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清明節(jié)傳統(tǒng)教育活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行,就常常需要事先準備方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的清明節(jié)傳統(tǒng)教育活動方案,希望對大家有所幫助。
清明節(jié)傳統(tǒng)教育活動方案1
一、活動目的:
為培養(yǎng)學生自力更生、艱苦奮斗、服從大局、樂觀向上、謙虛謹慎、排除萬難的精神和品質(zhì),培養(yǎng)他們熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國的情感。引導學生緬懷革命先烈的`豐功偉績,增強學生的民族自豪感和為民族偉大復興的責任感與使命感,達到繼承先烈遺志,弘揚革命傳統(tǒng),傳承民族精神的教育目的。
二、活動主題:
三、活動時間:
xxxx年4月1日上午
四、參與人員:
xx縣特殊教育學校全體師生。
五、組織安排:
文明祭掃烈士、緬懷革命先烈、弘揚民族精神
總指揮:林xx
副總指揮:劉xx
智障部:一年級:程xx
三年級:肖xx
四年級:曾xx
五年級:朱xx
聽障部:三年級:汪xx
七年級:楊xx
八年級:林xx
六、交通方式:
智障部師生及家長,乘坐公交車。聽障部由組織安排各班負責人前一位負責,其中八年級由前兩位負責交通。
七、活動安排:
1、8:10全體師生從特教學校出發(fā)。
2、8:30到達博物館停車場,下車步行到革命烈士紀念碑。
3、8:40開展“緬懷革命先烈,繼承革命傳統(tǒng)”祭悼活動。向烈士敬獻花籃,行禮,校長紀念碑前講話,引導學生學習革命先烈的愛國精神,爭做新時代的好學生。
4、組織學校全體黨員在紀念碑前重溫入黨誓詞(林校長負責)。
5、9:00智障學生離開紀念碑,步行到停車場乘車返校,返家。
6、聽障部學生在園區(qū)內(nèi)拾垃圾,做好愛護環(huán)境活動。
7、9:30聽障學生參觀xx縣革命博物館,具體感受革命傳統(tǒng)教育。
八、注意事項
1、各班班主任在活動前對學生進行安全、紀律教育,要求學生穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,按時趕到集合地點,并負責自己班級行程中相關(guān)事宜。
2、各班在活動過程中及時清點各班人數(shù),特別是上車前和下車后要重點清點。
3、活動過程中,學生(以及智障學生家長)不能擅自離開集體,遇事必須向?qū)W校提前說明。
4、培智部學生由家長全程陪同,負責孩子安全。
5、注意乘車安全,乘車時嚴禁頭、手、身子伸出窗外。
清明節(jié)傳統(tǒng)教育活動方案2
清明時節(jié),為了學生能了解英雄,學習英雄,繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),并讓他們明白今天的“幸!眮碇灰,從而更加熱愛生活,更加熱愛學習。經(jīng)政教處討論,學校批準,特開展此項活動。方案如下:
一、活動目的:
號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養(yǎng)學生的愛國情懷,嚴謹治學的態(tài)度,發(fā)奮學習的精神,大膽創(chuàng)新的意識,使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的'教育。
二、活動地點:鄭州烈士陵園
三、活動時間:20xx年4月3日
四、活動領(lǐng)導小組:
組長:李恒新
副組長:弓玉珍 成順利 閆惠 趙英波
安全負責人:初一初二各班班主任,其他年級由年級長或年級負責人負責。
五、活動對象:初一初二全體師生,初三、高一、高二學生、老師代表,學生會全體成員,政教處全體成員。
六、活動準備:
校旗、班旗、話筒、花圈 、錄音機、國歌校歌磁帶
七、活動程序:
主持人宣布:
(一)鄭州市第三十一中學清明祭掃活動現(xiàn)在開始
第一項:全體立正
第二項:奏國歌,唱鄭州市第三十一中學校歌
第三項:向烈士敬獻花圈
第四項:全體肅立,向革命先烈默哀
第五項:領(lǐng)導講話
第六項:學生代表講話
(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。
(三)清明掃墓活動結(jié)束,集合隊伍。
八、活動要求及注意事項:
1、4月3日早晨在學校操場集合。
2、列隊集合注意清點人數(shù),活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。
3、班主任做好學生的活動紀律等教育。
4、各班在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性,統(tǒng)一校服。
5、掃墓期間,全體師生嚴肅認真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。
6、帶筆記錄英雄事跡,回來后將感想形成文字,交到政教處。
7、活動前,各班做好安全教育、組織、紀律教育工作,能做到一切行動聽指揮,不進入危險區(qū)域,不單獨行動(特殊情況須經(jīng)向帶隊老師報告);顒又薪處煴仨毴膛阃瑢W生參與。
8、準備好外出時必備的一些藥品和器材,醫(yī)務(wù)人員參與活動。
九、全體學生乘坐公共汽車,統(tǒng)一出發(fā),統(tǒng)一返校。