繪畫(huà)作文匯總七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的繪畫(huà)作文7篇，歡迎大家分享。

繪畫(huà)作文 篇1

　　藝術(shù)，它就在我們的身邊——它可以是一件并不起眼的工藝品，它可以是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它還可以是一幅絢麗的畫(huà)。

　　6歲時(shí)的我可喜歡繪畫(huà)了，家里的墻上，門(mén)上……隨處可見(jiàn)我的繪畫(huà)作品。媽媽見(jiàn)我鐘情于繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)，便決定讓我去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

　　第二天，媽媽帶我去報(bào)了名。我便正式踏上了我的“繪畫(huà)之旅”。媽媽可以讓我去學(xué)習(xí)繪畫(huà)，別提我當(dāng)時(shí)的心情有多么激動(dòng)了。

　　學(xué)習(xí)繪畫(huà)，就先要打好基礎(chǔ)，練好最簡(jiǎn)單的線描。其它的小伙伴比我早入學(xué)一學(xué)期，那些基本功夫他們練得爐火純青，根本不在話下。我非常羨慕他們可以畫(huà)出那么美麗的圖畫(huà)——線條描繪得那么清晰，顏色涂得是那樣均勻；多種顏色交雜著，美麗極了。于是，我便暗暗下定決心，一定要學(xué)好它。

　　我落下的繪畫(huà)課比較多，總是被老師留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。“畫(huà)線條時(shí)要一筆帶過(guò)”“上色時(shí)顏色要涂得均勻……”老師說(shuō)的'每一句話，我都熟記在心。常常是老師走后，我還一人留在教室里苦苦練習(xí)。每天，我都是最晚離開(kāi)教室。經(jīng)過(guò)努力，基本功夫終于扎實(shí)了，老師還夸我聰明，心里別提有多得意。

　　雖說(shuō)基本功夫已扎實(shí)，可那些復(fù)雜的線描成了我路上的“攔路虎”，我不是線條畫(huà)歪了，就是顏色涂錯(cuò)了，這叫我如何是好。我最終決定——我放棄了！老師問(wèn)媽媽這是怎么一回事，媽媽也不知道。

　　回到家，媽媽繃著臉對(duì)我說(shuō)：“不許耍脾氣，跟著老師好好學(xué)，媽媽要看到一個(gè)能堅(jiān)持的乖乖女兒！”我明白：媽媽不是不關(guān)心我，而是想讓我堅(jiān)持。

　　我聽(tīng)了媽媽的話，又重拾信心和老師認(rèn)真學(xué)畫(huà)。通過(guò)努力，我的畫(huà)技也受到了老師的好評(píng)。

　　有藝術(shù)的地方就有美，讓我們走進(jìn)藝術(shù)的百花園，受到美的熏陶。

繪畫(huà)作文 篇2

　　在7月9日早上，我早早地起了床，和少年宮的小朋友一起乘坐大客車來(lái)到了英德石灰鎮(zhèn)的金盾希望小學(xué)，參加“城鄉(xiāng)兒童手牽手、童心愛(ài)心心連心”公益活動(dòng)。小學(xué)里的學(xué)生們敲鑼打鼓熱烈地歡迎我們。

　　一開(kāi)始由越秀區(qū)少年宮、廣東省公安廳、招商銀行和環(huán)市路小學(xué)的負(fù)責(zé)人向金盾小學(xué)贈(zèng)送學(xué)習(xí)用具。接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié)。由少年宮的老師們給我們發(fā)卡片，按照卡片的數(shù)字找到農(nóng)村里的同學(xué)，他將是你的搭檔。我的搭檔是一個(gè)讀四年級(jí)的小女孩，身高和我差不多。我們開(kāi)始玩游戲了，這個(gè)游戲是由兩人合作用三塊牛皮紙墊腳，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，我們組同心協(xié)力，贏了！還得到了老師的獎(jiǎng)品。隨后我們一起在鵝卵石上作畫(huà)，我撿起一塊大大的石頭，搬到樹(shù)陰下畫(huà)，可是我翻遍了整個(gè)書(shū)包卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶油畫(huà)棒！我真是一個(gè)馬大哈呀，又犯了忘帶工具的老毛病，現(xiàn)在好了，前功盡棄，功虧一簣。幸好我看見(jiàn)老師手里拿著幾盒油畫(huà)棒，于是我問(wèn)老師借了一盒，然后我和我的`搭檔一起畫(huà)，我畫(huà)的是一只活潑可愛(ài)的小貓咪，我先用油畫(huà)棒畫(huà)色彩，再用油性筆勾畫(huà)輪廓。很多人都說(shuō)我畫(huà)得好，給我的小貓咪拍照。我的搭檔畫(huà)的是蝴蝶，她的用色很大膽，畫(huà)的挺不錯(cuò)，我們拿著石頭擺在草地上，聽(tīng)老師說(shuō)這些石頭是用來(lái)美化金盾小學(xué)的。

　　到了共進(jìn)午餐的時(shí)候了，我們先去洗手，再來(lái)到他們的教室。一起吃粽子、黃糍粑、水煮花生、蒸芋頭糕等食物。冬瓜老鴨湯的確很好喝，我還喝了兩碗呢！吃完了午飯，我們互相交換禮品，準(zhǔn)備去認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，去小朋友家拔雜草、收割玉米。我們來(lái)到操場(chǎng)，天呀天，孩兒臉說(shuō)變就變。你猜干嘛了？滿天的烏云，黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。蟬一聲也不叫了。突然雷聲大作，隨后，天空飄下幾滴雨點(diǎn)，我們頂著雨滴，在稻田邊認(rèn)識(shí)了稻穗、冬瓜、甘蔗、豆角和花生。不一會(huì)兒滴答滴答的雨點(diǎn)逐漸變成了傾盆大雨，嘩嘩嘩雨越下越大。很遺憾后面的摘玉米、拔花生以及到朋友家去做客等活動(dòng)要全部取消了。大客車匆匆趕到接載我們，我和我的搭檔說(shuō)了一句“后會(huì)有期”之后就上了車，踏上了回家之路。

繪畫(huà)作文 篇3

　　繪畫(huà)這件事情，仔細(xì)想想，我和它還挺有緣的。

　　記得我在三歲是自己學(xué)會(huì)了抓筆，還是沒(méi)有父母教的，。當(dāng)我第一次拿起筆，我就拼命畫(huà)，手好像很痛，又好像不痛。這應(yīng)該就是痛并快樂(lè)著吧。

　　那時(shí)連畫(huà)畫(huà)是什么都不知道，自己在畫(huà)的時(shí)候都不知道自己這是在畫(huà)畫(huà)。雖然如此，但繪畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一股神秘的力量在驅(qū)使著我。

　　畫(huà)啊畫(huà)啊，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三年過(guò)去了，十年過(guò)去了……現(xiàn)在的我六年級(jí)了，仍熱愛(ài)著繪畫(huà)。每當(dāng)我拿起畫(huà)筆作畫(huà)時(shí)，都感覺(jué)自己在創(chuàng)造著生命和世界，自己扮演上帝和創(chuàng)世神的`角色，賦予事物生命和感情。

　　繪畫(huà)原本就是在創(chuàng)造世界，每個(gè)畫(huà)家都是造物主、創(chuàng)世神、上帝……他們善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，也許這就是所謂的美術(shù)吧。

　　每一幅畫(huà)都是一個(gè)世界，一個(gè)生命。值得欣賞與感動(dòng)。

　　繪畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種緣，讓我有了值得為之努力的夢(mèng)想和愛(ài)好，是我做一切事情的動(dòng)力。

　　繪畫(huà)，分明是一種人生的緣分啊。

繪畫(huà)作文 篇4

　　繪畫(huà)是我的愛(ài)好，記得上幼兒園時(shí)，我曾畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，講述的是一個(gè)小朋友一家三口騎車去看北京奧運(yùn)會(huì)，這幅畫(huà)獲得了蕪湖市少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，畫(huà)的過(guò)程、內(nèi)容和寓意讓我記憶猶新。

　　這幅畫(huà)，首先我用藍(lán)色基調(diào)勾出車輪子、車桿、椅子和把柄的輪廓，輪廓畫(huà)好了就是精加工了！先用紫色畫(huà)出自行車車輪的內(nèi)圈，再拿白色畫(huà)上一條條白線，用藍(lán)色畫(huà)上輪胎上的齒輪花紋；然后把短一點(diǎn)的車桿涂上綠色，把柄上面涂上藍(lán)，橙，紅三種顏色；最后，把最長(zhǎng)的那根車桿涂上藍(lán)色，把椅子涂上黃色。而畫(huà)中的.人物可是這幅畫(huà)的主角哦！先畫(huà)圓圓的腦袋，再用白色勾畫(huà)出嘴巴。牙齒。眼睛。耳朵，梯形一樣的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)四肢當(dāng)然也不能缺少的，涂上顏色后的畫(huà)面充滿了喜慶，紅彤彤金燦燦的五星紅旗和五色五環(huán)更突出了畫(huà)的主題。畫(huà)中的人物表情顯現(xiàn)出小朋友一家人喜悅，快樂(lè)的心情，因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)在北京舉行，這是百年一遇的國(guó)家大事。右上角“出發(fā)！去北京看奧運(yùn)”八個(gè)大字更體現(xiàn)了畫(huà)中人物支持奧運(yùn)、呼喚和平的意愿。

　　通過(guò)這幅畫(huà)，我深深體會(huì)到，繪畫(huà)不僅要合理運(yùn)用搭配顏色，而且各種圖形的擺放位置要有大局感和整體感，畫(huà)中人物的各種表情就是畫(huà)的精髓。今后不管做什么事情，我都應(yīng)該多去想，多去觀察，這樣才能取得好結(jié)果。

繪畫(huà)作文 篇5

　　小涵是一個(gè)文靜而又靦腆的女孩，她最喜歡畫(huà)畫(huà)了。每次的自主性游戲活動(dòng)都少不了她的身影；每次的繪畫(huà)活動(dòng)，她都那么專注和認(rèn)真。在我們的主題墻、作品欄中總有她的精美作品。她的話語(yǔ)不是很多，也難得聽(tīng)到她快樂(lè)自信地和我們交流、談話。但是在她的畫(huà)中，你能感受到一份豐富的思維和情感，她把自己融入了畫(huà)中。

　　今天我請(qǐng)孩子們用小手來(lái)變換出各種造型，然后添畫(huà)成不同的動(dòng)物。孩子們對(duì)能用小手幫忙作畫(huà)感到很新奇，因此當(dāng)開(kāi)始作畫(huà)的時(shí)候，就見(jiàn)到他們一會(huì)把小手橫著，一會(huì)豎著，一會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)著畫(huà)紙，忙的不亦樂(lè)乎。然后在他們的點(diǎn)睛之筆下變成了一只只美麗的孔雀，游動(dòng)的小魚(yú)，可愛(ài)的斑點(diǎn)狗、小鳥(niǎo)等等。

　　只見(jiàn)小涵先把小手放在紙的最下面，然后用畫(huà)筆描繪下來(lái)。我問(wèn)她：“這是什么呀？”她羞澀地看著我，輕輕地說(shuō)：“這是小草”。哦，原來(lái)她是看到我們范畫(huà)上也有這樣的圖形，雖然我沒(méi)有提醒，但是她能通過(guò)自己的觀察然后把手指的形狀描繪下來(lái)，想象成了一簇簇小草。真是個(gè)會(huì)觀察的孩子！之后她又把整個(gè)手掌橫放在紙上，一個(gè)手掌朝左，一個(gè)朝右組合在一起，然后添畫(huà)了孔雀的身體，畫(huà)出了美麗的花紋，涂上了漂亮的色彩。一只驕傲的、栩栩如生的孔雀出現(xiàn)在我們的面前。我想，應(yīng)該差不多要完成了吧。可是她又在上面印了兩個(gè)手指印，涂上了咖啡顏色，這又是什么呢？我指著圖問(wèn)她。小涵告訴我：“這是兩個(gè)山坡�！�

　　看著小涵細(xì)膩亮麗的繪畫(huà)作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，兩種截然不同的風(fēng)格，兩種鮮明的對(duì)比。我不禁拿起她的畫(huà)，讓其他孩子都來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)�！澳銈兛�，小涵畫(huà)得孔雀多美呀！還有孔雀的羽毛，色彩那么鮮艷。她還用小手變出了小草、山坡。這幅畫(huà)看上去美不美呀？”孩子們都把欣賞的眼光投向了小涵，小涵呢，有點(diǎn)不好意思地低下了頭。

　　講評(píng)的時(shí)候，我把小涵的畫(huà)貼在了黑板上，讓其他小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)。最后我請(qǐng)她自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的`畫(huà)，以及畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受，雖然還是有點(diǎn)羞澀，但多了一份自信和快樂(lè)，聲音也響亮了很多，臉上的笑容也如陽(yáng)光般燦爛。

　　欣賞她的畫(huà)，我的內(nèi)心被這個(gè)女孩的想象和細(xì)心而感動(dòng)，如何通過(guò)她感興趣的畫(huà)畫(huà)引導(dǎo)她用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？肯定、贊賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一劑良藥，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮她的自信和潛能，讓她大膽地說(shuō)出自己的想法，我想對(duì)小涵也是一種無(wú)形的鼓勵(lì)。

　　相信孩子在這個(gè)繪畫(huà)的天地里能夠得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表達(dá)、她的快樂(lè)……

繪畫(huà)作文 篇6

　　前不久，我參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽，我得到了冠軍。

　　一個(gè)星期六，我在家很無(wú)聊，就想做什么事好呢，不久，我想到了，我可以畫(huà)一幅，教我畫(huà)畫(huà)的吳老師正要我們畫(huà)一幅畫(huà)，選一幅畫(huà)去參加繪畫(huà)比賽，我就想是畫(huà)風(fēng)景畫(huà)好呢，還是畫(huà)人物畫(huà)好呢，于是我自言自語(yǔ)：“畫(huà)風(fēng)景畫(huà)好此，之前，我看到得獎(jiǎng)的畫(huà)都是風(fēng)景畫(huà)。”然后，我打電話給吳老師，希望吳老師星期天帶我們到鄉(xiāng)下去欣賞風(fēng)景，星期天，我到了鄉(xiāng)下，看到這么美麗的畫(huà)面，我的腦海里一下子就有一幅美麗的畫(huà)面畫(huà)了出來(lái)。畫(huà)完畫(huà)之后，我把畫(huà)交給了吳老師，讓他幫我從修改畫(huà)得不夠好的地方，結(jié)果他對(duì)我說(shuō)：“這幅畫(huà)不用修改，就可以得冠軍�！蔽腋吲d極了，馬上就把畫(huà)上了色。晚上，我回到家后，久久不能入睡，我心想，我畫(huà)的`畫(huà)到底能不能得到冠軍呢？不久，我入睡了，我做了一個(gè)我獲得繪畫(huà)比賽冠軍的夢(mèng)，過(guò)了一個(gè)星期，我來(lái)到了繪畫(huà)室，老師宣布繪畫(huà)比賽冠軍的時(shí)候，我緊張極了，生怕我沒(méi)有得獎(jiǎng)，直到吳老師宣布，我獲得了繪畫(huà)冠軍我才開(kāi)心起來(lái)。

　　我得到了繪畫(huà)冠軍，我開(kāi)心極了，爭(zhēng)取下次再接再厲，再次得到繪畫(huà)的冠軍。

繪畫(huà)作文 篇7

　　藝術(shù)如一個(gè)百花園，使你受到美之花的熏陶；藝術(shù)又如一爐火，練就了你的毅力與勇氣；藝術(shù)是小船，載著你去美的彼岸；藝術(shù)還是一盞明亮之燈，引領(lǐng)你去美的天堂。藝術(shù)，它具有震撼人心的力量！

　　每當(dāng)夜晚，一陣“沙沙”的聲音伴隨著皎潔的月光在我的畫(huà)案上響起，紅、黃、青、綠、蘭等“音符”等構(gòu)成了一幅幅多彩的'作品，那是我在繪畫(huà)啦。我從小就喜愛(ài)學(xué)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)成了我每天的必修課，它成了我生活中不可或缺的重要組成部分。

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我對(duì)繪畫(huà)有著不解之緣。記得那是我一歲生日時(shí)，爸媽將一些代表著不同職業(yè)的玩具擺成了一個(gè)圈，讓我選擇，呀呀學(xué)語(yǔ)的我隨手就摸了一盒畫(huà)筆。當(dāng)然真正對(duì)繪畫(huà)有了愛(ài)好是我三歲時(shí)，當(dāng)時(shí)看著那些大哥哥、大姐姐們高高興興的前去學(xué)畫(huà)，我羨慕極了，盼著有朝一日也能如此，便央求爸爸媽媽也讓我去學(xué)畫(huà)。終于在我軟磨硬泡下母親答應(yīng)了。我欣喜若狂，連聲呼叫：“太好了、太好了，我終于可以學(xué)畫(huà)了！”我拿著畫(huà)筆第一次上課時(shí)，在那一筆一筆畫(huà)著，還像模像樣的，嘴中不停地哼著：“啦啦啦、啦啦啦，我是快樂(lè)的小畫(huà)家，世上的萬(wàn)物都在我筆下”�？烧l(shuí)知，過(guò)了幾天，這新鮮勁就沒(méi)了，我止不住抱怨著：哎呀，這太枯燥無(wú)味了！對(duì)了，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái)，好不容易學(xué)完了水彩畫(huà)，我又想去改學(xué)素描，心想，那些大學(xué)生們整天背著個(gè)大畫(huà)夾，很神氣的，畫(huà)的畫(huà)又如此之好，素描肯定很好學(xué)，很有意思。

　　來(lái)到了素描的生涯，一開(kāi)始我開(kāi)心極了，可殊不知，那股新鮮勁依然沒(méi)保持多長(zhǎng)時(shí)間，我后悔了，怎么辦？此時(shí)我真想放棄，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子做任何事情都要有毅力，持之以恒的精神是做好一件事情的根本，你看了那么多名人的故事，每一個(gè)成功的人，不都是做事有恒心有毅力的人嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)呀，如果做事都像“小貓釣魚(yú)一樣”三分鐘熱度，那是什么事也做不成的��！我不斷反思自己，堅(jiān)定了學(xué)好繪畫(huà)的信念。從此不管刮風(fēng)下雨，我都一直堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)多年來(lái)的堅(jiān)持和不懈努力，我的繪畫(huà)作品多次獲得全國(guó)比賽的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。

　　可以說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，不僅使我學(xué)到了繪畫(huà)知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。繪畫(huà)作為我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，今后將伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……。

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