第一學(xué)期教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)1
高一這學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，本屆使用北師大版必修模塊，教材跟以往有很大不同，我扎扎實實，盡職盡責(zé)，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。這一年的歷練也為我今后的英語教學(xué)鋪了路。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材，又備學(xué)生。
在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下，細(xì)致分析所教班學(xué)生（5班和6班）的實際情況，由于初高中銜接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，這難免不是對學(xué)生還有老師的打擊。因此，了解了學(xué)生的情況，就應(yīng)該從實際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實可行的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時，結(jié)合初中知識，不斷夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識。
2、提高課堂教學(xué)氣氛
為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常借助多媒體給學(xué)生多介紹一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。同時，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動，如英語演講比賽，英語歌詠比賽等。
3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的順利開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實處，我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法，于課前進行抽查，檢測預(yù)習(xí)效果。這樣一來，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復(fù)習(xí)檢測
復(fù)習(xí)，檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本期教學(xué)中，我除要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，亦充分利用一切機會，盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。檢測采用每周一小測，每月一大考，通過檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。
在本學(xué)期里，我積極參加教研組和備課組的各項活動。認(rèn)真聽課，吸取其他老師的優(yōu)點，并主動開公開課，虛心接受其他老師的`評價，不斷提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步在以后的教學(xué)中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)2
忙忙碌碌的一學(xué)年又過去了，這一學(xué)年我擔(dān)任的是五年級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三 、活動方面
本學(xué)期的特長班的活動也照常進行著。本學(xué)期我 和張艷玲老師克服了種種困難，排練了兩首新歌《讓快樂飛翔》和《假如天空沒有小鳥》，學(xué)生們經(jīng)過五年的聲樂訓(xùn)練，在聲音上很有進步，唱的很好，在學(xué)期末的領(lǐng)導(dǎo)驗收中，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的.肯定。
三、值周工作
本學(xué)期我承擔(dān)了繁重的值周工作。說句心里話，在每周上完18節(jié)課的同時，還要承擔(dān)值周工作，真的很累。但是我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任咱，咱就一定要把工作做好，把自己的崗位站好。一定要確保自己崗位上的學(xué)生的安全。真的是“痛并快樂著”�。�
四、其他工作
1、為迎接龍港運動會的勝利召開。我們又開始的開幕式方隊的訓(xùn)練工作，我擔(dān)任花束隊的訓(xùn)練工作，學(xué)生們嚴(yán)格的訓(xùn)練，很令我感動，學(xué)生們克服了種種的困難，最后達到了令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的演出效果！
2、一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又一次拉開了帷幕、看見孩子們一年有一年的演出與進步，作為評委老師的我們心里真的很欣慰！
3、在學(xué)校的優(yōu)秀教研組評選中，我們姐妹齊心，各抒己見，最后終于取得了第一名的好成績。辛苦總算沒有白費呀！
4、今年的元旦聯(lián)歡，個人由于身體原因，中途退出了排練，嘻嘻，但是作為“總監(jiān)”的我，還是會每天去排練現(xiàn)場看看，給予些個人意見，四大美女在演出中獲得了一致的贊揚！
5、學(xué)期末帶著孩子們參加了校歌的錄制。孩子們的表現(xiàn)很不錯，第一次進錄音棚，一點沒有緊張，唱出了平時訓(xùn)練的效果！
五、努力目標(biāo)
1 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
六、今后打算：
一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。
總之，在今后的工作中，我仍要應(yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)3
匆匆之間又走過了一個學(xué)期，這一個學(xué)期以來，班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
由于學(xué)生升入了二年級，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂，課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進行總結(jié)反思：
一、思想方面：
認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。
二、教學(xué)方面：
1.教研課：本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》，給學(xué)生梳理乘法知識，對學(xué)生進行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對待每個學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每節(jié)課都對學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”，在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，再有就是表達能力，讓學(xué)生上課時能注意聽別人說話，而且能聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的：教學(xué)無非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我們的職責(zé)。
為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：
2.每天認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必須抓住重點突破難點。
3.盡量了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
4.課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)生的有意注意，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
6.積極參與聽課、評課，博采眾長。認(rèn)真記錄聽課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長補短。
7.輔導(dǎo)與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。 由于之前的批改不到，導(dǎo)致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習(xí)冊能批的能改的都為學(xué)生批閱。
8.培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，我們的班采取借條制度來借書，學(xué)生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，借此培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。從學(xué)校借閱的50圖書，學(xué)生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課，背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風(fēng)。全班讀書氛圍濃厚，在一又一次的公開課上學(xué)生的積極發(fā)言和拓展的課外知識得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。
9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué)，都時刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項。配合學(xué)校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級管理與德育工作
班級的管理工作粗其實可以粗中有細(xì)，各項班級工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨立做事的過程中才有成長。
1.對于學(xué)校的各項活動也積極認(rèn)真對待，無論什么活動，讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當(dāng)成對學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機。讓學(xué)生勇于參與，敢于競爭，學(xué)生的能力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數(shù)學(xué)能力測試，隊列比賽，科技節(jié)的各項活動中，全班學(xué)生都積極參與，每個人都很認(rèn)真努力地對待。每次活動結(jié)束之后，我最注重活動的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵他們的'參與精神。學(xué)生集體榮譽感在一次次活動中增強。
2.班級的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家：“打掃”個人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時候檢查，地面都整潔，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。
3.充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教育和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣”。
4.本學(xué)期的藝術(shù)團的同學(xué)都如數(shù)如期參加，學(xué)習(xí)興致高漲，以后還要堅持。
工作不足：
在這個學(xué)期的工作中，雖有成績但還存在更多的不足。
1.學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書太少。
2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒有完成開學(xué)初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少
3.后期知識的學(xué)習(xí)后，測驗較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成績不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來源于平時工作做得不細(xì)致，沒有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思考和要解決的問題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒有給學(xué)生歸類復(fù)習(xí)，知識還是不夠扎實，尤其是數(shù)學(xué)的解決問題，學(xué)生只是遇題做題，沒有歸類和系統(tǒng)方法指導(dǎo)，所以在以后的教學(xué)中一定要認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生考出好成績。
所以在今后的工作中，對自己要求應(yīng)該更加嚴(yán)格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的經(jīng)驗用到工作中，改正缺點，努力提高教學(xué)成績的，更好的完成自己的本職工作。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)4
20xx年的11月1日，我作為一名剛剛走出大學(xué)校門不久的畢業(yè)生，滿懷著欣喜與熱情走進了實驗小學(xué)的大門，踏上了神圣的教師崗位，開始了自己經(jīng)驗尚淺還不夠成熟的教育教學(xué)工作。
從11月份至1月份的3個月來，我的工作首先是觀課聽課，學(xué)習(xí)課標(biāo)，參加學(xué)校對新教師的培訓(xùn)。與此同時，我還在學(xué)校的心理咨詢室辦公，從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)方面的工作。另外，當(dāng)學(xué)校有語文教師請假時，我還負(fù)責(zé)去臨時看管這位教師所代班級的各種工作。在這些瑣碎細(xì)小的工作中，我也很快地獲得了成長。
11月份剛到學(xué)校時，立馬就感覺到了實驗小學(xué)作為一所名校的獨特環(huán)境：整潔干凈，嚴(yán)肅活潑，積極向上。但與此同時，我也感到了自己工作的壓力，因為這是一所有口皆碑的名校，自己作為這里的一名教師，一言一行都代表著學(xué)校，所以自己不但不能出錯，而且還要力求優(yōu)秀。
很快，學(xué)校就給我們分配下學(xué)習(xí)任務(wù)：聽公開課、學(xué)習(xí)課標(biāo)。在學(xué)校，我一共聽了29節(jié)課，其中既包括新上崗的年輕教師，也有老教師，有語文有數(shù)學(xué)，還有音體美，收獲和體會都很多。對于我這種沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的新教師來說，這真的是一筆寶貴的財富，我學(xué)到了如何在課堂上設(shè)問啟發(fā)學(xué)生，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何將知識簡單明了地給學(xué)生。每一位教師上課都有自己獨特的風(fēng)格，課堂氣氛也各不相同，在教學(xué)上，聽這些教師的課真的讓我大開眼界，受益匪淺。
除了聽課之外，我們這些年輕教師還定期去觀看新課標(biāo)的解說錄像，平時抽空也翻閱學(xué)習(xí)課標(biāo)，這位我今后的教學(xué)提供了大的方向和輪廓。學(xué)習(xí)課標(biāo)是一名新教師必須具備的最基礎(chǔ)的素質(zhì)，最首要的任務(wù)。課標(biāo)上的內(nèi)容比較多，雖然我盡力去做了筆記，努力去吃透它，但我明白，必須要結(jié)合今后的教學(xué)實踐來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這項工作在我初入職的時間內(nèi)將永遠(yuǎn)伴隨著我，不能放棄。
學(xué)校對我們年輕教師的成長十分關(guān)心，不僅為我們提供了各種聽課和學(xué)習(xí)的機會，而且為了全面提高我們作為一名語文教師的素質(zhì)，還讓我們每周練習(xí)鋼筆字。作為一名語文教師，字就是自己的臉面，不論板書還是平時給學(xué)生的評語，或者是呈現(xiàn)給家長的書面文字，都可以體現(xiàn)出這名教師的素質(zhì)。所以，書寫很重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們每周練習(xí)的鋼筆字收集起來，并為我們做了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和評價，在張校長嚴(yán)謹(jǐn)入微的`修改和點評下，我的鋼筆字獲得了很大的提高，這進步明顯的成績令我十分欣喜。
作為心理咨詢室的工作人員，我深深明白心理輔導(dǎo)和心理教育對于當(dāng)代未成年人的重要性。我這一學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生建立心理健康電子檔案。抽空在每天下午下了二節(jié)課的那半個小時的活動時間內(nèi)找學(xué)生到心理咨詢室進行詢問談話，以獲得學(xué)生的現(xiàn)有人口學(xué)資料和當(dāng)下內(nèi)心狀況，對學(xué)生現(xiàn)有的狀態(tài)做出初步的評估，并且日后還要進行跟蹤調(diào)查。因為這些學(xué)生都是各班班主任推薦的一些比較特殊另類的學(xué)生，或者屬于學(xué)習(xí)上的后進生，或者是行為調(diào)皮搗蛋的孩子，或者是沉默寡言內(nèi)心孤僻的學(xué)生。僅憑一次的攝入性談話是不能斷定這名學(xué)生的心理健康水平的。
因為我在學(xué)校沒有代課，工作相對而言比較清閑，所以，我還有另一份工作，那就是當(dāng)學(xué)校班主任老師請假時，我去管理他所代的班級的教育教學(xué)工作。因為班主任教師的工作量比較大，既要講課教學(xué)，還要上每天的晨會，管每天的課間操和值日放學(xué)，每周還要開班會。不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要管理平時的班級日常生活，保證學(xué)生在校期間的安全。我主要替陳娟、路影、侯晉云和苗霞等幾位老師代過課。在代班管理的過程中，我深入體會到了作為一名班主任教師的重大責(zé)任。因為自己剛剛畢業(yè)沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗，所以在這個代班管理的工作中我收獲了許多。我深入到了每一個班級中，見識了各種形形色色的學(xué)生，領(lǐng)略了各種各樣的班級評價制度，參與了不同的活動和管理工作，還認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，做了很多工作。我所代理的這些老師都是十分優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在這些工作中，我向他們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)管理方法，收獲頗豐。
現(xiàn)在，這一學(xué)期就要結(jié)束了。我這些瑣碎的工作也接近了尾聲，寒假就要來臨。開學(xué)以后，我理所應(yīng)當(dāng)就要擔(dān)起更加重一些的擔(dān)子，從事任務(wù)重一些的工作。我一定會繼續(xù)努力，不論是從事班主任工作還是一般的教學(xué)工作，或者一般的其他的工作，我都會牢記我的工作本質(zhì)，滿懷信心，認(rèn)真細(xì)致地完成，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生對我的信任。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任了初三年二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，并認(rèn)真工作著。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平
我認(rèn)真參加校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)我校先進教師的先進經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)教研組長的評課技巧，在學(xué)習(xí)中我始終都能認(rèn)真對待，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，同時，在這一學(xué)期中我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學(xué)期中我到西北師范大學(xué)參加了國培骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽專家的講座，認(rèn)真與參訓(xùn)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗，收獲頗豐�；匦：笪乙舱J(rèn)真向我組教師反饋學(xué)習(xí)情況，組織我們數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并和同組教師探討如何有效開展教研活動。
本學(xué)期中我聽課30節(jié)，一方面與授課教師交流教學(xué)看法，一方面也學(xué)習(xí)他們的教學(xué)中的亮點。同時，這學(xué)期中我還和施老師結(jié)為“同伴互助”，互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同進步。
三、教育教學(xué)方面：
一年來我擔(dān)任初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、小組合作的學(xué)習(xí)模式是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的有效手段。
所接任的班級成績較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，在這個學(xué)期里我采用了以四個人為小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們把學(xué)習(xí)中存在的問題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等生的自信心，另一方面也激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。我也在課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，面批作業(yè)，疏導(dǎo)思想等。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、課題研究工作。
圍繞本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)的`課題研究——初中數(shù)學(xué)課堂的有效性探究，我和初中數(shù)學(xué)老師繼續(xù)深入研究。
四、德育工作
我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣，重視他們的品德養(yǎng)成，我還在課外接觸學(xué)生，主動找學(xué)生談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生感到溫暖。本學(xué)期我繼續(xù)開展了導(dǎo)師工作，受導(dǎo)學(xué)生是新接任的學(xué)生，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作，利用課余時間關(guān)心被導(dǎo)學(xué)生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困惑；另一方面我也主動找科任教師了解情況，與科任教師進行交流，分析，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中存在的困惑，另外我也主動聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合教育。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，兩個受導(dǎo)學(xué)生也都有了不同程度的進步。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉
第一學(xué)期教師工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭，七年級第一學(xué)期就這樣過完了，我從以下方面分析一下這學(xué)期的教學(xué)。
首先從備課方面，因為今年是第一年教七年級，對待七年級的孩子，剛開始不太了解他們的基礎(chǔ)，所以在開學(xué)時時候，簡單的對他們的基礎(chǔ)做了一個測試，對他們的基礎(chǔ)有了一定的了解。對此，我每次的上課都是有備而去的，對于每天上課的教案，大部分都是我們經(jīng)過組內(nèi)備課過后，再根據(jù)自己班的情況而寫的。對于有些不會講的章節(jié)，我會去請教虎彬彬老師，他會給我一些建議，有時候我也會去找八年級的胡雷老師和韓志杰老師，他們都會給我有用的建議，所以對待備課方面，我是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的.。
其次，在上課方面，在月考過后，我們數(shù)學(xué)進行了分層教學(xué)，對于A層的學(xué)生，我經(jīng)常采用的方式就是鼓勵學(xué)生上臺講，特別是處理習(xí)題的時候，會經(jīng)常提問學(xué)生分析題意，然后再講解，在講新課的時候，我會讓他們提前預(yù)習(xí)，并且在會布置一些基礎(chǔ)的作業(yè)，在課前會提問學(xué)生哪些內(nèi)容會不好理解，我會重點講解。對于B層的學(xué)生來說，我會在上課的時候，盡量多表揚，提高學(xué)生的興趣，有時候采取競爭的方式，讓學(xué)生對上課提起興趣，抓住課堂。
最后在布置作業(yè)方面，我會根據(jù)AB層學(xué)生的基礎(chǔ)不同，進行分層布置，對于A層學(xué)生來說，會布置一些比較經(jīng)典的，稍微有拔高難度的作業(yè)，并且會在自習(xí)課的時候講解，對于B層學(xué)生來說，以書上的例題和學(xué)練優(yōu)上的基礎(chǔ)題為主，把高于為輔，在習(xí)題講解的時候，對學(xué)生進行多提問，多講解。
總體來說，我對于今年的工作還是比較盡心盡力的，并且今年對于我來說，也收獲了很多，但是也有做的不太好的地方，例如對于A層的學(xué)生，沒有再根據(jù)學(xué)生的情況進行因材施教，對于學(xué)生的個別輔導(dǎo)做的也不太好，對于薄弱學(xué)生的督促不是很到位，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會更加注重對學(xué)生的因材施教，爭取讓每個學(xué)生都在數(shù)學(xué)方面有所收獲，不放棄任何一名學(xué)生！
第一學(xué)期教師工作總結(jié)7
記得一本書上說過，學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。本著這樣的理念，這學(xué)期，我主要從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生：
一、班干部的培養(yǎng)。
我認(rèn)為學(xué)生的好壞，不在于學(xué)生多么的怕老師，看到老師，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩，離開老師的視線，學(xué)生就像自由的小鳥；而是老師在與不在，學(xué)生都能自覺地遵守紀(jì)律，這就要求學(xué)生有很強的自我管理能力。而這種自制能力，對于五年級的孩子來說，是很難控制的，這就需要有一些自理能力強的學(xué)生的帶動，在他們的監(jiān)督下，提高整體學(xué)生的自控能力。而這里的“一些”學(xué)生當(dāng)然就是指班干部，所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，至關(guān)重大。首先，在開學(xué)初，我把班干部的任命權(quán)交給了學(xué)生，由學(xué)生民主選舉，在他們心目中有一定的位置，學(xué)生比較信任的學(xué)生當(dāng)班干部。其次，定期召開班干部會議，讓他們及時總結(jié)工作中的成績與不足，面對成績，我及時給予表揚，不足的地方，個別交流、談心，引導(dǎo)他們自己找到解決問題的辦法。久而久之，在老師不在的時候，他們都能處理一些班級的突發(fā)事件了。第三、告訴他們，正人先正己。管理別人的同時，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他學(xué)生才能聽你的。在他們的帶動下，本學(xué)期，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生，都井然有序。
二、區(qū)別對待特色生
我將班級的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學(xué)習(xí)的；第二類是聰明但個性較慢，辦事寫作業(yè)都拖拖拉拉的；第三類是不聰明但比較聽話、愛學(xué)習(xí)的；第四類是不聰明也不愛學(xué)習(xí)的。根據(jù)不同情況區(qū)別對待。第一類學(xué)生充分利用他們的聰明，投其所好，循序漸進的讓他們慢慢的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬于這類學(xué)生，我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手，課堂上極其活躍，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實到筆上，那真是難呀！手里拿著筆，眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，看到他們的這個樣子，我真是又好氣又好笑。所以對于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機會，讓他們在口頭上把本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識敘述清楚，并找機會讓他們板演。這樣雖然他們不愿意動筆，練的比較少，但本節(jié)課的知識也基本上能掌握。對于第二類學(xué)生我采取的辦法是，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰能最先完成任務(wù)，可以向老師提出一個合理的要求；然后是同伴提醒，這樣的'學(xué)生大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個固定的學(xué)生，經(jīng)常的提醒她們：該做正事了！第三類學(xué)生因為聽話，能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只是接受能力差，對于他們我降低了學(xué)習(xí)要求，只要能掌握最基本的知識就可以了，不做拔高要求。而第四類學(xué)生，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長談心，與家長溝通，把當(dāng)天沒有完成的任務(wù)，交給家長，讓家長接替老師，看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好，有些家長文化水平低，根本就輔導(dǎo)不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時間，再給他們另起爐灶。特色生合計起來占班級總?cè)藬?shù)的三分之一還多，在他們身上傾注的時間要比其他學(xué)生多得多，有時候甚至因為他們而忽視優(yōu)秀學(xué)生，使一些優(yōu)秀學(xué)生的拔高能力得不到培養(yǎng)，顧此失彼，真的感覺愧對他們。
三、少隊工作
學(xué)生的能力，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)，還有素質(zhì)方面的培養(yǎng)。本學(xué)期，按照學(xué)校的計劃，首先，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會，在這次隊會上，我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng)造機會，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉，雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色，但我相信，經(jīng)過這次隊會的洗禮，在他們的成長腳印上，定會留下絢爛的痕跡。其次，進行了冬季足球賽。在比賽中，我讓學(xué)生本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽場公平競爭，賽出水平、賽出質(zhì)量。通過這次比賽，學(xué)生也感覺到了集體的智慧，團結(jié)的力量，增進了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。第三，觀看了“法治在我身邊”錄像片，通過觀看，增強了學(xué)生的法律意識，拓寬了學(xué)生的法律知識，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護能力。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)8
時間過得很快，一學(xué)期的時光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來總結(jié)一下本學(xué)期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。
�。ㄒ唬┱Z文教學(xué)
本學(xué)期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對于教師、學(xué)生、家長來說都是一個挑戰(zhàn)。部編教材的課程設(shè)置容量大，內(nèi)容難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預(yù)習(xí)的監(jiān)督力度，部編教材課文較長，難度較大，如果孩子沒有充分地預(yù)習(xí)，課堂上很難真正地走進文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時的表揚與鼓勵，鼓勵他們的點滴進步，讓后進學(xué)生不要失去對學(xué)好語文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當(dāng)減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學(xué)習(xí)的過程活起來。以便幫助學(xué)生更好的適應(yīng)綠色評價的要求。
4.但是這是第一個學(xué)期接觸部編教材，對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準(zhǔn)，需要繼續(xù)下功夫。
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1.做學(xué)生的知音
俗話說的好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學(xué)生的'知音，要充分的了解每一個學(xué)生。
2. 本學(xué)期活動很多，要讓活動活起來，發(fā)揮活動促進孩子全面發(fā)展的作用。通過做學(xué)生的知音，充分了解每一個學(xué)生后，就要統(tǒng)籌安排我們的活動了。
首先，要想活動活起來，發(fā)揮促進學(xué)業(yè)的目標(biāo)，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時間，二是參加活動期間學(xué)習(xí)仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規(guī)守紀(jì)。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動，上課表現(xiàn)，課間紀(jì)律和回家作業(yè)無形中就不會掉隊。每個孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時間學(xué)習(xí)可起勁了，一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時間，每個活動每天大約需要練習(xí)多長時間，能不能保證合理安排時間，確保排練時不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點行，我在那點行，每天進步一點點，每一次訓(xùn)練，都是一種積累。
再次活動安排時，特別是像文化藝術(shù)節(jié)這樣的短時間內(nèi)會有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據(jù)班級總體情況統(tǒng)籌安排一下班級所有活動，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節(jié)目的質(zhì)量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個活動都在，相對落后的孩子活動跟他無關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來，發(fā)揮活動調(diào)動級整體素質(zhì)上一個新臺階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會故事沒有堅持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。
無論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
第一學(xué)期教師工作總結(jié)9
時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學(xué)期以來的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結(jié)。
這個學(xué)期我仍教3個班，本學(xué)期一共有8個單元，我按照課時進度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課下課，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，教案編寫認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，改進自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進步了不少，小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進入上課的主題，這樣可以節(jié)省時間，把更大的時間放在重點或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué)，實在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的.學(xué)習(xí)狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況，會仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信，這學(xué)期以來，孩子成績、作業(yè)進步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長和老師的表揚，更是積極主動學(xué)習(xí)，爭取表現(xiàn)更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們，平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要�；貋砗笪揖透�3個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點我沒有說到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續(xù)要加強有效提問，這點還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進。
2、語言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現(xiàn)教知識點跟前后學(xué)習(xí)的知識點之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對某些知識點的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。
4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步成為一名合格的老師。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)10
回顧半年來的學(xué)校工作，可用“無為”形容。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量停滯不前，就是“無為”。我們原先在簡陋的平房可以說創(chuàng)造了輝煌的過去，為什么現(xiàn)在我們在如此高質(zhì)量的樓房不能造就燦爛的未來？我們該反思自己的管理模式。
可以說我們有著荊家鎮(zhèn)一流的教學(xué)設(shè)施，我們有著一流的教學(xué)力量，那么我們的教學(xué)質(zhì)量也一定是一流的。但是期中考試給了我們當(dāng)頭一棒，可能我們的教師或許存在“安樂”思想，我們做中層的有何嘗不是站在歷史遺留的光環(huán)上？難道等到警鐘真的敲響了，我們再去“亡羊補牢？”我們必須深思！
現(xiàn)將個人工作做以下總結(jié)：
一、做好份內(nèi)事，服務(wù)于學(xué)生。
按照學(xué)校安排，我分管初三級部工作，我是盡我所能。在內(nèi)部工作安排上，我側(cè)重于責(zé)任心強的老師，有了三個班主任的幫襯，我的學(xué)生工作開展的得心應(yīng)手。雖說中間有許多磕磕絆絆，但整個學(xué)期下來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛一直比較濃厚。只有個別學(xué)生很讓人頭疼，這些學(xué)生耗費了老師不少的時間與精力，使得部分教師工作的重心轉(zhuǎn)移到處理學(xué)生問題上來，并且是經(jīng)常性的處理。這就使得老師的精力分散，不能很好的全身心的投入到教學(xué)中。比如我，我就“家訪、談心”等多打幾十次，假如沒有這么多的亂事絆腳，我們初三的教學(xué)質(zhì)量將是蒸蒸日上的。直到現(xiàn)在我還在為這些學(xué)生分神。這些學(xué)生咋就成了這個樣？我們做老師的應(yīng)該反思，深深的反思！這是個問題！
其實早在幾年之前，我就發(fā)現(xiàn)這是個很嚴(yán)重的問題，一個足以影響到教學(xué)質(zhì)量的問題。試想，一個老師在上課過程中，學(xué)生們都聽得很認(rèn)真，突然讓一名學(xué)生打斷思路，你是繼續(xù)講還是處理事情？再假如這名老師對這名學(xué)生產(chǎn)生反感，會不會影響這位教師在這個班的教學(xué)質(zhì)量？等等這些都是大問題。因為細(xì)節(jié)決定成��！我們要正是這個問題！我們要想好這個問題的`解決辦法，今天我們熟視無睹、相安無事、息事寧人，那么明天我們的班上不知會出現(xiàn)幾個這樣的“好學(xué)生！”
作為一名教師，要讓學(xué)生服從，必須自身正！這是我在工作中一貫堅持的原則。每天的早來晚走，學(xué)生自會看到，自會感悟，那么我在管理他們時，他們會產(chǎn)生一種依賴感，認(rèn)為你這個老師是可以值得依賴的，會產(chǎn)生一種順從意識。
其實管理學(xué)生很簡單，要連學(xué)生管理不好，只能說明你無能。我現(xiàn)在不能說無能，可以說“無所作為�！痹鯓影堰@幾名學(xué)生轉(zhuǎn)化成順從的好孩子？這是我轉(zhuǎn)過年工作的重點，因為我不能把處理不了的問題帶到初四。反問，我們不能在他們“嶄露鋒芒”時給予幫助嗎？等到問題棘手就晚了！
學(xué)校工作：
說實話，我沒有靜下心來思考本學(xué)期的學(xué)校事務(wù)工作，理由在上面已經(jīng)闡述。今天學(xué)校各位老師取得的成績是可喜的，個人認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的最終目的是把全校老師的積極性調(diào)動起來，形成一盤棋，不再各自為戰(zhàn)，打造后劉教育，締造后劉教育。人過留名，雁過留聲。我們就要做后劉教育的基石，把后劉教育做實、做強、做大！
教育對我們是職業(yè)，更是事業(yè)。既然我們選擇了后劉，就要為后劉教育的明天著想，不能這么過一年還是這個樣！為什么我們不能讓我們釋放出燦爛的光芒呢？這是個長遠(yuǎn)的問題，但我堅信，在教育界百家齊鳴的今天，我們必須要有一番作為！還是那句話，都是做教育的，那就把教育做成一流的。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)11
本學(xué)年，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在日常的教學(xué)中，注重對隨堂課的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量高要求。鉆研教材，把握教材，從關(guān)注每一個學(xué)生為出發(fā)點，認(rèn)真構(gòu)思每一篇教案、努力上好每一節(jié)課，使學(xué)生在藝術(shù)活動中不斷地提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。同時珍惜平時教研組開課以及各種校內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)和實踐使自身的教育理念和教學(xué)水平得到提升，從而更加清晰的把握美術(shù)教學(xué)的方向。
作為班主任，對班級中的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力抓好常規(guī)工作，營造寬松、舒適、美觀的環(huán)境氛圍，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項競賽活動，本學(xué)年擔(dān)任三（3）班班主任，學(xué)生表現(xiàn)不錯，在首屆“和和”“甜甜”才藝大賽中獲得“優(yōu)秀組織獎”，個人因在此次大賽中善于發(fā)現(xiàn)，組織出色，獲得“伯樂獎”，獲得這樣的獎項我很自豪，當(dāng)然離不開孩子們的'努力。在班級小報評比和黑板報評比中都獲得了喜人的成績，在�？萍妓囆g(shù)節(jié)榮獲年級組第二名。在校第五屆體育節(jié)比賽中學(xué)生在個人比賽中都取得了不錯的成績，在團體比賽中，因組織不到位而失分，獲得團體的第3名。以后我一定吸取經(jīng)驗，團結(jié)學(xué)生，在團體比賽中爭取獲得好成績。在11月份的蒲公英作文大賽中我們班獲得了3人一等獎，2人二等獎。1人三等獎的好成績。我會繼續(xù)努力，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。
在平時的教育教學(xué)中注意及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并認(rèn)真組織好每次的興趣小組活動。利用興趣班和課余時間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各項繪畫比賽活動，并取得了可喜的成績。在第二屆未成年人“科學(xué)在我身邊”優(yōu)秀美術(shù)作品征集活動輔導(dǎo)學(xué)生1人獲特金獎，3人獲金獎，5人獲銀獎，1人獲銅獎。在“蘇州市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第五屆少兒藝術(shù)節(jié)”繪畫比賽活動輔導(dǎo)學(xué)生1人三等獎，在“眾菱杯”全國青少年科幻繪畫賽江蘇省賽區(qū)比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生1人一等獎，5人三等獎。在“20xx年江蘇省第九屆小學(xué)生環(huán)�？茖W(xué)繪畫競賽活動”中，輔導(dǎo)學(xué)生1人二等獎，8人三等獎。在第十五屆全國中小學(xué)生書畫比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生2人一等獎，5人二等獎，12人三等獎。個人在第15屆中小學(xué)生繪畫類指導(dǎo)工作中獲一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生的同時，我還加強自身的專業(yè)技能的修養(yǎng)，在園區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師速寫比賽中，個人獲得一等獎的好成績。身為一名美術(shù)專業(yè)教師，除了做好本身的教育教學(xué)工作外，同時還協(xié)助科教處做好日常的宣傳和環(huán)境布置工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致認(rèn)可。
回顧即將過去的一年，有收獲也有遺憾，但讓我感觸最深的莫過于教學(xué)質(zhì)量的高低決定著一個教師職業(yè)生涯的質(zhì)量高低！所以在今后的教育工作中，只有不斷地自加壓力，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在教育教學(xué)上勇攀高峰！成績只能代表過去，作為一名新時代的教師所面臨的任務(wù)更加的艱巨也更富挑戰(zhàn)性！不過也正因為如此，才讓我們看到了希望！那是一種對孩子的明天美好祝福的希望，也是教師自身作為一個更富生命力與活力的希望！相信自己今天的能力，成就孩子美好的明天！這也是作為一個教師所應(yīng)有的的天職！
其實人的一生用“做中學(xué)”這個詞來形容都是不為過，在以往的工作中有成績也有不盡如人意的地方，深感需要學(xué)習(xí)和改進的地方還有很多很多！而我一直把工作看成是一個“學(xué)習(xí)”的機會，同時以認(rèn)真、努力、盡心、盡力作為自己工作的態(tài)度。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)12
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（1）、（4）班語文教學(xué)工作，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教育理念方面
一學(xué)期來，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。
5.作業(yè)，學(xué)生作業(yè)及時批改，對完成的好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中知道自己的不足。
6.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達16節(jié)，完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率
新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、今后努力方向
1.加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多和同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強正面教育。
2.在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的.特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞一一閱讀一一寫作逐步訓(xùn)練，促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)13
一、 指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教學(xué)，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
二、 學(xué)生工作
作為一位中途到任的教師，我共教了近兩個月。我深知中途接手的班級往往學(xué)情班風(fēng)不甚理想，于是我以最快的速度對班級情況進行了摸底。 兩個班共有學(xué)生60人，學(xué)生普遍個性強，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，甚至近一半的學(xué)生厭學(xué)。上課不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較多，大多喜歡做小動作。諸如交作業(yè)等都較難，更不用說自主學(xué)習(xí)。于是我列出了每日談話計劃，在三周內(nèi)談話人數(shù)達到80﹪，基本上穩(wěn)定了班級情緒，還與部分學(xué)生建立了較好的師生感情。誠意待人，恩威并用，端正了許多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，控制了上課紀(jì)律，拉近了與大多數(shù)學(xué)生的距離，贏得絕大多數(shù)的支持。及時掌握班級動向，全力支持班主任工作，整頓紀(jì)律，做學(xué)生工作。在與他們的交往中，我也發(fā)現(xiàn)了他們許多優(yōu)點，對此，我更有信心改變他們，教好他們。事實證明，這些工作是非常必要的，也是富有成效的。為下學(xué)期在教學(xué)上取得實效打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作
�、迸W(xué)習(xí)多媒體等電教設(shè)備，優(yōu)化課件制作，提高上課效率。
�、卜e極學(xué)習(xí)新教材新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重創(chuàng)新課堂，注重創(chuàng)新教案教法，營造緊張而又輕松的`教學(xué)氣氛。
⒊積極向其它老師請教學(xué)習(xí)，抓住盡可能的機會聽課，參加教研活動，主動上公開課，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，寫教學(xué)反思，努力提高自身教學(xué)水平。
�、磳σ郧敖虒W(xué)情況摸底，增強學(xué)生的適應(yīng)度，補上原來未落實的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)。
⒌充分利用課余給學(xué)生補課，提升優(yōu)生的檔次，樹立榜樣；落實后進生的基礎(chǔ)知識，多發(fā)現(xiàn)多表揚他們?nèi)〉玫亩↑c進步，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。大量寫鼓勵性作業(yè)評語。
�、蹲⒅嘏囵B(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持督促他們做筆記，作業(yè)力爭安排時間，當(dāng)堂做當(dāng)堂收當(dāng)堂批改訂正。
�、方�(jīng)常進行練字書法比賽，改變他們原有的寫字壞習(xí)慣，已取得明顯效果。
⒏注重語文朗讀能力的訓(xùn)練和寫作興趣培養(yǎng)。每次盡可能的多安排朗讀，多肯定評價。現(xiàn)在每逢朗讀，主動表現(xiàn)蔚然成風(fēng)。寫作興趣培養(yǎng)成效顯著，特別是8班，每次寫作好文章大量涌現(xiàn)，學(xué)生一改過去討厭寫作的情緒，進而喜歡寫作，大部分學(xué)生非常認(rèn)真對待寫作，都想好好表現(xiàn)。我也利用閑余時間把他們的好作文打印出來，通過張貼和送校報發(fā)表進一步激發(fā)他們的寫作熱情。
⒐培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，做到既教書又育人。
當(dāng)然，我知道我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要不斷的學(xué)習(xí)，改進工作方法，提高工作水平，爭取在“育才”取得較好成績 。
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心和幫助！
第一學(xué)期教師工作總結(jié)14
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過期了，第一學(xué)期工作總結(jié)。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛護每一個學(xué)生
作為一名教師，要愛護班上的每一位學(xué)生，特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會聽課，也不會思考問題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學(xué)面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績也有了進步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的。在生活上，我們更是無微不至地關(guān)注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細(xì)心地幫助他們。
3.加強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好，工作總結(jié)《第一學(xué)期工作總結(jié)》。所以，平時我很注意與家長的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系，向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，爭取家長的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學(xué)生能說出：“有5個磁鐵，送給XX同學(xué)2個，還剩3個�！痹谶@道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對性、有層次性。為了做到這一點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評價，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的.準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學(xué)生書寫規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學(xué)生在作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進措施
平時應(yīng)更大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學(xué)工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達到令人滿意的結(jié)果。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)15
白駒過隙，一個學(xué)期又匆匆流逝。在剛剛過去的一個學(xué)期里，我們班一直在不停的努力，學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高。下面就對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)工作總結(jié)
1.基礎(chǔ)知識的掌握。通過一個學(xué)期我們師生的共同努力，學(xué)生在字、詞、段、標(biāo)點的運用、習(xí)作能力等各方面都有了一定的提升。
2.預(yù)習(xí)方式方法的變革。本學(xué)期的預(yù)習(xí)內(nèi)容參照兩導(dǎo)兩練的一課時，預(yù)習(xí)形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結(jié)合。同時也將小組合作的學(xué)習(xí)形式落實到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)中。這種方式大大的增強了學(xué)生課堂上主動求學(xué)的意識。
3.課堂教學(xué)改革。本學(xué)期的課堂教學(xué)真正實現(xiàn)了學(xué)生主動的模式。開學(xué)初已重新劃分了六人小組，并且定好了小組討論發(fā)言的順序。小組內(nèi)部討論時，先是能力較強的同學(xué)，能力較差的放在了最后，這樣安排既有利于節(jié)省討論時間又有利于優(yōu)幫差。除此之外，教學(xué)過程中還堅持了“三不講”原則：學(xué)生已知的不講；學(xué)生經(jīng)過討論能明白的不講；太深太難的不講。一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生語文的綜合能、教師的教學(xué)效率都得到了一定的提高。
4.課內(nèi)閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學(xué)期我班繼續(xù)進行了指定書目師生共同閱讀。
二、班級管理總結(jié)
1.班集體建設(shè)。這學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的.意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，如：元旦聯(lián)歡、學(xué)期末表彰等事情，都是師生利用晨會、隊會共同討論、商量得出方案的。讓學(xué)生從每一件小事中體會到自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的貢獻，當(dāng)個人利益與集體利益相沖突時，要有個人服從集體的意識。
2.注重班干部培養(yǎng)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。除此之外，為了能讓每個孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時發(fā)掘出更能勝任班干部的群體，本學(xué)期我班還制定了“我是代理班主任”的機制。學(xué)生按學(xué)號輪流上崗擔(dān)任班主任一職，并每天都做好班主任日志。一個學(xué)期的時間，每個學(xué)生都輪崗一次，體會到老師管理學(xué)生的不容易，也深刻深刻的認(rèn)識到自我約束的必要性。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的具體活動培養(yǎng)了學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感，對學(xué)生進行愛校教育。本學(xué)期還按照大隊部要求，積極組織學(xué)生出好黑板報，辦好手抄小報。另外，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品的教育工作。如：本學(xué)期的元旦聯(lián)歡，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”，比賽過程中，孩子們有的搓面團，有的搟餃子皮，有的包餃子，動作銜接自然和諧，充分體會了團隊合作的重要性。
4.后進生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期在轉(zhuǎn)化后進生方面，我在課堂上盡量給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進步。
總之，成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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