)各成員各抒己見，并由“發(fā)言人”代表小組在班級發(fā)言，最終通過這種學(xué)習(xí)使學(xué)生基本達(dá)成一致：即新文化運(yùn)動的積極方面主要表現(xiàn)在：是一次資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位;提高了廣大人民群眾的政治覺悟，促進(jìn)了他們的覺醒;是一次全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動;為五四運(yùn)動的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)等等。消極方面主要表現(xiàn)在：對東西方文化存在絕對否定或絕對肯定;前期沒有和群眾運(yùn)動相結(jié)合等等。同時通過這種學(xué)習(xí)，也使學(xué)生懂得，評價歷史事件的基本原則以及學(xué)會從不同的角度進(jìn)行思考問題，從而產(chǎn)生不同的思路。合作學(xué)習(xí)展示了學(xué)生的個性，不同層次的學(xué)生從中主動獲取教材的知識，并運(yùn)用知識解決實際問題，形成一定的學(xué)習(xí)方法。
在這些新課改的`嘗試中，我得到了很多成功的喜悅，但也遭遇到了一些問題與困惑：
1、如何做到讓學(xué)生有更多的課余時間并學(xué)會合理安排課余時間。新課改往往要求學(xué)生在課前課后用不少時間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和延伸，而現(xiàn)在學(xué)生一天的課程安排相當(dāng)緊湊，一天九節(jié)課，另外還有晚自習(xí)，很難有空余時間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如果幾門課老師一齊上陣，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生如果能高質(zhì)量完成簡直是天方夜譚。這樣，新課改的目標(biāo)我覺得較難實現(xiàn)，所以應(yīng)把更多的時間還給學(xué)生，并對學(xué)生如何安排課余時間，進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，讓他們掌握更適合新課改的主動學(xué)習(xí)方式。
2、如何有更好的評價體系激發(fā)全體學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些想思考，善于思考的學(xué)生感覺忙不過來，而一些不愿意思考、不善于思考的學(xué)生無事可做。因此我覺得應(yīng)該有更為合理的過程評價體系，才能更好激發(fā)所有學(xué)生及其教師實施新課改的熱情。
3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學(xué)中有時需要學(xué)生去搜集資料探究的問題，一開始時學(xué)生積極性很高，但由于時間、精力的關(guān)系，再加上對搜集資料，查找文獻(xiàn)的水平有限，又缺乏老師及時有效的引導(dǎo)，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些疑問和懸念。結(jié)果使得一些歷史問題反而變得含糊不清，影響了學(xué)習(xí)效果。因此，要做到有始有終，明確目標(biāo)，堅持不懈才能真正掌握真理。
當(dāng)然，在前一階段的歷史教學(xué)中還存在許多其它的經(jīng)驗、誤區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。有了教學(xué)經(jīng)驗再加上教學(xué)反思，才能一天天地在教師的崗位上成長、成熟。在未來的教學(xué)實踐中，我還要做到把自己的一點(diǎn)一滴的得失記錄下來，尋求專家與同行的幫助，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，做一個合格的研究型的歷史教師。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)11
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認(rèn)真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔(dān)任高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
一、工作態(tài)度；三年教育教學(xué)工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處�。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二、教育教學(xué)工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中（全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施。
一、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生歡迎和家長的好評，被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。
二、教學(xué)思想：創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學(xué)生的'懶惰、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在教學(xué)工作中，以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負(fù)、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感，從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題，分門別類，使知識的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到溫故知新、消化知識的目的。
三、多年的教學(xué)實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是的方向標(biāo)：準(zhǔn)確把握教材，明確教學(xué)目標(biāo)，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué)，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率。
四、、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的語言會強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié)，邏輯性強(qiáng)的講解，會激活學(xué)生思維，便于學(xué)生理解記憶。達(dá)到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過克市一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），肯定了我的教學(xué)效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），
07年高二會考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會考成績，肯定了我的教學(xué)效率和效果。
08年得高考成績，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙贸煽儭?/p>
三、輔導(dǎo)學(xué)生情況：07年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽，我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎；王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎；徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。
07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最多的。
四、教改和教研工作：
一、勇于嘗試不同的教學(xué)模式：作為老教師能夠主動嘗試不同的教學(xué)管理模式，積極的探究適合本校學(xué)生管理的教學(xué)模式。本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)高中物理知識學(xué)生難理解、難掌握、課時緊的特點(diǎn)，從高一開始進(jìn)行“減負(fù)、降難、培養(yǎng)興趣、課堂高效”的物理。鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平，少考精煉節(jié)課時，由淺入深、循序漸進(jìn)、課后作業(yè)最多三道題，從不占用學(xué)生課后時間。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生不斷嘗到獲得知識的成就感，提高課堂教學(xué)效率�，F(xiàn)在的高二學(xué)生有興趣的學(xué)習(xí)物理，并喜歡上物理課
二、在教研上能夠以老帶新，傳幫帶活動，教研活動和經(jīng)驗交流隨時展開，大到講課、備課內(nèi)容，小到作業(yè)布置得內(nèi)容。通過老教師的經(jīng)驗指導(dǎo)和青年教師的勤奮努力，朱琴老師迅速成長，具備了一個優(yōu)秀高中物理教師的素質(zhì)。作為教研組長對新分來的新教師，長期的關(guān)注和指導(dǎo)，通過多次認(rèn)真地聽課、誠懇的評課，幫助年輕教師快速成長
07年抽考中，十三中高二物理抽考平均成績名列市局第二名的好成績。僅次于克市一中（全市前250名學(xué)生）的成績。
07年會考中，十三中高二物理會考平均成績名列市局第二名的好成績，及格率98%，平均分90分，為我校近幾年物理會考成績，這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
三、校指導(dǎo)組工作：06-08年對理科教師的示范課和青年教師的回報課進(jìn)行了全校性地總結(jié)發(fā)言5次；07年承擔(dān)教師示范課的講課；參加并負(fù)責(zé)部分學(xué)科的聽課評課活動；作為指導(dǎo)組成員參與十三中青年教師的快速成長培訓(xùn)和研究工作；07年10月對十三中理化生學(xué)科《課堂教學(xué)調(diào)研》，聽課達(dá)30節(jié)，完成了十三中課堂教學(xué)的調(diào)研報告；并寫了課堂教學(xué)與成績不理想分析報告。指導(dǎo)組協(xié)助完成了《提高課堂教學(xué)》的分析報告。07-08年承擔(dān)十三中《高三物理復(fù)習(xí)課堂習(xí)題教學(xué)目的性》課題研究，還沒有結(jié)題.
四、外部教研工作：06年4月初作為評委，參與克五中青年教師優(yōu)秀課的評選活動，通過聽、評給青年教師指導(dǎo)性的意見；06年5月初參與克拉瑪依初高中青年物理教師優(yōu)秀的選拔活動，通過評委協(xié)助把關(guān)，選出了優(yōu)秀青年物理教師代表克拉瑪依參加自治區(qū)青年教師講課比賽,初高中組雙獲自治區(qū)一等獎；06年8月對管理局少數(shù)民族教師，進(jìn)行雙語高中物理教材培訓(xùn)的授課；06年11月承擔(dān)參與教研所期末考試高中物理出題工作；07年8月初參與克拉瑪依招聘物理教師評定選拔工作；07年擔(dān)任物理“教學(xué)能手”活動的評委；08年參加教研所組織的高中物理學(xué)科教改研究工作和高三物理高考研討主題發(fā)言；08年11月?lián)挝锢怼敖虊滦恪被顒拥脑u委；
五、自身進(jìn)修：06-08年寒暑假參加三個班的學(xué)習(xí)；06年10月參加北京師范大學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并獲得結(jié)業(yè)證書。遞交了一篇《課堂教學(xué)效率》文章。07-08年7月高中物理新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，長達(dá)兩周時間；06-08年參加克市教育局組織學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遞交了一篇危機(jī)管理案例《觸目的傷痕》《班級管理案例的反思》文章。在現(xiàn)有教育體制下，教與學(xué)的矛盾沖突，而教育失敗的責(zé)任無法追究。值得我們思考。以人為本的關(guān)注教師的身心健康。07年8月參加華東師范大學(xué)《心理學(xué)》研究班學(xué)習(xí)。遞交了一篇教改課例分析《上海之風(fēng)》文章。感受開放式教學(xué)模式，和師生共同探究的教學(xué)效果。觸動很大。
六、班主任工作；中德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作總結(jié)出的經(jīng)驗，管理的方法是表象，而思想的滲透是管理的重心，教育不是讓每個孩子的思想行為整體劃一。學(xué)生成長中允許犯錯誤，但也要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，班級大慕名進(jìn)班的學(xué)生多，班級的管理難度大。問題學(xué)生較多。心靈觸摸，真摯幫助，通過多種形式的教育活動和正確的人文精神，使學(xué)生懂得“責(zé)任”關(guān)愛“感恩”“尊重”等詞的含意。學(xué)生從心里自覺的約束和要求自己的行為。
班主任工作雖然操心、壓力大、耗時多，但也有成就感，班級的凝聚力越來越強(qiáng)，班委團(tuán)結(jié)協(xié)助個盡其責(zé)，在共同成長的友誼中，圓滿地完成了高中會考和高考。學(xué)生因能進(jìn)入我得班而感榮幸，家長信任的把孩子交給我。多次被評為�！皟�(yōu)秀教師”。
08年9月才調(diào)入克拉瑪依六中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常信任，給我安排高三快班和慢班兩個班的高考物理教學(xué)。學(xué)生很快接納和喜歡我的教學(xué)。并且發(fā)揮老班主任得作用，給學(xué)生在學(xué)習(xí)中階段性方法及心里得指導(dǎo)，協(xié)助班主任管理班級。學(xué)生得學(xué)物理得興趣提高，學(xué)習(xí)成績有大幅度的提高，在新的工作環(huán)境中，我的認(rèn)真得態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)助得精神，集體的榮譽(yù)感。不論在教學(xué)工作中還是在籃球比賽中，都感染和帶動同事。因為我們的工作和行為代表的是學(xué)校不是個人。
06年的教學(xué)工作被群眾和領(lǐng)導(dǎo)肯定，被評為有優(yōu)秀，以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：教學(xué)工作中和班級管理中，好得教學(xué)方法和班級管理經(jīng)驗沒有形成文字稿，對教學(xué)中反思也沒有及時地形成文字稿，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。為培養(yǎng)適合社會發(fā)展合格人才貢獻(xiàn)自己的力量。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)12
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取
我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格的通過了考試。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)“三個代表”重要思想”，把理論與實際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導(dǎo)，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論，傳遞準(zhǔn)確信息，進(jìn)行正面引導(dǎo)，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動
由于今年本校的xx，使得xx已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我積極的`配合工作，順利的完成了xx的改造，增加了節(jié)目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)13
為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路�，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
1、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識，找出基本知識點(diǎn)和考點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識重點(diǎn)，重視聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點(diǎn)。
2、研究高考生物試題。 縱觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn)，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)
1.切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題�？梢允沟脤W(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn)，從而加強(qiáng)對知識的理解。
3.培養(yǎng)語言表達(dá)能力，高考試卷中要求用科學(xué)的`語言表達(dá)的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá);課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、夯實基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)
在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識，注重各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點(diǎn)，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。
四、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
3、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在互評中學(xué)習(xí)，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。
五、積極落實新課改理念，活躍課堂
認(rèn)真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，營造高效課堂，課前通過對學(xué)生做的學(xué)案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識還存在盲點(diǎn)、疑點(diǎn)，哪些重點(diǎn)知識還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)而更有針對性的進(jìn)行備課，針對學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問，使學(xué)生更好的把握知識，對于重點(diǎn)知識通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固，課堂上學(xué)生講解為主，教師進(jìn)一步加以補(bǔ)充歸納的教學(xué)模式，進(jìn)一步活躍課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步得到提升，提高課堂效率。
六、積極參加聽課研討，取長補(bǔ)短。
積極聽學(xué)校組織的教師的公開課，聽完課后，我們專門針對課堂教學(xué)的有作效性，以及每個章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討，我們互相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長補(bǔ)短。這樣堅持下來，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的
能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的'輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、
強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
高中教師年度總結(jié)工作總結(jié)15
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級3、4、5三個班的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為新教師，我積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認(rèn)識到，想成為一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識是不夠用的，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下，真正做到“要給學(xué)生一滴水，老師就要做到長流水”。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，課中上課時積極調(diào)動學(xué)生的主動性，課后及時鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下:
1、課前準(zhǔn)備
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。
第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;
第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個方面：①對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，把握全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等。
2、課中反思
課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的'發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
①、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思 ②、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思 ③、對學(xué)生情感形成的反思
3、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从�，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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