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行政管理專業(yè)自我鑒定

時間:2022-06-09 13:36:37 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

行政管理專業(yè)自我鑒定

  自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗,為此要我們做好自我鑒定。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編精心整理的行政管理專業(yè)自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。

行政管理專業(yè)自我鑒定

行政管理專業(yè)自我鑒定1

  本人于20xx年x月參加電大行政管理學習,在三年的學習中,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,按時參加面授,保質保量完成各科作業(yè),期末考試嚴肅認真,獨立完成答卷,論文準備充分,答辯自如,以優(yōu)異的成績順利地完成三年來的學業(yè)。

  一、嚴格遵守校規(guī)校紀,堅持參加面授,按時完成各科作業(yè)

  沒有嚴明的紀律,就沒有成功的保證。在三年的大學習中,我堅持參加學校組織的集中面授學習,做到不遲到、不早退、不缺席,上課時認真聽講,積極參與課堂討論,細心地做好學習筆記,及時寫出心得體會。在課下,我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識,認真完成課任老師布置的作業(yè),作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡,參與在線學習,解決學業(yè)中遇到的疑難問題。

  二、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結合,做到教學相長

  我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到管理實踐中,指導管理工作,獲得顯著的成果。通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理個體差異性分析、研究和總結,我撰寫并成功地發(fā)表教學論文《關于我國新農(nóng)村建設中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的思考》。通過學習,我徹底地轉變舊的思想、觀念,領會到新課程改革下實施管理方面的重要性和迫切性。

  針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供極為平穩(wěn)的.成長平臺。在三年的學習中,我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的管理人員。

  三年來的電大生活使我深深懂得學習的重要性,在社會高速發(fā)展的今天,如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題,而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供極大的自由選擇空間,讓我們做到工作、學習兩不誤,在教學工作取得優(yōu)異成績的同時,也提升自身的專業(yè)文化素質。

  電大,我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站,是你給我們源源不斷的前進動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績!

行政管理專業(yè)自我鑒定2

  時間如白駒過隙一晃而過,美好的大生活就要接近尾聲。在大學四年緊張而有條的學習生活里,我本著學好本專業(yè),盡可能擴大知識面,并加強能力鍛煉的原則;大量汲取知識財富,鍛煉了自己在各個方面的能力。我努力的學習基礎課,深研專業(yè)知識,并獲得了優(yōu)良的'成績,屢次名列前茅,連年取得獎學金,遭到老師好評。馬上就要離校了,對這四年我的進步自我鑒定以下。

  本人是性情良好,我為人真誠坦率,自信大方,樂于主人,具有良好的人際關系和團隊協(xié)作精神;工作和學習態(tài)度嚴謹,踏實負責善于解決復雜題目;富有創(chuàng)新意識;身體素質健康,長時間堅持鍛煉,培養(yǎng)了堅忍不拔的品質,積極參加社會活動。

  大學期間,本人系統(tǒng)學習了公共管理、管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理、管理經(jīng)濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、利用統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘等課程。通過學習,我系統(tǒng)把握了現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識和利用這些知識的能力,諳透現(xiàn)代管理科學等方面的基本理論和基本知識,遭到一般管理方法、管理職員基本素質和基本能力的培養(yǎng)和練習,把握現(xiàn)代管理理論、技術與方法,能從事公共事業(yè)單位的管理工作,具有規(guī)劃、調(diào)和、組織和決策方面的基本能力。能成為在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部分及各企業(yè)從事管理工作的高級專門人才。

  另外,我也很重視進步本身的綜合素質,有較強的計算機網(wǎng)絡和操縱能力,能非常熟練地應用各種基本的利用軟件。這些開闊了我的視野和思惟,使我具有更為多元的知識體系,學習能力和對環(huán)境的適應性有所進步。

  大學的鍛煉使我成長,成熟,讓我吸收知識的同時還學會了為人處事的能力。走上社會之際,我將努力把理論知識與實際操縱相結合,盡快使自己融進到工作崗位中,做一位優(yōu)秀的從業(yè)者。

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