市教育科研兼職研究員個人材料匯報

　　在學(xué)習(xí)、工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，如何寫一份正確的匯報呢？下面是小編為大家收集的市教育科研兼職研究員個人材料匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　齊xx，1971年3月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師。1995年7月分配到xx市xx鎮(zhèn)中學(xué)工作，因教學(xué)成績出色，管理工作突出，1998年獲“xx市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；xx年9月被任命為xx鎮(zhèn)中學(xué)年級主任；xx年3月調(diào)任xx鎮(zhèn)教研室主任；xx年10月被組織發(fā)展為中共黨員。1995—xx年間，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作；先后擔(dān)任年級主任、教科室主任等工作。

　　1995-1999連續(xù)四年榮獲xx鎮(zhèn)中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；xx年獲得xx市初中語文優(yōu)質(zhì)課二等獎；xx年被評為xx市優(yōu)秀教育工作者。有2篇教研成果獲xx省教科研優(yōu)秀成果二等獎；有1篇科研成果獲山東省一等獎。

　　xx年12月獲xx市電化教學(xué)能手稱號；xx年10月xx市優(yōu)秀科研成果一等獎，同時被評為xx市教科研先進個人。xx年協(xié)助全國關(guān)工委成功舉辦了“感恩勵志中國行”大型感恩活動演講會。

　　自xx年8月被聘為xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教研室主任以來，在抓好教學(xué)的同時，致力于學(xué)校德育工作的建設(shè)，堅持立德樹人、教書育人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。具體表現(xiàn)如下：

　　1、進一步明確了科學(xué)、先進的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的成長與發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展與幸福，辦人民滿意的教育”

　　2、建設(shè)了一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。堅持教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的目標(biāo)。

　　3、制定了中小學(xué)長期發(fā)展規(guī)劃，全力推進各項改革。力爭用三到五年時間把xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育辦成教學(xué)質(zhì)量顯著，社會形象良好，人民滿意度高的xx市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過xx-xx學(xué)年的工作進一步驗證了發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性合理性。

　　4、制定并實施了科學(xué)、民主的“精細化”管理制度體系（從備課到上課，從考試到測評，從獎勵到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整規(guī)范的管理制度體系。

　　5、堅定不移的推行、落實到位學(xué)案制導(dǎo)學(xué)這一科學(xué)有效地教學(xué)方法，并不斷規(guī)范完善“三課型五環(huán)節(jié)”。學(xué)案制導(dǎo)學(xué)現(xiàn)已成為莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)的一大特色。針對初中教學(xué)結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)的特點，狠抓特優(yōu)生和邊緣生，針對不同層次的學(xué)生編制不同的學(xué)案。在xx年的中考高分人數(shù)優(yōu)秀率超越了xx中學(xué)，穩(wěn)居全市第一，xx年中考公費一中錄取率、一中上線率均名列全市第一名。

　　6、在實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)校辦從本學(xué)期開始開展了“同課異構(gòu)問題課”“小組式合作教學(xué)”這一教研教改活動，收到了良好的效果，為推進高效課堂改革，起到了很好的作用。

　　7、加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計教育為本，教育大計，教師為本。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。首先營造教師成長上進的氛圍，建立健全了教師業(yè)績考評激勵機制。第二發(fā)揮中老年教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，開展“三優(yōu)課”活動：老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報課。第三加強了對青年教師的培養(yǎng)。鄉(xiāng)校辦制定措施積極支持鼓勵青年教師走出去、請進來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近三年校辦先后派出300多人次到先進單位聽課考察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，使其盡快的成為教學(xué)骨干。

　　8、充分發(fā)揮了校本教研的作用。結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實際，充分利用校本培訓(xùn)這一優(yōu)勢資源，提升了廣大教職工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。積極開展校本研究工作，確立課題，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實驗。制定方案，落實過程，做好匯報交流，撰寫相關(guān)的論文成果，進行成果展示，并推廣運用。xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)先后承擔(dān)了“xx”省級研究課題四個，“xx”省級研究課題三個。

　　9、加強師德建設(shè)。認真學(xué)習(xí)并落實新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定相關(guān)的師德考核機制與實施細則，實行師德考核一票否決制。

　　10、在全鄉(xiāng)中小學(xué)校園推行并落實到位具有深遠意義的師生“讀書、寫字、講普通話、做人”這四大工程，加強包括“一訓(xùn)、三風(fēng)”“國旗下講話”“誦讀古詩詞”“班級誓詞”“綠化”“美化”在內(nèi)的校園文化建設(shè)。讓校園文化成為我鄉(xiāng)教育建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景。

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