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幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受臉部彩繪的多樣性，體驗(yàn)彩繪的樂趣。
2.能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。
3.初步了解非洲臉部彩繪的特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解非洲臉部彩繪的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．學(xué)具準(zhǔn)備：人體彩繪油畫顏料（該顏料無(wú)毒無(wú)害，不會(huì)對(duì)人體造成危害）、鏡子、濕巾、繪畫工具排筆
2．教具準(zhǔn)備：非洲臉部彩繪的圖片、非洲舞蹈音樂和服飾、代表非洲地域特色的ppt、紅地毯、草裙
3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)非洲彩繪文化部有所了解
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天王老師把我的好朋友也請(qǐng)來(lái)了，（請(qǐng)一位穿著非洲衣服、畫著臉部圖案的老師出場(chǎng)）有沒有小朋友認(rèn)出來(lái)她是哪位老師？xx老師和你們平時(shí)見到的一樣嗎？哪里不一樣？（穿了什么？臉上畫了什么？）
總結(jié)：其實(shí)，非洲人就是這樣穿的，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)非洲，仔細(xì)觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么不同。
二、播放視頻，出示圖片，了解非洲臉部彩繪
播放土著人電影片段
這個(gè)電影里的人有什么特別的地方？他們的打扮有什么特別的地方？
總結(jié)：:這個(gè)電影片段講的是一個(gè)土著部落在歡送客人時(shí)所舉行的一個(gè)儀式，他們?cè)跉g送客人的時(shí)候，會(huì)穿上特別的服裝，跳起獨(dú)特的舞蹈，最特別的是他們?cè)谀樕贤可狭烁鞣N彩色的花紋，這是一種臉部彩繪。
�。ǘ┎シ欧侵奕四槇D片
圖片上的人物臉是什么樣的？畫的什么顏色？
總結(jié)：在非洲國(guó)家的藝術(shù)節(jié)上，人們除了在臉上進(jìn)行彩繪外，還戴著各種配有裝飾品的頭飾，非洲的孩子也從很小的年齡起就參與臉部彩繪活動(dòng)，他們?cè)谶M(jìn)行各種文藝表演時(shí)通常學(xué)大人的樣子在臉上涂抹出色彩艷麗的彩繪圖案。還有一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪，這些彩色圖案象征著部落武士的勇敢和威嚴(yán)，在各種軍事操練中武士們都會(huì)“盛妝”列隊(duì)。
�。ㄈ┠M情景，參加盛會(huì)。
想不想和xx老師一起參加盛會(huì)？但是要自己在臉上畫上漂亮的圖案。
三、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)
1.教師示范，了解作畫方法
認(rèn)識(shí)彩繪油畫顏料，一起用手和繪畫工具在臉上作畫。
2.講解規(guī)則，幼兒自由創(chuàng)作
這是我們今天在臉上作畫的彩繪油畫顏料，不用擔(dān)心擦不掉，畫錯(cuò)時(shí)可以用濕巾。
對(duì)照鏡子中的自己在臉上恰當(dāng)?shù)牟课划嬌舷矚g的圖案和顏色，注意不要碰到眼睛。
作畫時(shí)不能在別人的臉上畫，也不能涂到眼睛、嘴巴里。
換另一種顏色時(shí)用濕巾擦干凈或洗下筆。
用手指或筆蘸顏料時(shí)先輕輕蘸點(diǎn)水，然后多次反復(fù)使勁。
音樂結(jié)束后我們回到原地方。
3.教師適時(shí)指導(dǎo)。
4.展示臉部彩繪，相互評(píng)價(jià)。
四、參加盛會(huì)，自然結(jié)束
和老師一起參加非洲盛會(huì)，穿草裙舞，鋪紅地毯共同跳舞、擺炫酷造型結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1.延伸至區(qū)域
（1）美工區(qū)，繼續(xù)完成其他圖案的臉部彩繪。
�。�2）圖書區(qū)，投放有關(guān)非洲人臉彩繪的相關(guān)書籍，讓幼兒了解更多臉部圖案。
2.延伸至家庭欣賞身邊戲曲演員、模特、球迷的臉部彩繪，表達(dá)人們不一樣的情感。
活動(dòng)總結(jié)
我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“凡屬人種都有圖畫之貢獻(xiàn)，凡屬幼兒都有繪畫之興趣。繪畫是口語(yǔ)的先導(dǎo)，表達(dá)美感之良器。”孩子們天生愛畫畫，樂于用畫畫來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功，繪畫在幼兒健康成長(zhǎng)過程中有著極其重要的作用。
涂鴉是幼兒生來(lái)就愛的一項(xiàng)活動(dòng)，而面部彩繪更是他們見過而從未實(shí)踐過的一項(xiàng)活動(dòng)。因此，當(dāng)他們初次見到視頻中的臉部彩繪，一個(gè)個(gè)都被吸引了，全神貫注地看著視頻上的每一個(gè)彩繪動(dòng)作與圖案畫面、音樂渾然一體，打破時(shí)間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，讓幼兒在美的意境中漫步，審美教育在潛移默化中。
通過臉繪油畫顏料架起孩子與畫畫之間的橋梁，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又何嘗不是另一種學(xué)習(xí)。兒童審美能力的培養(yǎng)是從感受美開始，也就是一定要通過兒童自己的視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺感知對(duì)象之美，自身之美。通過身穿非洲服飾的老師出場(chǎng)直觀的引起幼兒興趣和注意點(diǎn)，激起幼兒對(duì)臉部彩繪產(chǎn)生好奇，教學(xué)中動(dòng)態(tài)的影片將幼兒帶入充滿異域風(fēng)情的狂歡情境中，在欣賞土著人電影片段中，幼兒初步接觸彩繪臉譜，并對(duì)臉部彩繪有了直觀而最初的印象，并通過自己動(dòng)手探索和創(chuàng)造感受非洲臉繪的美和多樣性。
接下來(lái)通過連續(xù)地欣賞各種特寫彩繪臉譜，讓幼兒進(jìn)一步了解臉部彩繪，激發(fā)幼兒對(duì)臉部彩繪的興趣，在欣賞、審美的同時(shí)沉浸在美的感染中，幼兒一下子被美所包圍、所浸潤(rùn)，自己想去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望被調(diào)動(dòng)、被激起。
教師的示范，更是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的彩繪情境，讓幼兒從電影中、從幻燈片中走向了生活，隨著老師臉部的變化，幼兒不僅了解了彩繪的方法，更驚喜地感到彩繪帶來(lái)的愉悅。在好奇與驚喜中那躍躍欲試的內(nèi)驅(qū)力油然而生，在這種力的推動(dòng)下，幼兒將先前獲得的臉部彩繪所有表象進(jìn)行結(jié)合、重組，進(jìn)入自主創(chuàng)造的想象情境之中。教師的示范和充滿激情的'語(yǔ)言誘導(dǎo)，為幼兒渲染了一種融洽和諧、充滿自信、無(wú)拘無(wú)束的氛圍。此時(shí)幼兒表現(xiàn)出一種積極的歡快的情緒，思維活動(dòng)進(jìn)入最佳心理狀態(tài)，從而積極的、主動(dòng)的把臉譜形象想象與技能技巧的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以自己特有的方式大膽的表現(xiàn)與創(chuàng)造，小臉在自己畫筆下慢慢的變化，孩子們對(duì)著鏡子笑著、樂著，體驗(yàn)?zāi)槻坎世L帶來(lái)的愉悅。
幼兒喜歡表演，也喜歡看別人表演。在表演中幼兒由“本角色”變?yōu)椤八巧保欠N新異感、好奇心，使他們激動(dòng)不已。以“非洲盛會(huì)”為載體，讓幼兒將心中的喜悅以游戲形式表現(xiàn)出來(lái)，在音樂的襯托中，展示自己，愉悅自己，成功自己。
回看整節(jié)活動(dòng)，還有些不足需要在下次活動(dòng)時(shí)改正：
1.還需要運(yùn)用其他方法刺激幼兒創(chuàng)作的能力，講解一些繪畫技巧，如勾、涂等，畫出更多彩的臉。
2.在小朋友玩的過程中，由于情緒高漲，有的小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，在我的不斷提醒下才完成任務(wù)。
3.給幼兒一些任務(wù)驅(qū)動(dòng)，如你想畫什么？
4.提供給幼兒繪畫的工具，如排筆等，及繪畫的多樣印板讓幼兒可以有更多創(chuàng)作的想象和方法。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中我們經(jīng)常見到孩子們不滿足于只在紙上畫畫，他們非常喜歡在手上、桌上、墻上涂涂畫畫。而且，在區(qū)域活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)不少孩子，尤其是女孩子會(huì)模仿媽媽化妝，或者用水彩筆在臉上涂抹。孩子們對(duì)在自己的臉部作畫充滿了好奇。有一天，一個(gè)孩子帶來(lái)了一本有人體彩繪和臉部彩繪的雜志，當(dāng)時(shí)就在班級(jí)里掀起了一股模仿的熱潮。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由創(chuàng)作、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我特地設(shè)計(jì)了“臉部彩繪”活動(dòng)�；顒�(dòng)中使用的材料是炫彩棒，因?yàn)殪挪拾舭踩珶o(wú)毒，而且比顏料操作起來(lái)簡(jiǎn)便。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。
2、知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
3、感知立體作畫方式，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、鏡子、炫彩棒、托盤、海綿等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過雜志、海報(bào)或者新聞圖片等接觸過人體彩繪。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)耄和孓D(zhuǎn)“瘋狂的小臉”
師：小朋友們一起玩?zhèn)�臉部游戲好嗎？“瘋狂的小臉”會(huì)不會(huì)玩？怎么玩？（聽音樂、看圖片、做鬼臉）老師來(lái)做攝影師，幫你們記錄最棒的表情。
二、初步了解臉部彩繪
師：你們的小臉真可愛，能作出各種各樣滑稽的表情。老師要給你們看幾張照片，看看這些人的臉上有什么特別的地方。
欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：他們的臉上繪畫了圖案、圖案很特別，色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義，代表了他們喜歡的國(guó)家和球隊(duì)，這種把美麗的圖案描繪在臉上的.方法叫做臉部彩繪。
三、感受臉部彩繪的多樣性
1、欣賞戲曲演員的臉部彩繪。
師：你們知道還有什么人經(jīng)常在臉部彩繪呢？
小結(jié)：京劇演員的臉部彩繪能讓我們了解他們扮演的角色。
2、欣賞時(shí)尚模特們的臉部彩繪。
小結(jié)：模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。
3、欣賞土著人的臉部彩繪。
師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到什么呢？
小結(jié)：他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、威武。
師總結(jié)：臉部彩繪圖案精致特別，色彩鮮艷，可以描繪在臉部的各個(gè)地方，表達(dá)人們內(nèi)心不一樣的情感。
四、重點(diǎn)觀察幼兒臉部彩繪
師：小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。（播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片）你最喜歡哪一張？為什么？
教師鼓勵(lì)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素。
圖案：有個(gè)性、很逼真、很有趣、很滑稽………
色彩：色彩豐富、五顏六色……。
構(gòu)圖：很簡(jiǎn)潔、很豐滿、造型很特別………
五、嘗試為自己臉部設(shè)計(jì)彩繪
1、交流各自的想法。
師：你們想玩臉部彩繪嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想在臉上畫什么？怎么畫？（課件展示空白的小孩子的臉——引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)，并與大家交流自己的創(chuàng)意，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意，如：你的想法很特別，你的構(gòu)圖很豐滿，你的造型很可愛，你是個(gè)快樂的小畫家，等等）
2、了解工具的使用
師：你們都想好圖案了嗎？老師為你們準(zhǔn)備了可以在臉上彩繪的筆，它叫炫彩筆，用它在海綿上舔一舔，然后用點(diǎn)力，就可以在臉上畫出你設(shè)計(jì)得圖案了。每張桌子上都有鏡子，請(qǐng)你們選擇座位開始彩繪吧！
3、幼兒自由創(chuàng)作。
六、展示臉部彩繪
師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？我們向客人老師展示一下吧！
教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，跟著音樂展示臉部彩繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。
2．知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
3．感知立體作畫的方式，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．鏡子、炫彩棒、海綿、濕巾。
2．球迷、模特等臉部彩繪的.圖片。
活動(dòng)過程：
游戲“瘋狂的小臉”導(dǎo)入。
1．師：孩子們，你們玩兒過臉部游戲嗎？今天老師和你們玩兒個(gè)臉部游戲，名字叫“瘋狂的小臉”，怎么玩？①聽音樂②聽著音樂做鬼臉。那我們就來(lái)試試看。
2．幼兒聽音樂做鬼臉（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏變化）
二、初步了解臉部彩繪。
1．播放幼兒臉部彩繪的照片。
師：你們的小臉真可愛，能做出各種各樣滑稽、有趣的表情，老師要給你們看幾張照片，看看這些小朋友的臉上有什么特別、好玩兒的地方，仔細(xì)看哦。
2．鼓勵(lì)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素
師：先仔細(xì)看看，然后告訴老師你喜歡哪一張？為什么？
總結(jié)：這些小朋友的臉上有的畫了漂亮的圖案，有的顏色很鮮艷，有的造型簡(jiǎn)潔、特別……這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。
三、嘗試為自己臉部設(shè)計(jì)彩繪。
1．交流各自的想法。
師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)臉部彩繪，你會(huì)在臉上畫什么？怎么畫？
引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
總結(jié)：我想每個(gè)小朋友都想好了臉部彩繪怎么畫。
2．認(rèn)識(shí)炫彩筆，了解工具的使用。
師：那我們用什么材料畫呢？（教師示范講解炫彩筆的使用方法。）炫彩筆的顏色很鮮艷，可以在皮膚上作畫，而且不用擔(dān)心擦不掉，用濕巾一擦就可以了。
3．幼兒自由創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)想好了之后，再進(jìn)行作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。
4．展示臉部彩繪。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞，鼓勵(lì)幼兒和同伴交流自己的臉部彩繪，評(píng)價(jià)幼兒作品。
四、感受臉部彩繪的多樣性。
1．欣賞戲曲演員、模特、球迷、土著人的臉部彩繪。
總結(jié)：臉部彩繪可以描繪在臉部的各個(gè)地方，表達(dá)人們背心不一樣的情感。其實(shí)在我們身邊還有很多人也喜歡臉部彩繪，只要你仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)他們。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉部彩繪》大班美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用對(duì)稱或按動(dòng)物特征大膽運(yùn)用各種顏色進(jìn)行臉部彩繪的創(chuàng)作，提高臉部彩繪的創(chuàng)作能力。
2、體驗(yàn)在臉上彩繪的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。
活動(dòng)過程
一、視頻欣賞，引起幼兒的興趣
1、師：今天老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)欣賞一下。
2、幼兒集體欣賞。
3、提問：
（1）剛才你看到了什么？
�。�2）和我們平時(shí)的彩繪有什么不同？（臉上彩繪）
�。�3）出示臉譜圖片，幼兒欣賞：瞧！他臉上畫上了什么圖案？你覺得畫好后像誰(shuí)？你想怎么畫？
�。�4）出示臉上畫有蝴蝶的臉部彩繪：小朋友，你們看還可以在臉上畫上什么圖案？你想畫上什么呀？
二、講解示范
1、老師也想來(lái)變一變、畫一畫。師：請(qǐng)小朋友們互相幫助，共同完成臉部彩繪，先想想可以畫上什么？然后開始進(jìn)行繪畫。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手輕輕的`，不要弄到眼睛上。
三、鼓勵(lì)嘗試，進(jìn)行臉部彩繪
幼兒進(jìn)行彩繪，教師巡回指導(dǎo)。
師：好！開始吧。（提醒最好不和旁邊的小朋友畫得一樣，如果不會(huì)可以請(qǐng)老師幫幫忙。）
四、組織展示，體驗(yàn)成功樂趣
1、請(qǐng)幼兒上前展示自己的臉部彩繪，也可請(qǐng)同伴、老師猜一猜自己畫的是什么，體驗(yàn)成功的樂趣。
2、看課件，激發(fā)幼兒再次臉部彩繪。
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