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端午節(jié)活動方案

時間：2022-06-28 23:23:57 端午節(jié) 我要投稿

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實用的端午節(jié)活動方案3篇

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的端午節(jié)活動方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的端午節(jié)活動方案3篇

端午節(jié)活動方案篇1

　　大量涌入的外來思想文化，急劇轉型的社會環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術等，對學生的生活方式，思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強學生的民族自信，自強意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學生懂得要傳承中華美德，弘揚中華民族精神。

　　教育目的

　　學生了解端午相關知識，培養(yǎng)學生積極參加端午節(jié)相關活動的自覺意識。

　　學生通過參加端午系列活動，增強民族意識，升華愛國情感。

　　學生通過對中韓兩個端午節(jié)比較，提高保護中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚中華民族精神的意識。

　　活動意義

　　端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求；"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情；而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動，引導學生崇尚自然，強身健體，培養(yǎng)學生"團結合作，銳意進取"的民族精神。

　　實施過程

　　（一）準備工作

　　召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動并分配任務

　　準備相關資料和制作活動需要的道具

　　出一期相關內(nèi)容的黑板報

　　召開第二次班干部會議，檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況

　　（二）活動流程

　　一，預備環(huán)節(jié)：

　　端午古詩詞吟誦。

　　端午節(jié)，一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學生走進端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。

　　二，正式環(huán)節(jié)：

　　1，主人公jacky登場，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的機會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）

　　2，主人公聽說的四個端午節(jié)起源：

　　曹娥小品（見附件1）

　　楊震小品（見附件2）

　　屈原小品（見附件3）

　　勾踐小品（見附件4）

　　讓學生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓（龍南七寸居委會的阿姨）做總結并再補充一個起源的傳說。

　　在四個小品中，除了楊震這個小品，其余都是真的，再給同學補充兩個起源的傳說，一個是為了紀念清官——陳臨，而不是楊震。另一個是為了紀念春秋時期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導的對祖國的忠義，對父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。

　　3，端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：

　　我們學校學生有一個明顯的特點，都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風俗習慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時間約為25分鐘。

　�。╝）包粽子：比一比哪個班的粽子包的又好又快。

　　時間：5分鐘

　　人員：每班兩人

　　評委：居委會阿姨

　　（b）做香袋：教主人公做一個，大家一起動手做。

　　時間：約5到8分鐘。

　　人員：每班兩名代表上臺教主人公，其余同學在原位自行制作。（來賓參與互動制作）

　　結果：展示制作成果。

　�。╟）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。

　　時間：約2到3分鐘

　　人員：jacky

　　結果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。

　�。╠）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。

　　時間：約6到10分鐘

　　人員：每班兩名代表。

　　裁判：jacky

　　附：

　　龍苑中學學生家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習俗

　　初一班葉根生：

　　我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有不能坐門檻的習俗。

　　初一班胡航：

　　我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃餃子的習俗。

　　初一班杜凱：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有掛艾草的習俗。

　　初一班林旭輝：

　　我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃和趕鴨子的習俗。

　　初一班黃雪琳：

　　我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃桑葚的習俗。

　　初一班薛曉熳：

　　我的家鄉(xiāng)是遼寧，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有做香囊的習俗。

　　初一班李菊梅：

　　我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七歲以下的孩子系五彩線，在節(jié)后第一次雨天才能取下的習俗。

　　初一班晏紅：

　　我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃的習俗。

　　初一班張磊：

　　我的家鄉(xiāng)是江西，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七吃湯圓的習俗。

　　初一班夏豪：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有百草水沐浴的習俗。

　　初一班劉軼群：

　　我的家鄉(xiāng)是黑龍江，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃五黃（黃瓜，黃魚，黃鱔，黃酒，黃泥蛋）的習俗。

　　初一班楊莉莉：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有劃龍舟的習俗。

　　初一班夏安娜：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七歲以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的'習俗。

　　初一班孫莉莉：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過

　　端午節(jié)的時候有煮雞蛋的習俗。

　　初一班張雯：

　　我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有放風箏的習俗。

　　初一班沈憶春：

　　我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的習俗。

　　初一班薛飛：

　　我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃的習俗。

　　初一班陸俊合：

　　我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃粽子的習俗。

　　4、激發(fā)學生愛國熱情。增強學生保護傳統(tǒng)文化的意識，師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。

　　通過與韓國國民保護端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學生熱愛自己的文化，保護傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚民族精神。讓學生們各抒己見，從不同的角度啟發(fā)學生提出倡議。

端午節(jié)活動方案篇2

　　正官莊原支參“雙節(jié)”促銷活動方案

　　一活動背景：

　　端午節(jié)和父親節(jié)都是我們比較注重的節(jié)日，這兩個節(jié)日前后銜接（端午6月20日，父親節(jié)6月21日）非常有意義。而對于今天的端午節(jié)和父親節(jié)概念也已經(jīng)有了很好的延伸和創(chuàng)新，我們注重節(jié)日的同時更多的是體現(xiàn)我們渴望擁有一個健康的身體和感恩身邊點滴。這與目前正官莊消費人群的核心需求—養(yǎng)生與感恩一脈相承。正官莊一直以世界第一人參品牌的形象屹立于世，在全民服參的韓國擁有高達80%的市場占有率，一直作為象征韓國國家榮譽的國禮。在這樣具有深刻意義的“雙節(jié)”中，正官莊更渴望表達她的感恩之情，突顯我們品牌的價值!

　　二活動主題：

　　非�！半p節(jié)”，正官莊伴您養(yǎng)生與感恩

　　三活動時間：

　　20xx年6月20日—6月21日

　　四活動目的.：

　　1 優(yōu)選藥店，大賣場等旺點去開發(fā)溝通正官莊目標消費群，提升品牌音量；

　　2 結合“非常雙節(jié)，正官莊伴您養(yǎng)生與感恩”的主題，營造氣氛，推拉結合，加深消費者印象，加速產(chǎn)品回轉和銷售；

　　3 回饋廣大消費者，借勢建立品牌認知度和忠誠度；

　　4 加強與終端合作，改善彼此客情，建立長期的合作共贏關系；

　　五活動產(chǎn)品：

　　主推產(chǎn)品：正官莊原支參

　　輔推產(chǎn)品: 正官莊制品—高麗參粉，高麗參精丸，高麗參元，高麗參茶等。

　　六活動城市:

　　廣州

　　七推廣規(guī)劃：（一）活動思路：

　　促銷員導購+有獎游戲互動/贈品/聯(lián)合促銷/換購+產(chǎn)品展示區(qū)+游戲區(qū)。

　　在藥店或大賣場店外搭建我們主題的促銷物料，設置促銷區(qū)，展品展示區(qū)，游戲區(qū) 招聘兩個促銷，一個負責叫賣和促銷，另一個促銷負責游戲互動和現(xiàn)場秩序的管控。

　　（二）活動內(nèi)容： 1 抽獎

　　在藥店內(nèi)購買正官莊原支參滿1000元，可在游戲區(qū)扎破氣球一個，在氣球內(nèi)藏有獎券。

　　滿20xx元扎兩個，以此類推，單張小票限扎5個。

　　獎券設置：（獎券為即刮型獎券，100%中獎，獎品為實物商品）

　　一等獎：在獎券上有6個小星星（正官莊logo上的六顆星）2名，獎品價值為1000元。二等獎：在獎券上有5個小星星，5名，獎品價值為500元。三等獎：在獎券上有4個小星星，15名，獎品價值為200元。四等獎：在獎券上有3個小星星，10名，獎品價值為100元。五等獎：在獎券上有2個小星星，30名，獎品價值為50元。六等獎：在獎券上有1個小星星，多名，獎品價值為10元。

　　補充說明：可在游戲區(qū)設置一塊墻，上面用雙面膠貼滿顏色和形狀各異的氣球，顧客憑小票來扎氣球，扎完氣球之后在小票上登記為已扎。還可以采用

　　2 聯(lián)合促銷

　　我們可以結合終端進行聯(lián)合促銷，例如：購買正官正原支參滿1000元+店內(nèi)其他商品（保健品除外），消費金額達到1500元就可以獲贈高麗參元一瓶。這可以讓終端藥店對我們的活動有一個很好的支持和配合，加強改善我們彼此的客情，為以后的合作打下堅實的基礎，達到互利共贏。

　　補充說明：顧客憑小票來領取贈品，工作人員需要在小票上登記為已領取。

　　3 換購

　　購買正官莊原支參滿1000元，加10元換購價值19元的商品購買正官莊原支參滿20xx元，加10元換購價值99元的商品

　　購買正官莊原支參5000元以上，加10元換購價值199元的商品。

　　補充說明：讓顧客憑購物小票到促銷區(qū)換購商品，并在小票上登記為已換購。

　　4 傾聽您的聲音

　　雙節(jié)6月20號-21號兩天，由公司領導親自坐堂，傾聽消費者的建議，由工作人員現(xiàn)場記錄，每日各店選出3名提好建議的顧客，獎勵現(xiàn)金100元。次日張榜公示并通知獲獎者來領取獎金。

　　補充說明：對提建議的顧客進行考核和分析，評定出最后的3名獲獎者，注意要留顧客的姓名和電話。

　　以上促銷活動均需要搭建促銷物料和招聘促銷人員。

　�。ㄈ� 終端活動點要求：

　　1 此店需要有比較大的人流量和銷售基礎； 2 需要有比較合理的產(chǎn)品結構和品項。

　　3 活動期間，需要有異型和特色的產(chǎn)品陳列在店內(nèi)，需要把活動宣傳手冊放在店內(nèi)容易被顧客拿到的地方，方便顧客查閱。

　　4 跟活動門店需要有良好的客情關系，能有效的配合我們此次活動的落地執(zhí)行。

　　5 需要在店外和店內(nèi)有我們的促銷活動信息告知牌，例如：海報，宣傳手冊，促銷信息

　　告知牌等。

　　6 活動前三天需要在目標終端的小區(qū)，街道進行活動宣傳手冊的派發(fā)，做好前期的宣傳和準備工作。

　　（四）宣傳物料和跟進點：

　　1 活動宣傳單頁，產(chǎn)品手冊和活動信息告知牌

　　2 活動帳篷，促銷臺，地帖，展架，活動墻，氣球等物料的落實3 前期的宣傳工作（跟門店溝通）4 產(chǎn)品品項和結構是否合理5 促銷員招聘，培訓，上崗6 異型堆和生動化陳列的落實。補充說明：產(chǎn)品展示區(qū)可以展示正官莊原支參和其他品牌原支參，讓顧客對比不同品牌原支參的外觀，香味以及整體性，讓顧客真確感受到正官莊產(chǎn)品的獨特價值。

　　八效果預估：

　　1 通過與“雙節(jié)”的有效結合，達到很好的品牌宣傳效果和提高產(chǎn)品知名度。 2 通過兩天的活動宣傳和促銷手段，加快產(chǎn)品銷售和回轉。 3 與終端達到互利共贏，加強改善與終端的客情。

　　九成本預估：

端午節(jié)活動方案篇3

　　“我們的節(jié)日--端午”活動方案

　　一、活動目的：

　　大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　針對學生強烈的好奇心，教師要抓住這一時機以學生的'興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

　　二、活動日期：端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。

　　三、活動地點：教室、自己家里

　　四、活動內(nèi)容：

　　活動一端午節(jié)的風俗和來歷

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　活動二艾草

　　觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

　　活動三粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、學習用折紙做的五彩粽。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。