英語教師先進事跡
在平平淡淡的日常中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的英語教師先進事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教師先進事跡1
在那三尺講臺上，以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人，努力實踐這個時代賦予教師全新的歷史使命！她就是我縣百佳師德標(biāo)兵阜寧中學(xué)英語教師馮乃芳。
1985年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的向往，馮乃芳老師踏上了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來，馮老師始終勤勉努力，無私奉獻，用真情和愛心培育著祖國的未來，以良好的人格魅力和崇高的師德引導(dǎo)著學(xué)生一步步走向成功。
作為一名普通的人民教師，馮老師始終將“愛崗敬業(yè)，做合格的教師”作為自己的追求，所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，一邊努力做好學(xué)生工作。多年來她一直以一顆愛心真誠地面對學(xué)生、平等地對待每一個孩子。無論是調(diào)皮的學(xué)生，還是成績滯后的學(xué)生，在馮老師那里都能得到寬容，得到幫助。因為她給予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽而不是訓(xùn)斥、是尊重而不是挖苦、是引導(dǎo)而不是說教，所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦，懂得反思了。對于學(xué)習(xí)有困難的后進生，馮老師更是利用課余和節(jié)假日時間無償輔導(dǎo)他們，不但幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑而且還不失時機的幫助他們樹立信心，耐心細(xì)致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。馮老師所任教的班級中有一樣一位同學(xué)，母親外出打工遭遇意外，父親臥病在床，家里一貧如洗，要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮乃芳老師得知這一情況后，當(dāng)即決定幫助他改變?nèi)松�。在此后三年里，馮老師對該同學(xué)的關(guān)心和愛護從未間斷過，經(jīng)常找他談心，幫助解決他的學(xué)費和生活費問題，使他順利的考取了理想的大學(xué)。凡是受到過馮老師的耐心鼓勵和熱情幫助的學(xué)生，大都能走出困境，揚起理想的風(fēng)帆。
作為一名英語教師，馮老師深刻地體會到：對于蘇北農(nóng)村的孩子，學(xué)習(xí)英語有恐懼心理。因此她堅持課前備課不僅備教材，備學(xué)生，更備教師自己。對于課堂的`每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識。由于馮老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精，她所任教的班級成績一直名列前茅，她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評為“先進備課組”。
多年來，馮乃芳老師從未因個人原因缺過學(xué)生一節(jié)課。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻的精神贏得了學(xué)生的尊重，更得到了同行和社會的認(rèn)可，xxxx年被縣表彰為“百佳師德標(biāo)兵”。
英語教師先進事跡2
xxx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”她對葉老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
對待學(xué)生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
沒有愛就沒有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃�，有一點都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的.陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
對待自己：狠心
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí)，因工作需要，于xxxx年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作，雖然是英語�？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法，像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動，《 Who’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計分獲得一等獎和特等獎；xxxx年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學(xué)設(shè)計獲xx市一等獎；xxxx年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”；xxxx年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎；xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學(xué)設(shè)計均獲得一等獎；20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。
對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學(xué)會了陽光思維，學(xué)會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力�！叭艘凶非�，但不能過于強求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
英語教師先進事跡3
XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師XX,在黨的關(guān)懷,培養(yǎng)和同志們的幫助下時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，熱于奉獻，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
在她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步，所以她所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)檢測中也名列前茅。
三、積極參加教研教改活動，努力提高自身素質(zhì)。
在這方面，她積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于她加強自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
關(guān)愛每一個學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的`“愛心”，愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力到期末考成績都在上中水平，沒有落下一個孩子。她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心�！辈⑶铱偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。
幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
英語教師先進事跡4
xxx，女，營東區(qū)一中七年級英語教師。從教22年來，心系教壇，筆耕墨耘，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心贏得了家長和學(xué)生的擁戴。
19xx，z老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到z鎮(zhèn)第三中學(xué)工作，起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè)，經(jīng)常是到深夜。每次開會，校長總是將z老師作為典型表揚，說她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵孩子們學(xué)習(xí)，她把結(jié)婚時收到的紀(jì)念品和媽媽給的小禮物當(dāng)做獎品給學(xué)生。后來送沒了，就自己出錢買。
董老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠(yuǎn)，中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個學(xué)生叫到自己家，給孩子做可口的飯菜�？吹桨鄡�(nèi)學(xué)生衣服破了或換季沒及時換衣服，就把上大學(xué)時穿的衣服和結(jié)婚時的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病，董老師一定會去探望，這讓家長很感動。20xx年寒假，董老師班里的王夢麗做心臟手術(shù)，得知消息，她到區(qū)醫(yī)院探望并塞給家長200元錢。盡管200元錢不能解決什么，但卻能讓孩子感到了老師對她的`愛。
20xx年，董老師的愛人突發(fā)急病，生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子，在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來，董老師每天早上5：30起床給他們做好早餐和午餐，6點多出門坐公交車上班，晚上6：30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時，尤其是冬天回家晚了，看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子，董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒有因為家庭的原因耽誤過工作。董老師家住在東城，離學(xué)校有些遠(yuǎn)，每天要坐將近一小時的公交車。20xx年冬一次大雪天，公交車不通，她就順著公交站牌一直從東城走到西城，沒耽誤給學(xué)生上課，可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區(qū)一中工作6年來，董老師從來都是第一個到班中，先打開窗通風(fēng)，等待孩子們陸續(xù)到來，仔細(xì)觀察每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫粤?xí)、如何預(yù)習(xí)、如何打掃衛(wèi)生、如何文明優(yōu)雅地走進教室、如何文明禮貌地同他人交談……
工作中董老師盡職盡責(zé)，生活中她也時時處處注意做一個關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒帶零錢時，經(jīng)常幫他們打卡。6年來，150路公交車的司機對董老師早已是非常熟悉，盡管彼此不知道對方的姓名，卻已經(jīng)是好朋友了，每次她下車司機都會按下喇叭以示道別。有一年冬天，董老師回老家，在德州站上來一個剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱，她就把座讓給了他，自己一站就是20個小時，等到家時，腳腫得連鞋都脫不下來。
辛勤的付出換來了回報。學(xué)校每次組織學(xué)生評選最喜歡的老師，董老師都是第一名。每一次考試，她帶的兩個班總能位列全區(qū)前列，這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負(fù)家長的期望、學(xué)校的重托。
董老師的女兒曾對她調(diào)侃：“人傻是一輩子的事”。誠然，在90后的眼中，董老師可能就有點傻。董老師自己說：“我不是一個好母親，在女兒高三最需要幫助的時候，我?guī)М厴I(yè)班，難有時間卻陪她；我不是個好女兒，連遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親做白內(nèi)障手術(shù)想見三年未曾見面的女兒一面的愿望也沒有讓她實現(xiàn)，而父母離世前更是沒有見上她最后一面；我不是個好兒媳，跟公婆在一起生活近20年，多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛人；我不是個好妻子，面對生病的愛人，我只能做到別餓著他，在精神上安慰他。然而，我可以自豪地說：我是一個合格的老師，因為我把自己的整個生命都獻給了這個讓我傾心的事業(yè)�！�
英語教師先進事跡5
小學(xué)分校英語教師王玲莉，女，28歲，英語本科學(xué)歷，小教一級，大學(xué)英語六級水平，普通話二級乙等，通過全國計算機等級考試一級測試和浙江省二級測試。她從1999年至今任教于小學(xué)分校，一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作。由于工作以來教科研成績突出，從20xx年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員，主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語教科研的開展工作。
加盟育英七年以來，她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，有較強的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究，寫出一大批富有實踐意義的教育教學(xué)論文，這些論文都獲得了區(qū)級以上的獎勵。她寫的論文獲過全國一等獎，省二等獎，市一等獎，區(qū)一等獎。她的教學(xué)設(shè)計和課件也多次獲得區(qū)級以上獎勵，而且她還有多篇文章發(fā)表于省級核心刊物。
在擔(dān)任校兼職教研員期間，她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃，同時還能夠積極承擔(dān)省市科研課題，曾承擔(dān)過市級課題《從小學(xué)一年級起培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的研究》，省級課題《小學(xué)英語分層教學(xué)的實驗和研究》。她還主編過學(xué)校校本英語教材《快樂兒童英語》上、下兩冊，自編校本英語教材的事跡還被《溫州晚報》報道，這給學(xué)校的校本研修帶來了較大的影響。
在工作上，她任勞任怨，為育英的`教育事業(yè)無私奉獻自己的青春。學(xué)校開展英語直拼實驗以來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)，在直拼單詞測試中，她所教的班級英語成績突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時她還執(zhí)筆撰寫直拼實驗報告，為這個課題實驗做出了大量工作。
由于工作踏實，教科研成績和教學(xué)能力突出，她被評為本年度“十佳教師”，這既是對她的一種肯定也是一種鼓舞，她將一如繼往地努力工作，為育英輝煌的明天而奮斗！
英語教師先進事跡6
我叫丁麗霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的.樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧， 會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
英語教師先進事跡7
教育就像一首意韻無窮的詩篇，或激昂澎湃，或舒緩悠揚，讓人百讀不倦。一位年輕的教師，每天迎著燦爛的朝霞，沐著多彩的夕陽，和孩子們一路走過，享受那一份與他們一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。范老師，學(xué)生們喜愛的“Miss Fan”，就是這樣一位快樂的行者。
范老師從小打心底羨慕、崇拜老師，想成為所有孩子都喜歡的老師，為了實現(xiàn)兒時的這個愿望，大學(xué)畢業(yè)時，她義無反顧地選擇了教師這個職業(yè)。如今她走上了三尺講臺，幾多歡樂、幾多艱辛，留下一串歪歪扭扭的腳印，但這串腳印一直是向前的，向上的。
平等教育，以心育才
走上講臺的第一天，她就對自己說：做一名合格的教師，不能愧對學(xué)生。這份樸實的責(zé)任心使她扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)。在教學(xué)中，她善于用積極的眼光看待學(xué)生，尊重他們的個性，因材施教，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，開發(fā)具有不同資質(zhì)的學(xué)生潛能，為每一名學(xué)生提供了發(fā)展的空間。對待優(yōu)秀生她是一個開明的、極具凝聚力的老師。她努力創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生發(fā)展的問題情景，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。
對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，范老師更是傾注了她全部的愛。她把課堂創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生展示自我、體驗成功的舞臺，她讓所有的孩子都有成就感，努力地把他們塑造為成功者。在范老師的眼里，學(xué)困生與優(yōu)等生一樣，都是她的“寶貝”，“后”只是暫時的，“進”才是永恒的主題�！坝H其師而信其道”，范老師用她的愛心、誠心、耐心感染著每一名學(xué)生，讓不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)著有價值的英語。
詩意教育，以情化人
作為一名人類靈魂的工程師，范老師樹立以人為本的教育理念，與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她重教育，輕指責(zé)；重感化，輕懲罰；以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰，她輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上，她彎腰撿起；她從來不挖苦諷刺學(xué)生，對犯了錯誤的學(xué)生從不大聲訓(xùn)斥，總是先查找事情的起因，了解事情發(fā)生的過程，引導(dǎo)他們多從自身出發(fā)分析錯誤的原因，自已考慮解決問題的辦法。
對于“問題學(xué)生”，她總是個別談話，個別輔導(dǎo)，個別教育，動之以情，曉之以理，用和風(fēng)細(xì)雨喚醒學(xué)生的`心靈。她平等對待每一位學(xué)生，不容許一個孩子掉隊。她努力嘗試成功教育，利用各種場合對學(xué)生中出現(xiàn)的積極行為，如學(xué)習(xí)進步、好人好事、關(guān)心集體、參加學(xué)校各項比賽等進行及時的表揚與肯定，讓學(xué)生充分感覺到自己的價值與成功的樂趣。課余時間與同學(xué)談心及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)及生活上的各種困難，她以自己的真心換來了學(xué)生對她的喜愛，以自己的默默付出換來了學(xué)生的成功。
繼續(xù)教育，以學(xué)為樂
人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。她深知作為一名知識的傳播者，必須緊跟時代的步伐，小學(xué)英語學(xué)科是一門新興的學(xué)科，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科。為此她一直不斷的堅持學(xué)習(xí)，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。她還積極向同行學(xué)習(xí)，博采眾長�！奥劦烙邢群�，術(shù)業(yè)有專攻”，通過相互學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)方法，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。她利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)比賽活動，學(xué)有發(fā)現(xiàn)，學(xué)有收獲。在一次次的鍛煉中，她逐漸褪去青澀和稚嫩，成熟起來。范老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞報道工作，她在做好教學(xué)工作的同時，常利用下班時間，選照片、寫新聞，為書香城北做好宣傳報道，讓大家在第一時間看到最新的校園動態(tài)。享受著每一天工作的過程，她覺得既充實又快樂。
范老師憑借著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生無私的、平等的愛，贏得了學(xué)生的尊敬、信任與愛戴，每當(dāng)一屆屆已走出校門的學(xué)生給她寄來卡片，發(fā)來短信，回到學(xué)校來看望她，她都由衷的感到欣慰。她覺得自己所做的一切都有了意義�！盎ǖ氖聵I(yè)是美麗的，葉的事業(yè)是平凡的。我甘愿做一片綠葉，在平凡的崗位上奉獻出我的青春”。她不僅這樣說，也這樣在做著。
英語教師先進事跡8
我叫李XX，XX縣XX初級中學(xué)教師。參加工作已有十二個年頭。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著??
一，靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是循循善誘；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的.機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二，他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱XX；還是名聲顯赫卻仍然堅守教學(xué)第一線的李XX；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進
的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時，我04屆幾個小女生石XX、任XX等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李XX的母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的興趣；05屆學(xué)生任XX、宋XX等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點半全宿舍出動外出跑步；我在參加縣級賽教歸來時，李XX等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動？上重點高中的學(xué)生周XX在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議；我的兩個強子（X強和X強）雖不同年級卻同村，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名字。其實，老師對學(xué)生的愛學(xué)生會永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時，我的學(xué)生馬XX緊緊地貼著我的臉，楊XX、張XX則大膽地?fù)е业难�，使我有點震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會這樣大膽）的同時，體會到了學(xué)生對我的好。
這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要做一個好老師！
英語教師先進事跡9
許萬春，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來，他好學(xué)上進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，始終站在教改的最前沿，教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。
許萬春老師二十多年如一日，默默耕耘在教學(xué)園地上，備課一絲不茍，上課精心設(shè)計，輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，博采眾長，摸索出英語教學(xué)的一些規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解，重課堂教學(xué)的情境設(shè)計，重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。
他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中，他針對不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境，采用多種教學(xué)手段，讓不同層次的學(xué)生，都能夠感受到成功的喜悅，注重學(xué)生的體驗、實踐，參與和創(chuàng)造，始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的效果。
他始終堅持向45分鐘要效益，向有效課堂要質(zhì)量，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí)，課堂堅持先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練，課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生跨文化意識，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中講究師生互動，指導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，課堂活而不亂，妙趣橫生。因此，他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出，連續(xù)十多年被評為先進教育工作者，多次被教育局、縣政府嘉獎。
他始終堅持向教研要質(zhì)量，全力以赴進行新課程改革，努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，進行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文，更新觀念，鉆研教法，讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此，他廣泛涉獵各種專業(yè)知識，敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息，不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文，用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。
對學(xué)生的.愛，讓許萬春老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行，他堅信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進的動力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。
英語教師先進事跡10
作為一名外語教師，有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，一直認(rèn)真鉆研，精益求精，業(yè)務(wù)上不斷成長，教學(xué)成績突出。xxxx年被評為先進教師，xxxx年被評為先進教育工作者。xxxx年被評為骨干教師。在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，注意研究和把握中考改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中，積極參與，幾年來，有多篇論文在省市獲獎并發(fā)表。在師生交往中，用理想、行為來教育學(xué)生；用言行、品格來評價學(xué)生，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級，贏得師生和家長的一致好評。
一名普通幼兒教師，譜寫的音符簡單又簡單，卻清純、溫馨而深情;以擁有平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲和自豪，她總是專心地聆聽著一曲曲孩子演奏的幸福旋律!真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，愛得公平、愛得得法，她深知，愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的.音樂!
1995年工作以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長，任教六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科。工作中，勇于挑重?fù)?dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。去年，學(xué)校因缺少語文教師，而許多老師都不愿意承擔(dān)。學(xué)校安排其接任五年級的語文教學(xué)工作，毫無怨言地接受了。對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，是學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。
英語教師先進事跡11
她從20xx年參加工作以來一直從事小學(xué)英語教學(xué)，現(xiàn)在已成為一名小學(xué)英語高級教師了。她有良好的師德和奉獻精神，工作中始終能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，為人師表。她就是xx老師。
一、潛心鉆研，關(guān)注學(xué)生成長。
讓每個學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)英語，學(xué)有所成，這是她對自己英語課的要求，也是她堅持不懈的追求。在英語教學(xué)中她能認(rèn)真鉆研教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有知識出發(fā)，將枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成生活中看得見、摸得著、聽得見的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，她還設(shè)置了“英語爭章之星”“英語進步之星”“英語作業(yè)之星”等，對每一個達到目標(biāo)的學(xué)生進行獎勵。她在鼓勵優(yōu)秀學(xué)生的同時，更關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，多給他們以關(guān)愛與輔導(dǎo)，幫助他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、勤于學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在社會是一個學(xué)習(xí)型社會，她深知只有勤于學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能緊跟時代的步伐、適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。為此她積極參加校內(nèi)外的各種培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動，用心學(xué)習(xí)，用心實踐。她注重平時的積累、積極研究和探討教學(xué)的心得和體會，取他人之長，補己之短，，努力提高她的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜每一次在校、區(qū)上課的`機會，多次在片、區(qū)級開課。積極撰寫課題，并多次在校、區(qū)立項。所撰寫的論文也多次在校、區(qū)獲獎。
“踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)育人！”是她的座右銘。“做一名家長放心、學(xué)生喜歡、同事欣賞的好老師�！笔撬哪繕�(biāo)。她將繼續(xù)在自己平凡的崗位上盡心盡責(zé)，在教育園地里辛勤耕耘，待到山花爛漫時，一定會收獲幸福滿園。
英語教師先進事跡12
曹剛，是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來，他始終以熱忱、踏實、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己，用愛心去對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛中得到滿足，在和諧與激勵中得到教育。
曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的，但他卻義不容辭，深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對待每一位同學(xué)，和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系，他利用課余時間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，幫助他們解決存在的問題。在曹老師任教的班級中有這樣一位學(xué)生，自幼父母離異，跟著父親生活，而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感，在班級里像只離群的孤雁，甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯，于是就經(jīng)常找他談心，和他溝通，在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，曹老師還幾次為他申請貧困助學(xué)金，幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，在曹老師的關(guān)心幫助下，該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的`成績考取了大連理工學(xué)院。
經(jīng)過長期的探索、實踐，曹老師創(chuàng)立了“班級管理巧抓五點的管理模式”，即：抓熱點，學(xué)生感興趣的焦點；抓疑點，對癥下藥；抓重點，開展系列活動；抓亮點，催人奮進；抓盲點，找基點。正是這樣一套行之有效地管理方法，使得曹老師所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級成績始終處于年級前列，還被鹽城市教育局評為“先進班集體”。
在認(rèn)真做好班主任工作的同時，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作，因教學(xué)實績顯著，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級教師，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎、xxxx年被評為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”。
“讓學(xué)生今天幸福地生活，為了學(xué)生明天生活得更幸�！�，一直是曹老師的工作理念。他始終堅信“對教育付出多少汗水，就會收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重，更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可。
英語教師先進事跡13
對于每一個教師來說，如果說一切源于愛，那么更確切地說，是源于一份深深的責(zé)任。歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！�
一、追求樸實，關(guān)愛學(xué)生
沒有愛就沒有教育。愛，能溫暖人的心；愛，能鼓勵人一直向前。有人說，有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。師愛更多流淌在平凡的日子里。用心去愛每一位學(xué)生，她每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。有的老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛�！弊寣W(xué)生在陽光燦爛的日子里成長，才能叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，才會使學(xué)生懂得和接受你的教誨，所以，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的。教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)。師愛是師德的核心。冰心說：“愛在左，責(zé)任在右。隨時撥撒。隨時開花�！�
二、講究策略，贊美學(xué)生
“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源�！� “世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學(xué)生不可愛�！钡拇_，學(xué)生是美麗的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，因人而異采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞�，一定會驚喜連連。王老師，通過各種形式，有層次地贊美學(xué)生，和家長一起聯(lián)手，讓學(xué)生變得自信，快樂！學(xué)習(xí)過程中，她常常給成績有進步的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)好的學(xué)生，幫助其他同學(xué)（不論是生活還是學(xué)習(xí)）的孩子以喜報鼓勵，讓贊美更持久。要是哪個學(xué)生在一段時間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異，他們小組的其他成員也會受到嘉獎。不少家長把小喜報收藏起來，一有親朋好友就拿出來讀一讀。有個“學(xué)困生”發(fā)到第一張喜報后，非常高興，因為老師看到了他的進步，于是他逐步改掉很多壞習(xí)慣，把出去玩的時間，上網(wǎng)打游戲的時間都用在學(xué)習(xí)上，成績簡直是突飛猛進。他爸爸經(jīng)常把王老師給孩子寫的'小喜報拿給其他人看，拿出來與他一起讀，讓他感受到老師對他的關(guān)心，對他的愛，而這位調(diào)皮的孩子在不到一學(xué)期的時間里發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅是學(xué)習(xí)成績提升了一大步，關(guān)鍵是品質(zhì)的變化，由一個大家都討厭的孩子到大家都喜歡，為班級服務(wù)的孩子。
三、著眼細(xì)節(jié)，提高學(xué)生
小學(xué)教育的實質(zhì)是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的實質(zhì)就是習(xí)慣的養(yǎng)成，一開始的行為會影響后來的整個教育過程。良好的開端等于成功了一半。
1、課堂上以呼號來規(guī)范學(xué)生。當(dāng)王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課和老師問好后不能安靜下來，不能專心聽課。她給學(xué)生提出了一個要求，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，做最好的自己。她告訴學(xué)生，每個人都有每個人的長處，我們不和別人比，就和自己比，比一比，這節(jié)課你是否比上一節(jié)課有進步，比一比，今天你是否比昨天更懂事，比一比，今年你是否比去年更優(yōu)秀。所以在課堂上，如果發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生做小動作，亂說話，不注意聽講，或影響到其他同學(xué)，王老師就叫他起來高呼：“嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)做最好的自己！”這個振奮人心的呼號在一個多月之后就根植與每位學(xué)生的心里，每位學(xué)生都會向著最優(yōu)秀的自己奮斗。
2、養(yǎng)成每天都學(xué)英語的習(xí)慣。王老師要求班里的學(xué)生每天都復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)五個英語單詞和兩個句子。學(xué)不在多，而在于堅持每天都寫。半年下來，她發(fā)現(xiàn)班里只要能堅持下來的孩子，不論是基礎(chǔ)知識還是英語書法都有了明顯的提高。
3、以班集體來凝聚學(xué)生。王老師時常對同學(xué)們說：“我們是一個班集體，不論以前我們處于哪里，水平如何，現(xiàn)在我們是一個集體，同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，對老師尊敬，與班委配合，一人有事，大家伸出熱情友愛的手。我們這個班集體就像一個圓，任何一個同學(xué)脫離了這個圓，就出現(xiàn)了缺口，就不能稱其為圓，所以，我們每一個學(xué)生都要為這個班集體而努力�！辈还苁恰耙粠鸵弧边�是“十人學(xué)習(xí)小組”對于改善“后進生”的情況都起了顯著的好作用。
作為一名平凡的教育工作者,她竭盡全力把書教好!如果學(xué)生是蜜蜂,那么她甘當(dāng)采蜜的花朵；如果學(xué)生是花朵呢,那她一定做好護花的綠葉；如果學(xué)生是幼苗,那她一定當(dāng)好稱職的園丁；如果學(xué)生是衛(wèi)星,那她一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果學(xué)生是火箭呢?那么她一定當(dāng)好一名火箭兵,用她瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)她望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,她將找到清澈如山泉的真,善,美。
英語教師先進事跡14
“教師這個職業(yè)高尚、神圣，很有意義。和學(xué)生們在一起，我感到有無窮的樂趣�！苯衲�33歲，在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個春秋的仲麗，快樂活潑、果敢自信，對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，她癡迷、她執(zhí)著，她為了學(xué)生，甘做一片最美的葉子。
愛崗敬業(yè)，做一片奉獻的綠葉
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻，對于這一點，仲麗有深切的體會。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作，作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，晚上還要搜集資料，制定方案。上一年級的女兒總是不解的問：“媽媽，你今天能做飯給我吃嗎？別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢？”她聽了,心里有說不出的滋味，真的不知道怎樣回答女兒，因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾……
然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時刻，她的母親高血壓犯了，經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作，家人沒有讓她知道，當(dāng)她周日回娘家時才知道，急忙趕到醫(yī)院，看到了正在輸液的母親。她沒有一句話，天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚，當(dāng)時真想請幾天假陪著母親，可是想到創(chuàng)建工作臨近，她把這件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣慰的是，學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了，學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中，我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
勤于學(xué)習(xí)，做一片勤奮的綠葉
隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高了。做為一名年輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢，她積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
20xx年春天，她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時間里，她每天堅持早起半個小時，在校園里進行英語早讀，以鍛煉自己的口語能力；課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識；晚上做英語習(xí)題到深夜，最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)型為英語教師。走上課堂，深知自己是轉(zhuǎn)崗教師，英語語音及理論素養(yǎng)欠缺，于是，她充分利用一切機會給自己“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅持看英語節(jié)目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長時間的鍛煉，她的口語水平有了很大的提高。為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動。一分付出一分收獲，她先后被評為市首批名師、市首批學(xué)科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)領(lǐng)軍人物、市課堂教學(xué)先進個人、縣教學(xué)工作先進個人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號;在各類比賽中也取得了優(yōu)異的成績，獲全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課評選二等獎、市教學(xué)能手比賽一等獎、市專業(yè)技能競賽一等獎、市《集體備課手冊》優(yōu)秀復(fù)備評選一等獎、市小學(xué)生英語課外活動匯報表演競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣專業(yè)技能競賽一等獎、縣小學(xué)英語教師技能展示一等獎……
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，她利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。近幾年，她面向省、市、縣開設(shè)公開課、示范課、講座二十多次；利用業(yè)余時間撰寫了十多篇專業(yè)論文，發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上；所帶班級教學(xué)成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，被評為“贛榆縣英雄中隊”、“鎮(zhèn)先進班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊”等；輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類競賽中獲獎30余人次……
關(guān)愛學(xué)生，做一片慈愛的綠葉
愛是教育的源泉。作為一名班主任，仲麗老師對學(xué)生充滿了熾熱的愛，她是學(xué)生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個學(xué)生，在她的班級里，愛的故事時�；厥幹�、延續(xù)著。
李笑，一個女生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解，仲麗明白了，原來，李笑的媽媽得病去世了�？蓱z的.孩子！從那以后，仲麗把關(guān)心、疼愛李笑當(dāng)成了生活中的一件大事。每天，她都會主動和李笑聊一聊，問寒問暖，幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回，仲麗老師請李笑到自己家做客；一次次，仲麗帶領(lǐng)全班同學(xué)，和李笑一起開展活動，在班級這個溫暖的大家庭，讓這個孩子慢慢走出了心靈的陰霾。
李樂樂，另一名女生，被查出患有白血病，家庭的貧困、殘酷的病魔，馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵她勇于和病魔斗爭，充滿信心，快樂生活。在第一時間，發(fā)動本班學(xué)生獻愛心，捐款為李樂樂治病。并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取學(xué)校支持，在她倡議下，全校師生為李樂樂捐了款。老師的關(guān)愛、同學(xué)的幫助，給一個脆弱的生命以強大的力量。
仲麗老師的愛如杏花春雨，給學(xué)生以快慰、和幸福，她是孩子們心中最美的偶像。
搭建人梯，做一片引領(lǐng)的綠葉
作為青口小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁，在自己迅速成長起來以后，仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養(yǎng)。縣教育局請她成立了本縣第一個小學(xué)英語名師工作室——“仲麗小學(xué)英語名師工作室”。她組織英語教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，觀看錄像案例。她還組織了“英語教師課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班”，和一些有經(jīng)驗的教師每周利用一個晚上向青年教師傳授課堂教學(xué)藝術(shù)。青年教師上公開課時，她常常和她們共同研究教材、設(shè)計教案，甚至手把手地教。有一次，她發(fā)燒到39度，還和一位將要上公開課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息，而她卻說：“你的課如能成功，我的燒就退了�！币恢眻猿盅芯康揭估锸c。后來，這位青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。當(dāng)拿到優(yōu)質(zhì)課證書時，青年教師感動得哭了，她高興地笑了。她搭起的人梯，讓英語教師迅速成長起來，其中三位教師被評為市骨干教師，六位教師被評為縣骨干教師，兩位教師獲市基本功一等獎，七位教師獲縣基本功一等獎……所在的英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標(biāo)兵崗、市青年文明號、市優(yōu)秀教研組等。
仲麗老師扎根于平凡的教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚向上，她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。
英語教師先進事跡15
從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，z老師憑借自己獨特的人格魅力、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)和對待學(xué)生的滿腔熱情，七次被評為�！跋冗M工作者”和“教科研先進個人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語課程教材改革實驗先進個人”、“海濱縣新長征突擊手”、“海濱縣小學(xué)英語教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語教學(xué)能手”等稱號。
一、創(chuàng)新課堂，做教海探航的水手
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標(biāo)，她勇敢地改革課本內(nèi)容，對教材進行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場。為了檢驗改革成果，她主動上示范課，接受同行專家驗收評估。僅近幾年中，她先后執(zhí)教縣級觀摩課5次、開設(shè)縣級講座4次，參加縣送教下鄉(xiāng)活動6次。她先后獲得縣、市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎、省英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。09年，因英語教學(xué)成效顯著被縣教育局推薦赴澳大利亞進修學(xué)習(xí)。
二、立徳鑄魂，做諄諄善誘的良師
育才更在育人。陶老師善于走進學(xué)生的.情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有愛。近年來由她輔導(dǎo)的學(xué)生近30人次在省、市、縣級比賽中獲獎。來自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時間幫她無償補習(xí)，小華的成績漸漸提高了，很快成為一個活潑快樂的女孩。她送給陶老師自己的一張照片，背后寫著：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽！”小華的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個案例。多年來，她一直深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。
三、潛心科研，做勤學(xué)苦練的標(biāo)兵
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問題的能力。她先后有20多篇論文在國家、省、市、縣級獲獎。其中，《淺談對小學(xué)英語早讀的重新認(rèn)識》等3篇文章先后發(fā)表于國家、省、市級期刊。她還5次參與主編省級出版社的教學(xué)輔導(dǎo)用書。去年，由她主持的國家級和縣級課題也順利結(jié)題。
風(fēng)清草綠催人進，不用揚鞭自奮蹄。z同志將自己的青春熱血融入摯愛的英語教學(xué)事業(yè)，高歌猛進，書寫著人生最美的樂章。
【頒獎詞】她潛心于英語教學(xué)的創(chuàng)新，努力使英語成為學(xué)生思維發(fā)展的磁場。她是教海中迎難而上的“水手”，她是田園中循循善誘的良師。“省優(yōu)秀青年教師”“市英語教學(xué)能手”等榮譽是其成就教育理想的路標(biāo)。淘金路上，這邊風(fēng)景獨好！
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