專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 ，希望能夠幫助到大家。

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 1

　　一.指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極進(jìn)行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進(jìn)實(shí)踐課程的實(shí)施與改革。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┓治銎髽I(yè)人才需求。

　　通過(guò)討論，了解國(guó)家電子商務(wù)發(fā)展的基本情況和西安市電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，了解西安市電子商務(wù)人才的需求缺口；重點(diǎn)掌握電子商務(wù)企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對(duì)不同崗位的員工在知識(shí)、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的`要求；企業(yè)主要對(duì)電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問(wèn)題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）完善人才培養(yǎng)方案。

　　通過(guò)討論，將第一次活動(dòng)的活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求情況的分析，針對(duì)網(wǎng)站客服、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣和美工等主要崗位群設(shè)置課程，參照電子商務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內(nèi)容，動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與電子商務(wù)職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺(tái)、多方向” 的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　�。ㄈ�）活動(dòng)安排

　　1、進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動(dòng)

　　2、進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制定的討論

　　3、調(diào)研12級(jí)實(shí)習(xí)工作情況

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強(qiáng)技”的辦學(xué)理念。努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為抓點(diǎn)，以創(chuàng)特色樹(shù)形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標(biāo)，嚴(yán)細(xì)管理，深化教學(xué)管理改革，盤(pán)活學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進(jìn)，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚(yáng)，既出成果，又出人才。

　　2、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，汽修實(shí)習(xí)室正常高效使用，努力使中高級(jí)工考核合格率98％以上。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　師資隊(duì)伍建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)教師是本專業(yè)的核心教師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

　　1、下廠實(shí)習(xí)

　　教師定期深入一線實(shí)習(xí)，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修

　　派骨干教師去專業(yè)院�；驀�(guó)外培訓(xùn)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

　　3、根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有車(chē)型，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員定期到學(xué)校講課交流。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高教師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

　　5、要求專業(yè)教師掌握專業(yè)知識(shí)及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　6、組織聽(tīng)評(píng)專業(yè)課，進(jìn)行集體備課，研究和改進(jìn)專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)

　　1、深入研究本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，積極探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動(dòng)課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

　　2、組織專業(yè)課教師編寫(xiě)適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書(shū)整合精簡(jiǎn)，以“做”為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)制作“模塊—項(xiàng)目—任務(wù)”為主線的項(xiàng)目化教學(xué)課程體系。

　　（三）、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

　　1、努力做到辦公自動(dòng)化，提高專業(yè)教師辦公效率和效果。

　　2、根據(jù)實(shí)際的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置相關(guān)的設(shè)備。

　　3、提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度

　　1、正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實(shí)，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，

　　狠抓本專業(yè)各科實(shí)習(xí)的正常開(kāi)出，全面及時(shí)完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。教師加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)備課，寫(xiě)好實(shí)訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作試題。

　　2、強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，按計(jì)劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

　　貫徹實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃大綱組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)對(duì)實(shí)習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)教學(xué)以周集中實(shí)習(xí)、課堂安排實(shí)習(xí)、晚自習(xí)和周六日補(bǔ)充實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行，要求實(shí)習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書(shū)執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全。

　　在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生操作規(guī)范化、學(xué)生吃苦精神，細(xì)致認(rèn)真的`作風(fēng)。要求教師在教學(xué)的教程中要突出技能訓(xùn)練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并分階段進(jìn)行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項(xiàng)目如下：

　�。ㄎ澹�、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

　　1、建設(shè)一個(gè)初具規(guī)模的汽修實(shí)訓(xùn)中心，滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的需要，在原有的基礎(chǔ)上再增加部分先進(jìn)設(shè)備，

　　2、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓(xùn)基地，企事業(yè)為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 3

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程

　　為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

　　一、總則

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校各專業(yè)指導(dǎo)和顧問(wèn)性質(zhì)的專家機(jī)構(gòu)，對(duì)專業(yè)改革和建設(shè)起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)各成員應(yīng)積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學(xué)校各專業(yè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應(yīng)用型人才。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬�專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作三年以上。

　�。ǘ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由各專業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長(zhǎng)審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實(shí)際情況個(gè)別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

　�。ㄈ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書(shū)1名，委員7-9名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會(huì)代表，勞動(dòng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。

　　員中至少有一名是校外委員，秘書(shū)由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會(huì)的.日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開(kāi)工作會(huì)議。

　　三、工作制度

　�。ㄒ唬�專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年至少召開(kāi)一至兩次次全體委員會(huì)議，會(huì)議由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任為委員會(huì)會(huì)議召集人，秘書(shū)負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍和增加會(huì)議的次數(shù)。

　�。ǘ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作計(jì)劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實(shí)施。

　�。ㄈ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過(guò)院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

　�。ㄋ模�專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與改革的意見(jiàn)和建議。

　　（五）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、校企合作計(jì)劃，專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對(duì)該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等提出意見(jiàn)和建議。

　�。�六）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。

　　（七）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開(kāi)展社會(huì)服務(wù)提供幫助。

　�。ò耍┬Ｍ獬蓡T可以客座教授的身份定期來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座、兼課，并作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，參與人才的培養(yǎng)過(guò)程。

　�。ň牛┬Ｍ獬蓡T可與學(xué)校聯(lián)合申報(bào)、共同承擔(dān)科研技改項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供咨詢服務(wù)。

　�。ㄊ�）校外成員要協(xié)助學(xué)校了解社會(huì)、行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

　　四、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)院外委員待遇

　�。ㄒ唬┦芷肝瘑T所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動(dòng)，合作進(jìn)行課題研究。

　�。ǘ�）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

　�。ㄈ�）可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┯晌倚Ｕ�式頒發(fā)聘書(shū)

　　（五）根據(jù)工作實(shí)績(jī)，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N

　　五、附則

　　本工作章程由校企辦負(fù)責(zé)解釋。

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

　　20xx年XX月XX日

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 4

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極進(jìn)行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進(jìn)實(shí)踐課程的實(shí)施與改革。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、分析企業(yè)人才需求。

　　通過(guò)討論，了解國(guó)家物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況和濰坊市物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及建立山東半島物流中心對(duì)專業(yè)人才需求的迫切性，了解濰坊市物流管理人才的需求缺口；重點(diǎn)掌握第三方物流企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對(duì)不同崗位的員工在知識(shí)、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的要求；企業(yè)主要物流設(shè)施、設(shè)備、物流技術(shù)的應(yīng)用、信息化管理的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

　　2、擬定人才培養(yǎng)方案。

　　通過(guò)討論，將第一次活動(dòng)的活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對(duì)物流人才需求情況的`分析，針對(duì)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、采購(gòu)、營(yíng)銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，參照物流職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物流職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內(nèi)容，動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺(tái)、多方向” 的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、20xx-20xx第一學(xué)期進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動(dòng)

　　2、20xx-20xx第二學(xué)期進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制定的討論

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃 5

　　初專會(huì)圍繞黨的十七屆四中全會(huì)對(duì)素質(zhì)教育提出的具體要求，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合連云港市開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，特別是推行“三案·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式這一中心工作，從自身特點(diǎn)和功能定位出發(fā)，有重點(diǎn)的抓好組織和學(xué)術(shù)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)連云港市初中校之間的交流，更好地為初中教育內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為初中教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、為初中學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。

　　一、組織建設(shè)

　　二、學(xué)術(shù)建設(shè)

　　1.4月，舉辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和物理三門(mén)學(xué)科“同課異構(gòu)”研究課展評(píng)暨“說(shuō)教材”教研活動(dòng)。上課教師由常務(wù)理事單位負(fù)責(zé)推薦，由市教育學(xué)會(huì)發(fā)上課證書(shū)；參與“說(shuō)教材”教研活動(dòng)的教師由會(huì)員單位負(fù)責(zé)推薦。

　　三、做好省初專會(huì)的幾項(xiàng)工作

　　1.做好20xx年《初中教學(xué)研究》雜志的訂閱與薦稿工作。

　　2.組織參加省初專委20xx年“江蘇省最具影響力初中校”、“江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)初中教育研究先進(jìn)集體”和“江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)初學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”三項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

　　3.組織參加省初專委第七次學(xué)術(shù)年會(huì)暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　4.組織參加省初專委“學(xué)科教學(xué)研究中心”的重大的教研活動(dòng)。

　　南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)

　　“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”第二次會(huì)議

　　南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)為了踐行十八大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，20xx年11月28日，在南宮市職教中心學(xué)前教育辦公室進(jìn)行了“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”第二次會(huì)議。

　　本次會(huì)議邀請(qǐng)教育局主管學(xué)前教育代表、辦學(xué)特色顯著的市、鎮(zhèn)級(jí)幼兒園園長(zhǎng)等幼教專家作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。主管該專業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)蘇志爽校長(zhǎng)闡述了專業(yè)委員會(huì)成立的意義，這個(gè)委員會(huì)的成立是為加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)，搭建學(xué)校和社會(huì)的雙向服務(wù)平臺(tái)，保證本專業(yè)教學(xué)改革的順利進(jìn)行，更好的體現(xiàn)我校 “以學(xué)生為中心” 的`辦學(xué)宗旨而服務(wù)的一個(gè)機(jī)構(gòu)。隨后，該校學(xué)前教育專業(yè)主任張彬就專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展做了詳細(xì)的介紹，尤其是專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分展示學(xué)前教育專業(yè)對(duì)本次會(huì)議的重視。

　　學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的四大任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)、提供咨詢服務(wù)、培養(yǎng)專業(yè)教師和共建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，滿足邢臺(tái)市對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育追求和發(fā)展的需求，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)幼兒教育師資、輔助人員和早教市場(chǎng)人才的需求，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高品質(zhì)學(xué)前教育的需求。

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員對(duì)南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)模式、課程體系等方面進(jìn)行了討論，對(duì)目前該專業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出無(wú)論文化課還是專業(yè)課教師的教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間要增長(zhǎng)，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　本次會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著學(xué)前教育專業(yè)在創(chuàng)示范校上邁出了更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

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