職能部門工作目標(biāo)責(zé)任書
在日新月異的現(xiàn)代社會中，責(zé)任書使用的頻率越來越高，責(zé)任書是一項工作涉及到多個部門時，寫明責(zé)任范圍、職責(zé)的文書。你所接觸過的責(zé)任書都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的職能部門工作目標(biāo)責(zé)任書，歡迎閱讀與收藏。
職能部門工作目標(biāo)責(zé)任書1
一、學(xué)期工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展服務(wù)。
2.促進(jìn)學(xué)校教科研工作開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
3.加強(qiáng)課題管理工作，提升課題研究實效性。
二、具體工作措施
1.進(jìn)行xxxx年學(xué)校教科研成果統(tǒng)計，召開xxxx年教科研工作總結(jié)大會。
2.做好“十五”課題結(jié)題，“十一五”課題立項工作，以課題研究帶動教研組建設(shè)和高中新課改。
3.開展“新生代名師工程”，著力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年教師。
4.在繼續(xù)辦好《蘇州中學(xué)》的基礎(chǔ)上，精選內(nèi)容，匯編成冊，擴(kuò)大�？髮ν饨涣髋c影響。
5.組織學(xué)術(shù)委員深入課堂教學(xué)第一線，加強(qiáng)聽課交流，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員的`專業(yè)指導(dǎo)作用。
6.組織學(xué)術(shù)沙龍。
7.配合教務(wù)處做好教師備課筆記抽查指導(dǎo)工作。
8.組織教師參加各級各類評比。
9.組織學(xué)術(shù)委員外出考察調(diào)研。
10.學(xué)校重要工作、重大事件的宣傳與報道工作。
職能部門工作目標(biāo)責(zé)任書2
一、學(xué)期工作目標(biāo)
1、做好高三工作，力爭在高考中爭先進(jìn)位。
2、做好國際班招生和中考招生工作，打好生源保衛(wèi)戰(zhàn)。
3、穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。
4、進(jìn)一步完善考試制度。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
6、加強(qiáng)教務(wù)后勤的管理。
二、具體工作措施
1、繼續(xù)堅持學(xué)校提出的“早、實、細(xì)、獎”的高三工作四字方針，爭取機(jī)會，創(chuàng)造條件，組織好模擬考試、保送生考試、自主招生考試、小語種考試、藝術(shù)類專業(yè)考試、藝術(shù)特長生考試，讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展。
2、精心策劃打好生源保衛(wèi)戰(zhàn)，主要采取四項措施：
�、僖匀藶楸�，完善報名考試的`各個環(huán)節(jié)；
�、谟行У乜菑V告，提高信息的覆蓋率；
�、劾镁W(wǎng)絡(luò)、電視、報紙，加大宣傳力度；
�、茏咴L生源學(xué)校，塑造親和形象。
3、開好周一下午三、四節(jié)課的選修Ⅰ，做好具有可操作性的選修Ⅱ的預(yù)案，完成高一升高二的分科分班工作。
4、設(shè)立誠信考場，倡導(dǎo)誠信考試；規(guī)范考試過程，杜絕考試事故。
5、借鑒教科院的調(diào)研制度，結(jié)合教科院的高三調(diào)研，開展以“教師成長”目標(biāo)的調(diào)研活動。
6、加強(qiáng)服務(wù)意識、合作意識和發(fā)展意識，對教務(wù)工作人員進(jìn)行合理分工，更好地為一線教師服務(wù)。
職能部門工作目標(biāo)責(zé)任書3
一、學(xué)期工作目標(biāo)
1、以《江蘇省蘇州中學(xué)“十一五”發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想，以率先全面達(dá)到江蘇省五星級普通高中評估標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，率先全面實現(xiàn)數(shù)字化校園。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識。大膽創(chuàng)新，以技術(shù)為先導(dǎo)，以我為人人的主導(dǎo)思想，創(chuàng)建和諧、合作的氛圍，主動、積極做好學(xué)校教育教學(xué)和管理的后臺服務(wù)。
3、強(qiáng)化技術(shù)意識。不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)地應(yīng)用到學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識。以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平為核心，切實轉(zhuǎn)變目前被動的工作模式為主動的工作模式。
5、近期任務(wù)：抓好學(xué)校對外網(wǎng)頁的制作更新、完善校園網(wǎng)在學(xué)校內(nèi)部教學(xué)和管理方面的功能、整合學(xué)校廣電網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮作用。
二、具體工作措施
1、穩(wěn)定信息中心（含電教）工作隊伍，加強(qiáng)部門隊伍建設(shè)。做到管理制度化、操作人性化。適當(dāng)充實技術(shù)力量，更好地開展工作。引進(jìn)電化教育專門人才，抓緊信息中心人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升信息中心技術(shù)實力和服務(wù)力量，使信息中心工作人員能安心、熱情、周密細(xì)致地做好各功能場所的安排調(diào)度和相關(guān)設(shè)備的維護(hù)，努力保障網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。
2、整合學(xué)�，F(xiàn)有廣播、有線電視網(wǎng)絡(luò)，整合現(xiàn)有專用場所設(shè)備設(shè)施，使專用設(shè)施設(shè)備的維護(hù)使用更加合理、便捷、實用。計劃以教研組為單位，在教務(wù)處的配合之下，安排專門的教師培訓(xùn)，爭取使教師掌握設(shè)施設(shè)備正確的使用方法，提高使用水平。設(shè)法解決大禮堂和信息樓演播廳存在的電路和音響問題，爭取開辟蘇州中學(xué)演播室，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的功用。
3、改版蘇州中學(xué)對外網(wǎng)站，實現(xiàn)界面美觀、內(nèi)容充實，成為對外宣傳蘇州中學(xué)的一個窗口。建立、完善網(wǎng)站信息員制度，做到責(zé)任到人，適時更新和維護(hù)對外網(wǎng)站。
4、完善校園網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理和教學(xué)方面的功能，真正使蘇州中學(xué)率先成為數(shù)字化校園。啟動學(xué)校管理平臺的建設(shè)工作，分階段、分模塊構(gòu)建校園綜合管理平臺，最終實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生檔案袋系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)圖書館系統(tǒng)等平臺。在本學(xué)期內(nèi)，計劃完善現(xiàn)有后勤管理系統(tǒng)，同時開啟學(xué)生檔案袋系統(tǒng)的開發(fā)，爭取能在新學(xué)年開學(xué)的時候?qū)π律鷮嵭型耆木W(wǎng)絡(luò)化信息管理。
�、俳⒑屯晟茖W(xué)生檔案袋系統(tǒng)，是為每個新生建立自己的ID，以便開通網(wǎng)上查詢自己的'成績，進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與檢索，登錄校友錄、e—mail等各種網(wǎng)絡(luò)功能；同時也為學(xué)校的教務(wù)管理和學(xué)生管理提供信息錄入、查詢和評估的后臺，為建立與完善學(xué)習(xí)型社區(qū)提供有力支撐；提供更開放、更便捷、更易用、更強(qiáng)功能的實時信息交互的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具。本著重運用、方便使用的原則，設(shè)置完善的用戶權(quán)限機(jī)制，充分保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全，防止系統(tǒng)數(shù)據(jù)的竊取、修改和刪除，密切關(guān)注信息的安全問題，同時充分展示校園網(wǎng)建設(shè)中的人文精神，努力創(chuàng)建用戶界面標(biāo)準(zhǔn)友好、操作流程標(biāo)準(zhǔn)的平臺。
�、诮⑴c完善網(wǎng)絡(luò)圖書館，是為了初步實現(xiàn)電子化書籍、期刊的采購、編目、流通、統(tǒng)計、檢索等各項內(nèi)務(wù)服務(wù)管理和讀者服務(wù)的需要。為師生提供很好的閱讀環(huán)境，根據(jù)用戶和電子讀物設(shè)置閱讀權(quán)限。提供讀物評述空間，有小型讀書社區(qū)的功能。建好電子閱覽室，開設(shè)網(wǎng)上新書導(dǎo)讀、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上續(xù)借等。
�、劢⑴c完善內(nèi)部教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)管理功能，是為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的功用。鼓勵各教研組自行設(shè)計各學(xué)科學(xué)習(xí)社區(qū)功能、信息中心幫助制作，實現(xiàn)學(xué)校教師和學(xué)生對所有上傳的教學(xué)資源進(jìn)行有選擇地檢索、瀏覽、下載，便于教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生之間的交流，有助于在交流中提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識水平。制定資源有償提供和資源評優(yōu)相結(jié)合的制度，做到資源提供和整理制度化、經(jīng)�；Y源的評優(yōu)與獎勵科學(xué)化、制度化，提高教師和學(xué)生的積極性。
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