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中級職稱申請書

時間：2022-05-31 20:23:50 申請書我要投稿

中級職稱申請書范文匯總9篇

　　隨著時代在進(jìn)步，用到申請書的地方很多，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。寫起申請書來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的中級職稱申請書9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中級職稱申請書范文匯總9篇

中級職稱申請書篇1

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！xxxx年x月，我畢業(yè)于xxxx學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學(xué)的一名普通老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學(xué)語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的'工作情況：

　　一、教學(xué)方面

　　xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批老師，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗，根據(jù)學(xué)生的身心特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)能提升語文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)老師計算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)老師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭取和每一個學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　XX年5月28日

中級職稱申請書篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我現(xiàn)年34歲，本科學(xué)歷，1997年加入中國共產(chǎn)黨，自1998年參加工作以來，曾擔(dān)任數(shù)學(xué)和英語的教育教學(xué)工作，自20xx年來一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的.教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作實踐中，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，受到了學(xué)生和家長的好評。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區(qū)做英語優(yōu)質(zhì)課示范，并獲一致好評；20xx年參加小學(xué)英語教師語音水平測試，達(dá)A2水平，市級第一；20xx年獲翠云區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎、在省級英語優(yōu)質(zhì)課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆小學(xué)英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標(biāo)兵，20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年云南省優(yōu)秀多媒體課件評審優(yōu)秀獎，并在第二屆全國少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)英語優(yōu)秀課展評中獲一等獎，同時獲小學(xué)組最佳課堂教學(xué)效果獎。同年獲思茅區(qū)優(yōu)秀黨員及20xx—20xx全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師稱號。

　　綜上所述，如今我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)中級職稱崗位的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書篇3

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！20xx年XX月，我畢業(yè)于20xx學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了小學(xué)語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

一、教學(xué)方面

　　20xx年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的'所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗，根據(jù)學(xué)生的身心特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)能提升語文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)教師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

　　三、思想政治方面

　　經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年XX月XX日

中級職稱申請書篇4

　　我叫***，于19**年畢業(yè)于**大學(xué)**系，同年進(jìn)入****中學(xué)，從事思想政治科教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去十年，主要工作總結(jié)如下：

　　1、在教學(xué)方面：自從我參加工作以來，就是學(xué)校工作在第一線挑重?fù)?dān)老師之一。01――06年我受學(xué)校信任和安排一直教3個班英語。特別是05年學(xué)校讓教4個班英語，相當(dāng)于兩個英語老師工作量，其中工作是相當(dāng)具體。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續(xù)工作。教學(xué)成績一樣不差，學(xué)校和班主任可以作證。由于種種原因，當(dāng)年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評。我并不埋怨，繼續(xù)努力工作，我相信遲早學(xué)校和老師會給我公證評價。

　　我有強(qiáng)烈進(jìn)取意識和敬業(yè)精神。在平時教學(xué)工作中，形成了自己教學(xué)風(fēng)格，就是“課前習(xí)慣性思考一下課程流程。行課流暢度。想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，注重教學(xué)實效”教學(xué)風(fēng)格。我注重英語知識新課與合理復(fù)習(xí)及考查摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己一套教學(xué)流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合，具備基本知識，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)需要；很快適應(yīng)新教材。發(fā)揮新教材長處。想辦法從多種渠道了解英語教學(xué)最新發(fā)展趨勢。只有自己才是真實，我寫論文獲得區(qū)一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學(xué)》在內(nèi)江市德育論文競賽獲獎；并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國英語競賽。

　　由于平時工作日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進(jìn)行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，所教班級成績比較理想，06，07，和今年中考所教平行班級平均分獲片區(qū)第一名好成績，今年東興區(qū)排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學(xué)生參評，沒有噎著藏著。在當(dāng)年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事認(rèn)可。真正做到了：在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。

　　2、在德育方面：

　　不但教書，更重視育人，言傳身教是我工作原則。特別是在擔(dān)任班主任工作時，以民主作風(fēng)，真誠師德，面向全體學(xué)生，充分做好教書育人工作。自參加工作第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學(xué)們關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到/自己在同齡人中起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己奮斗目標(biāo)，讓他們每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)高品位班級文化，使學(xué)生在這些氛圍熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要德育教育陣地，狠抓班會課質(zhì)量，改進(jìn)班會課方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學(xué)生在班級管理上主體地位，培養(yǎng)其對班集體歸屬感。

　　自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好心靈、端莊儀表，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評價學(xué)生，進(jìn)行積極師生互動，形成公正、誠實良好師生關(guān)系，贏得了學(xué)生尊敬；引導(dǎo)學(xué)生言行；并不斷提高自己教育教學(xué)水平，為學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　我將在今后工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。我情況僅匯報如上，自認(rèn)為基本符合高級教師申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

中級職稱申請書篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于20xx年7月畢業(yè)于****師范高等�？茖W(xué)�；瘜W(xué)教育專業(yè)，于20xx年8月分配到***中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大提高。

　　一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到問題，努力尋找解決方法，使自己教學(xué)能力得到不斷進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己知識面，提高個人文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”職業(yè)形象，自己能做事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

　　經(jīng)過一年見習(xí)期和兩年教學(xué)實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)中級職稱教師資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

中級職稱申請書篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫葉倩倩，于20xx年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，20xx年9月經(jīng)特崗教師考試進(jìn)入蒲縣中心校任教。20xx年9月進(jìn)入我校工作。一年來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我很快的融入了五一路這所大家庭，各方面的能力都有了顯著提高。

　　一、教學(xué)工作方面：本著以生為本的原則，在教中學(xué)，在學(xué)中教，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的`進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面: 俗話說“語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延”教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，還利用暑假期間參加了語文學(xué)科教學(xué)的碩士課程的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

　　三、思想政治方面：學(xué)高為師，身正為范。在思想上堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對，冷靜處理。

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

　　過這些年的教學(xué)實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，并且自認(rèn)為各個方面也符合申請中學(xué)二級教師評定的資格。因此，我特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出中學(xué)二級職稱評定的申請，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

　　此致

敬禮

　　申請人：葉倩倩

中級職稱申請書篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進(jìn)江西省萬年中學(xué)工作，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學(xué)：

　　我努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學(xué)生實際，最大限度地運用自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的.知識，提高了個人的教學(xué)能力；購買一批書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了個人的文化知識素養(yǎng)。為了拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業(yè)績：

　　1、20xx—20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書。

　　2 、20xx年高考學(xué)生周海琴全縣語文單科第一名，20xx年高考學(xué)生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學(xué)生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年（20xx—20xx）獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一。08年至今有多名學(xué)生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語文》《讀寫月報》《中學(xué)語文園地》發(fā)表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

　　5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽》（編號EA09—086）。

　　現(xiàn)在我各個方面考核合格，已符合申請聘任中學(xué)一級語文教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

　　特此申請。

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書篇8

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！20xx年X月，我畢業(yè)于20xx學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了小學(xué)語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學(xué)方面

　　20xx年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗，根據(jù)學(xué)生的身心特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)提升語文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了可以讓班主任工作做得更好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好了解孩子們的心理；我還利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)教師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的.一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭取和每一個學(xué)生都成為好朋友。

　　經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書篇9

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！XXXX年X月，我畢業(yè)于XXXX學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為XXXX小學(xué)一名普通教師。在這幾年工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”原則，對于摯愛教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生發(fā)展，我傾注了全部情感。XXXX年X月，我取得了小學(xué)語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我工作情況：

　　一、教學(xué)方面

　　XXXX年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗首批教師，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生情感體驗，根據(jù)學(xué)生身心特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，營造輕松而又快樂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學(xué)中遇到問題，努力尋找解決方法，使自己教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　為了提升個人素養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)能提升語文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法知識，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好地了解孩子們心理；我還利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)教師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，以拓寬自己知識面，提高教學(xué)能力以及個人文化知識素養(yǎng)。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”職業(yè)形象，給學(xué)生樹立良好榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生生活情況，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通橋梁，爭取和每一個學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過幾年不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級教師資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

　　申請人:XXX

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