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生物優(yōu)秀教師事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生物優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生物優(yōu)秀教師事跡材料1
胡燕梅，女，04年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學，碩士學位，講師，現(xiàn)任生物專任教師。
xxxx-xxxx學年度該同志在教學和科研工作上勤勤懇懇、腳踏實地，業(yè)務能力亦有較大提升，其主要工作事跡如下：
一、教學情況。
本學期從事《植物細胞工程》理論和實驗課的教學，均是老課程。從專業(yè)知識來講課程教授較輕松，沒有太多難度，所以從教學方法做了一點的嘗試。理論課上主要改進2點：
1、討論式教學。將授課過程中的某個知識點引入，讓學生思考這個知識點產(chǎn)生的來源、過程、以及現(xiàn)在的研究前沿，然后與課本做比較再進行講解。
2、案例教學。將優(yōu)秀畢業(yè)論文和與專業(yè)相關的文獻資料引入課堂，讓學生除了掌握課本知識外還要了解科學前沿和生產(chǎn)實際。整個學期下，理論和試驗課均受到學生好評。師德表現(xiàn)方面做了如下努力：
1、為人師表，自身修煉。教師的思想感情、處事哲理、人生觀點，甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下及其深刻的.印象，對學生有熏陶誘導和潛移默化的影響。所以在教學過程和平常生活中她都嚴格要求自己，給學生做出好的表率。
2、讓學生每節(jié)課都有所收獲。關愛學生最重要的是讓學生學到知識，讓學生感到坐在教室里要比睡覺或在網(wǎng)吧能夠收獲到更多。要做到如此，她花了大量時間和精力去充實課堂，讓課堂比網(wǎng)吧更有吸引力。
3、與學生平等自由地交流專業(yè)領域知識，提升他們的專業(yè)見解，打開他們的科研思路。
二、畢業(yè)論文。
本學年她共指導06屆本科畢業(yè)論文11篇，其中5篇報送省級優(yōu)秀畢業(yè)論文，成果頗多。其中3篇學生已發(fā)表或將發(fā)表于學報。�？飘厴I(yè)論文5篇，套讀專升本畢業(yè)論文6篇，均受到好評。
三、科研工作。
她主持的xxxx-xxxx年的兩項課題均在本學期全面結束，同時完成了項目課題規(guī)定的所有內(nèi)容和要求，擬打算9月份申報結題。同時本學期發(fā)表核心期刊論文2篇，均已于6月份出刊。
生物優(yōu)秀教師事跡材料2
該同志在政治思想上積極要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。自xxxx年任教以來，他一直以愛國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。工作中不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。他認真學習并踐行《公民道德建設實施綱要》等文件精神，深深地認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈父”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自她學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
教育工作中，他把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的'教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，他以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
教學研究方面，主要是在權威專家趙斌教授關照下，作為主講教師之一參與了《微生物學》省級精品課程的申報工作，并且獲得了批準。另外多次探討微生物學及其實驗的改革建設方案，在教學研究方面做了大量工作。
一個學年以來，他取得了滿意的教學效果，學生學習微生物學的興趣得到極大提高，得到了學生和同行的廣泛好評。
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