中班藝術(shù)活動教案8篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班藝術(shù)活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班藝術(shù)活動教案8篇1
活動目標(biāo)：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動過程：
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、進行部分
1、了解手帕作用提問：
�。�1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕臟了怎么辦呢？
�。�3）、誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的'事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
2、動手洗手帕
�。�1）教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？
�。�2）幼兒分組洗手帕
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
（1）、分解學(xué)動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學(xué)習(xí)洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿
提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
�。�2）、完整聽音樂作動作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍
糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
中班藝術(shù)活動教案8篇2
活動準(zhǔn)備：
1、課前對自己家進行觀察。
2、積木若干；繪畫材料。
3、多媒體課件。
活動過程：
一、課件出示，直導(dǎo)課題。
前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發(fā)表見解）
二、啟發(fā)討論。
今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個家設(shè)計家庭用具）
三、幼兒創(chuàng)作。
我們是小設(shè)計師嘍！
這兒有很多的材料，小設(shè)計師們可以用它們來制作自己喜歡的.家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧！
（教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作）
四、交流分享。
你創(chuàng)作設(shè)計的是什么，它有什么功能？
（先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。）
五、欣賞各式家庭用具。
他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計，你覺得它有什么功能？
六、延伸活動：
討論它們的功能。
中班藝術(shù)活動教案8篇3
活動目標(biāo)：
1、感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。
2、理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。
3、嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、《蝴蝶找花》ppt課件。
2、電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。
3、幼兒坐成半圓形。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示歌曲名稱。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
2、提問：春天來了，誰飛來了？（蝴蝶）
3、蝴蝶最喜歡找誰做朋友？（花）今天老師要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。
二、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。
1、電腦上放《蝴蝶找花》音樂，請小朋友欣賞歌曲一遍，讓幼兒初步熟悉曲調(diào)。
幼兒聽完歌曲后提問：聽了這首歌你有什么感覺？（很優(yōu)美、很抒情）你覺得是幾拍子的歌曲？（三拍子）其實這首歌曲是六拍子的歌曲，每個小節(jié)有六拍。
2、教師邊演示《蝴蝶找花》ppt課件，邊示范演唱歌曲一遍，以幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
你從歌曲里聽到了什么？幼兒說到哪句，就點擊出示那張ppt圖片。最后集體邊看ppt圖片邊完整朗讀歌詞。
3、幼兒分句學(xué)唱歌曲，重點練習(xí)第三句相同音樂的連續(xù)唱法（如555,666）和第三句最后一拍的附點音符等。
4、幼兒隨鋼琴音樂跟著老師完整演唱歌曲。
5、幼兒隨鋼琴音樂集體完整有表情演唱歌曲。
我們以前學(xué)過三拍子的歌曲，三拍子的節(jié)奏特點是強弱弱，老師出示六拍子節(jié)奏圖片，幫助幼兒理解六拍子節(jié)奏特點是強弱弱次強弱弱。幼兒與老師嘗試根據(jù)節(jié)奏特點有表情演唱歌曲。
6、幼兒隨電腦上配套《蝴蝶找花》音樂邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。
1、啟發(fā)幼兒逐句自由創(chuàng)編，誰創(chuàng)編的動作好，其他幼兒跟著一起學(xué)習(xí)。
2、幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。
四、活動結(jié)束。
今天小朋友都很聰明，學(xué)會了演唱歌曲《蝴蝶找花》，學(xué)會了演唱歌曲，以后我們再學(xué)習(xí)《蝴蝶找花》的音樂游戲。
課后反思：
在本次活動中，我做好了充分的準(zhǔn)備工作，在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感受音樂形象，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的.生活情景。活動的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里，幼兒在聽第一遍音樂的時候，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么，都飛到了什么地方？幼兒在我的神秘口吻的帶動下認真地去聽，去想象，因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言，在接下來的環(huán)節(jié)，先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu)，然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu)，就讓幼兒變成一朵小花，可以有各種各樣的造型，然后老師扮演蝴蝶，一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演，并且強調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里。”這句話之后才能停在花身邊；幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是，我活動中，我沒有強調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性，花朵的造型也不豐富，導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實踐并且聆聽了教研老師們的點評后，我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材，更要心中裝著幼兒，根據(jù)幼兒的實際情況選擇活動內(nèi)容，根據(jù)幼兒的實際水平組織教學(xué)，要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念，如進行好一個活動首先要來源于幼兒，幼兒要有生活經(jīng)驗和興趣，如果脫離了幼兒進行一個活動，就不可能取得好的效果。其次，活動的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗的準(zhǔn)備。在活動的組織過程中，老師要作到師幼互動，生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā)，如創(chuàng)造力，想象力，或是成功，快樂等情感，因為情感的目標(biāo)對幼兒更有長遠的價值。
中班藝術(shù)活動教案8篇4
活動目標(biāo)：
1、嘗試用飲料瓶制作玩具，對自制玩具感興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。
3、通過收集飲料瓶活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1.基本材料：師生共同收集的飲料瓶若干:剪好的眼睛、嘴巴若干；亮晶條，雙面膠。
2.輔助材料：米、豆子、棗子。
3.音樂歌曲《小星星》。
活動過程：
一、漂亮的瓶娃娃。
導(dǎo)入語：
T：小朋友，今天老師請了個小客人來我們班做客哦，小朋友想不想見見它呀！
S：想。
T：這個小客人可害羞了，小朋友們要很安靜它才敢出來見你們哦�。ǔ鍪酒客尥蓿┩�！它是誰��？
S：小娃娃。
T：我們的小客人漂亮嗎？
S：真漂亮。
T：老師告訴你們個秘密！小娃娃原來可沒這么漂亮呢！它以前是個什么樣子呢？小朋友想不想看看？
S：想呀�。ǔ鍪撅嬃掀浚�
T：原來它就只是我們和爸爸媽媽一起收集的瓶子，湯老師把它變成了現(xiàn)在漂亮的瓶娃娃。（廢物利用）小朋友想不想把你們帶來的瓶子也變成漂亮的瓶娃娃。然后和它們做好朋友呢？
S：想！
�。ㄕ故静牧希龑�(dǎo)幼兒和老師一起討論：怎樣把瓶子變成漂亮的瓶娃娃？教師進行總結(jié)，在基本位置上貼上眼睛和嘴巴，進行簡單裝飾。）
T：咦！噓~~，我好象聽見瓶娃娃在我說話。
二、瓶娃娃會唱歌
T：剛剛呀，老師手中的.瓶娃娃悄悄的告訴我，它很不開心，因為它不會“唱歌”。這該怎么辦呀？小朋友誰能幫幫它呢？
S：（進行討論，回答）
T：原來是瓶娃娃沒有吃飯，所以沒有力氣唱歌。那我們現(xiàn)在就來幫助瓶娃娃給它喂些吃的。
（教師示范裝豆子并與幼兒一起討論在裝豆子時遇到的問題）
制造問題：
① 在裝的過程中故意不小心把米給掉了一桌子，向幼兒尋求解決辦法。
�、� 把瓶子裝滿，討論為什么瓶娃娃還是唱不出歌。
教師總結(jié)：在喂瓶娃娃吃東西的時候你們可以選擇你們喜歡的喂瓶娃娃吃。我們可以把它放在盒子上喂，這樣就不容易掉到桌子或地板上了。它可是個愛衛(wèi)生的小娃娃哦！而且在喂的時候不要把瓶娃娃喂得太飽了，那樣它就唱不出歌來了。喂好了以后不要忘記把瓶娃娃的小帽子蓋好了。這樣它就可以唱歌了。（搖起瓶子）
�。ń淮⒁馐马椬層變夯匚恢眠M行操作制作瓶娃娃，。自由選擇食物喂瓶寶寶）
三、結(jié)束部分：
T：我們來聽聽看我們的瓶寶寶是不是會唱歌了。
�。S意搖動瓶寶寶）
T：哦，瓶娃娃剛才告訴我，說為了謝謝小朋友，想給小朋友唱首歌，好嗎？
S：好~~
�。ɡ蠋熛仁痉兑槐椋�
T：接下來我們就跟著節(jié)奏讓瓶寶寶唱出好聽的“歌聲”。
�。úシ乓魳贰缎⌒切恰纷層變焊魳反蚬�(jié)奏，最后結(jié)束）
中班藝術(shù)活動教案8篇5
一、設(shè)計思路：
最近我們開展了“春姑娘來了“的主題活動，通過老師預(yù)設(shè)的一系列活動，幼兒感受到了春天是個美麗的季節(jié)，燕子從南方飛回來了；小河里的冰也融化了；小草從大地媽媽的懷里鉆了出來；柳樹姑娘梳起了長長的辮子……
在這前提下，我選擇了本次活動，想通過本次活動，通過老師有意識地提取和創(chuàng)設(shè)一些畫面，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，感受優(yōu)美的畫面和語言的抒情。在活動中我又根據(jù)我們“全語言”分享策略的研究，通過讓幼兒看看說說自己所觀察到畫面的.內(nèi)容（想說），又讓互相討論“美麗的春天還會是誰的家”的仿編（多說）。多創(chuàng)設(shè)促進幼兒語言發(fā)展的平臺，使幼兒想說、多說、愛說，注重用完整的語言表示，進一步促進幼兒語言的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
三、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。
四、重難點：
理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。
五、活動流程：
【經(jīng)驗回憶，引起興趣】——【看看說說，初步感知】——【理解創(chuàng)作，分享快樂】
六、活動過程：
（一）經(jīng)驗回憶，引起興趣
1、引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是個美麗的季節(jié)，對不對？它漂亮在哪里？
2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是？說說，你喜歡什么樣子的家呢？
（二）看看說說，初步感知
1、出示背景圖，嘗試討論：
圖上有哪些景物？想想它們都會是誰的家？
2、看看說說，感知理解
�。�1）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？
�。�2）它們的家又在哪里？它們的家漂亮嗎？美在哪里？
3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容
�。�1）兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？
�。�2）你最喜歡哪個家？為什么？
�。ㄈ├斫鈩�(chuàng)作，分享快樂
1、再次欣賞,詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？
2、幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。
3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。
4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎？
七、各環(huán)境滲透
在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動中（美術(shù)區(qū)）制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。
區(qū)角活動中（語言區(qū)）的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。
中班藝術(shù)活動教案8篇6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會演唱及表演歌曲。
2.享受與同伴共同表演的樂趣。
重點難點：
學(xué)會演唱及表演歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲：《小蜜蜂》。
活動過程：
一、請幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時候是怎樣拍打翅膀的`？我們都來學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時候會發(fā)出什么聲音？
3.為什么小蜜蜂會在花叢間穿梭？
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么？
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動作，教師鼓勵幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。
中班藝術(shù)活動教案8篇7
一、活動目標(biāo)
1.熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)問答式歌曲的演唱方法。
2.嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。
二、活動過程
1.律動《小手爬》，引起幼兒興趣。
教師帶著幼兒邊說邊做動作。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞：小手除了爬到頭頂上，還可以爬到哪些地方?
2.學(xué)習(xí)歌曲：我的小臉在哪里?
教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
用一問一答的形式念歌詞1—2遍。
用問答形式學(xué)歌曲2—3遍。
教師在問時用其他五官替代問的內(nèi)容，幼兒在答時也跟著改變，并能指出感官的位置。
3.游戲
教師將問的`內(nèi)容替換成各種小動物，幼兒邊答邊做該動物的動作
中班藝術(shù)活動教案8篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做折紙“紅綠燈”。
2、學(xué)習(xí)對稱涂色的方法。
活動準(zhǔn)備：
油畫棒、幼兒美術(shù)用書《紅綠燈》。
活動重點：
四角向中心折，看圖示進行折紙。
活動難點：
學(xué)習(xí)對稱涂色方法。
活動過程：
1、回憶：
—“在馬路上，你們看到什么？”
“交通信號燈有什么作用？”
2、演示“紅綠燈”的制作方法：
�。�1）出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�2）教師演示四角中心折的`方法，正確找到中心點，四角向中心折。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察紅綠兩色涂色方法。
3、請幼兒操作：
�。�1）提醒幼兒四角中心折時，四角對中心。邊線壓平。
�。�2）提醒幼兒涂色時，以正方形的中線為對稱軸。
4、組織幼兒開展游戲：
引導(dǎo)幼兒自主游戲，邊玩邊念兒歌：“紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要遵守，注意安全最重要�！�
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